小学二年级语文上册课时练习题全册【人教版新课标】

1、猜字谜：

①一个人在山边（）

②横山上面三根草（）

③风吹树枝摇，折断小枝条。（）

④自言自语（）

⑤一物有千口，你有我也有（）

1.我会通顺地读下面一段话，还能完成练习。

在古时候，一个学生问老师：“话说得多有用，还是说得少有用？”老师打了

个比方回答：“你看池塘里的青蛙，整日整夜地叫着，却从来没有人理会它。你看公鸡,

只在黎明前啼几声，却起了报时钟的作用。话不在多少，在于是否有用。”

①这段话共有句。

②这个故事发生的时间是=

③青蛙整天呱呱叫，却，而公鸡只在黎明前啼

叫几声，却o

④一个人说的话不在于多少，而在于=

1.猜字谜

①大门里边是市场。（）

②牛儿躲在屋顶下，抬头看天少一画。（）

③四四方方一间房，一根木头放中央。（）

④一手包办。（）

2.用部首查字典的方法查字。

要查的字部首除去部首有几在字典的哪一页读音

仔

细

10

1、正确的读音下画横线。

场(changcang)厦(sasha)周(zhouzou)

盛(shengshen)景(jinjing)坪(pinping)

3、把下列词语补充完整。

（）树成（）（）花盛（）（）景（）美

（）楼（）厦（）胜（）迹又（）又（）

11

九、阅读下面一段话，并回答问题。

春天，公园里美丽极了。花坛上盛开着各种颜色的鲜花，有火红的杜鹃，粉

红的玫瑰，有白的茶花、紫的菊花，还有金黄色的迎春花，散发着阵阵清香。几

只蝴蝶在花丛中飞来飞去。花坛旁边有一个大湖，湖水碧绿。湖中央有几只洁白

的天鹅在悠闲地游着。

1、用"”画出写公园景物的词语。

2、用”画出写颜色的词语。

3、这段话写（什么季节）（什么地方）的美丽景色。

3、如果你是种葫芦的人，看到叶子上生了蜥虫，你会怎么想，怎么做?

要查的字部首除去部首有几画在字典的哪一页读音

喂

忍

该

低

3、照样子写词语。

又大又圆________________

许许多多

16

1、比一比，再组词。

夫（）吸（)娃（）吹（)

天（）极（)挂（）欢（)

2、把句子中的表示动作的词找出来。

①他深深地吸了一口气，使劲向风车吹去。)()

②他们弯着腰，流着汗，喊着号子。)()()

③秧苗喝足了水,笑着不住地点头。)()

17

1、选词填空。

颗棵尝吃

①校园里有一（）大树。

②狐狸一（）葡萄也没有摘到。

③小兔子说：“不能（），这葡萄是酸的。”

④听说这种梨子很好吃，我真想（）一（）。

2、把句子补充具体。

①小猴子爬上葡萄架。（迫不及待）

②小猴子吃起葡萄来。（大口大口地）

③小葫芦变黄了。（慢慢地）

复习四

四、把下列词语补充完整。

（）苗（）长（）长（）短

无（）无（）（）井（）天

九（）一（）三（）二（）

五（）六（）十（）十（）

五、在（）里填上合适的词语。

1、船在水面上（）行驶。

2、小枣树结了许多（）枣子。

3、我（）去上学。

六、照样子写词语。

1、又细又长

2、弯弯曲曲

七、给下列句子加标点符号。

1、风娃娃能帮助人们做很多事（）

2、有几个虫子怕什么（）

3、狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢（）

八、阅读短文，回答问题。

小狗“欢欢”

我家养了一只小狗“欢欢”。它长着一身雪白的毛，耳朵像两把小扇子，尾

巴翘起来，就像一朵花。

我们吃饭时，欢欢就用爪子拍拍我的腿，好像告诉别忘了给它东西吃。欢欢

最喜欢吃骨头，也吃水果和鸡蛋。

我家的小狗真可爱，它是我的好朋友。

1、小狗“欢欢”长得什么样？用“:画出来。

2、小狗"欢欢"最喜欢吃什么？用“~—画出来。

3、请用“可爱”说一句话，并写下来。

认真阅读短文，回答下列问题。

太阳和虹

刚下过雨，太阳出来了，天上出现了一道美丽的彩虹。人们都说：“多美呀!

