龙岩市上杭县2022-2023学年七年级上学期期末语文试题【带答案】

2022～2023学年第一学期期末教学质量检查七年级语文试卷（满分：150分；时间：120分钟）提示：1、请将答案写在答题卷上，在试题卷、草稿纸上答题无效；2、使用黑色签字笔书写，要求字体工整，笔迹清楚，不超出答题区域，不错位和越界答题。一、积累与运用（20分）1.补写出下列句子中的空缺部分。（1）________________，若出其里。（曹操《观沧海》）（2）海日生残夜，_________________。（王湾《次北固山下》）（3）乡书何处达？_________________。（王湾《次北固山下》）（4）________________，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）（5）________________，其不善者而改之。（《<论语>十二章》）（6）晴空一鹤排云上，________________。（刘禹锡《秋词•其一》）（7）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，诗人借明月寄托对好友的思念与关切之情的句子是：_______________，_______________。（8）《<论语>十二章》中，子夏阐述求“仁”的途径的句子是：________________，_______________。【答案】①.星汉灿烂②.江春入旧年③.归雁洛阳边④.枯藤老树昏鸦⑤.择其善者而从之⑥.便引诗情到碧霄⑦.我寄愁心与明月⑧.随君直到夜郎西⑨.博学而笃志⑩.切问而近思【解析】【详解】本题考查名篇背诵，注意：汉、雁、藤、碧霄、愁、郎、笃。2.阅读下面的文段，完成各题。人生这条路很长，未来如星chén①（A.辰B.晨）大海般璀璨，不必徘徊②（A.huáiB.huí）于过去的半亩方塘。那些所谓的遗憾，可能是一种成长；那些受过的伤痛，终将甲（A.成为B.化作）照亮前路的光。世间万事，成长最美。成长征途乙（A.缓缓B.漫漫），未来可期。丙。只要这样，才能在一次次挑战与考验中踏平坎坷，到达成功的目的地。（1）根据文中①处拼音选择正确的汉字，为②处加点字选择正确的读音。（填序号）①_____②_____（2）从文中括号内选择符合语境的词语，分别填入甲、乙两处。（填序号）甲_____乙_____（3）文中画波浪线句子存在语病，请写出正确的句子。（4）下列四个句子填入文中丙处，排序最恰当的一项是（）①因此我们要不断为自己充电赋能②成长路上风景独好③成长路上有风雨也是一种常态④我们应该在最好的年华里汲取阳光和水分A.①③②④ B.③④②① C.②④①③ D.②④③①【答案】（1）①.A②.A（2）①.B②.B（3）只有这样，才能在一次次挑战与考验中踏平坎坷，到达成功的目的地。（4）D【解析】【小问1详解】本题考查字音字形。星辰，xīngchén，星的总称。故选A。徘徊，páihuái，比喻犹豫，拿不定主意。故选A。【小问2详解】本题考查词语运用。甲：成为：变成。化作：化育生成。此处表达的语意是那些曾经受过的伤痛，终将会转化成为照亮前路的光。故应用：化作。故选B乙：缓缓：慢慢地；不迅速地。漫漫：时间或地方长远而无边无际的样子。根据前面的“征途”可知，应用：漫漫。故选B。【小问3详解】本题考查病句修改。关联词语使用不当，“只有……才”表必要条件，“只要……就”表充分条件，改“只要”为“只有”。【小问4详解】本题考查句子排序。“②成长路上风景独好”与“④我们应该在最好的年华里汲取阳光和水分”构成因果关系。是从正面表述。“③成长路上有风雨也是一种常态”与“①因此我们要不断为自己充电赋能”构成因果关系，是从反面表述。先正面，后反面。故排序为：②④③①故选D。二、阅读（70分）（一）（6分）阅读下面的古诗，完成下面小题。夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。3.下列对诗句理解和分析，不正确的一项是（）A.“君”指的是诗人的妻子，诗人身处巴蜀，为远方的妻子写下了这首诗。B.从“未有期”、“何当”中可以读出作者对未来充满了绝望。