第13课 狮子大王（教案）人美版 美术一年级下册

第13课狮子大王（教案）人美版美术一年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：美术课程

2.教学年级和班级：一年级下册

3.授课时间：2022年4月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课程目标：通过本节课的学习，使学生能够了解狮子的基本形态特征，培养学生的观察能力和绘画技巧。

2.教学重点：学会用线条和色彩表现狮子的形态特征。

3.教学难点：如何把握狮子的动态和表情。

三、教学准备

1.教具：教材、画纸、画笔、水彩颜料、参考图片等。

2.学具：画纸、画笔、水彩颜料等。

四、教学过程

1.导入：教师展示一些狮子的图片，引导学生观察狮子的形态特征，引发学生的兴趣。

2.新课教授：教师通过讲解教材内容，使学生了解狮子的基本形态特征，如头部的圆形、身体的长方形、四肢的弯曲等。

3.示范：教师现场绘画一只狮子，边画边讲解绘画技巧，如如何用线条表现狮子的毛发、如何用色彩表现狮子的光影效果等。

4.学生练习：学生按照教材要求，自行绘画一只狮子，教师巡回指导。

5.展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和建议。

五、教学反思二、核心素养目标1.审美鉴赏：通过观察和分析狮子的形态特征，培养学生对美术作品的美感鉴赏能力，提高学生对狮子绘画作品的审美水平。

2.创意实践：引导学生运用线条和色彩进行绘画创作，培养学生独立思考和创新解决问题的能力，鼓励学生发挥个性和创造力。

3.文化理解：通过学习狮子在文化中的象征意义，使学生了解不同文化对狮子的认识和表达，培养学生对多元文化的尊重和理解。

4.美术表现：通过绘画实践，提高学生运用美术语言和技巧表达思想情感的能力，培养学生的美术表现力和技法水平。三、学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的美术课程中已经学习了基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩的运用等。他们可能已经接触过一些动物绘画，但对狮子的了解可能有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生通常对绘画动物感兴趣，特别是生动有趣的狮子。他们可能具备一定的观察能力和创造力，喜欢通过绘画表达自己的想法。在学习风格上，他们可能更倾向于通过实际操作和观察来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在绘画狮子时可能会遇到如何准确表现狮子形态特征的困难，包括狮子的动态和表情的把握。此外，他们可能对如何运用色彩表现狮子的光影效果和毛发纹理感到挑战。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《人美版美术一年级下册》第13课《狮子大王》的教材，以便学生能够跟随教师的讲解和示范进行学习和练习。

2.辅助材料：准备一系列与狮子相关的图片和图表，包括不同形态和动态的狮子，以便学生在观察和分析中能够更加直观地理解狮子的特征。此外，收集一些狮子在文化中的艺术作品，如雕塑、插画等，以丰富学生的文化理解。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室布置成适合绘画和观察的环境，可以设置几个绘画区域，每个区域配备适当的画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。同时，留出一定的空间供学生展示自己的作品和进行互相评价。

5.参考资料：教师应准备一些关于狮子绘画技巧的参考书籍和在线资源，以便在备课过程中能够获取更多的灵感和教学方法。

6.教学课件：制作一份详细的教学课件，包括狮子的形态特征、绘画技巧的步骤演示、学生的作品示例等，以便在课堂上进行直观的展示和讲解。

7.评价表格：准备一份评价表格，用于学生展示评价环节，包括评价标准和学生的姓名等信息。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括PPT、视频等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕狮子绘画的知识点，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解狮子绘画的知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解狮子绘画的知识点，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示狮子绘画的案例或视频等方式，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解狮子绘画的基本技巧，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握绘画技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验绘画技巧的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解狮子绘画的基本技巧。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握绘画技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解狮子绘画的知识点，掌握绘画技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的学习内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与狮子绘画相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的狮子绘画知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、知识点梳理1.狮子绘画的基本技巧