好漂亮啊！”

虹听了，高兴极了，觉得自己真了不起，谁也比不了我。

太阳对虹说：“你美丽，这是真的。不过，要是没有我，也就没有你了。”

虹听了，很不服气，他说：“我才不相信呢！”

太阳摇摇头，躲到云背后去了。刚才还在得意的虹，立刻就不见了。

1、虹在什么时候才能出现？

2、虹听到别人的夸奖时，表现怎样?

3、虹为什么又不见了呢？

4、读了这个故事，你想对虹说些什么？

巧息多做

假如风有颜色

假如风有颜色，那世界一定变得更美丽、更生动。

假如风有颜色，春天的风应该是绿色的，春天一百花盛开，绿色的风吹在盛

开花朵的脸上，就像给各种各样的花配上绿叶，美极了。

夏天的风应该是浅蓝色的，因为夏天天气很炎热，浅蓝色看起来很凉爽。

秋天的风应该是金色的，因为秋天是收成的季节，金色使人有丰收的感觉。

冬天的风应该是黄色的，因为黄色能使人觉得暖和。

假如风有颜色，世界将变得更加美丽。

1、春天的风应该是色，夏天的风应该是色，秋天的

风应该是色，冬天的风应该是色。

2、夏天的风为什么应该是浅蓝色的？

3、冬天的风为什么应该是黄色的？

4、假如风有颜色，你觉得风应该是什么颜色的？

乐趣誓丈

猜猜是什么？

一天，丽丽、欢欢和红红一起猜谜语。

丽丽说：“我先说一个谜语。白天出现，晚上不见。又红又圆，照亮地面。”

欢欢想了一下，笑着说：“我了出一个谜语，请你们猜。一个球，圆溜溜，

雨天不见晴天见。”

红红一听，乐了：“你俩说的是同一样东西，我也来说一个。早上跳出东海

面，傍晚休息下西山。夏天我们躲着它，冬天人人都喜欢。”

丽丽和欢欢一听，拍手叫道：“真有趣，三个谜语的谜底都一样。”

小朋友，你能猜出这个谜语吗？

期中考试卷

一、看拼音写词语。

bolangyouqigangqijiaoshichidaominzu

()()()()()()

shenzhouyongbaobiaoshihuliwubianwuji

()()()()()

二、比一比,组成词语。

饱（)刚（）杨（)吸()

炮（)钢（）扬（)极()

娃（)慌（）弯（)园()

挂（)谎（）湾（)圆()

、用部首查字典的方法查字。

要查的字部首除去部首有几画在字典的哪一页读音

裙

惜

猜

赏

一、写出下列词语的近义词。

高兴（）美丽（）表彰（）

盛开（）庆祝（）勤快（）

二、读短文，回答问题。

孝鸟

乌鸦全身是黑色的，不怎么好看，它的叫声也不怎么好听。可是，它很可爱。

它还有个很好听的名字，叫“孝鸟］

乌鸦爱它的爸爸妈妈。当爸爸妈妈老了的时候，飞不动了，也找不到东西了。

小乌鸦就天天飞出去，到处找东西给爸爸妈妈吃。不管是刮风还是下雨，小乌鸦

都不怕，照样飞出去找吃的。找到吃的东西后，自己从来不吃，都叨回来，一口

一口喂爸爸妈妈。等爸爸妈妈吃饱了，它自己再吃。乌鸦多孝敬爸爸妈妈啊！难

怪人们管它叫“孝鸟”。

乌鸦真可爱。

1、第二自然段是围绕哪句话的意思写的？请抄下来。

2、乌鸦长得不怎么好看，叫声也不怎么好听，为什么说它很可爱呢？

3、你想对乌鸦说些什么？

、看图写话。

第五单沅

、口”团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬，比钢还强。”“当

的发现Q我的置身在万人大合唱的情况中，时，就会感到浑身是劲。”

