四川省教师公开招聘（公共基础知识）模拟试卷24

四川省教师公开招聘（公共基础知识）模拟试卷24一、单项选择题(本题共45题，每题1.0分，共45分。)1、赫尔巴特所代表的传统教育思想的核心一般被概括为：教材中心、课堂中心和()。A、教师中心B、学校中心C、学生中心D、活动中心标准答案：A知识点解析：传统教育学代表人物赫尔巴特提出的“三中心”是教材中心、课堂中心、教师中心。与他对立的现代学派杜威提出的“新三中心”是经验中心、活动中心、儿童(学生)中心。2、马克思、恩格斯曾说：“个人怎么表现自己的生活，他们自己也就怎么样。因此，他们是什么样子的，这同他们的生产是一致的。”这段话表明了()。A、教育是实现人的全面发展的重要途径B、社会生产力及其决定的分工状况是人的全面发展的重要前提C、社会关系是人的全面发展的重要途径D、个人生活是人的全面发展的重要基础标准答案：B知识点解析：马克思的话强调了生产力对教育的决定作用。3、关于学校教育在人的发展中的作用，下列表述正确的是()。A、在人的发展中起决定作用B、在人的发展中起主导作用C、在人的发展中起塑造作用D、在人的发展中起定型作用标准答案：B知识点解析：学校教育在人的身心发展中起主导作用，表现为：①学校教育对于个体发展作出社会性规范；②学校教育具有加速个体发展的特殊功能；③学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值；④学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。4、培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的根本途径是()。A、教育与生产劳动相结合B、教育与企业相结合C、教育与政党相结合D、教育与工厂相结合标准答案：A知识点解析：根据马克思主义教育观，个人获得全面发展的根本途径是教育与生产劳动相结合。所以，培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的根本途径是教育与生产劳动相结合。5、教师教好所教学科的基础条件是()。A、职业道德B、科学素养C、学科知识D、文化素养标准答案：C知识点解析：暂无解析6、教师专业化标准的根本体现和核心是()。A、教师自身专业素质的提高B、法规保障C、政策保障D、领导重视标准答案：A知识点解析：教师职业的专业化是指教师职业真正成为一个专业，并且得到社会承认的发展结果和教育从业人员成为专业人员的过程。教师职业专业化的标准主要包括两大方面：一是教师自身专业素质的提高；二是保证教师专业地位和职能发挥的客观环境。教师自身专业素质的发展和提高是教师专业化标准的根本体现与核心。7、提出以学生活动为中心的教育方法的是()。A、班杜拉B、杜威C、桑代克D、凯洛夫标准答案：B知识点解析：杜威的三中心论：“儿童中心(学生中心)”“经验中心”“活动中心”。8、评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置来报告评价结果的评价是()。A、形成性评价B、总结性评价C、常模参照评价D、标准参照评价标准答案：C知识点解析：相对评价是通过个体的成绩与同一团体的平均成绩相比较，从而确定其成绩的适当等级的表示方法，也被称作“常模参照评价”，这是教师最常用的评价方法。这种评价缺乏对于个人努力状况和进步程度的适当评价，不利于肯定学生个体的成绩。9、教师在课堂教学结束后，结合对课堂教学观察，对教学过程的设计与实施进行全面的回顾与小结，将经验和教训记录在教案上，就是()。A、教学后记B、反思日记C、教学诊断D、案例研究标准答案：A知识点解析：题干的描述符合教学后记的定义，故选择A。10、德育过程的基本矛盾是()。A、学生认识深和认识浅的矛盾B、社会提出的德育要求和家庭德育要求的矛盾C、教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾D、学生道德认识和道德行为的矛盾标准答案：C知识点解析：德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求(社会所要求的道德规范)与受教育者已有的品德水平之间的矛盾。