甘肃省张掖市城关初中2025届物理九上期中教学质量检测模拟试题含解析

甘肃省张掖市城关初中2025届物理九上期中教学质量检测模拟试题试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题1．以下机械不属于热机的是A．蒸汽机 B．火箭 C．洗衣机 D．汽油机2．下列关于电流、电压和电阻的说法中，正确的是A．自由电荷的移动形成了电流B．规定自由电子定向移动的方向为电流方向C．电压的作用是使自由电荷定向移动形成电流D．电阻是导体对电流的阻碍作用．没有电流通过导体时，导体的电阻为零3．在下图所示的物理学家中，以其名字命名为电流单位的是（）A．伽利略B．瓦特C．安培D．牛顿4．质量之比为2∶3的甲、乙两种液体，当它们吸收的热量之比为7∶5时，升高的温度之比为6∶5，则甲、乙的比热容之比为A．7：4 B．4：7C．7：6 D．6：75．2019年3月10日凌晨，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭，成功将“中星6C”卫星发射升空，在卫星加速升空的过程中，关于卫星的能量分析，下列说法正确的是A．动能增加，势能不变 B．动能不变，势能增加C．机械能总量不变 D．机械能总量增加6．如图所示的工具，在工作过程中使用热机的是A．自行车 B．柴油车C．电动车 D．皮筏艇7．如图，当滑动变阻器滑片P向右移动时，电流表示数和灯泡L亮度变化情况分别是A．变小不变B．变大不变C．不变变亮D．变大变暗8．两人在相同的沙滩上漫步，留下了深浅不同的脚印，则A．两人对沙滩的压力一定相同 B．脚印深的人对沙滩的压强一定大C．两人对沙滩的压强一定相同 D．脚印浅的人对沙滩的压力一定小9．岐山臊子面是宝鸡名吃，对以下情境中蕴含的物理知识解释正确的是（）A．制作臊子面首先要炒配菜，炒菜时锅铲翻动，主要是通过做功的方式来改变物体的内能B．制作臊子面时，燃料不断燃烧，但燃料热值不变C．给臊子汤加热，它的温度升高，汤含有的热量增大D．一碗热气腾腾的臊子面端到手里，碗上冒出“白气”说明分子在做无规则运动10．一瓶酒精，用去一半之后A．比热减少一半，热值不变，密度不变 B．比热和热值、密度均减一半C．比热不变，热值、密度减小一半 D．比热、热值、密度均不变11．图所示的四个电路中，电路完整且开关闭合后不损害电路中的元件的是A． B．C． D．12．下列图像中，正确反映物理量之间关系的是A．定值电阻的阻值与两端电压的关系B．定值电阻的阻值与通过的电流的关系C．通过定值电阻的电流与电压的关系D．通过定值电阻的电流与阻值的关系二、填空题13．给自行车轮胎打气时，打气筒会发热，这是通过__________的方式使打气筒的内能增加；用热水袋使身体变暖，是利用__________的方式使人身体的内能增加．14．水是万物之源，它在生活中的用途非常广泛。我国北方地区冬季贮菜时，人们常在地窖里放几桶水，这是利用水的凝固________（填“吸热”或“放热”），以防止地窖里的菜被冻坏，水在凝固过程中内能________（填“增加”、“不变”或“减少”）。15．高速发展的国防科技助力中国梦。图中保卫着祖国大海的国产新一代核潜艇，它的外壳采用高强度合金钢焊接，排水量约1.6万吨，下潜深度约600米；守护着祖国大地的新一代洲际战略弹道导弹，它采用三级固态燃料火箭进行助推，射程远，能搭载更多的核弹头作战；承载着飞天梦想的“嫦娥四号”探测器成功着陆月球背面，拍摄了人类第一一张月球背面的照片，它的太阳能储存板在夜间也可供电，开启了月球探测的新篇章。请从文字中找一个与上述情景相关的物理信息，并指出对应的物理知识，不得与示例重复。