21世纪的合作的世纪，沟通、交流，合作、对话、分享、团队精神、这些

观念渐渐深入人心。

本组教材是围绕友好相处，团结、合作这一专题编排的。教学时，要让学生

反思的言行，克服自私、任性、经自我为中心等不良品格，学会多为别人着想，

学欣赏别人，尊重别人，谅解别人，养成豁达的性格，保持健康的心态，成为受

大家欢迎的人。

本组课文语言特别优美，要多让学生朗读，在读中整体感知和感悟课文，积

累语言，运用语言。要把语文学习和生活结合起本，引导学生在学习中注意与人

友好相处，团结合作。

,|我的件置

一、谁最棒

同心合力团结友爱互相帮助

助人为乐关心他人同结同学

二、我知道

讲一讲

①我心齐，泰山移。

②一花独放，不是春，百花齐放春满园。

③__________________________________________________

学一学

同学生活在一起，

你帮我呀我帮你。

互相关心多温暖，

团结友爱真亲蜜。

做一做“我爱帮助同学”的活动。

糕学成语，并选择成语填空。

v尺有所短，寸有所长：尺有显短的地方，寸有显长的地方。比喻任

何人或事物都有自己的长处和短处。

相得益彰：互相配合和补充更能显出长处，发挥作用。

自言自语：自己跟自己讲话。

一叶障目，不见泰山：一片叶子遮住眼睛，看不见泰山。比喻被局

部的或暂时的现实所迷惑，不能认清事物的全貌或问题的本质。

徒劳无功：白白付出劳动而没有成效。

1、（），人是没有十全十美的。

2、一个谈，一个做，这两个搭挡真是（）o

3、做任何事情之前都要先仔细全面地考虑，避免（）。

4、他做的这些事情都是（），白费力气。

5、小明在一旁（）地说话。

|然泰0[识字学词学句

1

一、读拼音写词语

tiaoshulzheduanduItgenben

（）()()()

maoyirongyiJTnliangbaihuaqifang

二、定出带有下列偏旁的字，看谁写得又好又多。

木三

4口

三、照样子写词语

闻了闻一个比一个好又高又大

___T___-_____比_____又_____又_____

___7___一_____比_____又_____又_____

2

一、读拼音写词语

,V

nachufengJingJIJTngtutu

()((）吞吞（）

pangbianzhuoziliangmangshuye

()()()()

二、比一比，再组词

术（）由（)棵（)

木（）甲（)课（)

笑（）注（)铅（)

笔（）往（)沿（)

三、给多音字组词。

）)<-xiao()

教jiao（）吐tu（)削xue(

-

四、照样子，写句子,

［、你把绿铅笔借给我用一,用行吗?

吗？

3

、读拼音写词语。

kuaiIeshuzhTxlngfuzhufu

（）（)()()

5

zhltiaoheidosongguchaohuai

（）（)()(

二、比一比，再组词。

抓（）还（)挂()飘()

狐（）坏（)蛙()漂()

三、把合适的词语用线连起来。

一张小事美丽的纸船

一个风筝高高的小山

一只草莓漂流的树枝

~*八占'、纸条远处的风筝

4

、读拼音写词语。

fuc6ngkulianxiQxifeichang

()()()(

houziyushizuihaohuanhu

()()()()

二、选择合适的字填空，再读一读。

今令

军（）天下（）口（）年（）后

直真

笔（）（）正（）线（（）实（）相

三、照样子，写一写

神气极了荡来荡去立刻喊起来

____________极了来去立刻____________

____________极了来去立刻____________

5

一、给下面的字选择正确的读音，用“一”连一连。

课桌轮流郑重吵架草萼板裳称赞习蟆

zhengzhuozhaolunchengguanchengmei

二、读拼音，写词语。

n5ngyibangwanzhuyidanshi

()()()(

xTngqTxingfuqianbixianzai

()()()()