这是德育过程中最一般、最普遍的矛盾，也是决定德育过程本质的矛盾。11、班主任工作的重点是()。A、教育学生学好功课B、对学生进行安全教育C、对学生进行品德教育D、协调学校与家庭的关系标准答案：C知识点解析：暂无解析12、班主任了解和研究学生的基本方法是()。A、考核法B、观察法C、问卷法D、测量法标准答案：B知识点解析：观察法是按照研究目的，有计划、有系统地直接观察学生个体的行为表现，对所观察的事实加以记录和客观的解释，以了解学生心理和行为特征的一种方法。观察法是班主任了解和研究学生最基本最常用的方法。13、在阅读文章时，有的同学速度较快，可以“一目十行”，有的同学则读得很慢，这反映了()差异。A、注意力的分配B、注意力的转移C、注意力的广度D、注意力的稳定性标准答案：C知识点解析：“一目十行”体现的是注意的范围，又称为注意的广度。14、小明因为失恋而痛苦万分，但他并没有因此消沉下去，而是把失恋的痛苦化为勤奋学习的动力，将注意力转移到学习中，证明自己的能力，这属于情绪管理策略中的()。A、放松法B、宣泄法C、升华法D、暗示法标准答案：C知识点解析：情绪调节升华是改变不为社会所接受的动机和欲望，而使之符合社会规范和时代要求，是对消极情绪的一种高水平的宣泄，是将消极情感引导到对人、对己、对社会都有利的方向去。15、“我认为上课认真听讲、不讲话，对同学不骂人、不打架才能算是一个好孩子”，这表明低年级小学生自我评价()。A、比较具体化B、比较系统化C、比较抽象化D、比较深刻标准答案：A知识点解析：暂无解析16、个体心理发展过程在各个年龄阶段存在着明显的不同，一个阶段经过一定的发展时期，就必然要过渡到更高一级的阶段，这体现了心理发展具有()特点。A、连续性B、程序性C、阶段性D、联系性标准答案：C知识点解析：本题考查的是心理发展的阶段性特点。17、下列选项中，发生了学习的是()。A、小李服用兴奋剂后在百米赛跑中夺冠B、大猩猩模仿人吃饼干C、小明喝酒后脾气变得非常暴躁D、小东从亮处走进暗室，经过一段时间，视力显著提高标准答案：B知识点解析：广义的学习是指人和动物在生活过程中，通过获得经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的适应性变化。18、小叶和小娜是七年级学生，学习都很认真刻苦，成绩也都在班级名列前茅。虽然同样是好好学习的行为，但小叶是为了可以学到更多的知识，实现自己的人生理想。小娜则是为了取得好成绩获得爸妈的奖励和肯定，这说明()。A、同一行为必须由同一动机引起B、同一行为必须由不同动机引起C、同一行为可以由不同动机引起D、不同行为可以由同一动机引起标准答案：C知识点解析：暂无解析19、根据耶克斯一多德森定律，当学生遇到困难或出现问题时，教师应使其心理紧张程度控制在()。A、非常高的水平B、较高的水平C、较低的水平D、中等水平标准答案：C知识点解析：耶克斯一多德森定律认为，最佳的动机激起水平与作业难度密切相关：任务较容易，最佳激起水平较高；任务难度中等，最佳激起水平也适中；任务越困难，最佳激起水平越低。因此，在学生遇到困难或出现问题时，要尽量心平气和地慢慢引导，以免学生过度紧张和焦虑。20、马克思主义教育学在教育起源问题上坚持()。A、劳动起源论B、生物起源论C、心理起源论D、生物进化论标准答案：A知识点解析：马克思主义教育学在教育的起源问题上坚持劳动起源论，认为教育是在劳动的基础上产生的。21、有位学生已知道“先乘除，后加减”的运算法则，但在运算11+3×7=?时，还是把11与3加起来再乘以7，这是受()影响表现。A、定势B、逆向迁移C、正迁移D、水平迁移标准答案：A知识点解析：定势是指先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态。定势对迁移的影响表现为两种：促进和阻碍。此题属于定势的阻碍作用。22、先学习了“平行四边形的概念”，再学习“菱形是四条边相等的平行四边形”这一概念，这种学习属于()。A、下位学习B、上位学习C、并列学习D、递进学习标准答案：A知识点解析：暂无解析23、面向全体学生，抓好每一个学生素质的全面发展，体现了素质教育的()。A、整体性B、基础性C、内化性D、综合性标准答案：A知识点解析：素质教育的特点：①整体性，素质教育是教育全员性和全面性的统一，必须面向全体学生，抓好每一个学生素质的全面发展。