《两位数加两位数口算》（教案 ）人教版二年级上册数学

《两位数加两位数口算》（教案）人教版二年级上册数学学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容《两位数加两位数口算》（教案）人教版二年级上册数学，主要涉及的是两位数的加法运算。本节课的教学目标是让学生掌握两位数相加的运算方法，能正确、熟练地进行口算。教学内容主要包括以下几个方面：

1.两位数的认识：让学生通过观察、操作，理解两位数的意义，掌握两位数的组成。

2.加法运算：引导学生理解加法的意义，学会使用加法计算两位数的和，并能正确写出计算过程。

3.口算方法：教授两位数加两位数的口算方法，培养学生快速、准确地进行口算的能力。

4.练习与巩固：通过各种形式的练习，让学生在实际操作中熟练掌握两位数加两位数的运算方法，提高口算能力。

5.应用拓展：结合实际生活中的问题，让学生运用所学知识解决问题，培养学生的应用能力。

本节课的教学内容紧密围绕两位数的加法运算，从基础知识到实际应用，由浅入深，循序渐进，使学生在轻松愉快的氛围中掌握两位数加两位数的口算方法。核心素养目标本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.逻辑推理：通过学习两位数加两位数的运算，培养学生的逻辑推理能力，使其能够理解加法的意义，并能够运用逻辑思维进行计算。

2.数学建模：通过实际例题和练习，让学生学会将数学知识应用于解决实际问题，培养学生的数学建模能力。

3.数学交流：在课堂讨论和练习中，培养学生的数学交流能力，使其能够与他人交流数学问题和解决方法。

4.数学思维：通过口算练习，培养学生的数学思维能力，使其能够快速、准确地进行数学计算和问题解决。重点难点及解决办法重点：

1.两位数的认识与组成。

2.两位数加两位数的运算方法。

3.口算方法的掌握与运用。

难点：

1.快速准确地进行两位数加两位数的口算。

2.将所学知识应用于实际问题解决。

解决办法：

1.通过数数游戏、小组讨论等形式，帮助学生理解和掌握两位数的认识与组成。

2.运用直观教具、计数器等辅助工具，让学生在操作中体验和理解加法运算。

3.设计多种口算练习题，让学生在不同场景下进行口算训练，提高口算速度和准确性。

4.提供生活化的例题和练习，让学生在实际情境中学会运用所学知识解决问题。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《人教版二年级上册数学》教材，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以直观展示两位数的加法运算过程，帮助学生理解和记忆。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成小组讨论区和口算练习区。小组讨论区用于学生分组讨论和交流，口算练习区用于学生进行口算练习和互动游戏。

5.学习单：准备一份学习单，包含两位数的加法运算题目，用于学生自主练习和巩固所学知识。

6.计数器：准备一些计数器，以便学生在口算练习时进行辅助计算。

7.奖励机制：准备一些小奖品，用于激励学生在口算比赛中取得优异成绩，提高学生的积极性和参与度。

8.教学PPT：制作一份详细的教学PPT，包含两位数的加法运算方法、口算练习题等内容，以便在课堂上进行直观展示和讲解。

9.教学课件：准备一份教学课件，用于在课堂上进行讲解和演示，帮助学生更好地理解和掌握两位数的加法运算。

10.教学视频：准备一些与两位数加法运算相关的教学视频，用于课堂演示和引导学生进行自主学习。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《两位数加两位数口算》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要口算两位数加法的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索两位数加两位数的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解两位数加两位数的基本概念。两位数加两位数是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了两位数加两位数在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调……和……这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与两位数加两位数相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示两位数加两位数的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“两位数加两位数在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了两位数加两位数的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对两位数加两位数的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：《数学故事会：口算小能手》、《数学乐园：两位数的加法冒险》等。这些材料以故事的形式介绍了两位数加两位数口算的方法和技巧，能够激发学生的学习兴趣，提高他们的口算能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究。学生在课后可以尝试解决更多两位数加两位数的口算问题，也可以寻找生活中的实例，亲身体验两位数加两位数口算的应用。此外，学生还可以尝试探索其他数的加法运算，如三位数加三位数、四位数加四位数等，以提高自己的数学能力。

3.开展家庭数学活动。学生可以与家人一起进行两位数加两位数的口算游戏，比如制作一个两位数加两位数的口算卡片游戏，和家人一起玩，提高口算能力，增加数学乐趣。

4.利用网络资源。学生可以登录一些数学学习网站，如“数学乐园”、“数学题库”等，在这些网站上找到两位数加两位数口算的相关题目进行练习，提高自己的口算水平。

5.参观实践活动。可以组织学生参观一些与数学相关的实践活动，如参观超市时，让学生尝试计算价格，或者参观工厂时，让学生计算生产数量等，从而提高学生两位数加两位数的口算能力。作业布置与反馈1.作业布置：

（1）口算练习：布置一些两位数加两位数的口算题目，让学生独立完成，旨在巩固本节课所学的口算方法。

（2）笔算练习：布置一些两位数加两位数的笔算题目，让学生独立完成，以提高他们的笔算能力。

（3）应用题练习：布置一些与生活实际相关的应用题，让学生运用所学知识解决问题，培养他们的应用能力。

2.作业反馈：

（1）及时批改：教师应及时批改学生的作业，给出正确的答案和评价。

（2）指出问题：在批改作业过程中，教师应指出学生作业中存在的问题，如计算错误、解题方法不当等。

（3）给出建议：针对学生作业中存在的问题，教师应给出具体的改进建议，如如何改正错误、如何改进解题方法等。

（4）鼓励与激励：对于作业完成较好的学生，教师应给予表扬和鼓励，以激发他们的学习积极性。

（5）定期反馈：教师可以定期对学生作业进行总结和反馈，让学生了解自己的学习进度和存在的问题，以促进他们的学习进步。板书设计①两位数加两位数的运算步骤：

-确认位数：确认两个两位数的首位和末位对齐。

-相加相邻位数：从个位数开始相加，若有进位要记得加到下一位上。

-写出结果：将相加的结果按照位数写出来。

②口算技巧：

-分解两位数：将两位数分解成十位数和个位数，先加十位数再加个位数。

-记忆口诀：可以使用“先加十再加一，记住进位要加十”等口诀帮助记忆和计算。