三、读拼音，写句子。

ythuadufangbushlchun

baihudqffangchunmanyuan

四、填上合适的词语。

一辆（)一座（)(）的风筝（）地看

一块（)一条（)(）的叶子（）地画

五、背一背，再填空。

人心（)泰山（)叫（）连天

八仙（)()荡（）荡（）

议论（)()取（）补（）

六、选择正确的字填空。

她它他

1、李丽看看旁边的林园园，（）已经把树画好了。

2、李国强不但学习好，还乐于助人。所以大家选（）当队长。

3、小狗真顽皮，我一回家，（）就围着我转来转去。

已己

1、我今年（）经上小学二年级了。

2、为了锻炼自理能力，我们自（）能做的事情自（）做。

豳蜷痍皱

小兔白白

小兔白白，种了一片白菜，白菜长得真可爱。

过了几天，菜叶上出现了几个洞洞。白白见了好心疼，这是谁啄的呀！

白白去问鸭子：“是你啄的白菜吗？”

鸭子说：“我是扁嘴巴，不会啄出小洞洞的。”

白白去问花猫，花猫说：“我只吃炒熟的菜，从来不吃生的。”

白白见到了公鸡，立刻生气地说：“准是你干的，你的嘴巴尖尖，把我的

菜给啄伤了。你赔！你赔！”

公鸡不承认，就跟着白白去看白菜。

噢，干坏事的原来是菜青虫，它们都是躲在菜叶背面呢！

白白对公鸡说：“对不起”，我不该怀疑你。”

公鸡说：“没关系！我来帮你捉虫吧，这种肉虫我很爱吃……”

1、短文中的“小洞洞”是指（）

2、“小洞洞”是谁搞的。用“________”画下来。

3、你喜欢短文中的哪种小动物？为什么？

］巧巧,做］

（一）、照样子，写词语。

例：欢喜、欢欢喜喜

高兴痛快开心

热闹______________安静_____________整齐_______________

隐约详细快乐

（二）、扩写句子

例：小猫看见一只风筝飞来。

小猫看见一只美丽的风筝朝它飞来。

1、他跑了过来。

2、操场上站满了人。

3、我听妈妈的话。

4、他把纸船放进小溪。

三、考眼力

（1）、本图隐藏四种动物，你能说出来是哪四种吗？

（2）、我们要把一头大猪放进冰霜的话，我把门打开，把大猪硬塞进去，然

后把门关上，如果要把一头长颈鹿放进去，该怎么办？

乐趣将丈|

智救小虎子

“直”、“值”、“植”三兄弟同名同性，都叫而且相貌也差不多,

但分工就不一样了。

这天，三个句子来到小虎子家,请不虎子帮助我“zhi”。三个句子是:

