六年级上册美术教学设计-第6课 让剪影动起来 ▏人教新课标

六年级上册美术教学设计第6课让剪影动起来▏人教新课标教学目标本课旨在培养学生的艺术创造力和审美能力，通过剪影的制作，让学生理解剪影艺术的基本概念，并在此基础上，引导学生发挥想象，创作出动感十足的剪影作品。通过本课的学习，学生应能够：1.知识与技能：了解剪影艺术的历史背景和基本特点，掌握剪影的制作方法和技巧。2.过程与方法：通过观察、思考和动手实践，培养学生创新思维和审美判断能力。3.情感态度与价值观：激发学生对美术的兴趣和热爱，提高艺术素养，增强文化自信。教学内容本课的主要内容是剪影艺术的学习和创作。介绍剪影艺术的历史和基本概念，让学生对剪影艺术有一个全面的了解。接着，通过观察和分析剪影作品，让学生掌握剪影的制作方法和技巧。引导学生发挥想象，创作出动感十足的剪影作品。教学重点与难点教学重点剪影艺术的基本概念和特点。剪影的制作方法和技巧。引导学生创作出有创意的剪影作品。教学难点剪影艺术的创意构思。剪影作品的动态表现。教具与学具准备教具：多媒体设备、剪影艺术作品图片、示范视频。学具：剪刀、黑色纸张、记号笔、透明胶带。教学过程第一阶段：导入利用多媒体展示剪影艺术作品，引起学生兴趣。简要介绍剪影艺术的历史和基本概念。第二阶段：观察与学习让学生观察剪影作品，分析其特点和制作方法。播放剪影制作过程的示范视频，让学生了解剪影的制作技巧。第三阶段：实践与创作分发材料和工具，引导学生动手制作剪影。教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。第四阶段：展示与评价学生展示自己的剪影作品，进行自评和互评。教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。板书设计板书让剪影动起来核心内容：剪影艺术的概念、制作方法、创作技巧。辅助图表：剪影作品的示例图、制作步骤图。作业设计要求学生课后根据自己的兴趣，创作一幅具有创意的剪影作品。鼓励学生在作品中尝试运用不同的动态表现手法。课后反思通过本课的教学，我深刻体会到剪影艺术对学生创造力和审美能力的培养具有重要意义。在教学过程中，我注重激发学生的兴趣，让他们在观察、学习和实践中掌握剪影的制作技巧。同时，我也鼓励学生发挥自己的想象，创作出富有创意的剪影作品。在教学过程中，我发现部分学生在剪影的制作上还存在一些困难，主要是在剪影的动态表现上。针对这一问题，我在课后反思中思考了如何更好地引导学生理解和掌握剪影的动态表现技巧。我计划在下一节课中，通过更多的示范和练习，帮助学生克服这一难点。总的来说，本课的教学达到了预期的目标，学生对剪影艺术有了更深入的了解，创作能力也得到了提升。在今后的教学中，我将继续探索和实践，以期更好地培养学生的艺术素养和创新能力。实践与创作阶段详细说明1.分组合作在这个阶段，可以将学生分成小组，每组35人，以促进合作学习。小组成员共同讨论剪影的主题和设计，这样可以培养学生的团队协作能力和沟通技巧。2.主题设定教师可以提供一些剪影创作的主题，如“运动中的剪影”、“自然界的剪影”等，也可以让学生自由选择主题。主题的多样性可以激发学生的创造力，并让他们在创作中体验不同的艺术表达。3.初步设计与草图在动手制作之前，要求学生先绘制剪影的草图。草图可以帮助学生规划剪影的形状和动态，为后续的制作打下基础。教师应鼓励学生大胆尝试，不必担心草图不够完美。4.材料选择与制作学生根据自己的设计选择合适的黑色纸张。在制作过程中，教师应提醒学生注意安全使用剪刀，并鼓励他们尝试不同的剪裁技巧，如镂空、折叠等，以增加剪影的艺术效果。5.动态表现为了使剪影具有动感，教师可以引导学生思考如何通过剪影的形状、线条和空间布局来表现动态。例如，可以通过拉伸或压缩某些部分来表现运动的速度感，或者通过重叠和交错来表现复杂的动作。6.装饰与完善剪影制作完成后，学生可以对作品进行装饰，如添加背景、使用彩色纸张等进行点缀。这一步骤可以进一步提升作品的视觉效果，同时也让学生体验艺术创作的完整性。7.展示与交流制作完成后，每个小组有机会展示自己的作品，并分享创作过程中的经验和感受。其他小组和教师可以提供反馈，这种交流有助于学生相互学习和提高。8.教师指导在整个实践与创作过程中，教师应巡回指导，提供及时的帮助和反馈。对于遇到困难的学生，教师应耐心指导，帮助他们解决问题，确保每个学生都能参与到创作中来。9.评价与反思通过上述详细的实践与创作过程，学生不仅能够掌握剪影的制作技巧，还能够在创作中锻炼自己的艺术表现力和创新思维。通过团队合作和展示交流，学生的沟通能力和自信心也得到了提升。这样的教学设计有助于实现教学目标，培养学生的综合素质。实践与创作阶段的具体实施1.创作思路的启发在学生开始创作之前，教师可以通过一系列问题或情景设定来启发学生的创作思路。例如，教师可以提出：“如果你是一个舞者，你的剪影会如何表现舞动的优美？”或者“想象一下，你正在做一个梦，梦中的一切都是动态的，你的剪影会是什么样子？”这样的问题能够激发学生的想象力，帮助他们构思出独特的剪影作品。2.技能的示范与讲解在学生动手制作之前，教师应提供一个详细的示范，展示如何将草图转化为剪影，并讲解一些关键的技巧，如如何处理复杂的线条，如何通过剪裁来表现动态等。示范可以是通过实物展示，也可以是通过视频播放，确保每个学生都能清晰地看到每一个步骤。3.材料的探索与实验在制作过程中，鼓励学生探索不同的材料，如不同质地的纸张、塑料片等，以发现它们对剪影效果的影响。学生可以通过实验来比较不同材料的透明度、硬度和可塑性，从而选择最适合自己设计的材料。4.动态的模拟与练习为了更好地表现剪影的动态感，教师可以引导学生通过模拟真实的动作来练习剪影的制作。例如，让学生尝试模拟走路、跳跃等动作，并观察这些动作的关键特征，然后将其融入到剪影设计中。5.作品的展示与讨论在作品完成后，教师应组织一个作品展示会，让学生将自己的作品展示给全班同学。在展示过程中，鼓励学生分享自己的创作灵感和制作经验。其他学生也可以对展示的作品进行讨论和评价，提出自己的看法和建议。通过这样的实践与创作过程，学生不仅能够掌握剪影的制作技巧，还能够在创作中锻炼自己的艺术表现力和创新思维。通过团队合作和展示交流，学生的沟通能力和自信心也得到了提升。这样的教学设计有助于实现教学目标，培养学生的综