C.诗中两次写到“巴山夜雨”，一实一虚，点明了特定的背景。D.本诗语言朴素自然，即兴写来，道出了刹那间情感的曲折变化。4.简要赏析“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”这句的妙处。【答案】3.B4.虚实相生，营造时空跳跃回环之感；以想象中相见的欢喜来衬托当前思念的孤独，更显思念之深。（意对即可）【解析】【3题详解】本题考查诗句赏析。B．“何当”（何时能够）这个表示愿望的词儿，是从“君问归期未有期”的现实中迸发出来的；“共剪……”、“却话……”，乃是由当前苦况所激发的对于未来欢乐的憧憬。盼望归后“共剪西窗烛”，则此时思归之切，不言可知。本项“作者对未来充满了绝望”有误。故选B。【4题详解】本题考查诗句赏析。“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”意思是何时你我重新聚首，在西窗下共剪烛花，我再告诉你今夜巴山秋雨中我痛苦的情思。“何当共剪西窗烛”紧承上句“巴山夜雨涨秋池”，写当时身处巴山倾听秋雨时的寂寥之苦，“却话巴山夜雨时”畅想欢聚时的幸福快乐。诗人把眼前的凄苦兑换成未来团聚的欢乐，也在未来的欢乐中注入了被时间过滤了的“昔日”之苦，时空交错，虚实相应，强烈地表达了诗人对亲人的思念之情。（二）（16分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。【乙】子禽①问曰：“多言有益乎？”墨子②曰：“虾蟆、蛙黾③日夜恒鸣口干舌擗④然而不听。今观晨鸡，时夜⑤而鸣，天下振动。多言何益？唯其言之时也。”（选自《墨子·墨子后语》）【注释】①子禽：春秋时人，姓陈名亢，字子禽。②墨子：名翟，春秋末期战国初期宋国人，墨家学派创始人。③蛙黾（měng）：青蛙。黾，蛙的一种。④擗（pǐ）：同“敝”，困，疲劳。⑤夜：在黑夜结束的时候。5.解释下列加点字在文中的意思。（1）宋之丁氏之：____（2）及其家穿井及：____（3）多言有益乎益：______（4）时夜而鸣时：____6.乙文中画波浪线部分朗读停顿正确的一项是（）A.虾蟆、蛙黾日/夜恒鸣口干/舌擗然而/不听B.虾蟆、蛙/黾日夜恒鸣/口干舌擗然/而不听C.虾蟆、蛙黾日夜/恒鸣口干/舌擗/然而不听D.虾蟆、蛙黾/日夜恒鸣/口干舌擗/然而不听7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）国人道之，闻之于宋君。（2）多言何益？唯其言之时也。8.甲、乙两篇寓言都从说话者的角度告诉我们说话应注意的问题，请分别概述。【答案】5.①.的②.等到（到了）③.好处（用处、作用）④.按时6.D7.（1）国都里的人都在讲述这件事，使宋国的国君知道了这件事。（2）多说话有什么用处呢？只有在切合时机的情况下说话才有用。8.甲文：告诉我们说话要说清楚，不要有歧义（或说话要避免让人误会）。乙文：告诉我们说话要看准时机（或说话要说到点子上）。【解析】【5题详解】本题考查对文言实词的理解能力。（1）句意：宋国的一户姓丁的人家。之：的。（2）句意：等到他家打了水井的时候。及：等到（到了）。（3）句意：多话有什么用呢？益：好处；（4）句意：在黎明按时啼叫。时：按时。【6题详解】本题考查断句作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。本句句意：蛤蟆、青蛙、苍蝇一天叫到晚，口干舌燥，虽然这样，人们却不听它们的。主语是“虾蟆、蛙黾”，与后面断开；谓语“日夜恒鸣”，与后面断开；“口干舌擗”句意完整，与后面断开。故断句为：虾蟆、蛙黾/日夜恒鸣/口干舌癖/然而不听。故选D。【7题详解】本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意重点词语：(1)道，谈论，讲述。闻，使……听到。之，代词，这件事。于，表对象。(2)益，好处。唯，只有。之，用在主谓之间。时，切合时机。【8题详解】本题考查分析文本主旨。甲文：丁氏说的话“穿井得一人”，他的意思是因为打井而多得了一个人的劳力，但因为他说的这句话本身就有歧义，导致别人理解成打井时，从井中打出来一个人。