1、小红叔叔是一个很正（）的人。

2、今天，小红迟到，没（）日。

3、今天，是一年一度的（）树节。

这可难住了不虎子，他急得在屋里转来转去。小朋友，你能小虎子出出主

意吗？

第六单元

食叁颐攀

］我的发现］

启蒙时期的儿童，天真纯净得如一泓清泉。他们欢快流

动的过程，就是体验人生、感悟自然的过程，是真情的种子发芽的过

程，是关爱的花蕾含苞的过程。这时候，哪怕有一丁点的风雨，都可

能让这泓清泉泛起涟漪。因此，有必要让学生在启蒙时期，便学习用

真情获得真情，用关爱赢得关系。

“只要人人献出一点爱，世界就会变得更美好。”是通过对学生

进行情感教育，实现情感陶冶，培养美好情操的依托。本组教材可引

导学生，感知社会生活，获得美好的人生体验，培养爱心。

教学时，可充分调动学生的生活见闻，指导学生提高认识，鼓励

学生主动接触社会、了解社会、关爱社会、关爱他人。

）我的作品［

一、我会唱

来一首《爱的奉献》大家一起唱，（独唱、小合唱）并体会其中

的含义，（自由说）

二、会讲

（一）、讲关爱和奉献故事（比赛）

（二）、说一件令自己感动的事

三、我会写

展示同学们的小日记

6月19日星期五晴

今天……

四、知道

送元二使安西

渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。

w优卜［

嫦娥奔月

天神羿射死天帝的九个太阳儿子，被天帝发落到人间，西王母很

同情他，便赐给他长生不老药。他的妻子嫦娥却将药偷吃了。不一会

儿，嫦娥脚下生风，轻轻飘起，慢慢飘入月宫。月宫中只有一只兔子、

一只蟾蛛、一棵桂树和她做伴。她很后悔，但已经晚了，只好终年过

着冷清的日子。

小朋友，你能给这篇神话配上一幅美丽的图画吗？试试看。

陶葡感铜F

[识字学词学句1

一、读拼音,写词语。

kaishifangJianS1zhoublngchuang

()()()(

qlqiuxTnqingwenhoudutmian

()()()()

二、比一比,组词。

亚（）角（)始（)飘()

业（）用（)抬（)漂()

国（）高（)外（)没()

周（）亮（)处（)沿()

三、读读，连连。

一张气球静静地望着

一角楼房呆呆地躺在

一个小脸高兴地飘上来

一座天空摇摇摆摆地笑

四、照样子,用带点的词语写句子。

1、气球上画着一张可爱的小脸。

2、科利亚望着窗外高兴地笑了。

2

一、把下面的音节补充完整。

神（sh）笔胡（uO）着身子健（」）M（k）

遥（do）远操（___Go）场寒（h）冷

二、字组多词。

休体

1、今天我妈妈（

2、我们要有一个健康的身（)°

叹双

1、我们有一（）勤劳的手。

2、小树在轻轻（）息。

四、填上合适的词组语。

（）朋友寒冷的（)

(）谷粒窗前的（)

(）太阳遥远的（)

(）小脸树上的（)

五、照样子写句子。

我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。

我要给出________________________________

3

一、读拼音，写词语。

一、在正确的读音下打“J”。

赠(zGrigzheng)潭(七加tdng)识(sishi)

|'R)(wenweng)舟(zOuzhou)欲(2yu)

二、比一比，再组词。

客（）河（）意（）桃（）回（)

容（）何（）音（）逃（）面（)

三、按笔顺写字，再填空。

舟：__________________一共（)笔,第4笔是（）。

乘：__________________一共（)笔,第4笔是（)°

何：__________________一共（）笔，偏旁是（)°

四、把诗句补充完整，再回答问题。

1、儿童___________________,

这两句诗选自古诗①回乡偶书（）②赠汪伦（）。

2、潭深,

汪伦这两句诗写的（）给（）送行。

①李白，②汪伦

5

一、读拼音，写词语。

lengmdpinfufengxianyaoyaobaibai

Jiankangxianmuguidingzhlhouhuajiao

二、我会连。

keshudndoucdiddi

逗科呆拴猜

三、我会比较，我还会帮生字交朋友。

恨（）亚（）逗（）乘（)

很（）业（）豆（）乖（)

不（）位（）晴（）何（)

还（）泣（）情（）河（)

四、填一填，你会发现了什么？

美对（）爱对（）多对（）'高对（）

贫对（）冷对（）（）对冷漠

(）对虚假饥寒对（)

五、我会填。

个3。（)"zhan(

好转rdiao(

uian(

Jndn()^zhuan(

六、我会连。

静静地望心爱的地方

呆呆地看不幸的裙子

仔细地躺遥远的朋友

七、我会把句子补充完整，并加上标点。

1、我在操场上

2、小青是_____________________________________________

3、怎么没来上课。

£&三板块

的嵋痍彼

老师住院了

动物幼儿园的河马专老师生病住院了，动物们很着急。他们决定

一起去探望河马老师。

下课后，动物们向医院走去，小狐狸佳佳的腿受了伤，走路一颠

一颠的，走得很慢很慢的。

动物们来到医院，他们围着河马老师旁边问长问短。河马老师很

高兴，摸摸小羊的脑袋，拉拉不狗的手……忽然，河马老师问：“不

狐狸佳佳的腿好了吗？”