②基础性，素质教育既要为学生的每一步发展打下基础，也要为每个公民的终身教育打下基础。③内化性，注重并切实把外在影响和要求内化为学生个体的素质。④综合性。素质教育涉及学校、家庭、社会以及学生个人等影响因素。因此整个社会也必须重视并切实优化社会环境，创造良好的外部教育环境。因此本题选A。24、借助于内部言语在头脑中进行认知活动的方式是()。A、操作技能B、智力技能C、一般技能D、特殊技能标准答案：B知识点解析：智力技能是借助内部言语在头脑中实现的认知活动方式。25、学会如何学习的实质是()。A、学会在适当条件下使用适当的策略B、掌握科学概念与原理C、掌握大量言语信息D、形成学习兴趣标准答案：A知识点解析：学习策略是指学习者在学习活动中，为了达到有效的学习目的而采用的规则、方法、技巧及其调控方式的综合。学会如何学习属于学习策略里面的元认知策略。26、熟悉了杯子是喝水用的，却看不到杯子反过来可以作为烛台，这属于()。A、定势B、功能固着C、缺乏生活经验D、粗心大意标准答案：B知识点解析：功能固着是指人们把某种功能赋予某种物体的倾向，认定原有的行为就不会再去考虑其他方面的作用。看不到杯子反过来可以作为烛台属于典型的功能固着。27、()是指一定的社会为了调整人们之间相互关系的行为规范的总和，它是人类特有的社会现象，产生于社会生活。A、意识B、道德C、意志D、品德标准答案：B知识点解析：题干中的描述符合道德的定义，故选择B。28、学生害怕在社会交往场合讲话，在人际交往中感到惶恐不安，并出现脸红、出汗、心跳加快、说话结巴和手足无措等现象。这种心理症状属于()。A、抑郁症B、恐惧症C、焦虑症D、强迫症标准答案：B知识点解析：恐惧症是指接触到特定事物或处境时具有的强烈的恐惧情绪，患者采取回避行为，并有焦虑症状和植物性神经功能障碍的一类心理学障碍。题干中学生的表现是恐惧症的表现。29、居于教师心理素质核心地位的是()。A、认知品质B、个性品质C、适应能力D、职业意识标准答案：B知识点解析：个性品质是指人在对客观事物的活动中的个性心理特征。它虽不直接参与对客观事物认知的具体操作，但是具有动力和调节机能，居于教师心理素质的核心地位。30、《中华人民共和国未成年人保护法》规定，任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、宿舍、活动室和其他未成年人集体活动场所吸烟、喝酒。这是为保护学生的()。A、人身自由权B、身心健康权C、人格尊严权D、隐私权标准答案：B知识点解析：身心健康权包括未成年学生的生命健康、人身安全、心理健康等内容。31、衡量一个人思想品德水平的根本标准是()。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为标准答案：D知识点解析：道德行为是人的思想品德的一个重要外部表现，是衡量一个人思想品德水平的根本标准。故本题选D。32、皮亚杰认为，()岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭。A、7B、8C、9D、10标准答案：D知识点解析：10岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭，即10岁前，儿童对道德行为的思维判断主要依据他人设定的外在标准，也就是他律道德；10岁以后，儿童对道德行为的思维判断大多依据自己的内在标准，也就是自律道德。33、下列对学习的阐释，体现人本主义学习理论的是()。A、学习是经验与联想B、学习是学习者内部心理结构的形成和改组C、学习是学习者意义的建构，是社会互动与协商D、学习是寻求潜力的充分发挥标准答案：D知识点解析：人本主义学习理论倡导有意义的自由学习观，有意义学习关注学习内容与个人之间的关系，强调人的价值，强调人有发展的潜能，有自我实现的倾向。34、“学生学到的，顶多不过像是在他的口袋里装了几把钥匙或几个铜钱而已。学生所学的一切，对他个人的心智成长，毫无意义。”马斯洛此话批判的是()。A、内在学习B、外在学习C、认知学习D、经验学习标准答案：B知识点解析：马斯洛极其反对行为主义心理学者所提出的条件作用学习理论。他认为对学生来说，外在学习是缺少个人意义的，只是对个别刺激所做的零碎反应。