Linux网络操作系统项目化教程 教案全套-教学设计 高教 项目1-14 安装Linux操作系统-部署基础电子邮件服务

博学谷——让IT教学更简单，让IT学习更有效PAGE12PAGE2《Linux网络操作系统项目化教程》教学设计课程名称：授课年级：授课学期：教师姓名：课题名称项目1安装Linux操作系统计划课时4课时教学引入Linux操作系统是一款免费使用且开源的类Unix操作系统，它支持多用户、多任务、多线程及多CPU。Linux自诞生至今，经过世界各地无数计算机爱好者的修改与完善，功能越来越强大，性能也越来越稳定，成为应用领域非常广泛的操作系统。教学目标知识目标使学生了解Linux操作系统，能够概括Linux的发展历史、特点及应用领域。使学生了解GNU计划与GPL协议，能够说出GNU计划和GPL协议的目的。使学生了解Linux操作系统发行版本，能够说出常见的Linux发行版本及特点。使学生了解Linux系统图形界面，能够说出常用的图形界面及特点。使学生了解Shell，能够说出Shell的作用及常用的Shell。技能目标使学生掌握Linux系统的安装，能够完成VMware与CentOSStream9的下载安装。使学生掌握虚拟机中Linux系统的管理，能够完成系统关机、挂起、重启、拍摄快照、克隆等操作。使学生熟悉Shell终端命令操作，能够在Shell终端成功执行命令。使学生熟悉Xshell，能够下载安装并使用Xshell软件访问Linux系统。教学重点任务1-1：安装Linux操作系统任务1-2：管理Linux操作系统教学难点任务1-3：打开Shell终端并更换yum源教学方式课堂教学以PPT讲授为主，并结合多媒体进行教学教学过程第一课时（Linux操作系统的起源与发展、Linux操作系统的发行版本、Linux操作系统的特点、Linux操作系统的应用领域、图形用户界面、Shell简介、Shell命令操作）一、创设情景，导入新课教师可以通过Windows操作系统的使用引出Linux操作系统，并由此引出Linux操作系统的起源、发展、发行版本、特点与应用领域等本节课要讲解的知识。二、新课讲解知识点1-Linux操作系统的起源与发展教师通过PPT的方式讲解Linux操作系统的起源与发展。Linux操作系统来源于UNIX操作系统，教师在讲解时，以讲故事的形式将UNIX操作系统到Linux操作系统的发展讲解出来。知识点2-Linux操作系统发行版本教师通过PPT的方式讲解Linux操作系统的发行版本。Linux操作系统有商业版本与社区版本。（1）商业版本：以RHEL为代表，特点是产品稳定，收费。（2）社区版本：以Debian为代表，由志愿者开发、维护，免费。知识点3-Linux操作系统的特点教师通过PPT的方式讲解Linux操作系统的特点。讲解Linux操作系统的特点。完全免费完全兼容POSIX1.0标准支持多用户、多任务良好的界面强大的网络功能安全稳定支持多平台知识点4-Linux操作系统的应用领域教师通过PPT的方式讲解Linux操作系统的应用领域。讲解Linux操作系统的应用领域。服务器领域嵌入式应用领域个人桌面领域知识点5-图形用户界面教师通过PPT的方式讲解图形用户界面。讲解XWindow协议。讲解Linux操作系统常用桌面。KDE桌面：KDE桌面环境由系统面板、主菜单和桌面3部分组成，其操作习惯与Windows类似。GNOME桌面：GNOME桌面环境也是由系统面板、主菜单和桌面3部分组成，它们的作用和操作与KDE桌面环境相似。教师在讲解KDE和GNOME时，可讲解一下两种桌面相互支持发展的合作竞争精神。知识点6-Shell简介教师通过PPT的方式讲解Shell。（1）讲解Shell作用：Shell是用户与系统交互的接口，也是一个命令解释器。