鹤壁市淇县2022-2023学年七年级上学期期末语文试题【带答案】

七年级上册试卷语文一、积累与运用1.阅读文段,完成下面小题。初中语文课本为我们打开一扇文学之门，开启一段学习之旅。旅途中，我们吟冬诵春赏四季，游山历水看八方。杨柳清风带春来，我们闻到了酝酿在空气中的泥土气息；学习白求恩精神，我们知道了对工作不能()；造访动物世界,我们不由匿笑于动物行为学家的()；遥望piāomiǎo的天上街市，我们插上了想象的翅膀；吟诵“尚思为国戍轮台”，我们读到了诗人的爱国rèchén……语文学习的天地非常广阔。我们既可以探究历史，；又可以走进自然，；还可以感受亲情，;更可以了解社会，。语文之旅，让人欣喜，让人着迷。语文学习，不仅是知识的习得，更落地于培养我们的生命意识，使我们拥有强大的精神世界来抵御人生无处不在的暗礁激流。同学们，相约读书写作，奔赴诗意的语文之旅，尽情畅游语文世界吧!（1）依次给文段中加点字注音，根据拼音写汉字，全都正确的一项是（）A.酝酿（yúnniànɡ）匿（nuò）飘缈热沈B.酝酿（yùnniànɡ）匿（nì）缥缈热忱C.酝酿（yúnliànɡ）匿（tè）缥邈热忱D.酝酿（yùnliànɡ）匿（nì）飘渺热訦（2）依次在文段括号内填入词语，最恰当的一项是（）A.瞻前顾后怪诞不经 B.拈轻怕重荒谬绝伦C.拈轻怕重怪诞不经 D.瞻前顾后荒谬绝伦（3）依次填入文段横线处的句子，恰当的一项是（）①观赏世间美景②品味人世百态③感受风云变幻④享受温暖盛宴A.③①②④ B.④①③② C.③①④② D.③②①④【答案】（1）B（2）C（3）C【解析】【小问1详解】本题考查字音字形。酝酿：yùnniàng，本意是造酒的发酵过程，比喻做准备工作。匿：nì，释义：1.逃亡。2.隐藏；瞒着。缥缈：隐隐约约、若有若无的样子，形容空虚渺茫。一般指格外难得、遥不可及的东西，并非指虚无，不存在于现实的东西。热忱：指态度：热衷；热诚，热情的、慷慨的。故选B。【小问2详解】本题考查成语运用。第一空，瞻前顾后：意思是看看前面，再看看后面，指办事考虑细致周密，也指顾虑太多，犹豫不定。拈轻怕重：指接受任务时拣轻的担子挑，怕挑重担。结合语境“我们知道了对工作不能”和词语搭配可知，指的是“接受任务时拣轻的担子挑，怕挑重担”，应填“拈轻怕重”；第二空，怪诞不经：意思是指言语奇怪荒唐，不合常理。荒谬绝伦：形容荒唐、错误到了极点。结合“造访动物世界，我们不由匿笑于动物行为学家的”的语境可知，指的是“言语奇怪荒唐，不合常理”，应填“怪诞不经”；故选C。【小问3详解】本题考查句子衔接。第一空，根据横线前的“探访历史”可知填“感受风云变迁”，因为历史是一个变迁的过程；第二空，根据横线前的“走进自然”可知填“观赏世间美景”，因为自然界有很多美景；第三空，根据横线前的“体察亲情”可知填“享受温暖盛宴”，因为温暖盛宴是亲人团聚的特点；第四空，根据横线前的“了解社会”可知填“品味人世百态”，因为社会是一个百态丛生的地方。综上分析正确排序为：③①④②；故选C。2.下列表述错误的一项是（）A.童话借助丰富的想象，幻想和夸张来塑造艺术形象，反映社会生活；寓言常常用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。B.“赫尔墨斯觉得人们对他会更尊重些，于是问道：‘这个值多少钱？’”一句中加点的词都是代词。C.“‘吹面不寒杨柳风’，不错，像母亲的手抚摸着你。”本句话在朗读时，开头的诗句要读得悠扬，“母亲的手”和“抚摸”两重音要处理得语重而情深，令人觉得温暖而舒坦。D.中国传统文化中“狼”多为不好的形象，“狼子野心”“狼狈为奸”“狼心狗肺”“引狼入室”等成语都是贬义词，体现了汉文化对狼的排斥。【答案】B【解析】【详解】本题考查基础知识综合。B.“人们”是名词，“他”和“这个”是代词。选项中“都是代词”是错误的；故选B。3.根据语境填写适当的古诗文名句,使前后语意连贯。古诗文在典雅凝练的文字里蕴含着丰富的情感：或抒凌云壮志，曹操的“日月之行，若出其中；（1）____________，若出其里”借助奇特的想象来展现诗人开阔的胸襟与宏伟的抱负；或心忧天下，陆游的“夜阑卧听风吹雨，（2）___________________”借写风雨梦境抒发报国之志和忧国忧民的拳拳之心；或感时惜时，孔子的“（3）_________________，___________________”感慨人生世事变幻之快，亦有惜时之意在其中；或感慨身世，杜甫的“（4）__________________，__________________”（《江南逢李龟年》）借“落花”慨叹个人身世之悲和国事凋零之殇；或思乡怀人，“（5）______________，_____________”（请写出相关的连续两句诗文）表达对故乡或亲友的思念之情……容天下诸事，抒万千情思，这就是古诗文流传至今的魅力所在。