可知，本文告诉我们说话一定要说清楚，避免有歧义。乙文：“唯其言之时也”点明了主旨，告诉我们说话一定要说到点子，要看准时机，要合时宜。【点睛】参考译文：[甲]宋国的一户姓丁的人家，家里没有水井，需要出门打水浇田，派家里的一个人去打水，常常有一个人停留在外面。等到他家打了水井的时候，丁氏告诉别人说：“我家打水井得到了一个人。”听了的人就去传播：“丁氏挖井挖到了一个人。”国都的人都在谈论这件事，使宋国的国君知道这件事。宋国国君派人向丁氏问明情况，丁氏答道：“多得到一个人的劳力，并不是从井中挖出来一个人啊。”听到这样的传闻，还不如不听。[乙]子禽问墨子说：“多说话有好处吗？”墨子回答说：“蛤蟆、青蛙、苍蝇一天叫到晚，口干舌燥，虽然这样，人们却不听它们的。现在我们来看早晨的鸡，在黎明按时啼叫，天下人被它惊醒。多话有什么用呢？唯有在切合时机的时候说话才有用。”（三）（12分）阅读下面课文，完成下面小题。秋天的怀念①双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦！几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。④她出去后，就再也没回来。⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿……”⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……9.语文课上，老师请张华和李明分角色朗读文中“母亲和我”的对话，请你帮助他们设计朗读技巧。朗读技巧重音语速语气心情张华（母亲）：“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”都、走走慢恳求（劝慰）希望李明（我）：“不，我不去！”①②否定（抗拒）③10.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）A.文章题目既点明了叙事时节，也意味着对母爱和生命沉淀之后的思考与感悟。B.首段写母亲在“我”砸东西时“悄悄地躲出去”，是因为母亲担心自己被误伤。C.第3段处母亲憔悴的而容显示着母亲正受着身体上和心理上的双重折磨。D.文末描写北海的各色菊花，象征着母亲对“我”和妹妹好好生活的期望。11.在失去母亲的伤痛中，史铁生成长了，理解了“好好儿活”的含义，你读懂它的含义了吗？请简要概括。【答案】9.①不②快③痛苦（烦躁、绝望、恼怒）10.B11.①要珍爱生命，勇敢地活下去（拥有好的心态，坦然面对磨难）；②兄妹俩互相扶持，去创造美好生活（要活出精彩）；③这是母亲的期望和鼓励，体现了伟大的母爱。【解析】【9题详解】本题考查设计朗读节奏。根据题干所给句子“‘听说北海的花儿都开了，我推着你去走走’”，结合第①段“双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻瑞砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁”可知，双腿瘫痪以后，“我”的脾气变得很差，暴怒无常，总是砸玻璃或者摔东西来进行发泄，这些动作都比较危险，所以母亲每次都是“母亲就悄悄地躲出去，在我着不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来”。当时正值秋天，北海的菊花盛开，所以母亲想带“我”出去散散心，舒解一下郁结的心情。“都”写出北海的花全盛开了，与结尾“黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫”相照应，强调秋天的北海，菊花盛开，泼泼洒洒，很有生机；“走走”写出母亲的建议，叠音词的使用，语气和情感更加和缓，表现出母亲的央求和小心翼翼。所以需要重音、慢速来读，同时注意语气，要表达出恳求、建议以及努力征求意见的“小心翼翼”；根据题干所给句子“‘不，我不去！’”