黔西南州兴义市顶效开发区顶兴学校等校2022-2023学年七年级下学期月考道德与法治试题【带答案】

贵州省黔西南州兴义市顶效开发区顶兴学校等校2022-2023学年七年级下学期第三次月考道德与法治试题一、选择题：本大题第1-8小题每小题2分，第9-12小题每小题3分，共28分。下列各题的备选答案中，只有一项是正确或符合题意的答案。1.下面属于真正意义上的“集体”的是()A.在超市门口等待抢购的社区居民B.拒绝缴纳物业费的某小区三单元居民C.国庆长假时一起旅游的五名“驴友”D.在学校运动会上取得好成绩的七一班【答案】D【解析】【详解】本题考查集体的含义。

D：集体是由许多人集合起来的有组织、有共同目标和行为规范的团体。有共同的目标、有组织性和纪律性、具有一定的组织制度，拥有集体的组织机构，有一定的集体活动准则，以及集体成员对各项准则的遵守。各部分之间存在一定的关系，相互依赖，并与其它的集体有机地联系。在学校运动会上取得好成绩的七一班属于集体的表现，故D符合题意；

ABC：等待抢购的社区居民、拒绝缴纳物业费的某小区三单元居民、国庆长假时一起旅游的五名“驴友”，这些都不具备集体的特征，故ABC不符合题意；

故本题选D。2.习总书记阐述中国梦时说:“历史告诉我们，每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。国家好，民族好，大家才会好。”这告诉我们()A.集体利益就是个人利益B.集体利益是个人利益之和C.维护集体利益，个人利益才有保障D.集体利益高于一切，个人利益无关紧要【答案】C【解析】【详解】此题旨在考查学生对个人利益和集体利益关系认识。C：题文中的观点强调了个人利益与集体利益在根本上是一致的，只有维护集体利益，个人利益才有保障，所以C说法正确符合题意；A：混淆了集体利益和个人利益，说法错误；B：集体利益不是个人利益简单的相加，所以B说法错误；D：个人利益无关紧要忽视了个人利益的作用，我们要兼顾集体利益与个人利益，所以D说法错误；故本题选C。3.七年级某班拔河啦啦队队长小海同学眼看班级拔河比赛要输了，趁人不注意，就偷偷在后面加了一把力，结果班级赢得了比赛。事后，班级同学决定退还奖状和奖杯，小海也意识到自己问题，向同学们保证下次一定用自己的努力夺回奖状和奖杯。对此，下列认识不正确的是()A.承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提B.在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程C.集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要悉心呵护D.勇于担责，就是为了获得奖赏或避免惩罚【答案】D【解析】【详解】根据所学知识可知，承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。AB两项说法正确。题干中“事后，班级同学决定退还奖状和奖杯”说明集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要悉心呵护。C项说法正确。小海能够意识到自己的错误，并加以改正，说明他能够对自己负责，对班集体负责，这是出于内心的责任感。D项说法错误。本题是从错误的角度考查，故选D。4.“人在履行职责中得到幸福，就像一个人驮着东西很累，可心头很舒畅。人要是不尽什么职责，就等于驾驶空车一样，即使轻松却没有成就感。”这句话是说（）A.一个人承担的责任越多，他就越幸福 B.只要承担责任，就一定能建设美好集体C.相互激励和竞争是集体发展的动力 D.承担责任有利于集体，更有利于个人发展【答案】D【解析】【详解】题目中强调的是承担责任才有价值，承担责任有利于个人发展与进步，所以D选项符合题意。A错误，不一定承担的责任越多就越幸福。B选项过于绝对化，承担责任不一定能建设美好集体，排除。C选项强调的主题是激励和竞争，与题意不符排除。因此选D。5.李强初中三年各方面变化很大，下列哪一种表现不属于青春期心理发展特点（）A.个子猛长，脖子出现了喉结，脸上还长了不少令人对讨厌的小痘痘B.觉得自己长大了，似乎成熟了；可情绪不稳定，这点小事就冲动C.开始厌烦父母和老师的唠叨，与他们对着干，总觉得他们落后于时代D.开始和了解异性，对某个女同学很有好感，愿意与她接近【答案】A【解析】【分析】【详解】本题是逆向选择题。