【答案】①.星汉灿烂②.铁马冰河入梦来③.逝者如斯夫④.不舍昼夜⑤.正是江南好风景⑥.落花时节又逢君⑦.示例：夜发清溪向三峡⑧.思君不见下渝州//不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡//何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时【解析】【详解】本题考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“烂、铁、逝、昼、夜、逢”等字的写法。（5）本题考查古诗词的识记理解。解答时，结合自己的积累，选取有关“表达对故乡或亲友的思念之情”的连续两句诗词作答即可。示例：海上生明月，天涯共此时。露从今夜白，月是故乡明。4.阅读下面选文,完成后面各题。话说孙大圣牵着马，挑着担，满山头寻叫师父，忽见猪八戒气呼呼地跑将来道：“哥哥，你喊怎地？”行者道：“师父不见了，你可曾看见？”八戒道：“我原来只跟唐僧做和尚的，你又捉弄我，教做甚么将军！我舍着命，与那妖精战了一会，得命回来。师父是你与沙僧看着的，反来问我？”行者道：“兄弟，我不怪你。你不知怎么眼花了。把妖精放回来拿师父。我去打那妖精，教沙和尚看着师父的，如今连沙和尚也不见了。”八戒笑道：“想是沙和尚带师父那里出恭去了。”话未了，只见沙僧来到。行者问道：“沙僧，师父那里去了？”沙僧道：“你两个眼都昏了，把妖精放将来拿师父，老沙去打那妖精的，师父自家在马上坐来。”行者气得暴跳道：“中他计了！中他计了！”沙僧道：“中他甚么计？”行者道：“这是‘分瓣梅花计’，把我弟兄们调开，他劈心里捞了师父去了。天！天！天！却怎么好！”止不住腮边泪滴。八戒道：“不要哭！一哭就脓包了！横竖不远，只在这座山上，我们寻去来。“三人没计奈何，只得入山找寻。（节选自《西游记》第八十六回）（1）结合选文和上一回“心猿妒木母魔主计吞禅”的内容，解释“分瓣梅花计”。（2）《西游记》简幅很长。一共100回，又属于古典白话文。有些同学读起来感觉有些吃力，七年级的学生到底该怎么阅读《西游记》这样的古典白话文呢？老师给同学们提出以下阅读策略：①快速阅读法；②精读和跳读；③批注法。请选取其中的任意一种方法，结合《西游记》这部作品提出你的阅读建议。【答案】（1）妖王从洞中小妖中，选三个有能力会变化的小妖，都变做大王的模样，顶大王之盔，穿大王之甲，执大王之杵，分三处埋伏。先着一个战猪八戒，再着一个战孙行者，再着一个战沙和尚。用三小妖，调开行者三个，妖王在半空中伸下五爪钢钩（或拿云手）捉住唐僧。（2）我建议采取精读和跳读的方法。《西游记》这样的古典小说，篇幅较长，语言文字又比较难懂，阅读时会有些困难。因此读时不妨将自己比较感兴趣的部分或精彩章节进行精读，欣赏品味，对那些无关紧要的、不感兴趣的、不甚精彩的章节，如打斗场面、环境描写等可以跳过。这样可以提高阅读效率。（言之成理即可）【解析】【小问1详解】本题考查对名著内容的理解。“心猿妒木母魔主计吞禅”中讲到师徒四人走出了灭法国，遇到一个用杵的妖怪，此怪用三个假身调离了兄弟三人，抓走了唐僧，再结合本选段“把我弟兄们调开，他劈心里捞了师父去了”可知，“分瓣梅花计”指分散团体实力，以一对一先各个击破，最后攻入中心，达到最终目的。【小问2详解】本题考查名著阅读方法。解答本题，首先要熟悉阅读方法及其各自特点；然后从三种阅读方法中选择其中一种，结合《西游记》的具体内容分析其对于阅读《西游记》的益处。这三种读书方法各有益处。示例一：我选择快速阅读法，即抓住关键词句，快速地映入头脑，这种方法提高了阅读速度。《西游记》某些内容相对来说不那么重要，快速阅读法可以快速提炼有用信息，提高阅读效率。如一些行文中的诗歌就可以快速阅读。示例二：我选择精读和跳读结合法。《西游记》篇幅较长，语言文字又比较难懂，阅读时可能会有些吃力。在阅读时，不妨选取比较感兴趣的地方或精彩故事情节进行精读，如孙悟空三调芭蕉扇的故事；而在些不太感兴趣的地方，则可以选择跳读，如书中一些描写人物外貌、打斗场面或环境氛围的诗词，这样能够在定程度上提升阅读能力和速度。示例三：我选批注法。针对文章中某些内容，进行分析、点评，写出自己的一些感受和联想，如通过书中对人物言行举止的描写，分析人物心理，体会人物情感。