-线条的运用：学习如何用线条描绘狮子的轮廓、毛发和肌肉纹理。

-形状的把握：掌握狮子各个部位的比例和形状，如头部、身体、四肢等。

-色彩的搭配：了解色彩的基本知识，学习如何运用色彩表现狮子的光影效果、毛发纹理和表情。

2.狮子的形态特征

-狮子的头部：了解狮子的面部特征，如眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵的位置和形状。

-狮子的身体：掌握狮子的身体比例和肌肉线条，表现狮子的强壮和威猛。

-狮子的四肢：学习如何描绘狮子的四肢，如爪子、腿部和尾巴的形状和动态。

3.狮子的动态和表情

-狮子的静态姿势：学习如何表现狮子的静态姿势，如休息、站立等，注意狮子的重心和姿态。

-狮子的动态姿势：了解狮子在奔跑、跳跃等动态姿势下的身体形态和线条变化。

-狮子的表情：掌握狮子不同表情的描绘方法，如怒吼、微笑、休息等，注意表情的生动和传神。

4.狮子绘画的构图和比例

-构图的运用：学习如何合理安排狮子的位置和周围环境，使画面具有层次感和视觉冲击力。

-比例的掌握：掌握狮子各个部位的比例关系，如头部与身体、四肢与身体的比例，以保持画面的协调和美观。

5.狮子绘画的创意表现

-个性化创作：鼓励学生发挥个性和创造力，创作出具有独特风格的狮子绘画作品。

-综合材料运用：尝试运用不同的材料和技法，如水彩、蜡笔、剪刀等，丰富狮子的绘画效果。

-文化元素的融入：了解狮子在不同文化中的象征意义，将文化元素融入狮子的绘画创作中。七、重点题型整理1.题目：请描述狮子的头部特征。

答案：狮子的头部特征包括圆形的大头、宽阔的额头、短而粗的鼻子、三角形的大耳朵、尖锐的牙齿和胡须。

2.题目：请说明如何用线条描绘狮子的毛发和肌肉纹理。

答案：用线条描绘狮子的毛发时，可以用粗细不同的线条表现毛发的浓密和疏落。用线条描绘肌肉纹理时，可以采用弯曲的线条表现肌肉的起伏和力量感。

3.题目：请举例说明如何用色彩表现狮子的光影效果和表情。

答案：可以用深色表现狮子的阴影部分，用浅色表现狮子的亮部，以表现出狮子的光影效果。在表现狮子的表情时，可以通过色彩的冷暖对比和明暗对比，表现出狮子的愤怒、平静等不同表情。

4.题目：请描述狮子的静态和动态姿势。

答案：狮子的静态姿势包括休息、站立等，动态姿势包括奔跑、跳跃等。在描绘静态姿势时，要注意狮子的重心和姿态的平衡，在描绘动态姿势时，要注意狮子的身体形态和线条变化，表现出狮子的力量和动态感。

5.题目：请说明如何安排狮子的位置和周围环境，使画面具有层次感和视觉冲击力。

答案：可以采用三角形构图、S形构图等，使狮子的位置和周围环境形成对比和呼应，同时注意色彩、线条和形状的运用，以增强画面的视觉冲击力和层次感。八、板书设计-线条的运用

-形状的把握

-色彩的搭配

2.狮子的形态特征

-狮子的头部特征

-狮子的身体特征

-狮子的四肢特征

3.狮子的动态和表情

-狮子的静态姿势

-狮子的动态姿势

-狮子的表情

4.狮子绘画的构图和比例

-构图的运用

-比例的掌握

5.狮子绘画的创意表现

-个性化创作

-综合材料运用

-文化元素的融入教学反思与总结在这次教学中，我主要采用了讲授法、自主学习法和实践活动法，通过讲解狮子绘画的基本技巧、引导学生自主探索和设计小组活动来激发学生的学习兴趣。在课堂管理上，我注意维持课堂纪律，鼓励学生积极参与课堂活动。在教学过程中，我发现学生在使用线条描绘狮子的毛发和肌肉纹理时遇到了一些困难，这可能是因为他们对线条的运用技巧还不够熟练。另外，学