陕西中医学院基础医学院实验教学质量标准及质量控制管理规定（试行）

陕西中医学院基础医学院

实验教学质量标准及质量控制管理规定（试行）

第一章总则

第一条实验教学是学院培养创新人才质量的重要保证，各级实验教

学管理部门必须把握实验教学质量标准，严格质量控制管理，保证实验教

学任务按质按量完成。

第二条各实验中心要根据所承担的实验教学任务，制定实验教学计

划，制定实验考试或考查的内容、方法与评分标准，实验教学必须严格按

照实验教学大纲进行规范化管理，杜绝随意性，提高实验开出率，增加综

合性、设计性、创新性实验教学内容。

第三条各实验中心要根据学科的发展动态，不断完善实验教学内容,

努力构建实验教学体系，为培养学生综合素质创造条件。

第四条实验教学人员应该严格遵守学院各项规章制度，树立教书育

人、服务育人、管理育人的思想，热爱本职工作，按时、按质、按量完成

实验教学任务，不断提高实验教学质量。

第五条为保证学院实验教学质量的稳步提高，学院实验教学各环节

的教学质量严格按下列内容进行监督、检查。

第二章实验教学计划

第六条实验教学计划要符合专业教学计划的人才培养目标要求，有

利于学生的科学素质的提高和实践能力、创新精神及创业精神的培养。

第七条实验教学计划要强化学生实践能力的培养，实验课程的设置

要强调综合性、设计性、创新性。

第八条制定实验教学计划，要重视学生创新能力的培养，重加强现

代设计思想方法和创新能力训练，各实验中心要积极采取措施吸收本科生

进入实验室参与科研项目。鼓励学生自主策划、设计，独立完成实验。

第九条为规范实验教学计划管理，实验教学计划制定（修订）和调

整要有严格的程序，实验教学计划管理的制定和调整，要经学院学术委员

会评审通过，报学院批准后实行。实验教学计划要做到制定、调整有依据,

运行过程有管理。

第三章实验教学大纲

第十条各实验教学课程应具备实验教学大纲，实验教学大纲应由治

学严谨，教学经验丰富的人员编写，经学院的学术委员会审核，报学院审

定。

第十一条实验教学大纲的制定，要根据专业及学科发展对人才培养

的要求，不断更新实验教学内容，明确实验教学目标和要求。

第十二条实验教学大纲要以有利于实现教学计划的整体优化，有利

于学生学习科学的实验方法，有利于学生综合能力的提高为主要依据。

第十三条实验教学大纲对实验内容、实验学时、实验方法的安排要

科学合理，内容和方法，要尽可能体现当前学科发展水平，保证实验教学

内容的完整性、系统性和先进性。

第十四条各实验中心开设的实验教学课程，必须严格按照实验教学

大纲要求达到的实验教学内容、实验基本要求、实验教学目标。

第四章实验教学任务

第十五条实验教学任务是实验教学量化具体表述。各实验中心每学

期所承担的实验教学任务必须于本学期2周内，根据实验教学大纲规范填

报《陕西中医学院基础医学院实验教学计划书》，各实验中心实验教学计划

书经学院审核、批准、签字、盖章后方可执行。

第十六条每学期《陕西中医学院基础医学院实验教学任务书》一经

下达，一般不得变更，各实验中心实验教学若需更新实验项目，或变更实

验教学任务必须重新填写《陕西中医学院基础医学院实验教学计划书》，并

把原教学任务书附后，且经批准后方能执行。

第五章实验教材或实验指导书

第十七条实验教学必须配备实验教材或实验指导书。实验教材或实

验指导书要结合教学内容和课程体系的改革，积极引进先进的、反映学科

发展水平的成果，不断充实实验教学内容。

第十八条各学科、专业要积极使用教育部推荐的面向21世纪的实验

教材、“九五”国家重点教材和各专业教学指导委员会推荐的教材I以及

高水平的实验教材。

第十九条鼓励本校教师自编或自己出版实验教材，实验教材内容必

须体现本学科先进发展水平。

第二十条实验教学指导书的编写应包含以下内容：封面、封底、实

验项目名称、实验目的、实验要求、实验原理、实验方法、实验操作注意

事项等。

第二十一条编写和使用的实验指导书必须做到：实验目的明确、实

验原理叙述清楚、计算公式推导完整、实验方法和步骤简明扼要，便于学

生自学和查阅。

第六章实验报告

第二十二条学生参加实验后，应按时完成每个项目的实验报告，并

交指导教师批阅。

第二十三条实验报告应包含实验项目名称、实验目的、实验原理简

述、实验操作或观察记录、实验误差分析、实验结果讨论（或实验结论）

等内容。

第二十四条教师应结合学生的实验操作、实验课的表现与动手能力

等情况对学生实验报告进行认真评阅，并作为学生平时实验成绩的原始记

录。

第七章实验教学考核

第二十五条各实验中心须根据实验教学大纲制定实验教学考核的评

分标准，学生完成实验课程后，应参加该实验课程的考核，以获得该课程

的实验成绩。

第二十六条独立设置实验课的课程，成绩按考试成绩记成绩。非独