通过批注阅读能够加深对《西游记》中一些章节内容的理解，能够加深记忆，把《西游记》这本书读得更有自己的味道。综合性学习5.学校拟开展“漫步文学部落”的系列活动，请你完成以下任务。（1）活动启动仪式上，学生代表小文写了一段开场白，请结合本学期所学课文，仿照横线处续写两句。同学们：文学是一座充满智慧的知识宝库。在这座广袤的知识宝库里，多姿多彩的人生画卷尽收眼底。你看：作家朱自清用多彩的春景为我们打开一扇文学之门；诗人郭沫若用他的奇思妙想把我们引入想象的世界；________；________……如果你也是文学爱好者，那么就让我们一起启程，踏上快乐的文学之旅，感受成长的喜悦吧！（2）学校准备筹建文学社，拟在全校征集一个文雅、富有文学气质的社团名称。请参照示例，为社团取名并阐释其寓意。示例：名称：含苞待放文学社寓意：文学社如鲜嫩花骨朵一般，在未来的路上慢慢地绽放，一点一点地展现她的美丽。名称：______________寓意：__________________________________________________________（3）文学社创办的校刊刊登了以下“跟名家学作文”材料，请你用简洁的语言分别从每个名家的话中概括出一条对写作有帮助的经验。【材料一】“假若有个人告诉我们：他刚下过两次水，可是决定马上去参加国际游泳比赛，我们会相信他能得胜而归吗？不会！我们必定这么鼓舞他：你的志愿很好，可是要拼命练习，不成功不拉倒。这样，你会有朝一日去参加国际比赛的。我看，写作也是这样。”老舍在《别怕动笔》中写到。【材料二】莫言说：“一个孩子在初学作文的时候，反复的有意识的描写名家，模仿的多了，自然文风就会像名家。有很多的中学生写的作文像鲁迅的风格，是因为鲁迅的作品在中学课文里比较多，他们背的多，学的多。”【答案】（1）①.作家鲁迅用美女蛇的传说让我们想象百草园的神秘②.世纪老人冰心用她那清新隽永的小诗告诉我们人生的道理（2）①.示例一：名称：清风文学社②.寓意：好书如清风，拂面而来。示例二：名称：蓓蕾文学社寓意：蓓蕾指含苞待放的花，象征学生们奋发图强，也指学生们的作品如雨后新花，形象积极而美好。（3）①写作文要勤动笔，下功夫练习，才能成功。②写作文可以从模仿名家作品开始。【解析】【小问1详解】本题考查仿写和续写。结合所给句式（身份+作者+用什么+为我们+动宾结构的短语）进行仿写和续写即可。注意续写内容须来自本学期所学课文，作家和作品内容的表述一致。示例：作家老舍用温馨的冬景为我们描绘一幅水墨之画；童话家安徒生用奇特的想象为我们讲述了一个令人深思的故事。【小问2详解】本题考查仿写的能力。要参照示例，为社团取名并阐释其寓意。示例一：名称：小荷文学社。寓意：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。用“小荷”比喻同学们的才华初露。示例二：名称：桃花坞文学社。寓意：桃花坞取自桃花源，有美好之意，把文学社比作桃花源的村落，有文学气息。【小问3详解】本题考查材料提炼与概括。根据材料一“你的志愿很好，可是要拼命练习，不成功不拉倒”“我看，写作也是这样”，可概括为：写作文要有坚定的目标，多动笔下功夫练习，才能成功；根据材料二“一个孩子在初学作文的时候，反复的有意识的描写名家，模仿的多了，自然文风就会像名家”，可概括为：写作文要模仿名家作品。二、现代文阅读（一）阅读下文，完成下面小题。谢谢你，人生中的第一场暴击①初中时代，我是一个如假包换的学渣，学习成绩总是在班级排行榜的倒数三位，每科成绩都“渣”得让老师不想承认教过我。但老天爷为人关上一道门时，必然要为其开一扇窗。就因为爱读课外书且喜欢说话，我写的文字被当成范文念给班级同学听，更有几次作文被当成年级范文的经历，这是我得到过的与学习相关的不多的喜悦，它像星光一样散乱微弱，我却把它当成骄阳。②那些日子，我就像哈利·波特坐在看得见自己梦想的镜子前，被自己想象中的虚幻影像迷醉着，痴迷于写作，忘记除了作文，还有别的学业。③就在这个时候，我迎来了人生中第一场暴击，其冲击力度，至今想来，还隐隐有牙痒之感。④那是初三上学期，学校要举行一场作文大赛，为全县中学生作文大赛选拔人才和作品。A我理所当然地以为，这场比赛，就是为我设的一个擂台。⑤比赛的日期一天天临近。⑥但班里的气氛却并不浓烈，主要原因是语文老师出差了，班主任对班级的写作情况不够了解：他点了几个人让他们去参加作文比赛。那几个人的成绩在班上算是靠前的，但论作文没一个能令我服气。