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文档简介

2023-2024学年陕西省城固县五年级数学第二学期期末质量跟踪监视试题一、认真填一填。(每小题2分,共20分)1.小红用小正方体积木搭了一个几何体,从上面看到的形状是,从右面看到的形状是。搭这个几何体,小红最少用了(______)个小正方体,最多用了(______)个小正方体。2.1的分数单位是_____,再添上_____个这样的单位是最小的质数.3.在()里填上最简分数。35分=(______)时300毫升=(________)升20厘米=(______)米25公顷=(________)平方千米4.如下图,在棱长是1m的正方体的一个顶角锯下一个棱长3dm的小正方体,剩下部分的表面积是(______)m2。5.12÷()==0.1.6.把3米长的绳子平均分成5段,3段是这根绳子的(______),每段长(____)米。7.把一张长方形纸对折,再对折,得到的图形面积是原来的,如果原来长方形的面积是5平方分米,那么,得到图形的面积是平方分米。8.已知长方体的长、宽、高分别为a、b、h,而且a>b>h,这个长方体最大面的面积是(_____),最小面的面积是(_______).9.一个长方体鱼缸的底面积是1200平方厘米,如果往这个鱼缸里注入24升水,鱼缸中水面的高度是(______)厘米。10.===÷=(小数)二、是非辨一辨。(每小题2分,共12分)11.体积相等的两个正方体,它的表面积也一定相等.()12.一根绳子连续对折4次,每段是全长的。(______)13.在五个连续的自然数中,必有一个是5的倍数.(_________)14.。(_____)15.做一件工作,甲用了小时,乙用了小时,乙的效率高些。(____)16.因为,所以的分数单位是。(________)三、细心选一选。请把正确答案的序号填在括号里。(每小题2分,共10分)17.如果a是一个偶数,下面哪个数和a是相邻的偶数()。A.a-1 B.a+2 C.2a18.男生x人,男生比女生的3倍多1人,女生有()人。A.3x+1 B.3x-1 C.x÷3+1 D.(x-1)÷319.把一段长14cm,宽10cm,高20cm的长方体方钢平均分成两段,表面积至少增加()A.140cm2 B.200cm2 C.280cm2 D.560cm220.如图,有一筒羽毛球,其中有一个较轻,其余重量一样,从上往下数,较重那个是第3个,从下往上数,较重那个是第13个.现在顺序被打乱,用天平秤至少()次才能把较轻的那个羽毛球找出来.A.2 B.3 C.4 D.521.用一条长16厘米的铁丝围成一个长方形,如果长和宽都是质数,它的面积是()。A.6平方厘米 B.10平方厘米C.15平方厘米 D.21平方厘米四、用心算一算。(每题6分,共18分)22.口算.23.简算。24.解方程2X+15×2=48+X=五、操作与思考。(共5分)25.画出直径是4厘米的半圆,并算出半圆的周长和面积。六、解决问题。(每小题5分,共35分)26.将3个这样的礼品盒包装在一起,怎样包装最省纸?至少需要多大面积的包装纸?27.奶奶家养了一群鸡,2个2个地数,刚好数完,3个3个地数,也刚好数完,5个5个地数,同样也正好数完.听奶奶说这群鸡不到50只,你知道奶奶家养了多少只鸡吗?28.甲、乙两筐苹果,从甲筐取出放入乙筐,两筐个数相等,乙筐原有27个,甲筐原有多少个?(列方程解答)29.一块三角形木板的面积是48平方分米。它的一条底边长12分米,这条底边上的高是多少分米?(用方程解)30.某服装厂2月份生产运动服4500套,比1月份少10%,1月份生产运动服多少套?31.家具厂订购500根方木,每根方木横截面的面积是24dm2,长是3m。这些木料一共是多少方?32.一艘轮船往返于A、B两个港口,去时顺水每小时行50千米,回来时逆水每小时形30千米。求轮船往返的平均速度。