，结合第①段“双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻瑞砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁”可知，双腿瘫痪以后，“我”的脾气变得很差，暴怒无常，总是砸玻璃或者摔东西；结合上文“当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。‘听说北海的花都开了，我推着你去走走。’”可知，“我”的这句话是对母亲想带“我”去北海看花建议的拒绝，连用两个“不”字，表现出“我”拒绝得十分坚决，以及“我”当时刚摔完东西的愤怒。再结合下文“我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，‘可活什么劲儿！’我”可知，这两句话还体现了“我”绝望，痛苦的心情。所以“不”要重音，节奏要快速、急切，同时注意语气，要表现出强烈的否定、拒绝和抗拒以及愤怒、痛苦、绝望的心情。【10题详解】本题考查理解和分析文章内容。B.根据第①段“我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我着不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我”可知，写母亲在“我”砸东西时，“悄悄地躲出去”。“悄悄地”“偷偷地”写出母亲的动作很轻，不想打扰“我”，表现出母亲对儿子的体谅，尽可能不去打扰儿子，想让儿子在心情糟糕时处，避免自己的存在，让儿子感到难堪；“在我着不见的地方偷偷地听着我的动静”写母亲并未真的离开，而是在默默关注“我”，“眼边儿红红的”运用神态描写，表现出母亲的担心和心疼，体现了母亲对“我”照顾得细致入微和对“我”的宽容。本项“是因为母亲担心自己被误伤”表述错误；故选B。【11题详解】本题考查文章的思想感情。根据第⑥段“别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：‘我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……’”可知，母亲临终前，仍然记挂着“我”和妹妹，表现了临终满怀的牵挂不舍和担心，体现了母亲伟大无私的爱，母亲一直将这份爱延续到生命的终点；结尾段“又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……”，写“我”和妹妹去北海看菊花的场景，“我”看着秋风中，花团锦簇、泼泼洒洒的菊花，明白了母亲临终前没有说完的话：是期望“我”和妹妹一起扶持，无论遭受了怎样的打击都要好好得活。希望“我”看到这秋日里满园盛开的菊花可以走出阴影，坚强起来，乐观积极地面对生活，珍惜生命；秋天里的菊花尚且奋力盛开，所以母亲期望“我”不要在消沉下去，盼望“我们”勇敢地活下去，找到属于自己的幸福。（四）（20分）阅读下文，完成下面小题。阿公的中药铺①阿公的中药铺是从他的阿爹那里继承而来的。自我有记忆起，阿公便喜欢同我絮叨他多年来的行医经验。他常唤我坐在高高的小凳上，陪他问诊开药。阿公熟读医书，常常说些我听不懂的话。“中医要调和朋阳，使之处于中和的状态，人才不会生病。”他开药方从未失手。一阴一阳谓之道，以阴阳致中和就是阿公的道。②相比起痴坐，还是抓药好玩许多。我常瞎抓一把来考阿公，有一次攥了把光滑无毛的玩意儿去问阿公。“这是当归，传说有位男子为治妻子的产后血症，跋山涉水到峨眉山下求医问药，三年后终于得到良药，而妻子在家三年望丈夫归家，故后人将此药唤作当归。”我又抓过三七。“三七三七，要长三到七年药力才最强。”诸如此类。我听不进阿公玄妙古奥的道理，却无心插柳地记住了许多相关的历史人物、狐妖虎精的故事。③药铺除了卖药，还有代人煮药的营生。潮汕人擅用土瓦罐煮汤，用它来煮草药也极好。阿公会在瓦罐的盖子上留一个小孔，用来平衡罐体内部的气压。在药汤煮好之前，透过小孔脱逃的气味悄悄混进空气中，进而被我吸纳。不知道是不是生长环境的关系，我特别喜爱中药的味道。纯粹的中药，味寡淡而平凡，但透着某种风骨。细细辨别，中药的味道也富有层次：当归，浓烈冲鼻，空气中能闻出苦涩；大枣，甘平而兼得清香；三七，略带腥味，苦中回甜……当各种药物混杂在一起时，味道就更趋丰富而独特了。