2024学年中职生督促落实校园安全责任坚决打击违法犯罪行为班会教学设计

2024学年中职生督促落实校园安全责任坚决打击违法犯罪行为班会教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：2024学年中职生督促落实校园安全责任坚决打击违法犯罪行为班会

2.教学年级和班级：2024学年中等职业学校一年级一班

3.授课时间：2024年10月12日上午第一节

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生安全意识，提高自我保护能力。

2.加强法律意识，遵守法律法规，坚决打击违法犯罪行为。

3.培养集体责任感，积极参与校园安全管理。

4.提高学生辨别是非能力，树立正确价值观。教学难点与重点1.教学重点

（1）校园安全知识普及：重点讲解校园安全的概念、重要性以及如何预防安全事故。

（2）法律法规教育：强调学生遵守国家法律法规，了解校园内禁止的行为，如欺凌、打架斗殴等。

（3）自我防护技能培养：教授学生如何识别潜在危险，提高自我保护意识和能力。

（4）集体责任感培养：强调每位学生都有责任维护校园安全，积极参与校园安全管理。

2.教学难点

（1）法律法规的理解：学生可能对法律条文的理解存在困难，需要教师通过实际案例进行讲解，帮助学生理解法律规定。

（2）自我保护技能的实践：学生可能缺乏实际操作经验，需要通过角色扮演、模拟演练等方式，让学生亲身体验并掌握自我保护技能。

（3）集体责任感的培养：学生可能对集体责任感的理解不够深刻，需要通过小组讨论、案例分析等方式，让学生认识到每个人在校园安全管理中的重要作用。

（4）安全事故的预防：学生可能对安全事故的预防措施不够了解，需要通过实际案例分析，让学生了解如何预防和应对安全事故。教学方法与策略（1）讲授与案例分析：教师通过讲授的方式，向学生普及校园安全知识和法律法规，并结合实际案例进行分析，帮助学生理解和掌握相关内容。

（2）小组讨论与角色扮演：将学生分成小组，进行校园安全主题的小组讨论，通过角色扮演的方式，让学生亲身参与到校园安全管理中，提高学生的参与度和积极性。

（3）实验与模拟演练：设计一些校园安全相关的实验和模拟演练，如火灾逃生演练、防欺凌演练等，让学生在实际操作中学习和掌握自我保护技能。

（4）视频与PPT展示：使用视频和PPT等视觉媒体，展示校园安全事故的案例和预防措施，帮助学生更好地理解和掌握相关知识。

（5）在线工具与资源：利用在线工具和资源，如校园安全知识问答、法律法规查询等，让学生在课外也能学习和掌握相关知识。

2.教学活动设计

（1）课堂讲授：教师向学生普及校园安全知识和法律法规，并结合实际案例进行分析。

（2）小组讨论：学生分成小组，进行校园安全主题的小组讨论，通过角色扮演的方式，让学生亲身参与到校园安全管理中。

（3）实验与模拟演练：设计一些校园安全相关的实验和模拟演练，如火灾逃生演练、防欺凌演练等，让学生在实际操作中学习和掌握自我保护技能。

（4）视频与PPT展示：使用视频和PPT等视觉媒体，展示校园安全事故的案例和预防措施，帮助学生更好地理解和掌握相关知识。

（5）在线工具与资源：利用在线工具和资源，如校园安全知识问答、法律法规查询等，让学生在课外也能学习和掌握相关知识。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕校园安全知识和法律法规，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解校园安全知识和法律法规。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解校园安全知识和法律法规，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出校园安全主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解校园安全知识和法律法规，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握自我保护技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验校园安全知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解校园安全知识和法律法规。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握自我保护技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解校园安全知识和法律法规，掌握自我保护技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据校园安全知识和法律法规，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与校园安全相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的校园安全知识和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源