“佳佳！”动物们才想走了佳佳。

小狗说：“他的腿还没好，走得很慢。在后边呢！”

“啊！”河马老师收起了笑容。

动物们全不吭声了，一个个低下了脑袋。一会儿小猪惭愧地说:

“我们应该帮助佳佳。”

“对，我们应该帮助佳佳！"小兔轻轻地说。

小熊忽然地站起来，向门外走去：“我们去接佳佳！”

“对，我们去接佳佳！”动物们呼啦一下都向门口走去。

他们走呀走，走了好久，碰见了一颠一颠的佳佳。佳佳奇怪地问：

“你们怎么回来了？”

“佳佳，我们接你来了！快，我来背你！”小熊说着蹲下了身子。

动物们纷纷向佳佳道歉，佳佳感动得眼泪都流出来了。

小熊背着佳佳向医院走，小熊累了！小羊背：小羊累了，小猪

医院到了。这回，动物们一个不少，全来了。河马老师看看这个,

又看看那个，连忙说：“好！好！你们都是好孩子。”

1、短文中共有个自然段。

2、文中是生病住院，河马老师为什么收起笑容呢？

3、谁去接佳佳呢？_____________________________________

4、佳佳为什么会眼泪都流出来了呢？

5、读了这篇课文你喜欢谁？为什么？

J巧恳学做［

一、把下列句子排列成一句通顺的话，并加上标点。

(1)真美啊的这里景色

(2)讲故事妈妈正在给我

(3)小红上学早上背着书包去

二、照样子，把句子写具体。

例：妈妈是科学家。

妈妈是著名的科学家。

1、科利亚笑了。

2、气球上画着一张小脸。

3、他在看书。

4、它们一边奔跑，一边游戏。

5、妈妈一定会给我买那条裙子。

三、把下面的句子按一定的顺序排好，在()里写上序号。

()它好像在说：

()我在花盆里种了几颗豆子。

()不是地点头。

C)“春天是多么美好啊！”

C)嫩绿的叶子在阳光下。

()过了些日子，豆子发芽了。

四、看图说话

有一天，两只小鸡

一只小鸡请_________________

,1乐趣将丈I、

一、猜猜是什么。

三相谜语

一天，丽丽、欢欢和红红一起猜谜语。

丽丽说：“我先说一个谜语。白天出现，晚上不见。又红又圆，

照亮地面。”

欢欢想了一下，笑着说：“我也出一个谜语，请你们猜。一个球,

圆溜溜，雨天不见晴天见。”

红红一听，乐了：“你们说的是同一样的东西，我也来说一个。

早上跳出东海面，傍晚休息下西山。夏天我们躲着它，冬天人人都喜

欢。”

丽丽和欢欢一听，拍手叫道：“真有趣，三个谜语的谜底都有一

样的。”

小朋友，你能猜出这个谜语吗？

二、这幅画是由哪5个汉字组成的?

第七单元

“的发班

S蓝天、白云、高山、河流，大自然就像一幅幅美丽的图画，只有“保护环境，爱护动物”

才能把这幅画画得更美！

☆这是我写的几句顺口溜，提醒大家不要乱扔垃圾。

小朋友，讲卫生，果皮纸片不乱扔。

校内校外一个样，环境卫生人人争。

东莞是我家，清洁靠大家。

☆这是我做的鸟巢，准备放到树林。

☆这是我做的保护绿化木排，准备插在草地上。

，这是我字编的“拍手歌”