（2）讲解Shell的分类：Shell种类很多，CentOSStream9默认使用的是bash。知识点7-Shell命令操作教师结合PPT以及实操的方式讲解Shell命令操作。讲解Shell命令的语法格式。演示Shell命令的用法。三、归纳总结教师回顾本节课所讲的内容，并通过测试题的方式引导学生解答问题并给予指导。四、布置作业教师通过高校教辅平台（）布置本节课作业以及下节课的预习作业。第二课时（项目导入、任务1-1：安装Linux操作系统、任务1-2：管理Linux操作系统、任务1-3：打开Shell终端并更换yum源、任务1-4：远程登录Linux操作系统）一、复习巩固教师通过上节课作业的完成情况，对学生吸收不好的知识点进行再次巩固讲解。二、通过直接引入的方式导入新课前面学习了Linux操作系统的相关知识，本节课要带领学生利用前面所学知识实现本项目。新课讲解知识点1-项目导入教师通过PPT的方式讲解项目导入。讲解项目背景。对项目进行分析，将项目划分成若干子任务。知识点2-任务1-1：安装Linux操作系统教师通过实操方式讲解任务1-1。（1）安装VMware虚拟机。（2）安装CentOSStream9操作系统。知识点3-任务1-2：管理Linux操作系统教师结合PPT和实操方式讲解任务1-2。讲解Linux操作系统的关机、挂起、重启、快照、克隆操作的作用。演示关机、挂起、重启、快照、克隆各项的操作。知识点4-任务1-3：打开Shell终端并更换yum源教师结合PPT和实操方式讲解任务1-3。对于初学的学生来说，更换yum源的操作相对有些困难，教师在讲解时，向学生讲解清楚更换yum源的目的，如何寻找合适的yum源并进行替换。最后给学生演示如何更换yum源。演示Shell终端的打开与设置。讲解yum源的作用。演示yum源的更换。知识点5-任务1-4：远程登录Linux操作系统教师结合PPT和实操方式讲解任务1-4。（1）讲解为何使用远程登录Linux操作系统。（2）演示Xshell的下载安装与使用。四、归纳总结教师回顾本节课所讲的内容，并通过测试题的方式引导学生解答问题并给予指导。五、布置作业教师通过高校教辅平台（）布置本节课作业以及下节课的预习作业。第三课时（上机练习）上机练习主要针对本章中需要重点掌握的知识点，以及在程序中容易出错的内容进行练习，通过上机练习可以考察同学对知识点的掌握情况。上机一：（考察知识点：任务1-1：安装Linux操作系统）形式：单独完成题目：根据教材要求，完成VMware虚拟软件和Linux操作系统的安装。上机二：（考察知识点：任务1-2：管理Linux操作系统）形式：单独完成题目：根据教材要求，完成CentOSStream9的关机、挂起、重启、快照、克隆等操作。第四课时（上机练习）上机练习主要针对本章中需要重点掌握的知识点，以及在程序中容易出错的内容进行练习，通过上机练习可以考察同学对知识点的掌握情况。上机一：（考察知识点：任务1-3：打开Shell终端并更换yum源）形式：单独完成题目：做如下练习实践：打开Shell终端，练习简单的Linux命令，并跟随老师操作完成yum源的更换。上机二：（考察知识点：任务1-4：远程登录Linux操作系统）形式：单独完成题目：练习实践Xshell远程终端软件的下载、安装，并通过Xshell连接登录CentOSStream9操作系统。教学后记《Linux网络操作系统项目化教程》教学设计课程名称：授课年级：授课学期：教师姓名：课题名称项目2管理用户与用户组计划课时6课时教学引入Linux是一个多用户操作系统，使用者在使用系统资源时，必须先申请一个账号，通过账号登录系统并使用系统资源。Linux允许多个用户同时登录操作系统，针对系统中的多个用户，Linux还设计了用户组的概念，为用户指定用户组，可以在需要时方便地对多个用户进行统一管理。