青春期的青少年情绪易冲动，开始出现逆反心理，有时会和自己的父母老师对着干，性心理开始萌动，开始对异性产生好感，BCD都属于青春期的心理特点，A项是青春期的生理变化的特点，不是心理变化，所以答案选A。6.男生女生在交往过程中应该平等相待，欣赏对方的优势。下列几位同学的说法正确的是（）A.晓雯：有的男生成绩很差，我不愿意搭理他们B.佳佳：就算我做错了，我也不跟男生道歉C.志杰：我的同桌是女生，她经常提醒我做题要细心，我很感谢她D.俊宇：她们女生什么都不懂，真烦人【答案】C【解析】【详解】本题考查异性交往问题。C：男生女生正常交往有利于优势互补，不断完善自己。志杰的女同桌经常提醒他做题要细心，是值得称赞的异性交往，C说法正确；ABD：错误，是对异性同学的不尊重；故本题选C。7.下列现象与点评能够匹配的是（）序号现象点评A通过实验去证明熟鸡蛋可以返生孵鸡思维具有批判性B课堂上想展现自己又不敢开口青春期心理充满矛盾C和同学在马路上比赛飞车,你追我赶青春要敢于超越自我D与异性同学称兄道弟,不拘小节朋友之间就该坦坦荡荡A.A B.B C.C D.D【答案】B【解析】【详解】本题主要考查对青春期各种现象的认知。A：通过实验证明真伪，而不是人云亦云，说明思维具有独立性，A错误；B：想展现自己而又不敢开口，体现青春期勇敢与怯懦并存的矛盾心理，B正确；C：在马路上比赛飞车，是缺乏法治意识，违反交通规则的表现，C错误；D：与异性交往应言谈得当，举止得体，D错误；故本题选B。8.“时代楷模”张桂梅，“共和国勋章”获得者钟南山，“卫国戍边英雄团长”祁发宝“中国消防忠诚卫士”陈陆……共和国的天空闪亮着他们的名字，也为我们树立榜样。我们学习英雄事迹、践行英雄精神，就要（）A.择其善者而从之，其不善者而改之 B.结合自身实际，在学习和工作中践行C.做他们那样人，才能实现自身价值 D.从身边小事做起，舍生忘死见义勇为【答案】B【解析】【详解】本题考查榜样的力量。B：我们学习雄事迹、践行英雄精神，就要结合自身实际，在学习和工作中践行，向榜样学习，汲取榜样的力量，B符合题意；A：本项说法正确，但与题意不符，故A排除；C：不做他们那样的人，也能实现自身价值，故C错误；D：学习英雄事迹、践行英雄精神要从身边小事做起，但不一定要舍生忘死，故D错误；故本题选B。9.对小海的行为认识正确的是（）A.有集体荣誉感，自觉维护了班级的荣誉B.实现了自己的价值，不消极依赖和袖手旁观C.积极参加集体活动，每个人都是班级主人D.破坏了拔河比赛规则，有损班级的荣誉【答案】D【解析】【详解】本题考查正确对待集体规则。D：分析漫画可知，小海的做法错误，这不是真正的集体主义，破坏了拔河比赛规则，有损班级的荣誉，故D说法正确；A：小海的行为损害了集体利益，故A说法错误；B：小海的行为不利于实现人生价值，故B说法错误；C：没有理解其损害班级荣誉的实质，故C说法错误；故本题选D。10.习近平总书记对青年充满了殷切期盼，他曾多次在五四之际寄语青年人，“广大青年人人都是一块玉，要时常用真善美来雕琢自己，努力使自己成为高尚的人。”他的话语鞭策我们（）①要从点滴小事做起，积少成多，积善成德②要养成自我省察的习惯③在没有外在监督时，可以肆意放纵④要不断追求更高的道德境界A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【详解】本题考查止于至善的要求。①②④：“要时常用真善美来雕琢自己，努力使自己成为高尚的人。”意思是说要不断追求更高的道德境界，做到止于至善，要从点滴小事做起，积少成多，积善成德；要养成自我省察的习惯，①②④说法正确；③：错误，要做到自省和慎独；故本题选A。11.期中考试小刚如愿考出理想的成绩，正在高兴的他，却意外得知好朋友王瑞这次没考好，这时他把自己喜悦的情绪悄悄隐藏，和王瑞一起去旅游。这件事告诉我们（）A.情绪是可以调控的，个人情绪表达要考虑他人的感受B.情绪表达是个人的事C.不管什么时候都要压抑自己情绪，以免感染他人D.朋友之间要做到分享一切事情【答案】A【解析】【详解】本题考查调控情绪。A：情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪很容易影响到他人。题文中，小刚看到好友情绪不佳，就把自己欢喜的情绪悄悄隐藏，这说明了情绪是可以调控的，故A符合题意；B：情绪表达不仅仅是个人的事情，故B说法错误；C：情绪需要表达和发泄，故C说法错误；D：这一说法过于绝对，故排除；故本题选A。