立设置实验课的课程，实验成绩应计入该门课程的总成绩。各实验中心要

根据该门课实验学时与理论课学时比例，确立实验成绩在该课程平时成绩

中的比例。

第二十七条独立设置实验课程考核未通过的学生，必须重修。非独

立设置实验课的课程，平时成绩考核未通过的学生不得参与该门课的考试。

第八章实验教学课堂纪律

第二十八条实验指导老师不得无故迟到、早退和缺课，若迟到、早

退、缺课，按学院有关规定处理。

第二十九条学生遵守实验时间，按时到实验室参加实验；无故迟到

时间超过15分钟以上者，不得进行本次实验，该次实验成绩以零分记录；

若迟到三次以上，不得参加该门课程或实验课考核，其实验成绩按不及格

处理。

第三十条学生因病、事假不能做实验的要补做，缺二次以上者不得

参加该门课程或实验课的考核。

第九章实验设备

第三十一条实验教学要注意学生的实验基本能力、技能训练，实验

要尽量使每个学生都能动手，使之通过实验，能够掌握科学研究的方法，

具备正确操作、熟练使用仪器设备、科学处理实验数据的能力，以及实际

应用能力。

第三十二条实验室的仪器设备完好率应达95%以上，以保证实验教学

的正常开出。

第三十三条学院根据各实验中心承担实验教学任务情况配备必要的

实验条件及各种实验教材，以保证实验教学的正常进行。

第三十四条学生实验分组要做到实验过程中每个学生都能够动手操

作。

第十章实验教学检查

第三十五条由学院教学督导组和各实验中心每学期组织实验教学质

量检查，对本学期实验教学任务的执行情况进行全面检查和重点抽查，以

促进实验教学质量进一步提高，实验教学检查结果要进行总结并上报相关

部门。

第十一章实验教学质量评价

第三十六条实验教学质量的评价由教学督导组评价、学生评价、领

导评价、同行教师评价四部分组成。学生是接受教育的主体，要注重学生

对实验教学独立自主的评价。

第三十七条“实验教学质量评价表”由评价人员在实验结束后，对

整个实验教学效果的各质量要素即：实验教学态度、实验教学内容、实验

能力与方法、实验教学效果等项进行测评。''实验教学质量评价表”由各实

验中心负责分发、搜集，报实验室管理处整理、汇总。

第三十八条本规定自学院批准下发之日起执行，规定中如有与学校

相关规定不符之处，以学校规定为准。

附件：

1.陕西中医学院基础医学院实验教学计划申报表

2.陕西中医学院基础医学院实验教学大纲规范

3.陕西中医学院基础医学院实验教学指导书封面样式及撰写规范

4.陕西中医学院基础医学院学生实验报告撰写规范

5.陕西中医学院基础医学院新开实验报告规范

6.陕西中医学院基础医学院实验课学生考勤及成绩登记表

7.陕西中医学院基础医学院实验教学督导记录表

8.陕西中医学院基础医学院实验教学听课记录表

9.陕西中医学院基础医学院实验课教学评价表

10.陕西中医学院基础医学院实验教学规范性检查表

11.陕西中医学院基础医学院教学质量评价表

12.陕西中医学院基础医学院专业实验教学质量综合评价表

13.陕西中医学院基础医学院实验成绩分析报告

陕西中医学院基础医学院

2008年5月26日

附件r陕西中医学院基础医学院实验教学计划申报表

陕西中医学院基础医学院实验中心学年学期实验教学计划申报表

实验中心主任签字部门盖章填报日期：年月日

实验

序实验实验者实验学每组完成实验时间理论课任

人

实验项目名称专业班级总课时数实验指导教师实验技术人员备注

号类型类别时分配人数课教师

开始周结束周

注：1、表中，实验类型：请选择“综合”“设计”“演示”“验证”：2、实验者类别：选填“本科”“专科”“研究生”“其他”；3、每组人数：是指每套仪器设备上做实验

的人数；4、请相关实验课教师认真填写后交学院办公室。

附件二：陕西中医学院基础医学院实验教学大纲格式

陕西中医学院基础医学院实验教学大纲格式

《实验》

课程名称：

实验课性质：

指导书名称：

面对专业：

大纲主编人：

大纲审核人：

一、学时、学分：

课程总学时：课程总学分：

二、实验教学目的与基本要求：

实验教学目的：

教学基本要求：

三、基本原理与课程简介

四、实验方式与基本要求：

1、考核与实验报告：

2、设备及器材配置；

五、实验课程内容和学时分配：

每组学时实验实验者实验

序号实验项目名称内容提要备注

人数分配类型类别要求

六、实验教科书、参考书

附件三：陕西中国学院基础医学院实验教学指导书封面样式及撰写规范

陕西中医学院基础医学院

》实验（指导、教程）

主编：

副主编：

___________实验中心

年月日

一、实验项目名称:

二、实验目的、要求：

三、实验原理：

四、实验仪器：

五、实验内容及步骤：

六、实验操作注意事项：

七、预习要求、报告要求、思考题等:

八、对设计性、综合性实验的说明：

附件四：陕西中考学院基础医学院学生实验报告撰写规范

一、实验项目名称：

二、实验目的、要求

三、实验原理

四、使用仪器、材料

五、实验步骤

六、实验过程原始记录（数据、图表、计算等）

七、实验结果及分析

八、教师评语

九、时间

附件五：陕西中医学院基础医学院新开实验报告规范

陕西中医学院基础医学院新开实验报告

实验中心：年月日

拟开实验课程名称学时数新开实验项目个数

面向专业

实验

项目

名称

学院

验收学院

组审审核

核意意见

见

负责人签字：学院领导签字：

一、实验目的、要求

二、实验原理

三、使用仪器、材料

四、实验步骤

五、实验过程原始记录（数据、图表、计算等）

六、实验结果及分析

说明：此部分的内容和格式可根据实验课程的具体需要、要求自行设计和确定相关栏目。

附件六：陕西中医学院基础医学院实验课学生考勤及成绩登记表格式

（200〜200学年第学期）

课程名称：

年级、专业、班：填表时恒:年月日

序

性

1234567891011121314成

号

学号姓名别

周周周周周周周周周周周周周周绩

01

02

03

04

05

06

07

08

09

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

说明：此表仅供参考，各部门可依据教务处学生名册自行设计。

附件七、陕西中医学院基础医学院实验教学督导记录表

姓名年龄职称实验中心

授课专业授课班级时间地点

实验名称

①听课②座谈会③抽查作业④学生考试

督导方式

⑤检查教学文件⑥实验技术操作⑦其他

教学大纲有没有与教材不符

教

实验教材有没有与教材不符自编

学实验教案合格基本合格不合格没有

准实验讲义合格基本合格不合格没有

仪器设备合格基本合格不合格

备

实验环境好较好一般较差

实实验讲授好较好一般较差

验操作示范好较好一般较差

带

教实验辅导好较好一般较差

作业批改好较好一般较差

操作是否规范好较好一般较差

实

仪器使用熟练度好较好一般较差

验

操方法步骤合理性好较好一般较差

作

数据记录准确性好较好一般较差

实验完成情况好较好一般较差

实遵守实验纪律好较好一般较差

验服从教师指导好较好一般较差

作

风衣帽整洁好较好一般较差

实验结束仪器整理情况好较好一般较差

综合考评好较好一般较差

意

见

和

建

议

签名：年月日

附件八、陕西中医学院基础医学院实验教学听课记录表

姓名年龄职称实验中心

授课专业授课班级时间地点

实验名称

教

学

内

容

意

见

和

建

议

签名：年月日

附件九、陕西中医学院基础医学院实验课教学评价表

授课教师姓名授课专业授课班级

授课时间授课地点实验中心

项目得分

项序

评价内容

目号

10864

1教态自然，仪表端庄，态度认真，注意力集中

教

学

态2坚守岗位，严格管理，认真负责，耐心指导

度

3仪器设备、实验材料准备充分，工作正常

熟悉实验内容，实验讲解思路清楚，重点突出；语言表达简明扼要，

4

普通话标准

5示范操作熟练、准确、规范

教

学

注重训练学生的独立操作能力，引导学生分析实验现象，注意培养学

能6

生科学的思维方法，以及观察、分析和解决问题的能力

力

能及时处理实验中出现的疑难问题，给予及时、准确的解答，并善于

7

总结实验中存在的问题

实验报告要求明确，批阅认真、及时，并能提出针对性较强的修改意

8

见

教实验课程之后，掌握了一定的实验操作方法和手段，基本上达到了实

学9

验教学大纲的要求

效

果

10实验课程之后，对自己的动手能力和科学作风的培养很有帮助

意见和建议：

小计

合计得分评定等级