B我像一个满以为能稳得冠军却连入围资格都没得到的选手，心里只有三个字：不公平！⑦作文比赛在学校大礼堂如期举行，从全校选出的上百个作文达人，春风满面地去参加比赛。礼堂外，我坐立不安，用阴冷的目光看着远处由喧哗到安静的赛场，还尽量装得若无其事。那是我人生中第一次体会到时间可以过得如此缓慢。⑧我在礼堂对面的篮球架和花台之间晃悠着，甚至想去搞几个马蜂窝扔过去，或在不远处扔个石子搞个什么响动，但我都没干。周围太空旷，作案之后是跑不掉的。被抓住了，受处分、被家长揍事小，被别人知道了我的在乎和恼羞成怒，才是最难受的。⑨我背起书包，气呼呼地冲出校门。但我的眼睛，似乎已丢落在礼堂里了，不论走在哪里，眼前都是同学们奋笔疾书的场景，以至于妈妈做了我最喜欢的红烧肉，也被我无视了。⑩那晚，我心里乱糟糟的，总觉得不搞出点什么就心绪难平。我撕掉了心爱的课外书和作文书，将它们点燃，险些惹出一场火灾。一向粗心的妈妈都看出了我的反常——我毁的都是自己最心爱的东西，这表现跟生无可恋的绝望者很像。⑪她苦口婆心地问了半天，我挤牙膏似的道出原委，并且咬牙切齿地发誓，从此再也不写作文了，反正也不受待见。⑫妈妈笑了笑，说：“世界上有两种人，一种是别人瞧不起他，他就破罐予破摔地干蠢事，让人更瞧不起；另一种人则是，你瞧不起我，我偏不让你说中，我偏要活成与你的误解和敌意相反的样子。这是蠢人和聪明人的区别。你今天的表现，很像前者……”⑬我若有所思，没继续烧书，也没放弃作文，而是凭记忆把礼堂黑板上的作文题目写下来，卡着时间不翻资料，认认真真地写出一篇作文来。⑭星期一我把作文交给语文老师，请她斧正。他当时正在为自己出着差没来得及安排作文比赛名单，致使本班竞赛颗粒无收而大为光火。看着我的作文，她不时地点头，眼角、眉梢渐漾出了笑意，并伸出手摸摸我的头。于我而言，这比得了奖还开心。⑮事后回想，我的被忽视其实是因为自己还没有优秀到不容忽视的地步，那段时间，我比任何时候都努力，期末，我取得了历史性的进步，从班级53名上升到17名！⑯生活中一次经历或已云消雾散，而那次成长足以让我铭记于心，感怀不已。谁的青春不失落，努力向前，发现并塑造优秀的自己，才是对生命的尊重。谢谢你，人生中的第一场暴击！（选文有改动）6.结合语境分析A、B两处画线句分别表现了“我”怎样的心理。A我理所当然地以为，这场比赛，就是为我设的一个擂台。B我像一个满以为能稳得冠军却连入围资格都没得到的选手。7.选文第⑤段独句成段，在文中有什么作用？8.阅读选文⑨～⑪段，概括写出“我”受到“暴击”的具体表现。9.选出下列对选文理解有误一项（）A.选文以第一人称叙事，亲切真实，情节曲折，人物形象鲜明，给读者以深刻印象。B.选文⑦段加点词“春风满面”写出参赛选手的高兴、自豪，反衬了“我”在礼堂外内心的坐立不安和失落。C.选文⑧段“我”想往礼堂扔马蜂窝、扔石头，但最终没有那么做，从中可以看出“我”的胆小怯懦。D.选文⑫段妈妈的话引人深思，它是“我”思想转变的关键，推动了情节的发展。【答案】6.A句表现了“我”对参加这次作文比赛的极度自信。B句表现了“我”没被选中参加作文比赛的挫败感（或满怀期待后突然遭遇失败时内心极度的失落和沮丧）。7.强调了我对作文比赛的期待及渴望参加比赛的急切心情。8.气呼呼冲出校门；无视最喜欢的红烧肉；撕掉并点燃了心爱的课外书和作文书；发誓不再写作文。9.C【解析】【6题详解】本题考查把握人物心理。要结合具体语境分析。A处，结合上文④段“为全县中学生作文大赛选拔人才和作品”等词句可知，本句中的“理所当然”“为我设的”表现了“我”对参加这次作文比赛取得好成绩的极度自信；B处，结合上文⑥段“那几个人的成绩在班上算是靠前的，但论作文没一个能令我服气”可知，“心里只有三个字：不公平”表现了“我”没被选中而造成的内心的极度失落和不满。据此回答即可。【7题详解】本题考查独句成段的作用。首先要了解独句成段的作用：显示文脉；调整节奏；突出强调；呼应开头；写出寓意。第⑤段独句成段，结合上文④段“理所当然地以为，这场比赛，就是为我设的一个擂台”可知，“我”对参加这次作文比赛的极度自信可知，“一天天临近”表面上是写比赛日期的迫近，其实是侧面表现“我”盼望作文比赛日子的早日到来以及渴望参加比赛的心情的急切，独句成段就是为了突出强调这种心情。据此回答即可。

