全国青岛版初中信息技术第四册第一单元第7课《丰富的扩展》教学设计

全国青岛版初中信息技术第四册第一单元第7课《丰富的扩展》教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本课选自全国青岛版初中信息技术第四册第一单元第7课《丰富的扩展》。本节课的主要内容是让学生了解和掌握在PowerPoint中插入和编辑图表、图片、影片、声音等对象的方法。通过学习本节课，学生能够熟练运用PowerPoint的丰富扩展功能，使自己的演示文稿更加生动有趣。核心素养目标分析根据新课程标准的要求，本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.信息意识：通过本节课的学习，学生能够意识到在制作演示文稿时，插入图表、图片、影片、声音等对象的重要性，能够主动寻找和利用这些资源来丰富自己的演示文稿。

2.数字化学习与创新：学生能够熟练掌握在PowerPoint中插入和编辑图表、图片、影片、声音等对象的方法，能够运用这些方法来解决实际问题，提高自己的数字化学习能力。

3.信息社会责任：学生能够在使用PowerPoint的过程中，遵守相关的法律法规，尊重他人的知识产权，不使用非法来源的资源，培养良好的信息社会责任感。

4.实践与探究：学生能够在教师的指导下，通过实际操作，探索和掌握在PowerPoint中插入和编辑图表、图片、影片、声音等对象的方法，培养自己的实践与探究能力。学情分析本节课的对象是初中生，他们正处于青春发育期，思维活跃，好奇心强，喜欢尝试新鲜事物，但同时也容易受到外界干扰，注意力不易集中。在知识、能力和素质方面，他们有一定的基础，但还不够扎实。在信息技术方面，他们已经掌握了PowerPoint的基本操作，如新建演示文稿、添加文本、设置格式等，但对于插入和编辑图表、图片、影片、声音等对象的操作还不够熟练。

在行为习惯方面，初中生具有较强的自主学习能力，喜欢通过实践来学习，但同时也存在一些问题。例如，他们在使用PowerPoint时，容易受到网络资源的诱惑，导致注意力分散，影响学习效果。此外，他们在团队合作中，有时会出现沟通不畅、分工不明确等问题。

针对以上学情，本节课在教学过程中，教师需要充分调动学生的积极性，激发他们的学习兴趣，同时注重培养他们的自主学习能力和团队合作能力。在教学内容上，教师需要从学生的实际需求出发，设计具有针对性的教学活动，帮助他们掌握在PowerPoint中插入和编辑图表、图片、影片、声音等对象的方法。在教学方法上，教师可以采用任务驱动法、分组合作法等，让学生在实践过程中，逐步提高自己的信息技术能力。教学方法与手段1.教学方法：

（1）任务驱动法：教师将本节课的学习目标分解为若干个具体的任务，引导学生通过完成任务来掌握在PowerPoint中插入和编辑图表、图片、影片、声音等对象的方法。

（2）分组合作法：将学生分成小组，每组成员共同完成一个综合性的演示文稿制作任务，培养学生的团队合作能力和沟通协作能力。

（3）示范演示法：教师通过示范演示，向学生展示在PowerPoint中插入和编辑图表、图片、影片、声音等对象的具体操作步骤，帮助学生直观地理解和掌握操作方法。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示PowerPoint演示文稿，使学生能够直观地看到插入和编辑图表、图片、影片、声音等对象的效果。

（2）教学软件：使用PowerPoint软件，让学生在实际操作中学习插入和编辑图表、图片、影片、声音等对象的方法，提高学生的实际操作能力。

（3）网络资源：利用网络资源，如教学视频、在线教程等，为学生提供丰富的学习资料，帮助他们在课外自主学习，提高学习效果。

（4）互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思维，促进师生之间的互动，提高学生的学习兴趣和主动性。

（5）评价反馈：通过学生互评、教师点评等方式，对学生的演示文稿进行评价，给予及时的反馈，帮助学生发现问题，提高他们的学习效果。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对PowerPoint中插入和编辑图表、图片、影片、声音等对象的学习兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道PowerPoint中可以插入哪些对象吗？这些对象在演示文稿中有什么作用？”