“只是由外在影响加给学生的一些片段的习惯与行动而已。学生所学到的，顶多也不过像是在他口袋里装几把钥匙或几个铜钱而已。学生所学一切。对他个人的心智成长，毫无意义。”35、“我爱我师，我更爱真理”，这句话可以用来说明我国社会主义条件下师生关系的()。A、民主平等B、教学相长C、爱生尊师D、互容互信标准答案：A知识点解析：我国社会主义条件下师生关系包括尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容。“我爱我师，我更爱真理”体现了“不唯师”，可以用来说明我国社会主义条件下师生关系的民主平等特点。36、德育过程的基础是()。A、活动和交往B、自我教育C、学校教育D、道德内化标准答案：A知识点解析：德育过程是教育者和受教育者双方借助于德育内容和方法，实施传道和受教育修养的统一活动过程，是促使受教育者道德认识、道德情感、道德意志和道德行为发展的过程，是个体社会化与社会规范个体化的统一过程。因此，德育过程的基础是教育活动和交往。37、“登山则情满于山，观海则意溢于海”，这句话说明人在认识和实践的过程中始终伴随着()。A、知觉和感觉B、知觉和思维C、情绪和情感D、情感和意志标准答案：C知识点解析：情绪和情感是人对客观事物是否符合自身需要而产生的态度体验，是人脑对客观现实的反映。“登山则情满于山，观海则意溢于海。”这句话的意思是站在山头上，情感就好像弥满了山；在海边看海，想象就好像海水一般地澎湃。这是情绪情感在认识和实践过程中的体现。38、有的高中生习惯于听觉学习，有的则习惯于视觉学习，这体现了()的认知差异。A、感觉通道的偏好不同B、学习环境的要求不同C、学习内容组织程度的偏好不同D、学科选择的偏好不同标准答案：A知识点解析：不同的学生在对学习内容的接受中会表现出感觉通道的偏好差异，如有的学生习惯于听觉学习，有的习惯于视觉学习，所以本题选择A。39、前摄抑制与倒摄抑制证实了遗忘的()。A、动机说B、痕迹衰退说C、提取失败说D、干扰说标准答案：D知识点解析：干扰说认为，遗忘是由学习和回忆之间受到其他刺激的干扰所致。前摄抑制与倒摄抑制正是指先后学习内容之间的干扰。40、以下有关当代教学评价呈现的新的特点，表述有误的是()。A、注重评价的改进和形成功能，扩大教育评价的范围B、强调评价方法，定量与定性相结合C、更加注重对学生成绩的考量D、重视教师评价和学生的自我评价标准答案：C知识点解析：暂无解析41、基础教育课程改革倡导的教师观是()。A、主体性的教师观B、以人为本的教师观C、专业化的教师观D、促进发展的教师观标准答案：D知识点解析：教师从知识的传授者成为学生学习的促进者，是新课程下教师角色的根本变化，是教师角色转变过程中的一个飞跃与突破。教师作为学生的促进者，根本任务就是促进学生的发展。42、()是教师职业道德最基本、最主要的功能。A、教育功能B、社会促进功能C、调节功能D、认识功能标准答案：C知识点解析：所谓调节作用，是指教师道德具有纠正人的行为和指导实际活动的能力，它是教师职业道德最基本、最主要的功能，它不仅指向教育过程，而且指向教师本身。43、2013年4月12日，按照学校的要求，重庆市某校学生丁某应于上午8时到校补课，但未按时到校，其班主任汪某询问她迟到的原因时用木板打她，并当着全班同学的面对她讲：“你学习不好，长得又不漂亮，连坐台都没有资格。”12时29分左右，丁某从该校教学楼8楼跳下身亡，重庆市渝中区法院经过审理做出一审判决，判被告人汪某犯侮辱罪，判处有期徒刑1年，缓刑1年，这个案例说明()。A、教师要爱国守法，全面贯彻党的教育方针B、教师要爱岗敬业，忠诚于人民的教育事业C、教师要关爱学生，不讽刺、挖苦、歧视、体罚学生D、教师要为人师表，语言规范，举止文明标准答案：C知识点解析：中小学教师职业道德规范规定有六项：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。其中关爱学生要求关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；对学生严慈相济，做学生的良师益友；保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益；不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。