【8题详解】考查筛选信息并整合信息的能力。在整体感知文章内容的基础上，审清题意，依据题目要求筛选有效信息，选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答。本题作答可依据文章第⑨段中的“我背起书包，气呼呼地冲出校门，……以至于妈妈做了我最喜欢的红烧肉，也被我无视了”可归纳：气呼呼冲出校门，无视最喜欢的红烧肉；第⑩段中的“我撕掉了心爱的课外书和作文书，将它们点燃，险些惹出一场火灾”可归纳：撕掉并点燃了心爱的课外书和作文书；第⑪段中的“并且咬牙切齿地发誓，从此再也不写作文了”可归纳：发誓不再写作文。据此回答即可。【9题详解】考查对文章内容的理解。C.有误，依据文章中⑧段“周围太空旷，作案之后是跑不掉的。被抓住了，受处分、被家长揍事小，被别人知道了我的在乎和恼羞成怒，才是最难受的”可知，本项中的“从中可以看出‘我’的胆小怯懦”的说法是错误的。故选C。（二）阅读下文，完成各小题。十一号楼的猫①我们十一号楼三层的楼道里养着一只流浪猫。说是流浪猫，早就没有了流浪猫的样子。是一只米黄色的长毛猫，眼睛微微透着绿，洗过澡也梳过毛，毛色油亮有色泽。它常常蹲在三层电梯口的小厅堂，端正地坐着，优雅地看着电梯里的人，仿佛知道我们是来看它的一样。旁边的墙边放着猫粮盆和水盆，还有几个小玩具。②多数时候，它只是看你一眼，有时也会跟着你走入电梯。进来后就跟所有乘电梯的人一样，乖乖等着。到了一楼，它在人们的脚步间左拐右拐地穿插着走出居民楼，往楼下社区院子里的树下一躺，晒着太阳睡半天。天色晚了，就再跟着上楼的人一起回去。我住的这幢楼里几乎每一个人都知道它的存在，看到它走进来了，就帮它按一下“3”。三楼的门一开，它就不急不慢走出去，重新在电梯口小厅堂坐下。③有一次我深夜加完班，一个人抱着一堆东西，从北区的工作室穿过漆黑的花园，走回南区的家。半路被蚊子叮了一腿的包，边跺脚边走，走到楼下的时候，脚震得又麻又疼。我用下巴很卖力地点开电梯开关，前脚刚进去，后脚它就跟进来了。我盯着它，它盯着我。我只好用额头顶了我自己的楼层，又用下巴按了它要下的楼层。等搞定之后，原本一路走回来的沮丧感消失不见，我一个人在电梯里笑得前仰后合。它出去的时候，在靠近我的腿边翘着尾巴蹭了一下。大半夜，我和一只猫同乘了电梯，还为它按了按钮，这太喜剧了。④听楼下跳广场舞的大妈们说，它是在一个风雨交加的夜晚从电闪雷鸣中逃进楼里来的。当时它毛都掉得斑秃，眼睛全被眼屎糊住，身上还有伤，走路一跛一跛的。三楼住着的刘奶奶撞见它，心生怜悯，就把它抱回家，收养了它。为了照顾好这只猫，刘奶奶甚至多次缺席了最爱的广场舞。它渐渐地恢复了体力，脱胎换骨，变成一只美貌的家猫。但它大约是流浪太久，不习惯被禁锢在小小的屋子中，成日趴在窗口喵喵呜呜地叫，刘奶奶就又把它放出去了。⑤可自打那以后，它似乎把三层当成了坚实的后盾，在外面野几天就回来，回到三层就安静蹲在那里等着。慢慢地，整个三层的人都习惯了，没事就来放点儿吃的、喝的，有时候甚至还有猫玩具。它也越来越把这儿当成家，从半个月一回到几天一回、一天一回，比上班下班的白领还准时。⑥很快，整幢楼都知道了它的存在，渐渐地，它从三层的猫变成了十一号楼的猫。我经常看见同楼的住户跟别人说，这是我们楼的猫，一会儿就回去了。别人问保安，怎么总能见到那只猫？保安头也不抬地说，噢，那是十一号楼的猫，出来溜达溜达。听得我差点儿当场笑出来。那只黄毛碧眼的猫咪突然间变成我们的流动标签，让一些事情变得格外有意思起来。⑦朋友来家里做客的时候，一进家门就一惊一乍地说：“你们邻居还真热情啊。这‘远亲不如近邻’，在你家我算是见识到了。”她很疑惑，究竟是怎么做到的——全楼的人好像都是认识的，出个门回个家在电梯里见到了，还点个头示个意。她说：“这场面，我除了小时候住我爸的纺织厂家属大院的时候领略过，真是多年不见啊。我刚才提着一堆东西上电梯，被超过三个人问要不要帮忙。”我就带她去参观那只猫，她不可置信地反复问我，它真的会坐电梯？它就住在三层？它几岁了？……⑧因了猫的到来，十一号楼的人原本互相陌生，现在都变成了猫的主人；也因了它的到来，大家仿佛都成了别人生命的依靠，变得坚强而乐观起来。刘奶奶作为这只猫的原始救命恩人，也很欢喜。她跟我们说，孙子知道她养了一只这么有灵性的猫，一到假期就住过来看它。原本搭救了一只猫，结果还让宝贝孙子成了常客，简直就是节日大酬宾。说话间喜气洋洋，仿佛不是她给了它新生，倒是它带动了她的幸福生活。⑨这只猫自己大概永远都不会明白，它变成了所有人的精神亮点。人们喂饱它，还喂饱自己的心。（选自《智慧少年》2016年第8期，有删改）10.本学期我们学习边读边思考，勾画重要语句，学做摘录。请通览全文，摘录出最能体现十一号楼猫的特点的一个短语是（用原文回答）：___________。请从③⑤两段中摘录出能具体体现这一特点的两个句子。11.本学期我们学习了多种品味语言的方法，请按要求分别对文中划线的两个句子进行赏析。