注：1.填表人按照表格逐项评分，并根据符合程度，在相应的评分栏打“J”；2.此表10个项

目的权重相同；3.评定等级分为优（85分以上）、良（75〜84.5分）、-一般（60〜74.5分）、

差（59.5分以下）

附件十、陕西中医学院基础医学院实验教学规范性检查表

实验中心：专业年级:

实验课程名称实验项目名称

任课教师实验指导教师

检查结果

检查内容

是否

1、申报的实验课程名称是否与实验大纲相符

本学期实验

2、申报的实验项目名称是否与实验大纲相符

教学计划

3、是否开出综合性、设计性实验

4、有无实验指导书

实验教材

5、实验指导书是否有规定的内容

（指导书）

6、实验指导书是否达到规定的要求

7、实验教学课程及内容是否按计划安排

实验教学8、本学期实验教学任务是否完成

任务安排9、指导学生人数/教师•次是否符合要求

10、学生分组人数是否符合要求

11、有无学生考勤

试验课程考核12、有无实验成绩登记表

13、有无实验成绩考核评分标准

14、是否按要求归档

15、是否按要求装订

学生实验报告16、是否按要求填写《实验成绩分析报告》

17、实验报告是否符合《学生实验报告表头格式》

的要求

18、指导教师对学生实验报告是否无批阅

实验室开放19、课内开放有无预约登记

预约登记20、课外开放有无预约登记

检查出的

主要问题

结论优秀良好中等合格不合格

检查人年月日

检查等级评定标准：共20个指标，各指标权重相同，其中黑体字6项为重要指标。

优秀：不合格指标W2；不合格重要指标=0；良好：不合格指标W4：不合格重要指标W2或1：

中等：不合格指标W6；不合格重要指标这3或2；合格：不合格指标W8；不合格重要指标W4或3；

不合格：不合格指标＞9；不合格重要指标N5或4。

附件十•、陕西中医学院基础医学院教学质量评价表

实验中心：专业年级:

课程名称实验项目名称

任课教师实验指导教师

标准专家

分

评价项目评价内容评

评分

1热爱实验教学工作4

2关心学生，爱护设施4

敬业精神

3教学前准备工作4

(20%)

4讲解辅导情况4

5对教学评估态度4

6学历层次或专业技术职务4

7教学计划和教学大纲制定8

实验教学水平

8精通教学内容，熟练使用教学器材6

(30%)

9掌握学生情况，指导针对性6

10实验教学效果，学生评价6

11实验室规章制度制定和执行4

12学生实验教学档案归档3

实验室管理水平13实验内容安排和实验室利用率情况4

(20%)

14实验仪器设备保养及维修3

15实验室物品摆放及学生实验秩序3

16实验室环境卫生3

17完善实验内容，创新实验方式4

18自制仪器设备，增开新的实验4

创新精神

19现代科技在实验教学中应用4

(20%)

20适应实验教学改革，撰写研究论文4

21参与科研与技术开发4

特色(10%)2210

合计100

评价人:年月日

附件十二、陕西中医学院基础医学院专'业实验教学质量综合评价表

实验中心专业名称:

课程名称实验项目名称

任课教师人数实验指导教师人数

标准

评价专家

序号评价内容评分

项目评分

1实验室有建设规划（计划）或近期工作计划5

实验

2实验室基本信息和仪器设备实现了计算机管理3

教学

管理3管理制度规范化，科学化，以学生为本5

4建立了实验教学质量保障与监控体系，运行良好7

5有实验教学大纲5

实验

内容6专业实验课开出率达到实验教学大纲规定课程的5

与改7综合性、设计性实验课达到实验教学大纲规定课程的280%5

革真

教学内容融入科技创新和实验教学改革成果，实验项目不断

83

更新

9有科学研究和成果3

10有实验教学计划，任务书4

11有实验教材或实验指导书4

实

验实验教学管理规范，实验课程，实验项目严格按实验教学任

教

学123

务书执行

过

程

13有实验考核