44、下列关于教育法律关系的描述，错误的是()。A、教育法律关系的存在不以教育法律规范的存在为前提B、教育法律关系是以权利和义务为核心而形成的社会关系C、教育法律关系的存在以国家强制力为保证D、教育法律关系也是一种思想关系标准答案：A知识点解析：教育法律关系的存在是以教育法律规范的存在为前提的，没有教育法律规范的存在，就没有教育法律关系的存在；一旦社会关系纳入教育法律规范调整的范畴，这种社会关系就成为一种教育法律关系。45、赵老师故意不完成教育教学任务，从而给教育教学工作造成了损失。根据《中华人民共和国教师法》，赵老师的行为应由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门()。A、给予记过处分B、给予警告C、给予罚款及通报批评D、给予行政处分或者解聘标准答案：D知识点解析：《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。①故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；②体罚学生，经教育不改的；③品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。二、判断题(本题共30题，每题1.0分，共30分。)46、根据教育的定义，“教育”就是“学习”“灌输”和“德育”。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：教育有广义和狭义之分。广义的教育是泛指一切能增进入的知识和技能、发展人的智力和体力、影响人的思想观念的活动，包括家庭教育、社会教育和学校教育。狭义的教育是指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望的方向变化发展的活动。更狭义的教育有时是指思想品德教育活动。与学校教育中常说的“德育”是同义词。47、孔子的“有教无类”是真正的教育平等思想。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：教育平等主要是指教育公平。所谓教育公平，是指国家对教育资源进行配置时依据的合理性的规范或原则。古代社会没有真正的教育平等，教育仍具有阶级性。48、学校环境包括物质环境和精神环境。()A、正确B、错误标准答案：A知识点解析：暂无解析49、主张教育应该以个人需要为根本来制定教育目的和建构教育活动的理论是个人本位的教育目的理论。()A、正确B、错误标准答案：A知识点解析：暂无解析50、俗话说“严师出高徒”，严是爱，松是害，不懂不问要变坏，所以爱学生和严格要求学生是相互矛盾的。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：暂无解析51、师生关系在社会道德上是相互促进的关系。()A、正确B、错误标准答案：A知识点解析：师生关系在社会道德上是相互促进的关系：一是师生关系从本质上讲是一种“人一人”关系，师生关系是师生间思想交流、情感沟通、人格感化的社会互助关系；二是教师对学生的影响不仅体现在知识和智力上，而且体现在思想和人格上。52、教师的根本任务是传授人类文化。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：教师的根本任务是教书育人，即教师要关心爱护学生，在传授知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生实现人生价值，塑造完美人格。53、以学习者的需要和兴趣为主编排的课程是学科课程。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：以学习者的需要和兴趣为主编排的课程是活动课程。54、在设计教学目标时，描述的不应是“教师做了什么”，而应该是“学生能做什么”。()A、正确B、错误标准答案：A知识点解析：学生是学习的主体，教学活动的最终目的是促进学生身心的发展，而教师在教学过程中的角色是引导者、促进者，起着主导的作用。因此，在设计教学目标时，描述的不应是“教师做了什么”，而应该是“学生能做什么”。