（1）它常常蹲在三层电梯口的小厅堂，端正地坐着，优雅地看着电梯里的人，仿佛知道我们是来看它的一样。（品描写方法）（2）当时它毛都掉得斑秃，眼睛全被眼屎糊住，身上还有伤，走路一跛一跛的。（品加点词语）12.本文主要写“十一号楼的猫”，第⑦段却写朋友来家做客的情节，有什么作用？13.猫是与人类关系亲密的一种小动物，人们常通过猫表达丰富的情感。文章最后一段，作者说：“人们喂饱它，还喂饱自己的心”，说的是人们在照顾这只猫的时候，自己也得到了很多。联系全文说说他们都得到了什么？【答案】10.有灵性摘录：“我前脚刚进去，后脚它就跟进来了。我盯着它，它盯着我。”“它出去的时候，在靠近我的腿边翘着尾巴蹭了一下。”“可自打那以后，它似乎把三层当成了坚实的后盾。在外面野几天就回来，回到三层就安静地蹲在那里等着。”“它也越来越把这儿当成家，从半个月一回到几天一回、一天一回，比上班下班的白领还准时。”11.（1）本句运用动作和神态描写。“蹲”“坐”“端正”“优雅”等写出了这只猫的安详和悠闲，侧面突出了十一号楼人对这只猫的关爱。（2）这几个词生动形象地写出这只猫在被收养之前的惨状，与被收养后它的可爱模样形成鲜明的对比，表现了十一号楼人对这只猫的关爱，从而突出十一号楼人的善良。12.借朋友来家做客的所见所闻，从侧面写出了因猫的到来给十一号楼带来的改变——人与人之间充满了关爱，邻里关系和谐温馨；丰富了文章的内容，让文章可读性更强。13.（1）感受到来自于他人的温情和关爱，收获了和谐、温馨的邻里关系。（2）觉得自己成了猫的主人，是别人生命的依靠，变得更坚强乐观。（3）体会到了为别人付出的快乐，也治愈了内心的沮丧不快。（4）收获了更多的亲情，内心增强了幸福感。(其他言之有理也可，答3条即可）【解析】【10题详解】本题考查内容提炼。第⑧段中摘录短语要能体现“十一号楼的猫”特点，③⑤两段中摘录的句子要与此特点相照应。根据文章第⑧段“她跟我们说，孙子知道她养了一只这么有灵性的猫，一到假期就住过来看它”可提炼出猫的特点：有灵性。根据第③段“我用下巴很卖力地点开电梯开关，前脚刚进去，后脚它就跟进来了”“它出去的时候，在靠近我的腿边翘着尾巴蹭了一下”，根据第⑤段“可自打那以后，它似乎把三层当成了坚实的后盾，在外面野几天就回来，回到三层就安静蹲在那里等着”“它也越来越把这儿当成家，从半个月一回到几天一回、一天一回，比上班下班的白领还准时”可提炼出生动形象展现了猫的灵性的句子。【11题详解】本题考查语句赏析。（1）“它常常蹲在三层电梯口的小厅堂，端正地坐着，优雅地看着电梯里的人，仿佛知道我们是来看它的一样”，“蹲”“坐”“看”等动词是对猫动作的描写，“端正”“优雅”等词是对猫神态的描写，本句运用动作和神态描写。不紧不慢的动作，优雅端庄的神态生动形象的描绘出了这只猫的悠闲，说明这只猫被照顾的很好，侧面突出了十一号楼人对这只猫的关爱。（2）“斑秃”说明猫的毛在大量的脱落；眼屎“糊住”眼睛，说明猫的内分泌紊乱而且眼屎很久没有被人清理；走路“一跛一跛”的说明猫的身体有伤不可以正常行走。一系列词语描绘了猫在被收养前的惨状。与文章第①段“是一只米黄色的长毛猫，眼睛微微透着绿，洗过澡也梳过毛，毛色油亮有色泽”漂亮干净的形象形成了鲜明的对比，侧面写出了猫被十一号楼的人照顾的非常好，突出了人们友爱和善良。【12题详解】本题考查语段作用。根据文章第⑦段“朋友来家里做客的时候，一进家门就一惊一乍地说：‘你们邻居还真热情啊。这‘远亲不如近邻’，在你家我算是见识到了’”可看出我们十一号楼的人热情程度令朋友很惊讶，突出了十一号楼人与人之间的关爱和邻里关系的和睦。根据文章第⑦段“我就带她去参观那只猫，她不可置信地反复问我，它真的会坐电梯？它就住在三层？它几岁了”可知，面对这只猫坐电梯的行为，朋友表示很惊讶，并对这只猫充满了好奇。由以上分析可知，文章第⑦段用朋友的反应，写出了一只猫的到来促进了人们之间友好的邻里关系，运用了侧面描写。朋友惊讶这只猫的行为和影响，是对于猫的客观的评价，丰富了文章的内容，让文章可读性更强，并且深化了文章的主题。【13题详解】本题考查文章内容理解。根据第⑦段“全楼的人好像都是认识的，出个门回个家在电梯里见到了，还点个头示个意”、第⑧段“因了猫的到来，十一号楼的人原本互相陌生，现在都变成了猫的主人”可知，猫的到来让邻里的人都很温情并关爱着他人，邻里关系温馨和谐。根据第⑧段“也因了它的到来，大家仿佛都成了别人生命的依靠，变得坚强而乐观起来”可知，作者觉得自己成了猫的主人，是别人生命的依靠，变得更坚强乐观。