【湘美版】一下 第15课 会飞的翅膀 核心素养教案

【湘美版】一下第15课会飞的翅膀核心素养教案主备人备课成员教材分析《会飞的翅膀》是【湘美版】一年级下册第15课的内容。本课旨在引导学生探索自然界中翅膀的奥秘，通过观察、思考和动手实践，培养学生对美的感知和创造力。教材以生动的插图和简洁的文字介绍了不同动物的翅膀特点，为学生提供了丰富的视觉体验和学习素材。课程设计将紧密联系课本内容，通过对比分析，让学生了解翅膀的形态与功能，并运用彩泥等材料动手制作属于自己的“会飞的翅膀”。这样的课程设置旨在培养学生的观察力、想象力和动手能力，提高他们对自然美的认识和核心素养。核心素养目标本课程以培养学生审美素养、创新意识和实践能力为核心。通过学习《会飞的翅膀》，学生将能够：1.感知翅膀的形态美，提升审美鉴赏能力；2.理解翅膀的功能性，培养科学探究精神；3.创造性地设计和制作翅膀作品，发展动手操作和创新能力；4.激发对自然界的好奇心，增强环保意识和生态观念。课程围绕这些核心素养目标，引导学生深入课本，联系实际，主动探索，合作交流，以实现知识、技能与情感态度的和谐发展。教学难点与重点1.教学重点

-知识与技能：理解和掌握不同动物翅膀的形态特点及其与飞行的关系。

-过程与方法：运用观察、比较、分析等科学方法，探索翅膀的多样性及其飞行原理。

-情感态度价值观：培养对自然界生物多样性的兴趣和保护意识。

举例解释：

-通过课本中的图片和实例，让学生识别鸟类、昆虫等不同动物的翅膀，强调翅膀的对称性、轻盈性和坚固性等特点。

-指导学生通过观察模型或实物，了解翅膀的结构对飞行的影响，如翼型、翼展等关键因素。

2.教学难点

-知识与技能：如何将观察到的翅膀特点与飞行原理相结合，创作出既美观又具有功能性的翅膀作品。

-过程与方法：在创作过程中，如何运用所学的知识解决实际操作中遇到的问题，如材料的选择、制作技巧等。

-情感态度价值观：引导学生将环保意识融入到创作中，理解人类与自然和谐共生的意义。

举例解释：

-在动手制作翅膀时，学生可能会遇到如何使翅膀保持平衡、如何模拟真实翅膀的动态效果等问题，这是本节课的技能难点。

-教师需要指导学生如何将观察到的翅膀特点转化为制作步骤，如何使用彩泥等材料来表现翅膀的细节，这是过程与方法的难点。

-在情感态度价值观的培养上，教师应引导学生思考翅膀在生态中的作用，以及人类活动对生态环境的影响，从而激发学生的环保责任感。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法

-讲授法：通过生动的语言和形象的比喻，向学生讲解翅膀的基本概念、飞行原理以及不同翅膀的特点，为学生提供理论基础。

-讨论法：组织学生分组讨论，分享他们对翅膀的观察和理解，鼓励学生提出问题，共同探讨解决方案，增强学生的参与感和合作能力。

-实验法：安排学生进行简单的观察和动手实验，如制作翅膀模型，观察翅膀在风力作用下的表现，通过实践加深对翅膀功能的理解。

2.教学手段

-多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备展示课本中的图片、视频，以及相关的翅膀飞行动画，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

-教学软件：运用互动软件或应用程序，设计互动游戏或模拟实验，让学生在游戏中学习翅膀知识，增加学习的趣味性和互动性。

-实物模型：准备不同动物的翅膀标本或模型，让学生能够直观地感受到翅膀的形态和结构，提高学生的观察力和认知能力。教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，上传关于不同动物翅膀特点的PPT和视频资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“会飞的翅膀”课题，设计问题如“你能找出三种不同动物的翅膀吗？”“翅膀有哪些共同特点？”等，启发学生思考。

监控预习进度：通过平台数据和学生反馈，了解预习情况，确保学生为新课做好准备。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，观看视频和浏览PPT，初步了解翅膀的基本知识。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，并记录下自己的答案和疑问。

