七年语文教学工作计划（4篇）

第第页七年语文教学工作计划（精选4篇）本书的单元布局更改了以往按文体布置单元的形式，教材符合新课程的不再强调语文的文体学问的要求，更加重视同学的人文体验。的我细心为您带来了七年语文教学工作计划（精选4篇），希望可以启发、帮忙到大家。七班级语文教学工作计划篇一一、基本情形：本期担起初一语文教学。从同学的升学会考情形来看，同学的语文成果和语文素养很不乐观。因此本期语文教学的道路可谓任重而道远。但即使如此，我仍将坚持依据新课标的理念和要求认真工作，着眼于全面培育同学的语文素养，正确把握语文训练的特点，乐观提倡自主、合作、探究的方式，力求为国家培育有用的人才。二、教材分析：1、本册教科书共7个单元30课，其中精读课文16课，略读课文14课。其中包含5个现代文单元，每单元4课。第一单元记事，第二单元写人，第三单元写景，第四单元小说，第五单元童话与科幻。从文体上看，这五个单元都可归入记叙性文体一类。两个文言诗文单元，每单元5课，大多数课文也都可以归为记叙性文体。另外还有《名著引读》《汉字的形体》《常用标点符号用法》等三个附录。2、写作分整篇写作、片段写作和课外练笔。整篇写作支配了七次，片段写作结合课后“思考与练习”每单元支配一两次，课外练笔要求同学形成习惯。口语交际集中支配7次，分散的口语交际活动在课后“思考与练习”中也有适当支配。3、综合性学习支配3次，内容涉及学习查阅资料、调查社会用字、探究现代科技给人类带来了什么等。4、写字集中支配了2次，内容涉及复习正楷字，初步了解行楷字最基本的笔画组合柜律，分散的写字练习结合课后“思考与练习”，每单元支配一两次。5、单元目标第一单元：叙事性的散文单元。目标是：唤起同学对生活的感受，激发他们的写作喜好，引导他们开展实践活动。教学设计：先对作一介绍，以引起同学对课文的'重视，激发他们的喜好。然后引导他们把握文章的脉络和的写作思路，以及文章的关键部分。巧设问题，让同学充分发表看法。第二单元：写人的散文单元。目标是：健康的感情、正确的人生态度和价值观的培育，使同学懂得怎样对待亲人、对待老师、体会他们的一片爱心；懂得如何处理个人、家庭和国家的关系，听从大局。进一步培育同学的写作技能。教学设计：挂念同学理清思路，把握要点就行。第三单元：写景的散文单元。目标是：了解写景文章的特点，学会写景的方法（捉住景物的特征，合理支配写景的挨次），赏识作品精准明确，生动的语言。教学设计：依据实际情形组织教学，设计适合同学的教学过程。第四单元：小说单元。目标是：了解小说的一般特点和有关学问，了解小说是通过塑造人物、支配情节、描写环境来反映社会生活的。激发同学阅读的喜好，引导同学阅读古今中外的小说佳作，培育同学的想象力，学会简洁的分析评价人物。教学设计：充分调动同学学习的乐观性，激励同学自主学习，老师只作精当的点拨。留意在理解课文内容的基础上引导同学体会阅读小说的基本方法。第五单元：童话单元。目标是：培育同学想象力和创新意识，通过单元教学，达到落实国家课程标准规定的“谙习世界”“进展思维”的要求。培育同学的审美气力。教学设计：以进展思维和想象力为重点，通过阅读、争辩、设疑、解疑等方式，努力激活课堂教与学的气氛，力求生动活泼。第六七单元：古诗文单元。目标是：让同学渐渐接触、了解我国古代优秀的文化。引导同学养成诚信的品德，做一个合格的现代公民。在学习中大胆质疑，大胆探究。喜好祖国的大好河山，感受古代诗歌的美，初步了解我国古代诗歌取得的辉煌成就。教学设计：1、老师要擅长古今联系，多方引导，培育同学的学习喜好。2、要擅长引导同学把握紧要的文言字词，尤其是文言实词。3、结合课后“思考与练习”中的相关问题或老师自行设计的有关问题进行争辩，引导同学发表看法，进一步了解课文内容三、教学举措1、以语文课程目标为工作引导，在教学中渗透情感训练，思想训练，全面提高同学的语文素养。2、将新课程理念融于课堂教学之中。依据同学课堂反应的情形，快捷调整教学方式方法，让同学成为学习的主体，培育同学的学习喜好，激发同学自主学习的自发性。