你拍一，我拍一，蟋蟀夜里叫叽叽。

你拍二，我拍二，房檐底下有春燕。

你拍三，我拍三，蝴蝶跳舞真好看。

你拍四，我拍四，蜘蛛结网提虫子。

你拍五，我拍五，蜜蜂采蜜真心苦。

你拍六，我拍六，树上有只小斑鸠。

你拍七，我拍七，蜻蜓像架小飞机。

你拍八，我拍八，青蛙岸边叫呱呱。

你拍九，我拍九，鱼儿成群水里游。

你拍十，我拍十，保护动物人人知。

蜻蜓专吃空中的蚊子等害虫。

青蛙主要吃田里的害虫，使农业丰收。

燕子捕食昆虫对农作物有益。

啄木鸟专吃树虫。

蜜蜂酿蜜和传播花粉。

螳螂、瓢虫捕食农业害虫。

对于有益人类的小动物，我们不要捕捉，更不要拿来吃，要好好保护他们。

识字（7）

二.比一比，再组词。

从（）扬（）休（）（)

丛（）物（）体（）月艮（)

伴（）户（）拍（）苗（

半（）护（）百（）猫（)

三.读一读，把每一行中不是同一类的词语划掉。

1黄鹏雄鹰孔雀百灵蚊子

2老虎熊猫狐狸锦鸡猴子

3桃子西瓜白菜苹果杏子

26“红领巾”真好

一.连线

paichaolengzhanpengcuishu

棱崭牌蓬巢梳翠

二.读拼音写词语。

hudyue（）jiling()hong1jln()

aihu（）bengbengtiaotiao()

三.填上适当的词语。

机灵的（）蓬松的（）健康的（)

翠绿的（）快乐的（）高高的（)

27清澈的湖水

一.把不正确的音节划去。

镜（yinjing）幻(hanhuan)赏(shangsang)

澈（ceche）欣(xinxlng)演(yanran)

二.比一比，再组词。

觉（）奶（)很()睛（)

学（）扔（)眼()情（)

吓()蛙（)桌（)船（)

虾()娃（)掉（)舟（)

三.照样子写句子。

山石像一只正要跳起的青蛙。

―像_________________________

28浅水洼里的小鱼

一.读拼音写词语。

shuiwabujiuwonyao

faxianzaihunanhai

二.写出带有下面部首的字,

月（）（）木（)()

口（）（）门（)()

三.想一想，当你看到小动物受伤或有危险时，你会怎样做？

29父亲和鸟

一读拼音，连词语。

tongnian

二在括号里填上适当的词。

一（）树林一（）鸟一（）树枝）鸟叫

-（）鱼一（）男孩-（）纸）镜子

三、读下面的儿歌。

小鸟飞呀飞

春天的小鸟飞呀飞，快乐的小鸟飞呀飞,

飞到绿色的山林里，飞到春天的花园里,

愉（yu）快的歌声像小溪,歌声唱得鲜花开,

自由自在多欢喜。它让春天更美丽。

语文园地七

一、只要认真拼，我能写正确。

qlngzhonghuanxihudyue

)()()

shikerengdiaohonglingjin

二、我会帮生字交朋友。

失（）眼（）晴（）捡（)

夫（）很（）睛（）脸（)