根据第⑦段“刚才提着一堆东西上电梯，被超过三个人问要不要帮忙”可知，体会到了帮助别人自己也会收到快乐，治愈自己内心。根据第⑧段“她跟我们说，孙子知道她养了一只这么有灵性的猫，一到假期就住过来看它”可知，刘奶奶的孙子因为这只猫经常来看望他，可看出收获了更多的亲情，内心更加幸福。三、古诗文阅读（一）阅读下面的文言文，完成下面小题。穿井得一人《吕氏春秋》宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。闻夔①一足《韩非子》哀公问于孔子曰：“吾闻夔一足，信乎？”曰：“夔，人也，何故一足？彼其无他异，而独通于声。尧曰：‘夔一而足矣。’使为乐正②。故君子曰：‘夔有一足。’非一足也。”注释：①夔（kuí）：我国见诸记载最早音乐家。以精通音乐著称。②乐正：古代官名，负责音乐事务的官员。14.下列加点词语都是动词的一项是（）A.及其家穿井将复何及 B.有闻而传之着传不习乎C.求闻之若此若屈伸呼吸 D.故君子曰两狼之并驱如故15.运用所提示的方法，解决乙文中文言字词。句子方法加点词意义蘷一而足矣查阅词典法：①充足，足够；②够得上某种数量或程度；③足以，值得。_________而独通于声迁移法：通古博今万事通__________16.用现代汉语翻译下列句子。得一人之使，非得一人于井中也。17.这两则寓言对于我们今天仍然有很大的启示意义。我们生活的这个时代，每天都充斥着种种信息，真伪莫辨，对此你觉得我们应该采取怎样的态度？【答案】14.B15.①.足够②.通晓，精通16.得到了一个人的劳力，并非在井中得到了一个人。17.对于各种信息传闻，要以审慎的态度进行分析、甄别，不轻信盲从。不轻易相信，也不要轻易传播未经核实的信息。【解析】【14题详解】本题考查词性的判断。A.等到，副词／来得及，动词；B.传播，动词／传授，动词；C.像，介词／你，代词；D.所以，连词／原来，形容词；故选B。【15题详解】本题考查词语解释。①句意：有夔一个人就足够了。根据查字典法可知，足：充足，足够；②句意：就只是精通音律。通古博今：通晓古今的学问。万事通：什么事都知道的人。根据迁移法可知，通：精通。【16题详解】本题考查翻译句子。重点词：得：得到；一人之使：多得到一个人使唤，指多得到一个人的劳力；非：不是。17题详解】本题考查内容的理解。甲文结合“丁氏对曰：‘得一人之使，非得一人于井中也。’求闻之若此，不若无闻也”句得出：道听途说不能轻信，不能盲从，更不能以讹传讹；不要轻信流言，眼见为实，耳听为虚。乙文结合“故君子曰：‘夔有一足。’非一足也”句可知，凡是听到传闻，都必须深透审察，对于人都必须用理进行检验。由此得出：在现实生活中对待传闻要有调查研究的审慎态度和去伪存真的求实精神。【点睛】参考译文：【甲】宋国的一户姓丁的人家，家中没有井，须到外面打水浇地，经常派一人停留在外面专管打水。等到他家打了水井的时候，丁氏告诉别人说：“我家打水井得到了一个人。”有人听了就去传播：“丁家挖井挖到了一个人。”国都的人都在谈论这件事，使宋国的国君知道这件事。宋国国君派人向丁氏问明情况，丁氏答道：“多得到一个人的劳力，并不是从井中挖出来一个人啊。”像这样得到的消息，还不如不知道。【乙】（鲁国的国君）哀公问孔子：“我听说夔（人名）一只脚，你相信吗？”（孔子）说：“夔，是个人，怎么会一只脚？他没有什么特殊的地方，就只是精通声律（音乐）。尧说：‘有夔一个人就足够了。’指派他当了乐正（官名）。因此有学识的人说：‘有夔这样一个人就足够了，不是只有一只脚啊。’”（二）阅读下面一首诗，完成下各题。秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。18.诗的前两句采用了哪种表现手法？有什么作用？19.同样是写秋景，本诗中“晴空一鹤”的意象和马致远《天净沙•秋思》“枯藤、老树、昏鸦”等意象有何不同？【答案】18.用了对比的手法，将自己的颂秋和古人的悲秋进行对比，更表现出作者乐观豁达的心境。19.“枯藤、老树、昏鸦”这些意象写尽了秋天的肃杀萧瑟之气。而“晴空一鹤”排云直上，矫健凌厉，奋发有为，这一形象冲破了秋天的寂寥萧瑟之气。【解析】【18题详解】本题考查对诗歌表现手法及其效果。“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”意思是：自古以来，骚人墨客都悲叹秋天萧条，我却说秋天远远胜过春天。这两句，将自己的颂秋和古人的悲秋进行对比，将秋日与春天进行对比，运用了对比的表现手法，断然否定了前人悲秋的观念，表现出一种激越向上的诗情。