提交预习成果：学生将自己的笔记和问题通过平台提交，为课堂讨论做好准备。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立探索，培养自主学习习惯。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和预习进度的监控。

-作用与目的：

让学生提前接触课题，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和对知识的初步理解。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示一只蝴蝶翅膀的发育视频，引出翅膀的多样性和重要性。

讲解知识点：详细讲解翅膀的形态、结构和功能，结合实物模型和实例。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同翅膀的特点，并进行彩泥制作实践。

解答疑问：在活动过程中，及时解答学生的问题，指导学生制作技巧。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考翅膀的特点和飞行原理。

参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，共同分析翅膀案例，动手制作翅膀模型。

提问与讨论：对不懂的问题提出疑问，与小组成员或老师讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解翅膀的知识点。

实践活动法：通过小组讨论和手工制作，加深学生对翅膀功能性的理解。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

-作用与目的：

加深学生对翅膀知识点的理解，掌握制作技巧。

通过实践活动，培养学生的观察力和动手能力。

增强学生的团队协作和沟通能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课堂内容，布置相关作业，如绘制自己设计的翅膀并说明特点。

提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，供学生深入了解翅膀和飞行知识。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈，指导改进方向。

-学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所学。

拓展学习：利用教师提供的资源，进一步探索翅膀的奥秘。

反思总结：对自己的学习过程进行回顾，提出改进意见。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：指导学生进行自我评价和反思，促进学习成长。

-作用与目的：

巩固学生对翅膀知识的学习，提高应用能力。

通过拓展学习，开阔学生的知识视野。

通过反思总结，帮助学生形成良好的学习习惯，促进自我提升。学生学习效果1.知识与理解

-学生能够描述不同动物翅膀的基本特点，如形状、大小、颜色等，并解释这些特点与飞行功能的关系。

-学生能够理解翅膀在飞行中的重要作用，如提供升力、控制方向和稳定飞行等。

-学生能够掌握基本的科学探究方法，通过观察、比较和分析，识别翅膀的多样性和适应性。

2.技能与实践

-学生能够运用所学的知识和技能，使用彩泥等材料设计和制作出具有创意的翅膀模型。

-学生在制作过程中，能够解决实际操作中遇到的问题，如材料的选择、制作技巧的运用等。

-学生通过小组合作，提高了沟通协作能力，学会在团队中分享想法和分工合作。

3.情感与价值观

-学生对自然界中生物的多样性和适应性产生兴趣，增强了对生物学的学习热情。

-学生在探索翅膀的过程中，培养了对美的感知能力，提升了审美素养。

-学生通过学习翅膀与生态的关系，增强了环保意识和生态保护的责任感。

4.思维与创新

-学生在预习和课堂讨论中，培养了独立思考和问题解决的能力。

-学生在创作翅膀作品时，能够发挥想象力，尝试创新设计，提高了解决问题的创新能力。

-学生通过反思学习过程，学会了自我评价和目标设定，形成了持续学习和自我完善的动力。

具体表现如下：

-学生在课后作业和拓展学习中，能够主动查找资料，加深对翅膀知识点的理解。

-在课堂展示和讨论中，学生能够自信地表达自己的观点，展示对翅膀知识的掌握。

-学生制作的翅膀模型不仅美观，而且能够体现出对翅膀功能性理解的深度。

-学生在小组活动中，展现出了良好的团队合作精神和沟通能力，能够相互学习，共同进步。

-学生在反思学习过程中，能够客观评价自己的学习效果，提出具体的改进措施。课堂-通过提问：在课堂教学中，教师可以设计一些与翅膀知识相关的问题，通过学生的回答情况来了解他们对知识点的掌握程度。