55、教学目标必须严格遵守其原则性，有的教师因校、因课、因班制宜，根据具体教学实际编制教学目标，在内容和水平上有一定的弹性，留有余地，这种做法是错误的。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：教学目标虽然相对固定，但实现教学目标所采取的方法是灵活多样的，可以根据具体教学实际编制教学目标，在内容和水平上要有一定的弹性，留有余地。56、学校教育以教学为主，学科教学可以挤占学生课外活动的时间。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：学科教学严禁挤占学生的课外活动时间。57、“班级是学校进行教学及管理的基层行政组织。”这主要是指班级的行政性特点。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：班级是学校进行教学和管理的基本单位，而非基层行政组织。58、初中生战胜困难，将预定计划付诸实施的能力是有限的。()A、正确B、错误标准答案：A知识点解析：暂无解析59、电影明星都是学生学习的榜样，提倡初中生追星。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：从心理学的角度来说，追星是青少年身心发育还处在一个不成熟时期的心理现象。它像一把“双刃剑”，对青少年的成长有利也有弊，应该正确引导，不能盲目提倡。60、桑代克根据猫开笼取食的实验得出了学习的定律，包括准备律、练习律和效果律。()A、正确B、错误标准答案：A知识点解析：桑代克根据猫开笼取食的实验得出了学习的三条定律，即准备律、练习律、效果律。61、教师对小学生进行处罚，不利于提高他们的学习动机。()A、正确B、错误标准答案：A知识点解析：暂无解析62、教育在一定范围内、在一定程度上具有独立于政治经济和其他社会现象的特性。所以，教育既受到政治经济等社会现象的影响，又具有自身的独立性。()A、正确B、错误标准答案：A知识点解析：暂无解析63、课外教育相对于课堂教学往往被称为“第二课堂”，它是指学校在课程计划和学科课程标准之外，在课外时间组织的有计划、有目的的各种教育活动。()A、正确B、错误标准答案：A知识点解析：暂无解析64、问题解决有两种类型：常规性问题解决和创造性问题解决。()A、正确B、错误标准答案：A知识点解析：问题解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程。问题解决有两种类型：一是常规性问题解决，二是创造性问题解决。65、道德行为是人们在道德认识、情感、意志的支配下，对他人和社会做出反应，是衡量思想品德高低好坏的根本标志。()A、正确B、错误标准答案：A知识点解析：道德行为是个体在一定道德意识的支配下所采取的有道德意义的行为，道德行为是个体品德发展水平的主要标志和最重要的标志。66、学生的心智技能主要是在教学活动中形成的。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：心智技能是通过实践活动的“内化”而实现的，而不仅仅是在教学活动中形成的。67、马斯洛认为人有七种基本需要，分别为生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、求知的需要、审美的需要和自我实现的需要。()A、正确B、错误标准答案：A知识点解析：暂无解析68、制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象，这是教师应当履行的义务。()A、正确B、错误标准答案：A知识点解析：暂无解析69、我国颁布的《中华人民共和国教师法》为维护教师的社会地位提供了基本的法律保障。()A、正确B、错误标准答案：A知识点解析：暂无解析70、学校可开除未成年小学生。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第十八条规定，学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。71、心理健康教育的对象应以正常学生为主。