“我言”说出的是诗人的自信，这种自信，尽管染上的，是一种不幸的色彩，然而，诗人阔大的胸襟却非凡地溶解了这种不幸。“胜春朝”就是诗人对于秋景最为充分的认可。表现了诗人乐观豁达的心境。【19题详解】本题考查诗歌意象的分析。《天净沙·秋思》头两句“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”，这里的枯藤、老树给人以凄凉的感觉；昏，点出时间已是傍晚；小桥流水人家使人感到幽雅闲致。古道西风瘦马，诗人描绘了一幅秋风萧瑟苍凉凄苦的意境，为僻静的村野图又增加一层荒凉感。夕阳西下使这幅昏暗的画面有了几丝惨淡的光线，更加深了悲凉的气氛。诗人把十种平淡无奇的客观秋景，巧妙地连缀起来，通过枯、老、昏、古、西、瘦六个字，将诗人的无限愁思自然的寓于图景中。“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”意思是：秋日晴空万里，一只仙鹤排开云层扶摇直上，便引发我的诗情飞上云霄。诗人抓住秋天“一鹤凌云”，这一别致的景观的描绘，展现的是秋高气爽，万里晴空，白云漂浮的开阔景象。那凌云的鹤，矫健凌厉、奋发有力，也载着诗人的诗情，一同遨游到了云霄。虽然这鹤是孤独的，然而它所呈现出来的气势，却是非凡的。它是顽强不屈、奋斗不息精神的象征。诗人以“鹤”自喻，视“鹤”为不屈的化身，这里有哲理的意蕴，也有艺术的魅力，发人深思，耐人吟咏。它给予读者的，不仅仅是秋天的生机和素色，更多的是一种高扬的气概和高尚的情操。四、作文任选一题作文20.请以“又一次忆起”为题，写一篇记叙文。要求：结合自己的生活经历和感受，表达真情实感；不少于500字，不得出现真实的地名、校名、人名。【答案】例文：又一次忆起时光的车轮碾过一道又一道深深的轮印，在我的身后，留下了一串串彩色的记忆。回首过去，依旧是那一片一眼望不到的田野，一片茫茫的雪白。雪白的棉花开了又落，落了再开。就这样，在花开花落中，我度过一个又一个春秋，从一个不知世事的男孩子长成了一个英俊少年。也还记得，在棉花田里，站着我的奶奶！从小，我就和奶奶生活在一起。奶奶是一个勤劳朴素的人，记忆中总是她不停忙碌的身影。记得，她把我背在背上，一路上哼着我最爱听的歌谣。我趴在奶奶的背上，摇摇晃晃，满心是幸福。来到田野里，望着那一片盛开的棉花，雪白雪白。年幼的我看着那白的纯洁的棉花，开心地笑了。在我眼里，那是一片神圣的世界，那是奶奶用勤劳的手播种下的，那是只属于我和奶奶的世界。奶奶让我站在田头，自己围上围裙。安抚好我之后，她便转身走进棉花田。奶奶开心地望着那一朵朵盛开的棉花，笑得是那样的灿烂，她眼角的皱纹也随之绽开了。她在棉花田里走来走去，耳旁的白发也一上一下地起伏，渐渐地走进了深处，分不清哪里是奶奶，哪里是棉花。这时，我便会站起身来寻找，奶奶就会停下摘棉花，回过头来对我慈祥地笑笑。就这样，我坐在田头望着奶奶一点一点地采完了棉花。现在想起，奶奶真是辛苦，忙于采棉花却还要照顾我，真够累的。奶奶这一辈子把她的全部都奉献给了这个家，把她所有的爱都给了我。那些日子，在田头的那些幸福日子，是奶奶慈祥的笑和她的辛劳教会了我要把自己奉献给别人，把自己的爱奉献给别人。这田头的记忆成了我最宝贵的回忆。它见证着我的成长，也正是在那里，我学会了第一个人生道理：把爱，奉献给世界！【解析】【详解】本题考查全命题作文。第一，审题立意。紧抓关键词。这是一道全命题作文，题目中的关键词是“忆起”，说明写作的内容应该是过去发生过的事。“又一次”表明这不是第一次。之所以“又一次忆起”，是因为过去发生的某件事让人难忘。写作前必须理清思绪，选好一条线索，明确“忆起”什么，难以忘怀的是什么，为何难忘。“忆”，表明了写作的范围必须是成长记忆中的事与人、情与悟。在成长过程中，往往伴随着痛苦与欢乐、挫折与希望、失败与成功，其中蕴含着生活的滋味和人生的滋味。因此，可选择自己成长历程中的那些难忘的事情，抒发自己的情感体验，表达积极健康的思想。第二，选材构思。作文要求写记叙文。选材时，要从身边的生活出发，回忆成长中的点点滴滴，并当作取材的切入，捕捉喜、怒、哀、乐中一刹那的感悟，要注意以小见大，写出真情实感。从选材范围看，可以写记忆中的人、事、物、情等。如：可以写老家的一草一木留给自己的美好；可以写老师的鼓励带给自己的信心；可以写一个误会成就了一段美好的时光；可以写在一次活动中让自己意志品质得到了锻炼；可写自我成长的个性体验，还可以抒发一个群体、一个时代的心声。写作时要文笔生动，并善于运用细节描写，形象地将故事和人物展