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文档简介
第十三章探究简单电路13.1从闪电谈起知识点1摩擦起电基础过关全练1.(跨学科·物理学与日常生活)(2024广东佛山顺德四校联考)同学们将塑料梳子在头发上摩擦后,就可以将纸屑“粘”起来,下列选项中“粘”的物理原理与之相同的是
(
)A.两个铅块,挤压后“粘”在一起B.家里的塑料吸盘“粘”在墙上C.寒冷的冬天,手拿铁棒会被“粘”住D.干燥的天气里化纤衣服容易“粘”灰D解析摩擦过的物体若能够吸引轻小物体,说明该物体带了
电,这种通过摩擦使物体带电的现象,叫摩擦起电,带电体具
有吸引轻小物体的性质;表面平滑的铅块由于分子间具有相
互作用的引力,所以紧压后会“粘”在一起,A不符合题意;家
里的塑料吸盘“粘”在墙上,是大气压作用的缘故,B不符合
题意;寒冷的冬天,手拿铁棒时由于手上的水分遇冷凝固,所
以会“粘”在一起,C不符合题意;干燥的天气里化纤布料的
衣服容易“粘”灰,这是摩擦起电现象,带电体具有吸引轻小
物体的性质,D符合题意。2.(2023安徽中考)玻璃棒与丝绸摩擦后,玻璃棒带正电,丝绸
带负电,在摩擦过程中
(
)A.玻璃棒和丝绸都得到电子B.玻璃棒和丝绸都失去电子C.玻璃棒失去电子,丝绸得到电子D.玻璃棒得到电子,丝绸失去电子C解析用丝绸摩擦玻璃棒时,玻璃棒失去电子而带正电,丝绸
得到电子而带负电,C正确,A、B、D错误。3.(2024广西南宁天桃教育集团期中)同学们在劳动时发现塑
料扫把上很容易“粘”头发,这是因为在扫地时塑料扫把与
地板摩擦,发生了
现象,从而使扫把带了电,具有
轻小物体的性质。摩擦起电吸引解析摩擦起电是电子由一个物体转移到另一个物体的结
果,因此原来不带电的两个物体摩擦后会带电;带电体能够吸
引轻小物体。知识点2电荷间的作用规律4.如图所示,手持用丝绸摩擦过的玻璃棒,靠近吊起的用毛皮
摩擦过的橡胶棒的一端,发现橡胶棒的这一端被吸引过来,这
是由于
(
)A.同种电荷相互排斥B.异种电荷相互吸引C.同种电荷相互吸引D.异种电荷相互排斥B解析手持用丝绸摩擦过的带正电的玻璃棒,靠近吊起的用
毛皮摩擦过的带负电的橡胶棒的一端,由于异种电荷相互吸
引,橡胶棒的这端被吸引过来。故选B。5.(新课标·模型建构)(2024广东肇庆颂德中学期中)物理课堂
上“会飞的章鱼”实验演示中,老师将塑料绳剪成细丝制成
“章鱼”,用毛皮分别摩擦“章鱼”和塑料管后,将“章鱼”
抛向空中,在其下方用塑料管靠近“章鱼”,“章鱼”在空中
飞翔不会落下,如图所示。下列说法正确的是
(
)A.毛皮与塑料管摩擦的过程中创造了电荷B.毛皮摩擦后的“章鱼”细丝间会相互排斥C.毛皮摩擦后的“章鱼”细丝间会相互吸引D.摩擦后的“章鱼”与毛皮带上了同种电荷B解析毛皮与塑料管摩擦的过程中电子发生了转移,并非创
造了电荷,A不符合题意;毛皮摩擦后的“章鱼”细丝间带同
种电荷,而同种电荷相互排斥,因此细丝间会散得很开,B符合
题意,C不符合题意;毛皮与“章鱼”摩擦时,一个物体失去电
子而带正电,一个物体得到电子而带负电,因此摩擦后的“章
鱼”与毛皮带上了异种电荷,D不符合题意。知识点3验电器6.(2023广东深圳高级中学期中)如图所示,用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球,两片金属箔张开,下列说法正确的是
