绘本故事 家长会

绘本故事家长会绘本故事《家长会》教学设计一、教学内容本节课选用绘本故事《家长会》作为教学内容。该绘本讲述了小兔子第一次参加家长会的故事，通过这个故事，让学生了解家长会的意义，学会与家长沟通，增进亲子关系。二、教学目标1.学生能够理解绘本故事《家长会》的内容，体会故事中的情感。2.学生能够通过故事，学会与家长沟通，增进亲子关系。3.学生能够提高自己的语言表达能力，学会在家长会上分享自己的学习生活。三、教学难点与重点重点：学生能够理解绘本故事的内容，学会与家长沟通，增进亲子关系。难点：学生能够提高自己的语言表达能力，学会在家长会上分享自己的学习生活。四、教具与学具准备教具：绘本《家长会》、多媒体设备学具：笔记本、彩色笔五、教学过程1.情景引入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们参加过家长会吗？家长会是怎样的一个场合？让学生分享自己的经历，从而引出今天的绘本故事《家长会》。2.绘本阅读（10分钟）教师带领学生一起阅读绘本故事《家长会》，边读边引导学生关注故事情节，理解故事内容。在阅读过程中，教师可以提问学生，让学生思考故事中的小兔子是如何与家长沟通的，他是如何表达自己的感受的。3.讨论与分享（10分钟）学生分组讨论，分享自己与家长沟通的经历，讨论如何在家长会上表达自己的学习生活。每组选取一名代表进行分享，其他同学可以在旁边补充。4.例题讲解（10分钟）教师出示一些关于亲子沟通的例题，让学生进行分析，引导学生学会用正确的方式与家长沟通。5.随堂练习（10分钟）学生分组进行练习，每组设计一个亲子沟通的场景，并进行角色扮演。其他同学可以对表演进行评价，提出建议。六、板书设计板书设计如下：亲子沟通的重要性1.学会表达自己的感受2.学会倾听家长的意见3.增进亲子关系七、作业设计1.请同学们回家后，与家长进行一次深入的沟通，分享自己的学习生活。2.写一篇关于亲子沟通的日记，记录自己的感悟。作业答案：1.与家长进行了一次深入的沟通，分享了自己的学习生活。八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对本次课程进行反思，思考如何更好地引导学生学会与家长沟通，增进亲子关系。同时，教师可以组织一些亲子活动，让学生在实践中学会亲子沟通，增进亲子关系。重点和难点解析一、重点解析1.学生能够理解绘本故事《家长会》的内容，学会与家长沟通，增进亲子关系。为了达到这个目标，教师在教学过程中应注重引导学生关注故事情节，理解故事中的情感。通过阅读、讨论、分享等方式，让学生学会与家长沟通，并能在家长会上表达自己的学习生活。2.学生能够提高自己的语言表达能力，学会在家长会上分享自己的学习生活。为了实现这一目标，教师应提供充足的练习机会，让学生在课堂上进行语言表达的训练。同时，教师还可以设计一些亲子沟通的实践活动，让学生在实践中提高自己的语言表达能力。二、难点解析1.学生能够提高自己的语言表达能力，学会在家长会上分享自己的学习生活。语言表达能力的提高是一个长期的过程，需要学生在日常学习和生活中不断练习。在课堂上，教师可以设计一些有针对性的练习，如角色扮演、情景模拟等，让学生在特定环境下进行语言表达训练。教师还可以鼓励学生在课后积极参与课外活动，如演讲、辩论等，以提高他们的语言表达能力。2.学生能够学会与家长沟通，增进亲子关系。（1）引导学生学会倾听：在沟通中，倾听是至关重要的。教师应引导学生学会倾听家长的意见和关心，理解家长的期望。（2）教给学生表达自己的方法：学生需要学会如何表达自己的感受和想法。教师可以为学生提供一些表达自己的方法和技巧，如用“我觉得”、“我感到”等词语来表达自己的感受。（3）创设实践机会：教师可以组织一些亲子活动，让学生在实践中学会与家长沟通，增进亲子关系。三、教学策略（1）设计丰富的语言实践活动，如角色扮演、情景模拟等，让学生在实践中提高自己的语言表达能力。（2）鼓励学生参与课外活动，如演讲、辩论等，以提高他们的语言表达能力。（3）在日常教学中，教师应注重培养学生的表达能力，如提问、回答问题等，帮助学生逐步提高语言表达能力。（1）引导学生学会倾听：在课堂上，教师可以设置一些有关倾听的练习，让学生在实践中学会倾听。（2）教授表达自己的方法：教师可以为学生提供一些表达自己的方法和技巧，如用“我觉得”、“我感到”等词语来表达自己的感受。（3）创设实践机会：教师可以组织一些亲子活动，让学生在实践中学会与家长沟通，增进亲子关系。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲解时，教师应采用生动、形象的语言，让学生仿佛置身于故事情境之中。适当的时候，可以使用夸张、幽默的语调，引发学生的笑声，营造轻松愉快的课堂氛围。2.在讲述故事时，教师可以模仿故事中角色的语气、表情，让学生更好地理解故事内容，感受角色的心情。二、时间分配1.合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在绘本阅读环节，教师可以给学生一定的时间阅读故事，并在阅读后进行讨论和分享。2.在设计课堂活动时，要考虑到学生的反应速度和参与程度，确保每个学生都有机会参与到课堂活动中来。三、课堂提问1.针对故事内容，设计一些开放性问题，激发学生的思考。例如，“你觉得小兔子在家长会上会说什么？”、“如果你是家长，你会对小兔子的表现有什么评价？”等。2.鼓励学生积极回答问题，对学生的回答给予及时的反馈，增强学生的自信心。四、情景导入1.在导入环节，教师可以讲述自己参加家长会的经历，或者邀请学生分享自己的家长会经历，让学生从中体会到家长会的意义。