展示一些使用PowerPoint制作的包含丰富对象的演示文稿的图片或视频片段，让学生初步感受PowerPoint中插入和编辑图表、图片、影片、声音等对象的魅力。

简短介绍PowerPoint中插入和编辑图表、图片、影片、声音等对象的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.PowerPoint中插入和编辑图表、图片、影片、声音等对象的基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解PowerPoint中插入和编辑图表、图片、影片、声音等对象的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解PowerPoint中插入和编辑图表、图片、影片、声音等对象的概念，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍PowerPoint中插入和编辑图表、图片、影片、声音等对象的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解PowerPoint中插入和编辑图表、图片、影片、声音等对象的实际应用或作用。

3.PowerPoint中插入和编辑图表、图片、影片、声音等对象的案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解PowerPoint中插入和编辑图表、图片、影片、声音等对象的特性。

过程：

选择几个典型的PowerPoint中插入和编辑图表、图片、影片、声音等对象的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解PowerPoint中插入和编辑图表、图片、影片、声音等对象的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用PowerPoint中插入和编辑图表、图片、影片、声音等对象解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与PowerPoint中插入和编辑图表、图片、影片、声音等对象相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对PowerPoint中插入和编辑图表、图片、影片、声音等对象的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调PowerPoint中插入和编辑图表、图片、影片、声音等对象的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括PowerPoint中插入和编辑图表、图片、影片、声音等对象的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调PowerPoint中插入和编辑图表、图片、影片、声音等对象在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用PowerPoint中插入和编辑图表、图片、影片、声音等对象。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于PowerPoint中插入和编辑图表、图片、影片、声音等对象的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.掌握PowerPoint中插入和编辑图表、图片、影片、声音等对象的方法：学生能够熟练地掌握在PowerPoint中插入和编辑图表、图片、影片、声音等对象的操作步骤，能够运用这些方法来丰富自己的演示文稿。

2.提高演示文稿的视觉效果：通过学习本节课，学生能够运用PowerPoint的丰富扩展功能，使自己的演示文稿更加生动有趣，提高演示文稿的视觉效果。

3.增强数字化学习能力：学生能够通过实际操作，探索和掌握在PowerPoint中插入和编辑图表、图片、影片、声音等对象的方法，提高自己的数字化学习能力。

4.培养信息意识和信息社会责任：学生能够在使用PowerPoint的过程中，遵守相关的法律法规，尊重他人的知识产权，不使用非法来源的资源，培养良好的信息社会责任感。

5.提高团队合作能力：通过小组合作完成演示文稿制作任务，学生能够在团队中发挥自己的作用，提高团队合作能力。

6.提高解决问题的能力：学生能够在教师的指导下，通过实际操作，探索和掌握在PowerPoint中插入和编辑图表、图片、影片、声音等对象的方法，提高解决问题的能力。

7.培养实践与探究能力：学生能够在教师的指导下，通过实际操作，探索和掌握在PowerPoint中插入和编辑图表、图片、影片、声音等对象的方法，培养自己的实践与探究能力。

8.提高表达能力和沟通协作能力：学生能够在课堂展示与点评环节中，表达自己的观点，接受他人的反馈，提高表达能力和沟通协作能力。

9.巩固学习效果：通过课后作业的撰写，学生能够进一步巩固本节课所学的内容，提高学习效果。

10.培养创新思维和批判性思维：学生能够在小组讨论中，提出创新性的想法或建议，培养创新思维和批判性思维。教学反思与改进首先，我发现在课堂导入环节，虽然我通过提问和展示图片或视频片段引起了学生的兴趣，但有些学生可能因为对PowerPoint中插入和编辑图表、图片、影片、声音等对象的概念不够清晰，而无法完全投入到后续的学习中。因此，我计划在未来的教学中，加强对PowerPoint中插入和编辑图表、图片、影片、声音等对象概念的讲解，以帮助学生更好地理解和掌握这些概念。

