部编版语文二年级上册9黄山奇石 教案

部编版语文二年级上册语文园地七看图写话《贪玩的小老鼠》（教案）教学目标1.知识与技能：学生能够观察并描述图片中的场景，理解故事情节，运用适当的词汇和句式进行写话。2.过程与方法：通过观察、讨论和写作，培养学生观察力、想象力和表达能力。3.情感态度与价值观：引导学生认识到贪玩的后果，培养珍惜时间和自律的价值观。教学内容1.图片内容：展示一只小老鼠在玩耍，不慎落入陷阱的情景。2.故事情节：小老鼠因贪玩而忽略危险，最终陷入困境。教学重点与难点重点：观察图片细节，运用词汇描述场景，理解故事寓意。难点：构造连贯的故事情节，表达故事寓意。教具与学具准备教具：图片《贪玩的小老鼠》，多媒体设备。学具：写话练习本，彩笔。教学过程1.导入：展示图片，引导学生观察并描述图片内容。2.讨论：分组讨论小老鼠的行为和可能的结果。3.写作指导：教授如何构造故事情节，表达故事寓意。4.写话练习：学生独立完成写话练习。板书设计图片展示区：展示《贪玩的小老鼠》图片。写作指导区：列出写作要点和关键词。学生作品展示区：展示学生的写话作品。作业设计家庭作业：学生回家后，根据今天的学习内容，写一篇关于小老鼠的短文。延伸活动：鼓励学生创作自己的看图写话故事。课后反思教师反思教学过程中的效果，特别是学生对故事寓意的理解和写作能力的提升。收集学生反馈，调整教学方法，以便更好地满足学生的学习需求。此教案设计旨在通过观察、讨论和写作，培养学生的观察力、想象力和表达能力，同时引导学生理解故事的深层含义，培养正确的价值观。教学过程详细说明1.导入（约10分钟）图片展示：使用多媒体设备展示《贪玩的小老鼠》的图片，确保每位学生都能清晰看到。初步观察：引导学生观察图片中的小老鼠、环境背景等，鼓励他们用简单的词语描述所看到的。教师引导：通过提问引导学生关注小老鼠的表情、动作和环境中的细节，如“小老鼠在做什么？它看起来开心吗？周围有什么特别的东西吗？”2.讨论（约15分钟）小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论小老鼠的行为可能带来的后果。教师参与：教师在各组间走动，参与讨论，引导学生思考更深层次的问题，如“为什么小老鼠会陷入困境？我们从它的行为中学到了什么？”3.写作指导（约20分钟）写作技巧：教授学生如何构建一个简单的故事情节，包括开头、发展、高潮和结局。词汇与句式：提供一些描述情感、动作和环境的关键词汇和句式，帮助学生丰富写作内容。示例展示：教师可以展示一个简短的故事示例，让学生更直观地理解写作要求。4.写话练习（约30分钟）独立写作：学生根据所学内容，独立完成一篇关于《贪玩的小老鼠》的写话练习。教师辅导：在学生写作过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，提供个性化建议。5.分享与评价（约15分钟）作品展示：邀请几位学生朗读自己的作品，其他学生认真聆听。互相评价：鼓励学生之间相互评价，提出改进意见。6.课后作业与延伸活动（约5分钟）作业布置：布置家庭作业，要求学生根据今天的课程内容，写一篇关于小老鼠的短文。延伸活动：鼓励学生利用课余时间，创作自己的看图写话故事，培养创新思维和写作兴趣。教学重点与难点详细说明教学重点1.观察与描述：学生需要学会仔细观察图片中的细节，如小老鼠的表情、动作和环境背景，并能够用恰当的词汇进行描述。2.故事情节构建：学生需要理解故事的基本结构，包括开头、发展、高潮和结局，并能够将这些元素融入自己的写话中。3.寓意理解与表达：学生需要理解故事背后的寓意，即贪玩的后果，并能够在写话中表达出来。教学难点1.细节观察：二年级的学生可能还不太擅长观察图片的细节，需要教师通过提问和引导来帮助他们。2.情节连贯性：构建一个连贯的故事情节对二年级学生来说可能是一个挑战，他们可能不知道如何将观察到的细节组织成一个完整的故事。3.寓意表达：理解并表达故事的深层含义对学生来说可能是一个难点，需要教师通过讨论和示例来指导。细节观察：在展示图片时，教师可以指出一些容易被忽视的细节，并解释这些细节如何帮助理解整个故事。情节构建：教师可以通过提供一个故事情节的框架，或者展示一个示例故事，来帮助学生理