每当我辨识出罐子里的药材时，阿公便喜形于色，摸摸我头，拍拍我肩，乃至于将求医者晾在一旁，陪我细细琢磨。④我真切喝进嘴里的，是备战高考时的每个晚上，阿公亲手为我泡的洋参茶。他先将剪碎、洗净的洋参粒铺满杯底，随后注入滚烫的热水，拧上盖子，然后耐心候足一个小时，待其生发完全，再慢慢拧开盖子，一股幽远而馥郁的草药之气裹挟着氤氲的水汽直潜入心底。那种芬芳，不似清茶的朴素，也不比浓茶的苦闷，沉郁厚重，绕梁不绝。⑤每晚读书累了，我便合上书本，陪阿公坐坐。那年年初，阿公在家不慎滑倒，住院三个多月。出院后，在子女们的劝说下，他才无奈同意关掉药铺。与我闲谈间，阿公总是不动声色地说到过去，说到我在孩提时陪他一道问诊、煎药的往事。我能从阿公的言辞中捕捉到他希望我继承中医事业的念想，只得顾左右而言他。⑥毕业后，我没有如阿公所愿去上中医药大学，却义无反顾前往广州求学，那是中国最重要的商业城市，故乡被抛却在身后，渐渐成为他乡。⑦去年秋天，我短暂地回了趟家，整理完阿公的遗物，我绕道来到他的中药铺。铺门紧闭，灰尘落满窗棂。阿公走了，没有了主人的中药铺也终将消逝。⑧一砖一瓦仍旧熟悉，我坐在高高的凳子上看阿公开药方、看药铺人来人往的光景仿佛近在昨日。我似乎又闻到了药材的甘香，那是萦绕在我生命中最迷人的香气，永远不会消散。12.下面对文章的理解和分析，不正确的一项是（）A.文章以“阿公的中药铺”为线索，结构明晰；作者描写细腻，有感染力。B.第②段描写中药故事，既展现了中药的文化内涵，又增添文章的趣味性。C.“我”特别喜爱中药的味道，是因为中药有风骨，与自己的生长环境无关。D.“我”的阿公是一个医术高明的祖传老中医，他希望“我”继承中医事业。13.文章第②至④段围绕中药回忆了阿公的哪些往事？请根据示例补充概括。①抓药，给“我”讲有关中药的故事。②③14.结合语境，按要求赏析。（1）在药汤煮好之前，透过小孔脱逃的气味悄悄混进空气中，进而被我吸纳。（赏析加点词语）（2）阿公便喜形于色，摸摸我头，拍拍我肩，乃至于将求医者晾在一旁，陪我细细琢磨。（从描写方法角度赏析句子）15.文章蕴含了作者哪些情感？请简要概括。16.结尾段写作者的“想象”，请从内容和写法两方面简要回答这样写有什么好处。【答案】12.C13.②煮药，教“我”辨识药材；③泡药（洋参茶），助“我”备战高考。14.（1）“脱逃”是脱身逃走的意思，拟人手法，生动传神地写出中药气味弥散在空气中的情形，为下文写辨识药材作铺垫。（2）通过神态描写与动作描写，表现出阿公对“我”能辨识药材的喜悦之情（或希望“我”作为他的接班人的热切心理）。15.①对故乡和阿公的热爱、怀念；②对中药（优秀文化遗产）的崇敬；③对自己未能完成阿公遗愿（中药铺后继无人）的遗憾和惋惜。16.内容上：①表达对阿公的怀念；②突出“我”对中药的崇敬之情（或对优秀文化遗产意义的思考）。写法上：①照应开头，首尾呼应；②拓展时空，引人回味。【解析】【12题详解】本题考查内容理解。C.理解和分析不正确。根据③“不知道是不是生长环境的关系，我尤其喜爱中药的味道。纯粹的中药，味寡淡而平凡，但透着某种风骨”可知，“中药的味道”“透着某种风骨”，而非“中药有风骨”。故选C。【13题详解】本题考查内容概括。根据②段“还是抓药好玩许多。我常瞎抓一把来考阿公……却无心插柳地记住了许多相关的历史人物、狐妖虎精的故事”可概括为：抓药，讲“历史人物、狐妖虎精的故事”：根据③段“药铺除了卖药，还有代人煮药的营生……每当我辨识出罐子里的药材时，阿公便喜形于色，乃至于将求医者晾在一旁，陪我细细琢磨”可概括为：煮药，教“我”辨药材；根据④段“我真切喝进嘴里的，是阿公亲手泡的洋参茶，备战高考的每个晚上，阿公总会为我泡上满满一杯洋参茶”可概括为：为“我”泡洋参茶“备战高考”。【14题详解】本题考查语句赏析。（1）要求赏析加点词语。③段“在药汤煮好之前，透过小孔脱逃的气味悄悄混进空气中，进而被我吸纳”句中的加点词“脱逃”本意是脱身逃走，这里将气味人格化，运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出中药的气味从药罐中散发出来在空气中弥漫的样子；结合“细细辨别，中药的味道也富有层次：当归……”可知，为下文辨识药材作好了铺垫。