12.15岁男孩晓泉，夜骑不幸遭遇车祸，虽经全力抢救，仍因伤势过重被宣告脑死亡。其父母决定捐献他的肝脏、肾脏和眼角膜，这样可以让至少五个家庭重获新生。“在儿子的生命已不可逆转的时候，身为父母，理应把大爱传递下去，把晓泉的器官捐献给需要的人……”从晓泉父母的言行中，我们体会出（）①我们可以通过参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感②在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量③情感需要表达、回应、共鸣，所有情感都会让我们身心愉悦④我们在生活中不断创造和传递美好的情感体验，使我们的生命更有力量A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④【答案】B【解析】【详解】本题考查创造和传递美好的情感。①②④：分析题文，晓泉父母的做法体现了大爱无疆，让生命的传递更有价值和意义，启示我们可以参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感；我们在生活中不断创造和传递美好的情感体验，使我们的生命更有力量，在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量，故①②④符合题意；③：我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量，但不是所有的情感都会让我们身心愉悦，负面的情感可以产生负面的情感感受，故③说法错误；故本题选B。二、非连续性文本：第13小题，本题6分。根据图片，回答问题。13.仔细阅读下图，运用所学知识回答:（1）请分析“三个和尚没水吃”的原因。(两点即可)（2）解决这一问题的对策有哪些？(两个即可)【答案】（1）原因：他们没有共同的目标，没有明确的分工，缺乏团结协作精神；他们没有认识到集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作；他们没有处理好个人利益和集体利益的关系；他们只看到了个人利益而没有看到集体利益；他们只顾自己，不顾他人，没有遵循集体主义原则等。（2）对策：要共同确定目标和商定集体规则、制度内容；当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；要共同创造良好的集体氛围；要为集体出力，各尽其能，发挥所长，勇于担责；坚持集体主义，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义等。【解析】【详解】本题考查学生公共参与的学科素养。（1）本题考查集体的力量、坚持集体主义，主要考查学生运用教材知识的能力。结合材料和教材知识，从缺乏团结协作精神；没有认识到集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作；没有看到集体利益；没有遵循集体主义原则等方面来回答即可。（2）本题考查坚持集体主义、建设美好集体，主要考查学生运用教材知识的能力。结合教材知识，从共同确定目标和商定集体规则、制度内容；坚持集体主义；共同创造良好的集体氛围；要为集体出力；反对极端个人主义等方面来回答即可。三、阅读与思考：第14小题，本题8分。阅读材料，简明扼要回答问题。14.【处世底线行己有耻】材料一“行己有耻”是为人处世的底线，从古至今无一例外。唐代诗人白居易的诗中，可让我们见到这样的知耻之心：“今我何功德？曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。”一位古代官吏知耻知足知止的形象跃然纸上。材料二电影《焦裕禄》中有这样的镜头：焦裕禄一到兰考县，正值无数灾民“大逃亡”。此情此景，使这位新上任的县委书记百感交集，他对县委一班人说：“党把这个县36万群众交给了我们，我们不能领导他们战胜灾荒，应该感到羞耻和痛心。”正是这位有着“知耻”之心的县委书记，抱病带领金县干群奋力拼搏，终于征服了风沙、盐碱和洪涝这三大灾害。真可谓：“知耻者，近乎勇。”为官知羞，惠及于民。（1）青春的我们需要“行己有耻”吗？为什么？（2）“行己有耻”是为人处世的底线。青春的我们应怎样做一个“行己有耻”的人？【答案】14.需要。①青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。