六年级下册美术教案-第12课 看新闻 画新闻｜苏少版

六年级下册美术教案第12课看新闻画新闻｜苏少版教学目标1.让学生了解新闻的基本结构和特点，学会从新闻中提取关键信息。2.培养学生运用绘画技巧表现新闻事件的能力，提高观察力和表现力。3.培养学生的创新意识和批判性思维，学会从不同角度看待和解读新闻。教学内容1.新闻的基本概念和结构。2.新闻的绘画表现方法。3.新闻事件的观察和解读。教学重点与难点1.教学重点：新闻的基本结构和绘画表现方法。2.教学难点：如何从新闻中提取关键信息，如何运用绘画技巧表现新闻事件。教具与学具准备1.教具：PPT、新闻图片、绘画工具。2.学具：笔记本、绘画纸、彩笔。教学过程1.导入：通过PPT展示新闻图片，引导学生了解新闻的基本概念和结构。2.新课：讲解新闻的绘画表现方法，引导学生学习如何从新闻中提取关键信息。3.练习：学生根据所学内容，尝试绘画新闻事件。4.讲评：教师对学生的绘画作品进行评价和指导，引导学生从不同角度解读新闻。板书设计1.看新闻画新闻2.副六年级下册美术第12课3.教学内容：新闻的基本概念和结构、新闻的绘画表现方法、新闻事件的观察和解读。4.教学重点：新闻的基本结构和绘画表现方法。5.教学难点：如何从新闻中提取关键信息，如何运用绘画技巧表现新闻事件。作业设计1.画一幅新闻事件的绘画作品，要求能清晰地表达新闻的关键信息。2.写一篇关于新闻事件的分析和解读，要求有自己的观点和思考。课后反思1.教师应关注学生对新闻事件的理解和绘画表现，引导他们从不同角度看待和解读新闻。2.教师应鼓励学生的创新意识和批判性思维，培养他们独立思考和表达的能力。3.教师应不断更新和丰富教学内容，提高学生对新闻事件的关注度和兴趣。重点关注的细节是“教学过程”。教学过程详细补充和说明1.导入展示新闻图片：选择一些具有代表性的新闻图片，通过PPT展示给学生。这些图片可以是国内外的重大新闻事件，也可以是贴近学生生活的新闻。引导学生观察：让学生仔细观察这些新闻图片，引导学生关注图片中的细节，如人物的表情、动作，场景的环境等。提出问题：根据图片内容，提出一些问题，引导学生思考。例如：“这张图片报道了什么新闻？你是从哪里看出来的？”2.新课讲解新闻的基本概念和结构：向学生讲解新闻的基本概念，如新闻的定义、新闻的要素等。同时，讲解新闻的结构，如、、主体、背景、等。讲解新闻的绘画表现方法：向学生讲解如何运用绘画技巧表现新闻事件。包括如何构图、如何表现人物和场景、如何运用色彩等。示范：通过示范，向学生展示如何从新闻中提取关键信息，如何运用绘画技巧表现新闻事件。3.练习布置任务：给学生布置绘画任务，要求学生根据所学内容，尝试绘画新闻事件。指导：在学生绘画过程中，教师应进行巡回指导，及时发现学生的问题，给予指导和帮助。鼓励创新：鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，用自己的绘画语言表现新闻事件。4.讲评展示作品：让学生展示自己的绘画作品，让其他学生欣赏和学习。评价和指导：对学生的绘画作品进行评价和指导，指出作品的优点和不足，提出改进的建议。引导学生从不同角度解读新闻：引导学生从不同角度解读新闻，如新闻的背景、新闻的意义、新闻的影响等。回顾学习内容：带领学生回顾本节课的学习内容，如新闻的基本概念和结构、新闻的绘画表现方法等。强调重点：强调本节课的教学重点，如新闻的基本结构和绘画表现方法。布置作业：布置课后作业，要求学生根据所学内容，进行绘画创作和新闻解读。教学过程中的互动与参与小组讨论：将学生分成小组，让他们就某个新闻事件进行讨论。每个小组可以提出自己的看法，并从不同角度分析新闻事件。角色扮演：让学生扮演新闻事件的参与者或记者，模拟新闻采访或报道的过程。这样的活动可以让学生更深入地理解新闻事件的各个方面。辩论会：针对有争议的新闻事件，组织辩论会，让学生分成不同观点的双方进行辩论。这样的活动可以培养学生的批判性思维和公共演讲能力。教学过程中的个性化指导差异化教学：根据学生的能力和兴趣，提供不同难度的学习材料和任务。对于绘画技巧较强的学生，可以鼓励他们尝试更复杂的新闻场景；对于新闻理解能力较强的学生，可以引导他们进行更深入的新闻分析。一对一辅导：在学生绘画和新闻分析的过程中，教师应提供一对一的辅导，帮助学生解决具体的问题，提供即时的反馈和建议。自主学习：鼓励学生进行自主学习，例如，让学生在课后查找自己感兴趣的新闻事件，并尝试用自己的方式进行分析和绘画。教学过程中的评价与反馈多元评价：不仅仅依赖于传统的测试和作业，还应该包括学生的参与度、绘画作品、新闻分析报告等多方面的评价。积极反馈：给予学生积极的反馈，强调他们的进步和努力，同时提供具体的改进建议。自我评价：鼓励学生进行自我评价，让他们反思自己的学习过程，了解自己的长处和需要改进的地方。教学过程中的技术应用多媒体教学：使用多媒体工具，如视频、音频和互动软件，来展示新闻事件，提高学生的学习兴趣。在线平台：利用在线平台，如学习管理系统或社交媒体，来发布学习资源，促进学生的在线讨论和合作。数字绘画工具：鼓励学生使用数字绘画工具，如平板电脑和绘图软件，来创作新闻绘画作品，提高他们的技术熟练度。通过上述详细的补充和说明，我们可以看到，教学过程中的每个环节都是相