（2）要求从描写方法角度赏析。根据③段“每当我辨识出罐子里的药材时，阿公便喜形于色，乃至于将求医者喜形于色在一旁，陪我细细琢磨”中的“喜形于色”，可知是神态描写；“晾”“陪”“琢磨”等动词，属于动作描写；生动形象地写出了“阿公”对“我”能辨识药材的喜悦，结合⑤段“我能从阿公的言辞中捕捉到他希望我继承中医事业的念想”可知，隐含着外公希望“我”作为他的接班人的热切心理。【15题详解】本题考查内容理解与概括。根据①段“自我有记忆起，阿公便喜欢同我絮叨他多年来的行医经验”，⑤段“每晚读书累了，我便合上书本，陪阿公坐坐”可知，含有对童年时光和阿公的热爱、怀念之情；根据③段“不知道是不是生长环境的关系，我尤其喜爱中药的味道。纯粹的中药，味寡淡而平凡，但透着某种风骨”可概括为：对中药（优秀遗产）的崇敬之情：根据⑦段“去年秋天，我短暂地回了趟家，整理完阿公的遗物，我绕道来到他的中药铺”和⑧段“一砖一瓦仍旧熟悉，我坐在高高的凳子上看阿公开药方、看药铺人来人往的光景仿佛近在昨日。我似乎又闻到了药材的甘香，那是紫绕在我生命中最迷人的香气，永远不会消散”可概括为：对故乡的热爱之情与怀念之情；根据⑥段“毕业后，我没有如阿公所愿去上中国最好的中医药大学，却义无反顾前往广州求学，那是中国最重要的商业城市，故乡被抛却在身后，渐渐成为他乡”可概括为：对自己未能完成阿公遗愿的遗憾和惋惜。16题详解】本题考查想象的作用。⑧段“一砖一瓦仍旧熟悉，我坐在高高的凳子上看阿公开药方、看药铺人来人往的光景仿佛近在昨日”回想起儿时的情景，结合①段“他常唤我坐在高高的小凳上，陪他问诊开药”可知，再现了阿公的形象：蕴含着对童年时光和对阿公的怀念：⑧段“我似乎又闻到了药材的甘香，那是紫绕在我生命中最迷人的香气，永远不会消散”，结合⑦段“去年秋天，我短暂地回了趟家，整理完阿公的遗物，我绕道来到他的中药铺”可知，叙写了阿公离世后的情况，丰富文章的内容；结合⑤段“阿公总是不动声色地说到过去，说到我在孩提时同他一道问诊、煎药的往事。我能从阿公的言辞中捕捉到他希望我继承中医事业的念想，只得顾左右而言他”和⑥段“我没有如阿公所愿去上中国最好的中医药大学”可知，“紫绕在我生命中最迷人的香气，永远不会消散”隐含着“我”没有如阿公所愿继承其事业的愧疚和对中医药（优秀遗产）事业的崇敬之情，这正是文章主题之所在。从结构上看，处于文章结尾，有总结全文，深化中心，照应开头的作用，同时，想象的内容，给读者想象回味的空间。（五）（10分）阅读以下材料，完成下面小题。材料一：眼健康是全身健康的保障，被世界卫生组织列为人体健康的十大标准之一。据统计资料显示，美国青少年的近视率为25%，德国学生的近视率一直控制在15%以下，而这一比例在澳大利亚只有1.3％。欧美国家近视率低的主要原因除了重视眼健康管理之外，还更重视预防和近视以后的及时干预措施。而中国学生近视相关危害因素广泛存在。比如，67%的学生每天户外活动时间不足2小时，29%的学生不足1个小时。材料二：材料三：针对严峻的近视防控形势，国家卫健委将建立健全防控工作责任制，目前对各地防控近视的评议考核目标已经确立，将进一步细化分解任务，层层压实责任，确保实现目标。同时，加强儿童青少年近视相关监督检查，加大近视相关教学环境监督抽检力度，并继续实施学生近视和健康影响因素专项监测。专家指出，近视是不能治愈的，只能用科学方法矫正，应强化近视筛查和早期发现，提高近视矫正医疗服务水平。加强社会动员和科普宣传也十分重要，已经制定的《儿童青少年近视防控宣传工作方案》，将通过多种形式的活动，宣传科学防控近视的知识，提高公众近视防控意识，营造良好的防控氛围。17.下列选项与上述材料不相符的一项是（）A.数据显示，我国儿童青少年总体近视率远高于美国、德国、澳大利亚。B.学生户外活动普遍时间不足，也是我国学生近视的一个危害因素。C.我国小学阶段近视率相对较低，因此近视的防控重点必须放在中学阶段。D.《儿童青少年近视防控宣传工作方案》的出台有助于推动近视防控工作。18.根据【材料二】的调查表，可看出我国近视形势呈现出怎样的特点？19.