(
)A.毛皮和橡胶棒摩擦的过程中,橡胶棒失去了电子B.金属箔张开是因为带了异种电荷C.橡胶棒接触验电器的金属球时,电子从橡胶棒向验电器转移D.用验电器能检测出橡胶棒带的是负电荷C解析毛皮和橡胶棒摩擦过程中,橡胶棒得到电子带负电,A
错误;验电器的金属箔张开是因为带同种电荷相互排斥,B错
误;橡胶棒接触验电器的金属球时,橡胶棒上的电子从橡胶棒
转移到验电器上,C正确;验电器是检验物体是否带电的仪器,
不能检验带的电的性质,D错误。7.(2022辽宁营口中考)如图所示,用丝绸摩擦过的玻璃棒去
接触验电器的金属球,金属箔片因带上
(选填“正”
或“负”)电荷互相
而张开,瞬时电流方向是
(选填“由玻璃棒到验电器”或“由验电器到玻璃棒”)。正排斥由玻璃棒到验电器解析丝绸和玻璃棒摩擦,玻璃棒束缚电子的本领弱,失去电
子带正电。带正电的玻璃棒接触不带电的验电器时,验电器
金属球上的电子会转移到玻璃棒上,金属箔片因为失去电子
而带正电荷,又因为同种电荷相互排斥而张开。电流的方向
与正电荷定向移动的方向相同,所以瞬时电流的方向是由玻
璃棒到验电器。知识点4静电现象的应用与防护8.(跨学科·物理学与日常生活)(2024广东深圳中学月考)生活
中的静电,有的可以利用,有的需要防治,下列选项属于利用
静电的是
(
)A.油罐车的尾部通常拖一条铁链B.地毯中编织了一些细小的钢丝C.复印时,让硒鼓带电吸引墨粉D.高层楼房顶部都安装上避雷针C解析因为铁具有良好的导电性,可以把运输过程中由于振
动、摩擦产生的静电导走,属于防治静电危害,A错误;地毯中
编织了一些细小的钢丝,会把因摩擦而产生的静电导走,属于
防治静电危害,B错误;复印时,让硒鼓带电吸引墨粉,属于利
用静电,C正确;高楼顶部装上避雷针,可以防止静电放电时造
成危害,D错误。能力提升全练9.(2023广东广州中考,2,★☆☆)手与硅胶管M均不带电,用手
摩擦M后,M与带负电的塑料管互相排斥,则
(
)A.M带正电B.M不带电C.手摩擦M时,正电荷从手转移到MD.手摩擦M时,电子从手转移到MD解析据题知M与带负电的塑料管互相排斥,说明M带负电,
而M带电是与手摩擦造成的;摩擦起电的实质是电子的转移,
得到电子的物体带负电,失去电子的物体带正电,由此可知在
摩擦过程中M得到电子,手失去电子,即电子从手转移
到M,A、B、C错误,D正确。10.(新课标·科学推理)(2024安徽黄山期中,15,★☆☆)如图所
示,小杜同学用与丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球,
看到验电器的金属箔张开,在这个过程中
(
)A.玻璃棒和验电器都带负电荷B.玻璃棒带正电荷,验电器带负电荷C.金属箔张开是因为同种电荷相互排斥D.玻璃棒被丝绸摩擦过后产生了新的电荷C解析用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电,与验电器接触时,验电
器也带正电,A、B错误;据验电器的原理可知,金属箔张开是
因为同种电荷相互排斥,C正确;摩擦起电是电荷的转移,不是
创造了电荷,故用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电,是一部分电子