示例：物理信息：拍摄了人类第一张月球背面的照片；物理知识：照相机利用了凸透镜成像原理。作答：物理信息：_______________________________物理知识：___________________________________16．串联电路和并联电路是电学中的两种基本电路．通过你的观察，学校里的路灯是_____联的，教室里的吊扇调速器与吊扇之间是_____联的．三、实验题17．（8分）在“探究串联电路中各点的电流有什么关系”时：(1)为了进一步探究串联电路中各点的电流有什么关系，小明设计实验如下：把两个灯泡L1、L2串联起来接到如图所示电路中，分别把如图中A、B、C各点断开，把电流表接入，测量流过的电流，看看它们之间有什么关系．在测量A点电流时，小明刚接好最后一根导线，小灯泡就亮了，小红帮他立即切断电源．小明操作中存在的错误是___________。(2)正确连接电路后，小明测得A点电流如图所示，则通过A点的电流为________A。(3)在测量C点电流时，闭合开关后发现L1和L2均不发光，电流表无示数．为了找出故障原因，小明用电压表进行检测，发现AB间电压为0，AC间电压为3V，BC间电压为3V．则电路故障可能是___。A．L1断路B．L1短路C．L2断路D．L2短路(4)下表是某同学实验中的一组数据：电流表的位置ABC电流I/A0.30.31.5指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是______，造成错误的原因是______。18．（8分）小李同学在缺少量筒和溢水杯的情况下，做了“验证阿基米德原理”的实验，实验器材和步骤如图所示。（1）该实验目的是:研究浸没在液体中的物体所受____________与它排开液体_____________之间的关系。（2）如图所示，实验步骤有所遗漏，遗漏的步骤为__________,若将遗漏的步骤标注为E,则正确的实验步骤依次为__________（填写实验步骤对应的字母）。19．（8分）“探究物质质量与体积的关系”和“测定物质的密度”两个实验，实验所用器材及所需要测量的物理量_____（选填“相同”或“不同”），而实验目的和测量次数_____（选填“相同”或“不同”）。在“探究液体质量与体积的关系”实验中，提供的实验材料有：天平、量筒、烧杯和水。为得出比较完整的实验结论，还需要的实验材料是_____。此实验中多次测量的目的是_____。（选填“a”或“b”。其中a：使得到的物理规律更具有普遍性；b：减少实验误差。）四、作图题20．（8分）请根据液体内部压强的特点画出图中水从A、C两个小孔中喷射的轨迹示意图。（_____）21．（8分）如图所示，利用羊角锤撬起钉子，请你在羊角锤A点处画出所能施加最小动力F1，并画出阻力F2的阻力臂l2。（_______）五、计算题22．（10分）某辆小轿车油箱内装有32kg汽油，司机小李驾车沿高速公路到某地旅游，路程为300km．假设轿车是匀速行驶，且受到的阻力为920N．已知汽油完全燃烧产生的内能有30%转化为机械能，汽油的热值为4.6×107J/kg．求：（1）汽车到达目的地牵引力所做的功；（2）通过计算说明汽车在行驶途中是否需要加油．23．（12分）如图所示，某长方体悬挂在弹簧测力计下，静止在空气中测力计的示数为10牛；若该立方体一半浸在水中测力计的示数变为5.1牛，则此时长方体所受水的浮力为______牛，浮力的方向为______；若撤去弹簧秤的拉力，将该长方体放入水中，当它静止时上下表面所受水施加的压力差为_____牛．

