五年级上册美术教学设计-第14课. 会跳的玩具∣ 人教新课标

五年级上册美术教学设计第14课会跳的玩具|人教新课标教学目标知识与技能让学生了解并掌握简单玩具的设计原理。培养学生运用线条、色彩、形状等基本美术语言表现动态的能力。指导学生如何通过手工制作，创作出具有趣味性和动感的玩具。过程与方法通过观察、讨论和实践，让学生学会用艺术的形式表达运动和跳跃的概念。引导学生运用想象力和创造力设计并制作会跳的玩具。培养学生团队协作能力，通过小组合作完成作品。情感态度价值观培养学生对美术创作的兴趣和热情。增强学生的自信心和成就感，鼓励他们勇于尝试和表达。引导学生欣赏生活中的美，激发他们对艺术和生活的热爱。教学内容重点玩具的设计原理及其在美术创作中的应用。如何通过手工制作创作出具有趣味性和动感的玩具。难点如何将动态的表现融入玩具设计中。手工制作技巧的掌握和运用。教具与学具准备教师准备：示范用的玩具模型、制作玩具所需的材料（如纸张、彩泥、木棒等）、多媒体教学设备。学生准备：剪刀、胶水、彩笔等基本美术工具。教学过程导入利用多媒体展示各种会跳的玩具，激发学生的兴趣。引导学生观察并讨论这些玩具的共同特点。新课内容讲解并示范玩具的设计原理和制作方法。引导学生通过观察和讨论，理解动态表现的方法。实践操作学生分组，每组设计并制作一个会跳的玩具。教师巡回指导，提供必要的帮助和反馈。成果展示每组展示自己的作品，并分享创作过程和心得。其他学生和教师给予评价和建议。学生分享自己的学习感受和创作经验。板书设计板书五年级上册美术第14课：会跳的玩具板书内容1.玩具设计原理2.动态表现方法3.手工制作技巧4.作品展示与评价作业设计作业要求学生独立设计并制作一个会跳的玩具。作品需体现动态感和趣味性。提交作品时附上简短的创作说明。课后反思教师反思教学目标是否达到，学生是否掌握了必要的知识和技能。教学过程是否流畅，学生是否积极参与。教学方法和材料是否适合学生的实际情况。学生反馈学生对课程内容的兴趣和参与度。学生在创作过程中遇到的困难和解决方法。学生对下一次课程的期待和建议。重点关注的细节是教学内容部分，特别是教学重点与难点。这是教学设计的核心，直接关系到学生能否掌握必要的知识和技能，以及课程目标能否实现。教学重点与难点详细补充重点1.玩具的设计原理及其在美术创作中的应用设计原理：玩具设计不仅仅是外观的设计，更重要的是功能的实现。在美术创作中，设计原理涉及到如何通过艺术的手法，将玩具的动态特性表现出来。例如，会跳的玩具需要考虑到重心、弹跳机构等因素，这些在美术创作中可能体现为线条的运用、色彩的搭配、形状的选择等。应用：在美术创作中，学生需要学会如何将这些设计原理应用到自己的作品中，使得作品既有艺术性，又有实用性。2.如何通过手工制作创作出具有趣味性和动感的玩具手工制作：手工制作是美术教学中重要的一部分，它不仅能锻炼学生的动手能力，还能提高他们的创造力和想象力。在制作会跳的玩具时，学生需要学会如何选择合适的材料，如何进行剪裁、折叠、粘贴等操作。趣味性和动感：这是评价玩具作品的重要标准。趣味性体现在玩具的设计是否新颖、有趣，能否吸引人的注意力；动感则体现在玩具是否能通过某种方式表现出动态的效果，如跳跃、旋转等。难点1.如何将动态的表现融入玩具设计中动态表现是会跳的玩具设计的难点，因为它不仅涉及到外观的设计，还涉及到物理原理的应用。学生需要学会如何通过艺术的手法，如线条的运用、色彩的搭配、形状的选择等，来表现玩具的动态特性。例如，在设计一个会跳的小兔玩具时，学生需要考虑如何通过线条的弯曲、色彩的明暗对比、形状的动态变化等，来表现小兔跳跃时的轻盈和活泼。2.手工制作技巧的掌握和运用手工制作技巧是学生在制作会跳的玩具时需要掌握的难点。这包括如何选择合适的材料、如何进行剪裁、折叠、粘贴等操作，以及如何将设计的理念转化为实际的作品。例如，在设计一个会跳的小鸟玩具时，学生需要学会如何选择轻便且有弹性的材料，如何进行剪裁和粘贴，以及如何通过折叠和组装，使得小鸟能够在拉动或者按下某个部分时产生跳跃的效果。教学方法建议1.示范教学：通过教师示范，学生可以直观地了解到玩具设计的全过程，以及如何将设计原理应用到实际制作中。2.分组合作：通过分组合作，学生可以相互学习、相互帮助，共同完成作品。这不仅能提高学生的团队合作能力，还能提高他们的沟通和交流能力。3.过程评价：在教学过程中，教师应该及时给予学生反馈，帮助他们了解自己的优点和不足，以及如何改进。4.作品展示：通过作品展示，学生可以分享自己的创作过程和心得，同时也能从其他学生的作品中获得灵感和启发。教学过程详细补充导入在导入环节，教师可以通过多媒体展示各种会跳的玩具的图片或视频，如弹簧小丑、跳跳球、弹跳青蛙等，激发学生的兴趣。接着，教师可以引导学生观察并讨论这些玩具的共同特点，如它们的颜色、形状、材质以及跳动的原理等。这个环节可以让学生对会跳的玩具有一个直观的认识，并为后续的学习做好准备。新课内容在新课内容环节，教师需要详细讲解并示范玩具的设计原理和制作方法。教师可以通过图解或实物模型，向学生展示玩具的内部结构和跳动的原理，如弹簧、橡皮筋、重力等物理原理的应用。然后，教师可以示范如何运用线条、色彩、形状等基本美术语言来表现玩具的动态效果。在讲解动态表现方法时，教师可以举例说明如何通过线条的弯曲、色彩的明暗对比、形状的动态变化等手法，来表现玩具的跳跃、旋转等动态效果。例如，在设计一个会跳的小兔玩具时，教师可以示范如何通过线条的流畅和弯曲，以及色彩的明暗对比，来表现小兔跳跃时的轻盈和活泼。实践操作在实践操作环节，学生将分组进行手工制作，每组设计并制作一个会跳的玩具。在制作过程中，教师需要巡回指导，提供必要的帮助和反馈。教师可以鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，同时注意引导他们运用所学的美术知识和技能。在制作过程中，学生可能会遇到各种困难，如材料选择、剪裁、折叠、粘贴等。教师需要及时给予指导，帮助学生解决问题。例如，如果学生在粘贴