-通过观察：教师在课堂上可以观察学生的参与程度、合作情况和作品展示，以评估学生的学习效果和技能发展。

-通过测试：教师可以设计一些小测试或练习题，让学生完成，以检测他们对翅膀知识的理解和应用能力。

-及时解决问题：当发现学生存在理解和技能上的问题时，教师应及时提供解答和指导，帮助学生克服困难。

2.作业评价

-认真批改：教师应对学生的作业进行认真批改，注意检查学生的知识掌握和技能应用情况。

-点评反馈：教师应给予学生及时的反馈，指出他们的优点和需要改进的地方，鼓励学生继续努力。

-鼓励学生：教师应鼓励学生积极参与学习和作业，表扬学生的努力和进步，激发他们的学习动力。

-提供改进建议：当学生在作业中出现问题时，教师应提供具体的改进建议和指导，帮助他们提高学习效果。内容逻辑关系①翅膀的形态与功能

-重点知识点：不同动物翅膀的形状、大小、颜色及其与飞行的关系。

-关键词：形态、功能、飞行、适应性。

-重点句：翅膀的形态特点决定了它在飞行中的功能。

②翅膀的制作与实践

-重点知识点：使用彩泥等材料制作翅膀模型，解决制作过程中的技术问题。

-关键词：制作、实践、材料、技术。

-重点句：动手实践是理解和应用翅膀知识的重要途径。

③翅膀与生态的关系

-重点知识点：翅膀在生态系统中的作用，以及人类活动对生态环境的影响。

-关键词：生态、环保、责任、和谐共生。

-重点句：了解翅膀与生态的关系，增强环保意识和生态保护的责任感。

板书设计：

-板书左侧：列出不同动物翅膀的形态特点，右侧对应展示其飞行功能。

-板书中央：展示翅膀制作的关键步骤和技巧，以及常见问题的解决方法。

-板书底部：强调翅膀与生态的关系，提出环保口号和生态保护的建议。

这样的内容逻辑关系和板书设计旨在帮助学生清晰地理解和记忆翅膀知识的核心要点，以及它们之间的内在联系。反思改进措施-创设情境教学：通过展示翅膀飞行动画、实物模型等，创设生动直观的教学情境，激发学生的学习兴趣。

-多元化实践活动：设计观察、讨论、实验等多种实践活动，让学生在动手实践中掌握翅膀知识，培养实践能力。

2.存在主要问题

-教学组织方面：在小组活动中，个别学生参与度不高，可能是因为活动设计不够吸引人或者学生之间的交流不足。

-教学方法方面：在讲解翅膀知识时，可能过于依赖讲授法，缺乏学生的主动参与和探究。

-教学评价方面：在作业评价中，可能缺乏对学生创新思维和合作能力的充分关注，评价标准较为单一。

3.改进措施

-针对教学组织方面的问题，可以进一步优化小组活动的设计，增加互动性和趣味性，促进学生的积极参与。

-针对教学方法方面的问题，可以引入更多的探究式学习，让学生通过自主探究和小组合作来深入理解翅膀知识。

-针对教学评价方面的问题，可以设计更全面的评价标准，包括学生的创新思维、合作能力、实践技能等方面，以更全面地评价学生的学习成果。典型例题讲解-题目：请描述鸟类翅膀的特点，并解释这些特点如何帮助鸟类飞行。

-答案：鸟类的翅膀通常较大，呈扇形，羽毛排列紧密有序。这些特点有助于产生足够的升力，使鸟类能够在空中飞行。翅膀的形状和大小适应了鸟类的飞行需求，使它们能够高效地飞行。

2.典型例题讲解：解释翅膀在飞行中的作用。

-题目：请解释翅膀在飞行中的作用。

-答案：翅膀在飞行中起着至关重要的作用。它们通过产生升力，使飞行器或生物能够在空中悬浮和移动。翅膀的形状、大小和结构对飞行的稳定性和效率有着重要影响。

3.典型例题讲解：分析翅膀的形态与其飞行功能的关系。

-题目：请分析蝴蝶翅膀的形态特点，并解释这些特点如何适应蝴蝶的飞行。

-答案：蝴蝶的翅膀通常呈鲜艳的颜色，具有独特的花纹。翅膀的轻盈和对称性使蝴蝶能够在空中优雅地飞翔。翅膀上的鳞片有助于调节体温和飞行方向，使蝴蝶能够在花间自由穿梭。

4.典型例题讲解：探讨不同动物翅膀的适应性。

-题目：请探讨鸟类和昆虫翅膀的适应性。

-答案：鸟类的翅膀适应了长时