《认识时间》（教案）-2023-2024学年二年级上册数学人教版

《认识时间》（教案）-2023-2024学年二年级上册数学人教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：认识时间

2.教学年级和班级：2023-2024学年二年级上册数学人教版

3.授课时间：2023年9月15日

4.教学时数：45分钟核心素养目标分析1.知识与技能：通过本节课的学习，学生能够理解并掌握时间的基本概念，如时、分、秒的单位，以及时间的计算方法。同时，学生能够运用所学知识解决实际生活中的时间问题。

2.过程与方法：在教学过程中，学生将通过观察、操作、思考、交流等方式，培养自己的观察能力、动手能力、思维能力和合作能力。通过小组合作探究，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：通过本节课的学习，学生能够认识到时间的重要性，养成珍惜时间的良好习惯。同时，在教学过程中，教师将引导学生树立正确的价值观，培养学生的责任感和使命感。

4.创新与实践：在教学过程中，教师将鼓励学生发挥想象，创造性地解决问题。通过实践操作，培养学生的实践能力和创新精神。重点难点及解决办法1.重点：

-时、分、秒的概念及换算。

-时间的计算方法，包括时间的加减运算。

-实际应用，如阅读和制作时间图表，计算实际生活中的时间问题。

2.难点：

-时、分、秒之间的换算，尤其是分与秒的换算。

-时间的计算方法，特别是涉及多步骤的时间运算。

-将时间知识应用于实际生活，如安排活动时间表。

3.解决办法：

-对于时、分、秒的换算，通过直观的教具（如钟表模型）和实际操作，帮助学生建立时间单位之间的联系。

-对于时间的计算方法，通过逐步引导和示例，让学生逐步掌握时间加减运算的步骤。

-对于实际应用，设计相关的实践活动和问题解决情境，让学生在实际操作中掌握时间知识。

-对于所有重点难点，采用分组讨论、提问解答、练习巩固等教学策略，确保学生能够理解并掌握。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：