②我们要知廉耻，懂荣辱；有所，有所不为。15.①有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。②真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。③树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。④磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。【解析】【分析】考点考查：行己有耻能力考查：调动和运用知识，分析和解决问题核心素养：健全人格、道德修养、责任意识【小问1详解】第1小问：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为青少年，需要运用行己有耻的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：青春的我们需要“行己有耻”吗→可联系需要。第三步：整合信息，组织答案。第2小问：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为青少年，需要运用行己有耻的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：青春的我们需要“行己有耻”→可联系行己有耻的内涵。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】本题考查行己有耻的要求，可结合教材知识作答。四、判断与分析：第15小题，本题8分.联系材料，判断分析。15.材料近年来，虐待宠物的新闻屡见不鲜。近日，一则虐猫直播视频被曝光，视频中的人不仅全程直播自己的虐猫行为，还实施打赏，观看者只要出钱就能定制虐杀小猫的方式。对此有网友认为，宠物买来为减压，只要能排解情绪，怎么做都无所谓。联系材料，结合所学知识，请对这一观点进行辩析。【答案】这一观点是错误的。理由：①在人际交往中，需要了解自己的情绪，并学会以恰当的方式表达出来。②采取正确的方法调节情绪，成为情绪的主人。③善于激发正面的情绪感受,学习积极面对负面情绪。④保持积极的心态,享受喜悦和快乐。⑤学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化。【解析】【分析】考点考查：情绪表达的影响、情绪调节的重要性。能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。核心素养：道德修养、健全人格。【详解】第一步：读题，提炼辩题。观点：宠物买来为减压，只要能排解情绪，怎么做都无所谓。第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。正误判断：错误。论据①：情绪表达的影响；论据②：情绪调节的重要性。第三步：整合信息，组织答案。五、实践与探究：第16小题，本题20分。按要求完成任务。16.某中学是全县的综合实践课改基地，学校着力培养学生的综合实践素养，提升学校素质教育质量。雯雯是该学校的一名学生，时刻利用各种机会来培养自己的实践能力和探究素养。请你伴随着他的脚步，享受实践探究的乐趣吧！▲周一升旗时，学校表扬了七年级（2）班学生玲玲。因为玲玲每周都会抽空去敬老院当志愿者，为那里的老人读书、读报，陪他们聊天。敬老院给学校送来一封信，学校领导才知道这件事。学校通过校园广播勉励同学们以玲玲为榜样，积极绽放自己的生命光彩。（1）很多学生不理解为什么要向玲玲学习，请你帮助雯雯告诉他们。▲今天，雯雯的好朋友月月诉说了自己的“苦衷”。月月说，他现在有多重角色，既是班级的一名学生，要好好学习，又是校篮球队队长，还是学校二胡演奏队的成员，星期天还要参加“学习玲玲”的志愿活动，每天的日子真是苦不堪言。（2）请你帮助雯雯分析其好友月月产生烦恼的原因。▲雯雯所在的班级计划出一期主题为“共奏和谐乐章”的黑板报，他们准备了几幅图片来丰富内容。（3）你认为图______不能选用在这期黑板报上。▲学校领导发现最近总有学生发生矛盾，严重影响班级秩序，还影响其他学生的学习，就让在学生会负责的雯雯等人对此事进行一次学校范围内的调查。通过调查，雯雯等人发现超过60%的学生都相互发生过个人之间的冲突，但是同学们都能通过一些温和的方式化解，不会被班主任、老师或家长知道。（4）雯雯他