阅读【材料三】，分点概括我国采取的近视防控措施。【答案】17.C18.①我国儿童青少年近视率总体较高；②中小学阶段近视率随着年级的升高而增高。19.①建立健全防控工作责任制；②加强儿童青少年近视相关监督检查；③强化近视筛查和早期发现（或：提高近视矫正医疗服务水平）；④加强社会动员和科普宣传。【解析】【17题详解】本题考查辨析信息。C．根据材料二中的图表可知，相对于初中阶段和高中阶段，我国小学阶段近视率相对较低。根据材料三中的“同时，加强儿童青少年近视相关监督检查，加大近视相关教学环境监督抽检力度，并继续实施学生近视和健康影响因素专项监测”可知，防控的重点应放在小学和初中阶段。本项“近视的防控重点必须放在中学阶段”有误。故选C。【18题详解】本题考查从表格中得出结论。看图可知，一年级近视率将近百分之二十，六年级上升到将近百分之六十，过了半数，七年级上升到百分之六十多，九年级上升到将近百分之八十，高中超过了百分之八十。由此可得两个结论：我国儿童青少年近视率总体较高。中小学阶段近视率随着年级的升高而增高。【19题详解】本题考查提炼信息。根据材料三中的“国家卫健委将建立健全防控工作责任制”可得：建立健全防控工作责任制。根据“加大近视相关教学环境监督抽检力度，并继续实施学生近视和健康影响因素专项监测”可得：加强儿童青少年近视相关监督检查。根据“应强化近视筛查和早期发现，提高近视矫正医疗服务水平”可得：强化近视筛查和早期发现（或：提高近视矫正医疗服务水平）。根据“加强社会动员和科普宣传也十分重要”可得：加强社会动员和科普宣传。（六）名著阅读。20.班级开展名著阅读活动，请你填写下列阅读记录卡的空缺内容。阅读方法助读材料阅读任务关注人物孙悟空从别人口中得知，这是个“未入流”的最低最小的官儿，不觉心头火起，咬牙大怒，呼喇一声把公案推倒，一路打出天门，回到花果山。这段所说“官儿”名称是：___①关注事件这是一场让人渴盼的盛事，“我”伸长了颈子，遥望，久候，却总是匆匆一眼……（《朝花夕拾》）这场让人渴盼的“盛事”是指什么事？____②关注评价很多人这样评价《西游记》中的猪八戒：他是一个惹人发笑，深受人们喜爱的角色。对此评价，请你以原著相关情节为依据与王浩同学进行辩论。王浩：猪八戒去盘丝洞救师父，却因调戏女妖，反被七个女妖捆缚。这样好色的猪八戒，怎会深受人们喜爱？我：__________③【答案】①.弼马温②.迎神赛会（五猖会）③.示例1：悟空三打白骨精时，猪八戒鼓捣唐僧将悟空赶走，后来又主动到花果山将悟空劝回。这样知错能改的猪八戒，怎不让人喜爱？

示例2：过八百里荆棘岭时，猪八戒不辞劳苦，奋勇开路，保证大家顺利通过。这样吃苦耐劳的猪八戒，让人喜爱。【解析】【详解】本题考查名著内容。①根据助读材料中的“这是个‘未入流’的最低最小的官儿”可知，这个“官儿”名称是弼马温。孙悟空从菩提祖师那里学到出神入化的神通和七十二变的本领，夺取了东海龙王的“如意金箍棒”，又大闹森罗殿，私改生死簿，使玉帝大为震惊。玉帝便依太白金星之言，降了一道招安圣旨，封孙悟空为“弼马温”，将他请到天宫，希望以此来约束美猴王。②根据“这是一场让人渴盼的盛事”可知，“盛事”指的是五猖会。出自《五猖会》一文。本文开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而，接着转写父亲要求“我”背书，“我”失望、郁闷之极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况；表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。③本题考查名著人物，开放类试题，结合相关名著内容拟写即可。示例：唐僧在宝象国被黄袍怪变成了老虎，八戒、白龙马等人斗不过黄袍怪。为了营救唐僧，猪八戒来到花果山请孙悟空帮忙，孙悟空不肯。猪八戒使用激将法使孙悟空上当，答应和他一起去降妖。这样机智聪明的猪八戒，让人喜爱。三、作文（60分）21.阅读下面文字，按要求作文。标点符号可以表达丰富的内涵：逗号，提示仍需努力；句号，表明圆满完成；问号，引领探索未知；省略号，意味着学无止境……在初中第一学期的学习生活