-数字时钟或计时器

-钟表模型

-白板或黑板

-投影仪

-彩色粉笔或马克笔

2.课程平台：

-教学课件

-在线教学视频

3.信息化资源：

-时间计算软件

-互联网相关时间知识资源

4.教学手段：

-小组讨论

-实际操作

-演示讲解

-练习题和作业教学流程一、导入新课（用时5分钟）

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍

2.案例分析

3.重点难点解析

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论

2.实验操作

3.成果展示

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题

2.引导与启发

3.成果分享

五、总结回顾（用时5分钟）拓展与延伸1.课后阅读材料：

-《时间的故事》：这本书讲述了时间的历史和演变，让学生了解时间的起源和意义。

-《时间管理》：这本书介绍了时间管理的方法和技巧，帮助学生学会合理安排时间。

-《时间的艺术》：这本书探讨了时间在艺术和文化中的表现，让学生了解时间的美学价值。

2.课后实践项目：

-制作时间图表：学生可以尝试制作一个时间图表，记录自己一周内的活动安排，学会合理安排时间。

-编写时间故事：学生可以编写一个关于时间的故事，通过故事来表达自己对时间的理解和感悟。

-制作时间机器：学生可以尝试制作一个简单的模型，展示时间的流逝和变化。

3.课后探究问题：

-时间在历史中的演变：学生可以探究时间在历史中的演变过程，了解时间的发展和变化。

-时间管理的方法和技巧：学生可以研究时间管理的方法和技巧，学会如何更有效地管理时间。

-时间在艺术和文化中的表现：学生可以探讨时间在艺术和文化中的表现，了解时间的美学价值。

4.推荐阅读资料：

-《时间简史》：这本书介绍了时间的基本概念和理论，让学生更深入地了解时间的本质。

-《时间心理学》：这本书探讨了时间心理学的研究成果，帮助学生了解时间对心理的影响。

-《时间的故事》：这本书讲述了时间的历史和演变，让学生了解时间的起源和意义。

5.推荐实践项目：

-时间管理游戏：学生可以尝试玩一些时间管理游戏，通过游戏来提高自己的时间管理能力。

-时间观察日记：学生可以尝试写一个时间观察日记，记录自己一天内的活动安排和时间使用情况。

-时间艺术创作：学生可以尝试进行时间艺术创作，如绘画、摄影等，通过艺术来表达自己对时间的理解。

6.推荐探究问题：

-时间在历史中的演变：学生可以探究时间在历史中的演变过程，了解时间的发展和变化。

-时间管理的方法和技巧：学生可以研究时间管理的方法和技巧，学会如何更有效地管理时间。

-时间在艺术和文化中的表现：学生可以探讨时间在艺术和文化中的表现，了解时间的美学价值。板书设计①时间的基本单位：时、分、秒

-时：60分钟

-分：60秒

-秒：1分钟=60秒

②时间计算方法

-时间加法：直接相加

-时间减法：先转换成相同单位，再相减

-时间乘法：乘以时间单位

③实际应用

-阅读和制作时间图表

-计算实际生活中的时间问题

八、作业布置

1.制作时间图表，记录自己一周内的活动安排。

2.编写一个关于时间的故事，通过故事来表达自己对时间的理解和感悟。

3.尝试回答课后探究问题，加深对时间知识的理解。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

-今天我们学习了时间的基本单位，包括时、分、秒，以及它们之间的换算关系。

-我们还学习了时间的计算方法，包括时间的加减乘法运算。

-最后，我们探讨了时间在实际生活中的应用，如阅读和制作时间图表，以及解决实际生活中的时间问题。

2.当堂检测：

-请同学们回答以下问题：

-时和分的关系是什么？

-分和秒的关系是什么？

-如何将分转换为秒？

-如何将秒转换为分？

-如何进行时间的加法运算？

-如何进行时间的减法运算？

-如何进行时间的乘法运算？

-阅读和制作时间图表的方法是什么？

-如何在实际生活中应用时间知识？

-请同学们完成以下练习题：

-计算以下时间：

-5分钟等于多少秒？

-300秒等于多少分钟？

-1小时30分钟等于多少秒？

-2分30秒等于多少秒？

-请同学们根据所学的知识，解决以下实际生活中的时间问题：

-你如何安排你的一天？

-如果你有1小时的时间，你会做什么？

-如果你有5分钟的时间，你会做什么？

-请同学们通过小组合作的方式，共同解决以下问题：

-如何设计一个合理的时间管理计划？

-如何有效地安排你的学习和生活？

-如何克服拖延症？典型例题讲解例题1：

题目：计算以下时间：

-5分钟等于多少秒？

-300秒等于多少分钟？

-1小时30分钟等于多少秒？

-2分30秒等于多少秒？

解答：

-5分钟等于300秒（1分钟=60秒）

-300秒等于5分钟（1分钟=60秒）

-1小时30分钟等于5400秒（1小时=3600秒，30分钟=1800秒）

-2分30秒等于210秒（1分钟=60秒）

例题2：

题目：请计算以下时间：

-15分10秒等于多少秒？

-400秒等于多少分？

-1小时5分等于多少秒？

-3分20秒等于多少秒？

解答：

-15分10秒等于910秒（1分钟=60秒）

-400秒等于6分20秒（1分钟=60秒）

-1小时5分等于3650秒（1小时=3600秒，5分钟=300秒）

-3分20秒等于200秒（1分钟=60秒）

例题3：

题目：请计算以下时间：

-10分40秒等于多少秒？

-1小时30分等于多少秒？

-200秒等于多少分？

-3分50秒等于多少秒？

解答：

-10分40秒等于640秒（1分钟=60秒）

-1小时30分等于5100秒（1小时=3600秒，30分钟=1800秒）

-200秒等于3分20秒（1分钟=60秒）

-3分50秒等于230秒（1分钟=60秒）

例题4：

题目：请计算以下时间：

-15分20秒等于多少秒？

-1小时50分等于多少秒？

-250秒等于多少分？

-4分30秒等于多少秒？

解答：

-15分20秒等于920秒（1分钟=60秒）

-1小时50分等于5500秒（1小时=3600秒，50分钟=3000秒）

-250秒等于4分10秒（1分钟=60秒）

-4分30秒等于260秒（1分钟=60秒）