教学目标知识目标使学生了解用户与用户组，能够说出用户与用户组的概念。使学生了解用户和用户组配置文件，能够说出常见的用户与用户组配置文件及作用。技能目标使学生掌握用户管理命令，能够熟练使用命令添加用户。使学生掌握用户切换命令，能够熟练使用su命令与sudo命令实现用户切换。使学生熟悉用户组管理命令，能够使用命令添加用户组。教学重点用户帐号文件/etc/passwd用户影子文件/etc/shadow添加用户命令useradd设置用户密码命令passwd用户切换命令-su命令用户切换命令-sudo命令教学难点用户切换命令-su命令用户切换命令-sudo命令教学方式课堂教学以PPT讲授为主，并结合多媒体进行教学教学过程第一课时（用户与用户组概述、用户账号文件/etc/passwd、用户影子文件/etc/shadow、用户默认配置文件/etc/login.defs、用户组账号文件/etc/group）一、通过需求引入的方式导入新课Linux系统是一个多用户操作系统，为了使用户更合理的使用计算机资源，并且更有效的管理多个用户，Linux系统提出了用户和用户组的概念，并且定义了很多用户文件、用户组文件以及命令来管理用户和用户组。二、新课讲解知识点1-用户与用户组概述教师通过PPT的方式讲解用户与用户组概述。（1）讲解用户。root用户。系统用户。普通用户。（2）讲解用户组。基本组。附加组。知识点2-用户帐号文件/etc/passwd教师通过PPT的方式讲解用户帐号文件/etc/passwd。讲解用户账号文件的作用。讲解用户账号文件的配置格式。知识点3-用户影子文件/etc/shadow教师通过PPT的方式讲解用户影子文件/etc/shadow。讲解用户影子文件的作用。讲解用户影子文件的配置格式。知识点4-用户默认配置文件/etc/login.defs教师通过PPT的方式讲解用户默认配置文件/etc/login.defs。讲解用户默认配置文件的作用，带领学生打开用户默认配置文件查看其配置内容。知识点5-用户组账号文件/etc/group教师通过PPT的方式讲解用户组帐号文件/etc/group。讲解用户组账号文件的作用。讲解用户组账号文件的配置格式。三、归纳总结教师回顾本节课所讲的内容，并通过测试题的方式引导学生解答问题并给予指导。四、布置作业教师通过高校教辅平台（）布置本节课作业以及下节课的预习作业。第二课时（添加用户命令useradd、设置用户密码命令passwd、修改用户命令usermod、删除用户命令userdel）一、复习巩固教师通过上节课作业的完成情况，对学生吸收不好的知识点进行再次巩固讲解。二、通过需求引入的方式导入新课上一节课讲解了用户和用户组相关的配置文件，使用配置文件管理用户和用户组非常麻烦。为解决这个问题，教师引出Linux系统命令，使用命令管理用户和用户组。新课讲解知识点1-添加用户命令useradd教师结合PPT和实操方式讲解添加用户命令useradd。讲解useradd命令的语法格式。演示useradd命令的用法。知识点2-设置用户密码命令passwd教师结合PPT和实操方式讲解设置用户密码命令passwd。讲解passwd命令的语法格式。演示passwd命令的用法。知识点3-修改用户命令usermod教师结合PPT和实操方式讲解修改用户命令usermod。讲解usermod命令的语法格式。演示usermod命令的用法。知识点4-删除用户命令userdel教师结合PPT和实操方式讲解删除用户命令userdel。讲解userdel命令的语法格式。演示userdel命令的用法。四、归纳总结教师回顾本节课所讲的内容，并通过测试题的方式引导学生解答问题并给予指导。五、布置作业教师通过高校教辅平台（）布置本节课作业以及下节课的预习作业。