()A、正确B、错误标准答案：A知识点解析：暂无解析72、社会主义教师职业道德修养的主要内容包括政治业务、心理素质。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：教师职业道德修养的基本内容包括思想政治和道德修养、知识和技能修养、心理素质修养。73、依法执教是师德修养的现实要求。()A、正确B、错误标准答案：A知识点解析：暂无解析74、学校领导可以凭升学率和学生的考试成绩对班主任工作进行评价。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：新课改强调改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。75、新课程改革要求，小学低年级应开设品德与生活、语文、数学、外语、综合实践活动、体育、艺术(或音乐、美术)等课程。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：小学阶段的新课程以综合课程为主。小学低年级开设品德与生活、语文、数学、体育、艺术(或音乐、美术)等课程；小学中高年级开设品德与社会、语文、数学、科学、外语、结合实践活动、体育、艺术(或音乐、美术)等课程。三、综合分析题(本题共14题，每题1.0分，共14分。)【资料】对于学困生的教育，教师应该平等对待，要加倍关心爱护，不可另眼相待。76、这种说法是否正确?标准答案：A知识点解析：暂无解析77、为什么?标准答案：A，B知识点解析：学困生是指智力水平正常且没有感官障碍，但其学习成绩明显低于同年级学生，不能达到预期的学习目的的学生。学困生往往思考不积极，注意力不集中，善于机械记忆，不善语言表达。学困生多数是想学，但学习效率低下。对待学困生，教师应该尊重、信任、关心、爱护，而不是冷落甚至歧视，不可另眼看待。教师应该帮助他们克服自卑心理，尽量消除他们的心理障碍及周围的偏见，以激励其争取学习进步的信心和决心。【资料】有人说，教师不仅仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者、生活的导师和道德引路人。78、这种说法是否正确?标准答案：A知识点解析：暂无解析79、为什么?标准答案：A，B，C知识点解析：暂无解析【资料】语文课上，老师要求学生用“活泼”一词造句，学生甲站起来说：“李华同学在体育课上表现很活泼。”老师点评道：“很好。”学生乙站起来说：“河里的水很活泼。”老师沉吟了一会，点评说：“说水活泼不合适，这个句子不贴切。”学生乙狐疑地坐下了。80、这位教师的做法是否正确?标准答案：B知识点解析：暂无解析81、为什么?标准答案：A，B，C知识点解析：“活泼”一词的主要含义是“生动自然”，学生乙的造句很富有生气，也符合“活泼”一词的含义，正反映了学生乙具有丰富的观察力和想象力。教师对学生乙的造句没有给予积极的肯定，必然会限制学生乙观察力和想象力的发展，抑制学生的创新精神和创新意识。教育的艺术很大程度上就体现在教师敏锐地捕捉教育细节，科学地处理教育细节上。小毛的妈妈经常为孩子急得哭：小毛迷上了游戏机，一次，一次，又一次，妈妈把小毛从游戏机房拽回来；一次，一次，又一次，小毛挡不住游戏机的诱惑，偷偷溜进游戏机房，急得没法子，小毛妈妈只得每天提前到校接小毛，回家看书做作业；双休日更是形影不离。82、针对小毛妈妈的做法，评价不正确的是()。标准答案：A，B，C，E知识点解析：表面上看，孩子没有去玩游戏机了，实际上孩子的注意力并没有真正转过来，因为小毛学习时仍三心二意，成绩依然如故。从客观上讲，游戏机动感强烈，内容新奇多变，色彩鲜明，极容易吸引孩子们的注意力，从主观上讲，小毛缺乏对学习的兴趣，缺乏对学习目的性的认识，缺乏良好的意志品质，因而他很容易将注意离开学习而指向游戏机。83、针对小毛的情况，以下建议可行的是()。标准答案：A，B，D，E知识点解析：具体可行的方法有以下几种：①用有吸引力的刺激物吸引孩子，即转移孩子的注意力，如带孩子上公园走走，踢踢足球，买些孩子喜欢的读物，把孩子的注意力从游戏机引开，不要急着硬逼孩子学习，因为孩子本身就不爱学习，正如你“强按牛头”，牛仍然不会饮水一样。②引导孩子逐渐明确学习的目的和任务，开始时可以提出少量学习任务，以后逐渐提高要求，逐步让