参考答案一、认真填一填。(每小题2分,共20分)1、57【解析】略2、18【解析】(1)判定一个分数的单位看分母,分母是几,分数单位就是几分之一;(2)最小的质数是2,用2减去原分数的结果,再看有几个分数单位即可解答.【详解】(1)1的分母是8,所以分数单位是;(2)最小的质数是2,2﹣1=,即再加1个这样的单位就是最小的质数.故答案为,1.3、71231015【解析】略4、6【解析】略5、48;4【详解】略6、【解析】略7、;【分析】将长方形纸对折一次就是将长方形纸平均分成2份,将长方形纸对折两次就是将长方形纸平均分成4份,由此可知对折两次后得到的图形面积是原来的;根据除法的意义用总面积除以分数即可求得得到图形的面积。【详解】1÷4=5÷4=(平方分米)故答案为:;【点睛】本题主要考查分数的意义,解题时要明确:分数后面有单位表示具体的量;分数后面没有单位,表示是整体的一部分。8、abbh【分析】根据长方体的特,由已知长方体的长、宽、高分别为a、b、h,而且a>b>h,这个长方体最大的面是上、下面,最小的面是左、右面;由此解答.【详解】已知a>b>h,因此这个长方体最大面的面积是上下面的面积,即ab;最小面的面积是左右面的面积,即bh;故答案为ab,bh.9、20【分析】根据长方体的体积=底面积×高,用体积除以底面积即可求出高。【详解】24升=24000立方厘米24000÷1200=20(厘米)【点睛】本题考查长方体体积的应用,根据公式解答。10、5,10,5,8,0.1【解析】分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数(0除外),分数的大小不变.由题意可知第一个分式中分子分母应同时乘5,第二个分式中分母由8变成8+16=24,扩大了3倍,则分子也应该扩大3倍变成15,进而求出分子应该加上15﹣5=10;根据分数与除法的互化,=5÷8,化成小数是0.1,据此解答即可.【详解】==5÷8=0.1故答案为:5,10,5,8,0.1.二、是非辨一辨。(每小题2分,共12分)11、√【详解】体积相等的两个正方体,棱长一定相等,它们的表面积也一定相等.12、×【解析】略13、√【详解】略14、×【解析】略15、√【解析】略16、×【分析】把单位“1”平均分成若干份,表示其中一份的叫分数单位。【详解】的分数单位是,所以原题说法错误。【点睛】本题考查了分数单位,分母是几,分数单位就是几分之一。三、细心选一选。请把正确答案的序号填在括号里。(每小题2分,共10分)17、B【详解】本题主要考查偶数的含义已经相邻数的意义18、D【解析】略19、C【分析】把一段长14cm,宽10cm,高20cm的长方体方钢平均分成两段,增加2个面,最小面的面积应是长是14cm、宽是10cm,由此可以运用长方形的面积公式进行计算。【详解】14×10×2,=140×2,=280(cm2);故选C。【点睛】本题考查长方体的切割问题及长方形的面积公式的运用。20、B【详解】从上往下数,较重那个是第3个,从下往上数,较重那个是第13个,则这筒羽毛球的总个数是3+13-1=15(个).第一次:把15个羽毛球平均分成3份,每份5个,任取2份,分别放在天平秤两端,若天平秤平衡,则较轻的那个在未取的5个羽毛球中(再按照下面方法称量即可),若不平衡;第二次:从在天平秤较高端5个羽毛球中,任取4个,平均分成2份,每份2个,分别放在天平秤两端,若天平秤平衡,则未取的那个羽毛球即为较轻的羽毛球,若不平衡;第三次:把在较高端2个羽毛球分别放在天平秤两端,较高端的那个即为较轻的那个羽毛球.故答案为B.21、C【解析】【思路分析】:结合质数考查长方形的面积。【名师解析】:有“用一条长16厘米的铁丝围成一个长方形”可知长方形的周长是16,那么长加宽的和就是8,又因为长和宽都是质数,得到长=3宽=5,S=3×5=15,故选C.【易错提示】:由质数这个隐含条件得出长和宽的值。四、用心算一算。(每题6分,共18分)22、11【解析】略23、3;;1【分析】(1)运用加法的交换律和结合律简算;(2)运用减法的性质进行简算;(3)运用加法的交换律简算。【详解】=++(+)=2+1=3=-(+)=-1==+-=2-=1【点睛】异分母加减混合运算时,要注意观察算式的特点,灵活运用一些定律进行简便计算。24、9【详解】略五、操作与思考。(共5分)25、周长:3.14×4÷2+4=10.28(厘米)面积:3.14×2²÷2=6.28(平方厘米)【解析】略六、解决问题。(每小题5分,共35分)26、5200cm2【分析】把3个这样的礼品盒包装在一起,减少4个面,要想包装最省纸,减少的面的面积应该最大,找出长方体中最大的一个面即是重叠起来的面,需要的包装纸面积=礼品盒的表面积×3-最大的一个面的面积×4即可。【详解】由分析可知,三个礼品盒包装如下:包装纸面积:(40×20+40×10+20×10)×2×3-40×20×4=1400×6-3200=5200(平方厘米)答:至少需要5200平方厘米的包装纸。【点睛】此题主要考查长方体的拼接问题,明确要使表面积最小,其重合部分的面的面积应该最大是解题关键。27、2×3×5=30(只)【解析】略28、解:设甲筐原有x个。x-x=27+xx=45答:甲筐原有45个。【解析】略29、8分米【分析】设这条底边上的高是x分米,根据三角形的面积=底×高÷2,列出方程解答即可。【详解】解:设这条底边上的高是x分米。12x÷2=486x÷6=48÷6x=8答:这条底边上的高是8分米。【点睛】本题考查了列方程解决问题,关键是找到等量关系。30、5000套【分析】把1月份的生产数量看成单位“1”,2月份的数量是1月份的(1﹣1%),它对应的数量是4500套,用除法求出1月份的套数。【详解】4500÷(1﹣10%),=4500÷90%,=5000(套);答:1月份生产运动服5000套。【点睛】本题的关键是找出单位“1”,并找出数量对应的单位“1”的百分之几,

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