其次，在PowerPoint中插入和编辑图表、图片、影片、声音等对象的基础知识讲解环节，我发现有些学生可能因为对PowerPoint软件的操作不够熟悉，而无法完全跟上教学进度。因此，我计划在未来的教学中，增加一些实际操作的环节，让学生在教师的指导下，亲自动手操作PowerPoint软件，以提高他们对PowerPoint中插入和编辑图表、图片、影片、声音等对象的理解和掌握。

再次，在PowerPoint中插入和编辑图表、图片、影片、声音等对象的案例分析环节，我发现有些学生可能因为对案例的理解不够深入，而无法完全理解这些案例对实际生活或学习的影响。因此，我计划在未来的教学中，增加一些互动式的教学环节，如小组讨论或提问环节，以帮助学生更好地理解和掌握PowerPoint中插入和编辑图表、图片、影片、声音等对象的应用。

最后，在课堂展示与点评环节，我发现有些学生可能因为表达能力和沟通协作能力不够强，而无法完全展示自己的观点。因此，我计划在未来的教学中，加强对学生的表达能力和沟通协作能力的培养，如通过角色扮演或小组讨论等方式，提高学生的表达能力和沟通协作能力。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：推荐学生阅读一些关于PowerPoint中插入和编辑图表、图片、影片、声音等对象的书籍或文章，如《PowerPoint高效秘籍》、《PowerPoint图表与数据可视化》等，以加深对PowerPoint中插入和编辑图表、图片、影片、声音等对象的理解。

（2）视频资源：推荐学生观看一些关于PowerPoint中插入和编辑图表、图片、影片、声音等对象的在线教程或视频，如“PowerPoint插入图表”、“PowerPoint图片编辑技巧”等，以提高实际操作能力。

2.拓展要求：

（1）自主学习：鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，通过阅读材料或观看视频资源，加深对PowerPoint中插入和编辑图表、图片、影片、声音等对象的理解和掌握。

（2）实践操作：要求学生利用课后时间，亲自动手实践操作PowerPoint软件，插入和编辑图表、图片、影片、声音等对象，以提高实际操作能力。

（3）问题解答：学生在自主学习和拓展过程中，如有疑问，可以随时向教师提问，教师会及时给予解答和指导。

（4）成果展示：鼓励学生将自主学习和拓展的成果，以演示文稿的形式展示出来，与其他同学分享和交流，共同提高PowerPoint中插入和编辑图表、图片、影片、声音等对象的能力。内容逻辑关系①PowerPoint中插入和编辑图表的方法

②PowerPoint中插入和编辑图片的方法

③PowerPoint中插入和编辑影片的方法

④PowerPoint中插入和编辑声音的方法

2.词、句等：

①插入图表：选择“插入”菜单，选择“图表”选项，选择需要的图表类型，输入数据，调整图表格式。

②插入图片：选择“插入”菜单，选择“图片”选项，选择图片文件，调整图片大小和位置，设置图片格式。

③插入影片：选择“插入”菜单，选择“影片”选项，选择影片文件，调整影片大小和位置，设置影片格式。

④插入声音：选择“插入”菜单，选择“声音”选项，选择声音文件，设置声音选项，插入声音。

3.板书设计：

①PowerPoint中插入和编辑图表的方法

②插入图片的方法

③插入影片的方法

④插入声音的方法课堂小结，当堂检测1.课堂小结

本节课我们学习了PowerPoint中插入和编辑图表、图片、影片、声音等对象的方法。通过学习，我们了解了PowerPoint中插入和编辑图表、图片、影片、声音等对象的基本概念、组成部分和原理，掌握了插入和编辑图表、图片、影片、声音等对象的操作步骤，能够运用这些方法来丰富自己的演示文稿，提高演示文稿的视觉效果。我们还通过具体案例分析了PowerPoint中插入和编辑图表、图片、影片、