参考答案一、选择题1、C【解析】

热机是利用燃料燃烧释放的内能转化为机械能的机器，故蒸汽机、火箭、汽油机都利用了燃料燃烧的内能，而洗衣机消耗电能，利用电能工作，符合题意。选C。2、C【解析】

A．电荷的定向移动才能形成电流，而自由电荷的无规则移动不能形成电流，故A错误．B．规定正电荷定向移动的方向为电流方向，故B错误．C．电压的作用是使自由电荷定向移动形成电流，故C正确．D．电阻是导体的固有特性，与是否有电流通过无关，故D错误．故本题答案为C．3、C【解析】

在物理学中，没有以伽利略名字命名的单位；瓦特是功率的单位；安培是电流的单位；牛顿是力的单位。故选C。4、A【解析】

知道两物体的质量之比，升高的温度之比，吸收的热量之比，利用吸热公式求甲乙两物体的比热容关系。【详解】由题可知，两物体的质量之比，升高的温度之比，吸收的热量之比，由公式可知，，解得，故选A。5、D【解析】

在卫星加速升空的过程中，其质量不变，速度增大，动能增大，高度增大，势能增大；因机械能等于动能和势能之和，所以卫星的机械能总量增加．6、B【解析】自行车是靠人力工作的；柴油车是靠柴油内燃机工作的，内燃机属于热机；电动车是靠电动机将电能转化为机械能的；皮划艇是靠人力前行的；答案选B．7、A【解析】

由图可知，变阻器与灯并联，电流表测干路中的电流；当滑动变阻器滑片P向右移动时，判断变阻器连入电路中的电阻变化，根据并联电阻的规律，判断电路的总电阻变化，由欧姆定律确定电流表示数变化；根据并联电路的特点分析灯泡L亮度的变化。【详解】滑动变阻器与灯泡并联，电流表测干路中的电流；当滑动变阻器滑片P向右移动时，变阻器连入电路中的电阻变大，根据并联电路的电阻规律可知，电路的总电阻变大，由欧姆定律可知总电流变小，即电流表示数变小；并联电路中各个支路的用电器互不影响，所以灯泡L的亮度不变。故选A。8、B【解析】

AD．根据p=可得F=pS，两人的重力及与沙滩的接触面积（受力面积）不确定，压力的大小无法确定．故AD错误；BC．两人在相同的沙滩上漫步，留下了深浅不同的脚印，说明他们对沙滩的压力效果不同，也就是压强不同，所以，脚印深的人对沙滩的压强一定大，故B正确，C错误．9、B【解析】

A．炒菜时锅铲翻动，主要是通过热传递方式来改变物体的内能的。故A错误；B．热值是燃料本身的性质，与质量多少无关，所以燃料不断燃烧，但燃料热值不变。故B正确；C．给臊子汤加热，它的温度升高，汤含有内能或者能量增大，不能说汤含有热量。因为热量是指在热传递过程中传递的能量，是一个过程量，只能说传递了（吸收或放出）多少热量。故C错误；D．碗上冒出“白气”，这是水蒸气液化为小水滴的结果，是液化现象。故D错误。故选B。10、D【解析】

因为物质的密度、比热容、热值是物质的特性。一瓶酒精，用去一半之后，则剩下的一半酒精的种类和状态没变，所以密度、比热容、热值都不变。故选D。.11、C【解析】

电路完整是指用导线将电源、开关和用电器连接起来的；短路分为电源短路和用电器短路，电源短路是指用导线直接将电源两端相连，会损坏电源；而用电器短路是指用一根导线将某个用电器的两端连接起来，用电器短路不会损坏用电器，但用电器不能工作．A．电源两端被直接用导线相连，故会发生电源短路，损坏电源，故A不符合题意；B．电路中没有电源，不是完整电路；故B不符合题意；C．闭合开关，电源与灯泡组成完整电路，故C符合题意；D．闭合开关后，会对电源及灯泡短路，致使灯泡不能工作，会损坏电源，故D不符合题意．故选C．12、A【解析】

A.电阻是导体本身的一种性质，与电压、电流的大小无关，由图知，电阻不随电压的变化而变化，所以A正确；B.定值电阻的阻值不随电流的变化而变化，由图知，电阻随电流的增大而增大，所以B错误；C.通过定值电阻的电流与电压成正比，由图知，通过定值电阻的电流与电压成反比，所以C错误；D.电压一定时，通过定值电阻的电流与阻值成反比，由图知，通过定值电阻的电流与电压成正比，所以D错误．故选A.二、填空题13、做功热传递【解析】