（1）书籍：《校园安全知识手册》、《青少年法律知识读本》等。

（2）视频：《校园安全警示录》、《青少年法治教育视频》等。

（3）文章：《如何预防校园欺凌》、《遵守法律法规，共建和谐校园》等。

（4）网站：中国青少年法治教育网、校园安全知识网等。

2.拓展建议

（1）阅读书籍：选择一本关于校园安全和法律法规的书籍，深入了解相关知识，提高自我保护意识。

（2）观看视频：观看一部关于校园安全的警示片或法治教育视频，增强法律意识，提高自我保护能力。

（3）阅读文章：阅读一篇关于预防校园欺凌或遵守法律法规的文章，了解如何维护校园安全，共建和谐校园。

（4）访问网站：登录中国青少年法治教育网或校园安全知识网，浏览相关知识，了解最新的校园安全资讯。

（5）参与讨论：加入校园安全相关的讨论群组或论坛，与其他同学一起分享心得体会，共同提高安全意识。

（6）实践活动：参加学校组织的校园安全实践活动，如火灾逃生演练、防欺凌演练等，提高实际操作能力。

（7）志愿服务：参加学校或社区的志愿服务，如帮助宣传校园安全知识、参与校园安全隐患排查等，培养社会责任感和集体责任感。

（8）自我反思：定期进行自我反思，思考自己在校园安全管理中的作用和责任，不断提高自己的安全意识和管理能力。作业布置与反馈1.作业布置

（1）理论知识巩固：要求学生整理课堂所学的校园安全知识和法律法规，形成一份思维导图或笔记。

（2）实践技能提升：要求学生设计一个校园安全活动方案，如防火演练、防欺凌活动等，并说明其目的和实施步骤。

（3）法律意识强化：要求学生查找一个关于校园欺凌或犯罪的新闻案例，分析其违法性质和法律责任，并撰写一篇案例分析报告。

（4）集体责任感培养：要求学生思考自己在校园安全管理中的作用和责任，撰写一篇反思文章，提出改进措施和建议。

2.作业反馈

（1）理论知识巩固：检查学生的思维导图或笔记，关注学生对知识的掌握程度和整理能力，指出存在的问题并提出改进建议。

（2）实践技能提升：评估学生的活动方案设计，关注学生的创新思维和实际操作能力，指出存在的问题并提出改进建议。

（3）法律意识强化：阅读学生的案例分析报告，关注学生对法律条文的理解和分析能力，指出存在的问题并提出改进建议。

（4）集体责任感培养：审阅学生的反思文章，关注学生的自我认知和责任感，指出存在的问题并提出改进建议。

在批改作业时，要注重鼓励和激励学生，肯定他们的努力和进步，同时也要指出存在的问题，引导学生进行自我改进和提升。通过及时的作业反馈，帮助学生巩固所学知识，提高能力，促进学习进步。内容逻辑关系-重点知识点：校园安全的重要性、安全事故的预防措施、校园欺凌的识别与应对。

-板书设计：校园安全重要性、安全事故预防、校园欺凌识别与应对。

2.法律法规教育

-重点知识点：校园内禁止的行为、法律法规的遵守、违法犯罪的后果。

-板书设计：校园内禁止行为、法律法规遵守、违法犯罪后果。

3.自我保护技能培养

-重点知识点：识别潜在危险、自我保护意识的提高、紧急情况的应对。

-板书设计：识别潜在危险、自我保护意识、紧急情况应对。

4.集体责任感培养

-重点知识点：每位学生的作用、积极参与校园安全管理、共建和谐校园。

-板书设计：学生作用、积极参与、共建和谐校园。课后拓展（1）阅读材料：《校园安全知识手册》、《青少年法律知识读本》等书籍中的相关章节。

（2）视频资源：《校园安全警示录》、《青少年法治教育视频》等视频中的相关片段。

（3）文章：《如何预防校园欺凌》、《遵守法律法规，共建和谐校园》等文章中的相关内容。

2.拓展要求

（1）自主阅读：鼓励学生利用课后时间阅读上述推荐书籍中的相关章节，加深对校园安全知识和法律法规的理解。

（2）观看视频：鼓励学生利用课后时间观看上述推荐视频中的相关片段，增强法律意识，提高自我保护能力。

（3）阅读文章：鼓励学生利用课后时间阅读上述推荐文章中的相关内容，了解如何维护校园安全，共建和谐校园。

（4）撰写心得：要求学生结合课后拓展的内容，撰写一篇心得体会，分享自己的收获和感悟。

（5）讨论交流：鼓励学生在班级或小组内进行讨论交流，分享自己的拓展学习成果，共同提高安全意识和管理能力。

（6）提出建议：鼓励学生针对校园安全管理提出自己的建议和想法，为校园安全建设贡献力量。教学反思本节课的主题是“2024学年中职生督促落实校园安全责任坚决打击违法犯罪行为班会”，我作为特级老师，对这节课的教学进行反思。

首先，我感到本节课的内容非常重要，涉及到学生的安全意识和自我保护能力，同时也涉及到法律法规的遵守和校园欺凌的预防。这些内容对于学生的成长和发展都有着至关重要的作用。

其次，我认为本节课的教学方法是有效的。通过讲授、案例分析、小组讨论等方式，学生能够更好地理解和掌握相关知识。同时，我也注意到了课堂活动的设计和实施，让学生在实践中学