向课堂要效率，让每一堂课既是生动好玩的又是高效的。3、开展课前五分钟阅读活动，培育同学积累、表达与沟通的气力。4、打牢写作基础。除课堂作文外，鼓舞同学多写心灵日记，快捷处理练笔与每两周一次作文的关系。力从激发同学的写作喜好入手，让写作成为他们抒发本身心灵之感的一种方式。5、抓实书写。从书写方式方法、习惯等方面引导和督促他们写好每一个字。每周按要求完成一至二次练笔。6、重视同学课外阅读的培育，要求同学本期读一到两本文学名著，做好读书笔记。7、组织丰富多彩的口语交际与综合实践课，在进展同学语言气力的同时，进展思维气力，激发他们的想像力和制造潜能。8、用一颗爱心爱每一个同学，不仅关怀同学的成果，更要关怀同学的心理，珍惜同学的敬重本身，对同学多褒少贬。四、进程支配1．每个单元支配两周时。讲读课文两到三课时，自读课文一到两课时。2．每个两周支配一次口语交际或综合性学习，课内与课外相结合。3．搞好阶段性复习和总结。总之，训练教学要勇于创新，大胆探究。本人要不绝学习别人的先进教学阅历，优化本身的教学，使本身的训练教学气力不绝的提高。七班级语文教学工作计划篇二在新的学期，“以人为本，关爱生命，激发潜能，幸福师生”为目标，让每个同学都能学会，推动生命化课堂改革，充分发挥教研组的智慧，提高教学质量。简要回顾上学期的教学工作。做好小学和中学的过渡，用三周的时间梳理拼音、写字、诗词、阅读、写作五大板块。组织老师进行了讲课评课磨课活动。每篇课文都制作了导学案。举办了两次硬笔书法大赛。开展了一次诗词朗颂比赛。承办教育局举办的新年新诗会活动，荣获二等奖。我参加了教研室举办语文教学年会作文的探讨活动，参加教育局举办的语文教学质量研讨会，受益匪浅。校本课程，我们组织同学编剧本，背台词，引导同学排练《皇帝的新装》，开发性的利用教材。本学期共十八周，七班级下册六个单元，每单元学习两个周，每次考试前留两周周的复习时间，时间紧，任务重，在讲授新课的同时，让同学学问点堂堂清。教研活动以讲课、评课、磨课、理论学习为主。实行“三备两磨”，备课要深，讲课要实，反馈要勤，作业要精，辅导要细，考试要严。向课堂45分钟要质量，关注同学的学习状态，让每个同学有最大的收获。理论学习要有计划性、针对性。以课堂教学中的某个环节为突破口，结合《不做教书匠》这本书，开展系列性的讨论活动。每单元的写作训练备出内容，计划，今年的语文年会探究作文教学的情况，作文审题立意，谋篇布局，语言生动简洁。每一部分交给同学，内容要少而实在，上节课作文的要求是这节课讲评的重点，要保证作文的数量。中学要建立作文体系，既符合同学的心理认知，又符合每单元的教学内容，建立三年一贯制的作文体系，这是我们组的工作重点。本学期语文活动计划有，汉字听写大会，重点是七班级上下册的字词。朗诵在春天里，内容为写春天的诗词散文。作文比赛，在规定的时间里训练同学的写作本领。课本剧表演，训练同学对文本的理解感悟本领，联想和想象本领，对文本的再制造本领。让同学的学校生活力求活泼，充实，幸福，同学像花儿一样渐渐的开放。边教学边教研，发挥教研组的团队精神，研讨教材，从学情启程，让同学都能学会，师生才能真正的幸福，课堂才会高效，我校的教学质量会更上一成楼，才能步入教育的春天。七班级语文教学工作计划篇三依据学校的要求，便于正常的组织教学，顺当完成教学任务，提高同学的语文应用本领，订立语文教学计划如下：一、基本情况本期连续任教七（6）班语文，这个班共有同学70人，同学有确定的学习积极性，能定时完成作业，但也存在一些问题，紧要表现在：1、同学朗读水平不高，对朗读技巧、文字的处理毫无积累；2、阅读理解本领不高；3、写作水平还待进一步提高；4、相当一部分同学的语文本领极差，这是本学期教学的重点。二、本课教学目标新课程教材的本课教学目标，不再是教材的本课教学目标，而是同学的语文学习目标，教材只是例子，紧要的在于同学的情感体验。1、把握七班级（下）阶段要求把握的生字词的音义，并学会运用。