三、我是小小书法家，每字写两个。

领久乎群

四、我会选，你会吗？

户护

我们要保（）动物。

这（）人家的房子真漂亮。

从丛

（）前，这儿有一片竹林。

老虎生活在（）林深处。

记己

（）住，自（）的事情自（）做。

五、我会填。

机灵的（）翠绿的（）

蓬松的（）快乐的（）

六、我会在（）里填上带点词的反义词。

1.最危险的地方往往是最（）的地方。

2.去？还是不去？真是令小红（）退两难。

3早点起床，你就不会（）到了。

4.这张纸的（）面和反面都有一幅图。

七、发挥想象

例：平静的湖水像一面镜子。

1大雨过后，天上的彩虹像

2山石像_____________________________________

3像=

八、我会补充词语，还能写出自己喜欢的四字成语。

风优胜迹

来来楼厦

九、我会把句子补充完整。

1小朋友们爱=

2玩得可高兴了！

3北京真啊。我多么想o

4真!我=

十、只要我能认真阅读，一定能回答问题。

冬姑娘来到公园。她看到许多许多的人，男的、女的、老的、少的，有的在滑冰，有的在打

雪仗，堆雪人，还有的在冰天雪地里看雪景，写诗画画、拍照留影。他们都被这美丽的雪景

迷住了。

1这段短文描写的是季节，冬姑娘来到什么地方o

2短文中写冬姑娘看到人们进行的活动有、、、、

3读了这段短文你感受到o

第三板块由此及彼

拓展阅读

小兔白白

小兔白白，种了一片白菜，白菜长得真可爱。

过了几天菜叶上出现了几个小洞洞。白白见了好心疼，这是谁啄的呀？！

白白去问鸭子：“是你啄了我的白菜吗？”

鸭子说：“我是扁嘴巴，不会啄出小洞洞的。

白白去问花猫，花猫说：“我只吃炒熟的菜，从来不吃生的。”

白白见到了公鸡，立刻生气地说：“准是你干的，你的嘴巴尖尖的，把我种的菜给啄伤

了。你赔（pei）!你赔！”

公鸡不承认，就跟着白白去看白菜。

噢，干坏事的原来是菜青虫，它们都躲（du6）在菜叶的背面呢！

白白对公鸡说：“对不起，我不该怀（huai）疑（yl）你。”

公鸡说：“没关系！我来帮你捉虫吧，这种肉虫我很爱吃……”

1短文中的“小洞洞”是指（）

2“小洞洞”是谁搞（gdo）的，用“”画下来。

3你喜欢短文中的哪种小动物？为什么？

巧恩不做

猜谜语。

1小姑娘，黑又黑，秋去南方春往北，一心要剪云间锦，带把剪刀飞上天。

打一鸟名（）

2说它是头牛，不能拉犁头。说它力气小，却能背屋走。

打一小生物（）

乐趣语文

我会接

自然一►然后

环保一►保证

期末测试题设计

听写词语。

娃（）壮（）孔（）睛（）

洼（）状（）孙（）清（）

己（）杯（）份（）始（）

己（）坏（）粉（）抬（）

三.用部首查字典的方法查字。

要查部首除去部首在字典的读音

的字有几画哪一页

脖

岛

橱

悉

四照样子写词语。

一片片叶子一把把刀子

一张张____________盆盆____

一团团____________只只___________

一堆堆____________群群___________

五改写句子。（“把”字句改为“被”字句。）

1.科技人员把各种养分溶解在水里。

2.小男孩把一条条鱼扔进了大海。

六阅读短文，回答问题。

果园

春天，我走进果园，各种果树含笑相迎。

到了秋天，果园里各种果树的叶子不像原来那样翠绿了，早已成熟的桃子黄里透红，让

人一

看，口水都要流出来了。还有苹果，是那么红，那么香，那么逗人喜爱。那晶莹透明的葡萄，

如

串串珍珠，圆润可爱。

啊！好一派迷人的秋色。

1.短文介绍了果园都有哪些水果?

2.你最喜欢哪一种水果？为什么？

七.说说你的心里话。

第八单元

本组教材就是以爱科学专题编排的，有生动形象的科学童

话，有深入浅出的科学说明文，有图文并茂的科学连环图，介绍了气

象、航天、动植物以及农为科技等丰富的科学知识，篇篇课文都引人

入胜。就连“语文园地”中也让学生发现汉字的构字特点、阅读科学

动脑的短文、展示查读的科学资料。这样编排的意图，就是要在识字、

读书的同时，吸引学生关注科学，爱科学，学科学，引发孩子们研究、

探索的欲望，既动口，又动手，走出教室，走出学校，扩展自己的视

野。

我的作品

1、在班上展示一学期来写的日记。

2、展示自己查阅的有关动植物的资料，并介绍自己的所见所闻。

小朋友，你们对太空的了