转移到丝绸上的缘故,D错误。11.(中华优秀传统文化)(2023江苏常州中考,9,★★☆)“金陵
金箔”是国家级非物质文化遗产,手工打造的金箔轻薄柔软,
不能用手直接拿取。正确拿取的方法是:手持羽毛轻轻扫过
纸垫,如图甲所示;再将羽毛靠近工作台上方的金箔,羽毛即
可将金箔吸住,如图乙所示。羽毛扫过纸垫的结果和吸住金
箔的原因,分别是
(
)BA.摩擦使得羽毛和纸垫带异种电荷;异种电荷相互吸引B.摩擦使得羽毛和纸垫带异种电荷;带电物体吸引轻小物体C.摩擦使得羽毛和纸垫带同种电荷;异种电荷相互吸引D.摩擦使得羽毛和纸垫带同种电荷;带电物体吸引轻小物体解析手持羽毛轻轻扫过纸垫,羽毛与纸垫摩擦,根据摩擦起
电的原因可知,羽毛和纸垫带上了异种电荷;羽毛带了电,靠
近金箔,由于带电体会吸引轻小物体,故羽毛将金箔吸住,B正
确,A、C、D错误。12.(2024安徽无为期中,1,★☆☆)如图所示,将一块透明有机
玻璃板架在两本书上,用干燥的丝绸在玻璃板上摩擦,然后在
上方撒上小纸屑,会观察到小纸屑接触玻璃板后迅速被弹开,
这是因为它们带上了同种电荷而相互
。
排斥解析带电体具有吸引轻小物体的性质,用干燥的丝绸在玻
璃板上摩擦,摩擦过的有机玻璃板带了电荷,能吸引轻小物
体;小纸屑与玻璃板接触后,由于玻璃板上的电荷转移到纸屑
上,纸屑由于带上与玻璃板相同的电荷,而相互排斥,迅速被
弹开。13.(2023四川内江中考,16,★☆☆)a、b、c三个轻质小球,a带
正电,相互作用的情况如图所示,则c的带电情况是
(选填“带负电”“不带电”或“带正电”);用丝绸摩擦过
的玻璃棒靠近c球,二者将互相
(选填“吸引”
或“排斥”)。
带负电吸引解析电荷间的相互作用规律:同种电荷互相排斥,异种电荷
互相吸引。带电体有吸引轻小物体的性质。a带正电,b与a
互相吸引,则b有可能带负电或不带电;因为b与c互相排斥,则
b与c都带电且带同种电荷,所以b与c都带负电。用丝绸摩擦
过的玻璃棒带正电,c带负电,因异种电荷相互吸引,则两者互
相吸引。14.(2024江西景德镇一中期中,7,★☆☆)如图a,用绝缘线分别
悬吊甲、乙两轻小物体,用摩擦后失去电子的玻璃棒丙分别
靠近甲、乙,现象如图b所示,则甲
带电;甲和乙靠近
时,
会相互吸引。(均选填“一定”或“不一定”)不一定一定解析摩擦后失去电子的玻璃棒带正电;甲、丙相互吸引,则
甲可能带负电,也可能不带电;乙、丙相互排斥,所以乙带正
电,甲、乙靠近时,甲、乙会相互吸引。素养探究全练15.经科学研究发现,两个带电小球所带电荷量分别为q1、q2,
当它们之间的距离为r(远大于小球的直径)时,它们之间的作
用力F=k
,其中常量k=9×109N·m2/C2。(P9301003)(1)如图1,将甲、乙两个带电小球放在光滑的绝缘水平面上,
若甲球带正电荷、乙球带负电荷,则它们之间的作用力为
力(选填“引”或“斥”),此时两球将相互
(选填“靠近”或“远离”)。引靠近(2)如图2,为了使这两个小球在原来的位置静止,沿着甲、乙两球的球心连线方向,在乙球的右边某位置放上一个电荷量
为q3的小球丙,此时恰好使得三球均保持静止。则丙球应该
带
电荷(选
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