Unit 3 The Internet Discovering useful structures 教学设计 2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第二册

Unit3TheInternetDiscoveringusefulstructures教学设计2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第二册主备人备课成员教学内容本节课的内容来自高中英语人教版（2019）必修第二册，Unit3TheInternetDiscoveringusefulstructures。本节课的主要内容包括：

1.词汇：互联网、使用、信息、交流、资源共享、速度、安全性、隐私、广告、娱乐、购物、学习、工作、发展、连接、覆盖、设备、网站、链接、搜索、内容、服务、社交网络、电子邮件、博客、在线、实时、虚拟、虚拟现实、增强现实、人工智能、物联网、移动通信、云计算、大数据、网络技术、互联网发展。

2.语法：现在进行时、过去进行时、将来进行时。

3.句型：Itis+adj.forsb.todosth.（某人对做某事是怎样的）；Sb.beabletodosth.（某人能够做某事）；Sb.havedifficulty(in)doingsth.（某人对做某事有困难）；Sb.havealotoftrouble(in)doingsth.（某人对做某事有很大的困难）；Sb.bekeenonsth./doingsth.（某人喜欢某事物/做某事）。

4.文章：本单元的主题文章介绍了互联网的发展、现状和未来趋势，以及互联网给人们带来的便利和挑战。

本节课的教学目标是让学生掌握本单元的词汇、语法和句型，能够运用所学知识描述互联网的发展和现状，以及互联网给人们带来的影响。同时，通过阅读文章，了解互联网的发展历程和未来趋势，提高学生的阅读理解和分析问题的能力。核心素养目标1.语言能力：通过学习本单元的词汇、语法和句型，提高学生的英语听说读写能力，使学生能够运用所学知识描述互联网的发展和现状，以及互联网给人们带来的影响。

2.思维品质：通过阅读文章，提高学生的阅读理解和分析问题的能力，使学生能够从多个角度思考互联网的发展和影响，培养学生的批判性思维和创新能力。

3.文化意识：通过学习本单元的内容，使学生了解互联网的发展历程和未来趋势，培养学生对互联网文化的认识和理解，提高学生的跨文化交际能力。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习，培养学生的自主学习能力和合作精神，使学生能够独立思考和解决问题，提高学生的学习效率和自我管理能力。学情分析本节课的授课对象为高中二年级学生，他们已经具备了一定的英语基础，能够进行基本的英语交流和阅读理解。然而，在词汇量和语法知识方面，他们还需要进一步的巩固和提高。此外，他们在英语听说能力方面也存在一定的不足，需要通过大量的练习来提高。

在知识、能力和素质方面，学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，能够进行简单的英语交流和阅读理解。然而，在语法和词汇的运用方面，他们还存在一定的困难，需要通过大量的练习来提高。在思维品质方面，他们具有一定的批判性思维和创新能力，能够从多个角度思考问题。然而，在跨文化交际能力方面，他们还需要进一步的培养和提高。在学习能力方面，他们具有一定的自主学习能力和合作精神，能够独立思考和解决问题。然而，在自我管理能力方面，他们还需要进一步的培养和提高。

在行为习惯方面，大部分学生能够认真听讲、积极参与课堂活动，表现出良好的学习态度。然而，也有一部分学生在课堂上容易分心，缺乏主动性和积极性。此外，学生在课后的自主学习方面存在一定的不足，需要教师进行适当的指导和监督。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、网络、白板、投影幕布、音响设备等。

2.课程平台：人教版高中英语必修第二册教材、教学课件、教学视频等。

3.信息化资源：在线英语学习平台、英语学习软件、英语学习APP等。

4.教学手段：讲解法、提问法、讨论法、小组合作学习法、任务驱动法等。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解互联网的发展和现状，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习互联网的影响做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确互联网影响的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保互联网影响教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习互联网影响的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入互联网影响的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的互联网的发展和现状，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对互联网的发展和现状的掌握情况，为互联网影响新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解互联网影响的各个知识点，结合实例帮助学生理解。

突出互联网影响的重点，强调互联网影响的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕互联网影响的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验互联网影响的应用，提高实践能力。

在互联网影响新课呈现结束后，对互联网影响的各个知识点进行梳理和总结。

强调互联网影响的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对互联网影响的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决互联网影响问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的互联网影响错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与互联网影响相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合互联网影响，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习互联网影响的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的互联网影响内容，强调互联网影响的重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的互联网影响内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理一、词汇

1.互联网：internet

2.使用：use

3.信息：information

4.交流：communication

5.资源共享：resourcesharing

6.速度：speed

7.安全性：security

8.隐私：privacy

9.广告：advertisement

10.娱乐：entertainment

11.购物：shopping

12.学习：learning

13.工作：work

14.发展：development

15.连接：connection

16.覆盖：coverage

17.设备：equipment

18.网站：website

19.链接：link

20.搜索：search

21.内容：content

22.服务：service

23.社交网络：socialnetwork

24.电子邮件：email

25.博客：blog

26.在线：online

27.实时：real-time

28.虚拟：virtual

29.虚拟现实：virtualreality

30.增强现实：augmentedreality

31.人工智能：artificialintelligence

32.物联网：internetofthings

33.移动通信：mobilecommunication

34.云计算：cloudcomputing

35.大数据：bigdata

36.网络技术：networktechnology

37.互联网发展：internetdevelopment

二、语法

1.现在进行时：presentcontinuoustense

2.过去进行时：pastcontinuoustense

3.将来进行时：futurecontinuoustense

三、句型

1.Itis+adj.forsb.todosth.（某人对做某事是怎样的）

2.Sb.beabletodosth.（某人能够做某事）

3.Sb.havedifficulty(in)doingsth.（某人对做某事有困难）

4.Sb.havealotoftrouble(in)doingsth.（某人对做某事有很大的困难）

5.Sb.bekeenonsth./doingsth.（某人喜欢某事物/做某事）

四、文章

本单元的主题文章介绍了互联网的发展、现状和未来趋势，以及互联网给人们带来的便利和挑战。教学评价与反馈1.课堂表现：评价学生在课堂上的积极参与程度，包括回答问题、参与讨论、展示等。观察学生在课堂上的表现，如是否认真听讲、是否积极参与互动等。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的表现，包括参与程度、合作能力、沟通技巧等。观察学生的小组讨论成果，如讨论的深度、观点的独到性、讨论的组织性等。