2、学习本册书上的课文，完成木学期的教学任务。3、培育同学良好的语文学习习惯，把握常用的学习方法。4、培育同学语文朗读本领，使之能有感情的朗读课文，为培育同学语文语感打下基础。5、引导同学理解课文中的文章的主题含义和丰富的思想感情。6、培育同学良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。三、教学措施首先、要注意本课教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变动轻心理体验。其次、要注意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了同学学习课文的深厚喜好，拓展了同学的视野，加深了对课文的理解。第三、要注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不公正、单向传输向师生的和谐、民主、公正、互动变化。师生互教互学，相互形成一个学习的共同体。第四、要注意教学过程的活动性。尽可能把过去由本身包揽的讲解、提问转化设计成同学的多种活动，不仅让同学读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做……通过同学的自主活动，让同学把握学问，并融会贯穿，烂熟于心。第五、注意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使同学从单一枯燥的学习中解脱出来，去了解课堂里的精彩世界，要加强了语文课的吸引力，加速了同学盛知过程，促进了认知的深化。第六、要注意教学组织形式的快捷性。要在课堂教学中想方设法组织同学运；用自主、合作、探究等快捷多样的学习方式。第七、重视教学评价的多元性。要更改以往一刀切的评价机制，实行全面的评价。七班级语文教学工作计划篇四寒冷的冬天过去了，我们迎来了又一个春天，俗话说“一年之计在于春”，春天是播种的季节，只要种下希望，我信任到了秋季确定会硕果累累。现在就结合本班情况拟定本学期工作计划如下：一、引导思想借助新课改的强劲东风，以学校教学要作为引导。以同学进展为根本，坚决不移的推动教学的变化。二、本班基本情况本班共有36人，其中优等生15人，中等生13人，落后生8人。三、工作目标1、在各项训练中受到相应的爱国教育、思想品德教育、启蒙教育。陶冶爱美的情趣了。2、培育独立识字的本领。本学期学会100个生字。3、能联系上下文，结合生活实际或查字典理解词语的意思。并能正确运用，渐渐养成积累词语的习惯。4、能正确、流利、有感情地朗读课文。注意以读悟情，并能结合课文的学习收集有关的资料。5、能渐渐养成课外阅读的习惯。6、积极参加讨论或辨论，在“口语交际”中能自动发言，讲清楚本身的意思，表达有条理。7、能捉住重点察看事物，养成勤于察看思考和乐于动笔的习惯。能写简单的记实作文和想象作文，内容实在，感情真实。有确定条理，能写书信和其它常见应用文。练习以内容、词句、标点等方面修改本身的习作。四、实在工作措施1、充分借助“精读课文”对同学进行语文基本功训练。（1）正确引导同学自发运用学问自学课文生字。（2）加强同学词、句训练。引导同学通过查字典、联系上下文等方法理解词语；通过联系上下文和生活实际的方法，理解推含义深刻的句子。并通过背诵、摘抄等形式进行积累。（3）连续重视朗读的引导和训练。努力激发同学多读、要在读中悟情。同学以读为主，充分利用早读、晚读和课堂训练等时间布置充裕的时间让同学朗读课文，坚持多读少讲。2、注意提高同学学习的积极性和自动性。针对同学自生的各方面情况，努力转化他们的学习喜好，特别是对后进生，开展“一帮一”活动，让优秀生带动落后生，给他们多一点关爱。努力提高其学习的积极性。从原来的“厌学”到“爱学”。3、充分利用“略读课文”的布置，让同学将所学运用于其中进行自学，培育独立阅读的本领。4、引导同学自学“读写例话”并将所学运用于今后的学习。5、以作业、测