打气筒压缩空气做功以及和筒璧摩擦生热，导致打气筒内能增加，是通过做功的方法增加了物体的内能，热水袋取暖，热水的内能转移到人的身体上，属于热传递的方式；【点睛】做功和热传递是改变物体内能的两种方法，是等效的，但有着本质的区别：做功是能量转化的过程，是其他形式能和内能的转化过程；热传递是能量的转移过程，是内能从一个物体转移到另一个物体上的过程．14、放热减少【解析】

[1][2]冬天贮菜时，人们常在地窖里放几桶水，液态的水遇冷凝固为固态的冰，同时放出热量，使菜窖的温度不至于过低而将菜冻坏，由于水在凝固时放出热量，内能会减少。15、三级固态燃料火箭进行助推力能改变物体的运动状态【解析】

阅读短文，从物理角度知道：1、物理信息：三级固态燃料火箭进行助推；物理知识：力能改变物体的运动状态。2、物理信息：太阳能储存板在夜间也可供电；物理知识：将化学能转化为电能。16、并串【解析】

学校里的路灯，当其中一只损坏，其他路灯仍然发光，说明各盏路灯工作时是独立工作、互不影响的，因此它们的连接方式是并联；吊扇调速器在电路中相当于滑动变阻器，要调速器能控制吊扇，必须让调速器和吊扇串联．三、实验题17、连接电路时没断开开关0.24C1.5A看错量程【解析】

(1)[1]刚接好最后一根导线，小灯泡就亮了，说明连接电路时开关没有断开；电流表指针偏转至了零刻线的左侧，说明电流表的正负接线柱接反了；(2)[2]由图3可知，电流表使用0−0.6A量程，分度值为0.02A，示数为0.24A；(3)[3]A．如果L1断路，L1和L2均不发光，电流表无示数。把电压表并联在AB间时，电压表有示数。不符合题意；B．如果L1短路，闭合开关，L2会发光。不符合题意；C．如果L2断路，L1和L2均不发光，电流表无示数。用电压表进行检测，则AB间电压为0，AC间电压为3V，BC间电压为3V。符合题意；D．如果L2短路，闭合开关，L1会发光。不符合题意。(4)[4][5]由表中实验数据可知，C的电流值与A.B的电流值不同，故有明显错误的数值是1.5A；原因是测量时，电流表选用了小量程，而读数时却按大量程读数；C的正确读数是0.3A。18、浮力重力测量小桶和排开液体的总重力A.B.D.C.E【解析】

(1)[1][2]阿基米德原理的内容：浸在液体中物体受到的浮力，等于它排开的液体受到的重力；所以此实验的目的是：研究浸没在液体中的物体所受浮力与它排开液体重力之间的关系；(2)[3][4]验证实验的基本过程是：测出物体所受重力G；测出空桶所受重力G1；在烧杯中装满水，把挂在弹簧测力计下的物体浸没在水中，让溢出的水全部流入小桶中，读出测力计示数F；测出小桶和被排开水的总重G2；记录分析数据，归纳总结实验结论，整理器材。所以遗漏的过程是：测出小桶和被排开水的总重G2；正确的实验过程是：A.B.D.C.E；19、相同不同不同种类的物质a【解析】

[1][2]“探究物质质量与体积的关系”实验目的是：在物质一定时，探究物体的质量和体积的关系；需要测量物体的质量和体积；“测定物质的密度”实验目的是：测量物体的密度；需要测量物体的质量和体积，根据密度公式求出物体的密度；所以两个实验的实验目的和测量次数不同，需要测量的物理量是相同的；[3][4]为了研究质量与体积的关系是否与物质的种类有关，所以在研究了水的质量与体积关系后，还需要用其它液体进行多次实验，这样才能得到普遍性的