3.随堂测试：评价学生对课堂内容的掌握程度，包括词汇、语法、句型等。观察学生的答题速度、准确率、对知识点的理解和应用等。

4.作业完成情况：评价学生对课堂内容的巩固情况，包括作业的完成质量、作业的提交时间等。观察学生对作业的理解程度、作业的准确性和完整性等。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂上的表现，给予及时的反馈和指导。鼓励学生的优点，指出需要改进的地方，并提供具体的建议和指导。同时，关注学生的学习进步和问题解决能力的提高，给予积极的评价和鼓励。内容逻辑关系-重点知识点：互联网、发展、现状、技术、应用、影响

-重点词汇：internet、development、currentsituation、technology、application、impact

-重点句型：Theinternethasexperiencedrapiddevelopmentandhasbecomeanessentialpartofourdailylives.

2.互联网的影响

-重点知识点：信息获取、交流方式、工作学习、娱乐购物、网络安全、隐私保护、广告、社交网络、物联网

-重点词汇：informationacquisition、communication、workandstudy、entertainmentandshopping、networksecurity、privacyprotection、advertisement、socialnetwork、InternetofThings

-重点句型：Theinternethasrevolutionizedthewayweaccessinformationandcommunicatewitheachother.

3.互联网的未来趋势

-重点知识点：虚拟现实、人工智能、物联网、5G、大数据、云计算、网络安全

-重点词汇：virtualreality、artificialintelligence、InternetofThings、5G、bigdata、cloudcomputing、networksecurity

-重点句型：Thefutureoftheinternetispromisingwiththeriseoftechnologieslikevirtualrealityandartificialintelligence.

板书设计：

1.互联网的发展和现状

-互联网：internet

-发展：development

-现状：currentsituation

-技术：technology

-应用：application

-影响：impact

2.互联网的影响

-信息获取：informationacquisition

-交流方式：communication

-工作学习：workandstudy

-娱乐购物：entertainmentandshopping

-网络安全：networksecurity

-隐私保护：privacyprotection

-广告：advertisement

-社交网络：socialnetwork

-物联网：InternetofThings

3.互联网的未来趋势

-虚拟现实：virtualreality

-人工智能：artificialintelligence

-物联网：InternetofThings

-5G：5G

-大数据：bigdata

-云计算：cloudcomputing

-网络安全：networksecurity重点题型整理1.词汇运用题型

题目：请用所给词汇的正确形式填空。

答案：1.connects2.covered3.searched4.serving5.developed

2.语法运用题型

题目：请用适当的时态填空。

答案：1.isconnecting2.hascovered3.issearching4.isserving5.isdeveloping

3.句型转换题型

题目：请将下列句子改为同义句。

答案：1.Itisconvenientforpeopletoaccessinformationontheinternet.2.Peoplecanconnectwithotherseasilythroughtheinternet.3.Theinternethaschangedthewaywecommunicate.4.Theinternethasbroughtaboutgreatchangesinourlives.5.Theinternetisconstantlydevelopingandevolving.

4.文章理解题型

题目：请根据文章内容，回答下列问题。

答案：1.Theinternethasexperiencedrapiddevelopmentandhasbecomeanessentialpartofourdailylives.2.Theinternethasrevolutionizedthewayweaccessinformationandcommunicatewitheachother.3.Theinternethashadaprofoundimpactonvariousaspectsofourlives,suchasinformationacquisition,communication,workandstudy,entertainmentandshopping,andprivacyprotection.4.Thefutureoftheinternetispromisingwiththeriseoftechnologieslikevirtualrealityandartificialintelligence.5.However,therapiddevelopmentoftheinternetalsoposeschallengessuchassecurityrisksandprivacyconcerns.

5.应用文写作题型

题目：请根据所给情境，写一篇关于互联网影响的短文。

答案：InternetImpact

Theinternethasbecomeanintegralpartofourdailylives.Ithasrevolutionizedthewayweaccessinformation,communicatewithothers,andperformvarioustasks.

Oneofthemostsignificantimpactsoftheinternetisoninformationacquisition.Withafewclicks,wecanaccessavastamountofinformationonvarioustopics.Thishasnotonlymadeourlivesmoreconvenientbutalsoempowereduswithknowledgeandresources.

Theinternethasalsotransformedcommunicationmethods.Wecannowconnectwithpeoplefromdifferentpartsoftheworldinreal-time.SocialmediaplatformslikeFacebookandTwitterhaveenabledustostayconnectedwithfriendsandfamily,andevenstrangers.

Intermsofworkandstudy,theinternethasprovideduswithnumerousopportunities.Wecanworkremotely,attendonlineclasses,andaccessavastcollectionofeducationalresources.Thishasnotonlyincreasedourproductivitybutalsoopenedupnewavenuesforlearningandpersonalgrowth.

Theinternethasalsorevolutionizedentertainmentandshopping.Wecannowstreamourfavo