华建天恒应届高校毕业生轮岗培训方案

通过严格选拔、军训与理论课程培训，2013届高校毕业生已正式轮岗培训。为了更好落实公司人才强企战略，帮助毕业生融入公司，在工作实战中提升能力水平，尽快成长为符合公司发展要求的人才，结合公司《导师制度》，特制定《华建天恒应届高校毕业生轮岗培训方案》，具体如下：一、见习期安排根据公司整体工作需要，结合毕业生所学专业及个人特点，安排毕业生在基层单位及基层岗位进行为期约110天的见习培养（含三个月的试用期）：分配到生产部门的新员工见习培养，其中装配实训20天、热处理实训20天、总成试验实训20天、精加工实训20天、检测10天、精益推进20天。二、培养目标适应并能较快地融入华建天恒团队，了解公司各项规章制度，熟悉所在部门岗位业务流程，掌握工作所需的专业技术知识；三、培养措施（一）选定导师1、各单位选定已转正的部门中层或业务技术骨干，作为大学生见习期培养导师（详见附件一）；2、导师具体负责大学生培养工作，包括制定培养工作计划、对工作过程进行辅导、对结果进行考核，帮助大学生融入华建天恒团队、掌握工作基本技能、明确发展方向。（二）计划制定、执行和总结1、导师根据培养目标，结合大学生实际情况制定具体工作计划，按时填写《员工辅导计划情况表》（附件二）；2、导师对大学生工作进行具体辅导、督促，促进大学生在具体工作实践中成长提高；3、大学生每进行完一项轮训工作，完成一次见习工作情况总结（不少于2000字），并于轮训工作完成一个工作日内提交导师审阅后交本人力资源部，导师根据大学生工作计划完成情况进行评定总结。（三）综合考评1、导师对毕业生进行综合考评，并填写《员工实训考核表》（附件三）；2、人力资源部每月组织一次大学生座谈交流会，针对培养与发展过程中的问题进行双向交流，指导大学生成长；3、各部门在阶段性轮训结束后的一个工作日内将《员工实训考核表》提交至人力资源部。（四）岗位培养综合考试与答辩整体岗位轮序结束后，人力资源部将组织2013届高校毕业生进行岗位培养综合考试，根据岗位的不同分别制定各专业考试试题，考试成绩作为毕业生转正、定岗、调薪的重要依据，并作为各部门大学生培养工作的考核指标之一。四、培养过程管理监控（一）导师的培训与考核1、人力资源部组织导师培训，指导导师开展毕业生岗位培养工作；2、人力资源部每一阶段对各部门导师制的实行情况进行检查，并对本单位全体导师进行考核，填写《员工实训导师考核表称专业(工种)学员姓名年龄辅导专业（工种）学历培养方向辅导期年月日至年月日培养目标培养内容及计划培养内容阶段性成果完成时间导师签名：学员签名：部门负责人签名：主管公司领导：填表说明：1、本表由员工导师拟制，人力资源部存档，如培养过程中计划有调整也应当提交人力资源部存档；2、培养目标包括员工经辅导期阶段后应具备的职业道德素质、工作规范和流程、能力素质、工作方法、或者能力晋升等。附件三员工实训附件三姓名：部门岗位：导师：填表日期：年月日综合评价序号考核项目考核内容分数员工自评导师初评部门负责人复评1综合素质具有良好的社会公德和职业操守，忠于公司，不做任何有损公司利益的行为102爱岗敬业，遵守纪律，从未违反公司的各项规章制度103企业精神与工作作风具有强烈的进取心，事事不甘落后，把公司的目标作为自身的奋斗目标104具有很强的责任心，工作积极主动、吃苦耐劳，不计较个人得失，有工作狂的干劲105工作中从不拖拉、雷厉风行；从不好高骛远、眼高手低，凡事精心策划，狠抓落实106具有强烈的成本意识，处处为公司精打细算107能力与水平具有良好的适应能力，认同公司的管理模式与理念，并能迅速转换角色，融入公司工作环境，全情投入工作108具有很强的沟通与执行能力，能充分理解上级的工作指示，并按照工作要求准确执行，各项工作均能按时按质按量完成109具有很强的学习能力、领悟力与分析思考能力，善于总结经验，工作能力迅速提升1010具有良好的团队协作性，始终以团队的利益为先，与同事工作上相互支持与学习，从未出现纠纷而影响工作10合计100综合得分（员工自评×20%+导师初评×40%+部门负责人×40%）重大事项奖惩记录（导师填写）：个人优缺点及职业发展建议（导师填写）：附件四导师考核表姓名：所属部门：导师姓名：考核期间：年月日至年月日考核项目分值考核标准得分备注培养计划10导师有明确的培训目标，制定严格周密的传授计划，定期检查培训效果培训目标、阶段性传授计划每缺一项扣3分部门领导/考核小组评分10分学徒表现35学员提前达到培养目标学员按期达到培养目标学员延期达到培养目标学员考核结果为不合格，解除辅导协议部门领导/考核小组评分35分34-2019-76-0导师业务能力15导师非常注重知识结构更新，自身岗位技能和理论水平不断提高导师较注重知识结构更新，自身岗位技能和理论水平有较多提高导师很少注重知识结构更新，自身岗位技能和理论水平提高有限导师自身岗位技能和理论水平完全没有提高或者下降部门领导/考核小组评分15分14-10分9-5分4-0分技能指导25悉心对员工进行工作方法、技能指导，积极、认真回答员工的每个问题较积极地对员工进行工作方法和技能的指导，较认真地回答员工工作上的问题对员工作方法、技能方面的指导和帮助都一般很少对员工进行工作上的指导，不重视技能的传、帮、带学员评分25分24-1615-76-0沟通交流5积极关注员工思想动态，经常与员工进行沟通，解答员工困惑较关注员工思想动态，重视与员工的沟通和交流较关注员工思想动态，偶尔与员工进行沟通和交流完全不关注员工思想动态，从不与员工进行思想方面的沟通学员评分5分4分3-2分1-0分学徒综评10学徒对导师的评价很高，导师很受员工欢迎学徒对导师的综合评价较好学徒对导师的综合评价一般学徒认为导师不称职学员评分10分9-8分7-6分5-0分总评结果（请在相应档次上注明分数）A档（90-100分）：B档（80-89分）：C档（60-79分）：D档（60分以下）：注：被辅导员工在辅导期间离职的，考核结果一律为D改进与提高建议：考核人签名： 年月日被考核人签名： 年月日人力资源部签章： 年月日上岗导师考核，由学员评分以后再由部门领导评分；工作导师考核，由学员评分以后再由考核小组评分。附件五周学习记录学习与实践内容、收获与体会、意见与建议等师傅签字日期附件五周学习记录学习与实践内容、收获与体会、意见与建议等师傅签字日期附件五周学习记录学习与实践内容、收获与体会、意见与建议等师傅签字日期附件六见习情况总结学习与