第三课时（用户临时禁用与恢复、用户切换命令-su命令、用户切换命令-sudo命令、查看用户所属的组命令groups、创建用户组命令groupadd、修改用户组命令groupmod）一、复习巩固教师通过上节课作业的完成情况，对学生吸收不好的知识点进行再次巩固讲解。二、通过需求引入的方式导入新课Linux系统是一个多用户操作系统，每个用户都有相应的权限和工作范围。有时候为了实现某一个功能，需要在多个用户之间进行切换。怎样才能进行用户切换呢？教师可以由此引出su和sudo命令。三、新课讲解知识点1-用户临时禁用与恢复教师结合PPT和实操方式讲解用户临时禁用与恢复。讲解用户临时禁用与恢复的原因与作用。演示用户的临时禁用与恢复。知识点2-用户切换命令-su命令教师结合PPT和实操方式讲解用户切换命令-su命令。讲解su命令的语法格式。演示su命令的用法。知识点3-用户切换命令-sudo命令教师结合PPT和实操方式讲解用户切换命令-sudo命令。讲解sudo命令的语法格式。演示sudo命令的用法。知识点4-查看用户所属的组命令groups教师结合PPT和实操方式讲解查看用户所属的组命令groups。讲解groups命令语法格式。演示groups命令用法。知识点5-创建用户组命令groupadd教师结合PPT和实操方式讲解创建用户组命令groupadd。讲解groupadd命令的语法格式。演示groupadd命令的用法。知识点6-修改用户组命令groupmod教师结合PPT和实操方式讲解修改用户组命令groupmod。讲解groupmod命令语法格式。演示groupmod命令用法。四、归纳总结教师回顾本节课所讲的内容，并通过测试题的方式引导学生解答问题并给予指导。五、布置作业教师通过高校教辅平台（）布置本节课作业以及下节课的预习作业。第四课时（删除用户组命令groupdel、管理用户组中的用户命令gpasswd、项目导入、任务2-1：添加用户、任务2-2：添加用户组、任务2-3：为用户组设置权限）一、复习巩固教师通过上节课作业的完成情况，对学生吸收不好的知识点进行再次巩固讲解。二、通过需求引入的方式导入新课假如因工作需要，要提升一批用户的权限，如果一个一个用户提升权限，那么效率会非常低。如果将相同权限的用户可以放到同一个用户组，在操作时，可以同时操作一批用户。这样可以提高用户管理的效率。三、新课讲解知识点1-删除用户组命令groupdel教师结合PPT和实操方式讲解删除用户组命令groupdel。讲解groupdel命令语法格式。演示groupdel命令用法。知识点2-管理用户组中的用户命令gpasswd教师结合PPT和实操方式讲解管理用户组中的用户命令groupdel。讲解groupdel命令语法格式。演示groupdel命令用法。知识点3-项目导入教师通过PPT的方式讲解项目导入。讲解项目背景。分析项目，将项目划分成若干子任务。知识点4-任务2-1：添加用户教师通过实操的方式讲解任务2-1：添加用户。讲解任务2-1的实现思路。演示任务2-1的实现。知识点5-任务2-2：添加用户组教师通过实操的方式讲解任务2-2：添加用户组。讲解任务2-2的实现思路。演示任务2-2的实现。知识点5-任务2-3：为用户组设置权限教师通过实操的方式讲解任务2-3：为用户组设置权限。讲解任务2-3的实现思路。演示任务2-3的实现。四、归纳总结教师回顾本节课所讲的内容，并通过测试题的方式引导学生解答问题并给予指导。五、布置作业教师通过高校教辅平台（）布置本节课作业以及下节课的预习作业。第五、六课时（上机练习）上机练习主要针对本章中需要重点掌握的知识点，以及在程序中容易出错的内容进行练习，通过上机练习可以考察同学对知识点的掌握情况。上机一：（考察知识点：任务2-1：添加用户）形式：单独完成题目：根据项目要求，跟随教师讲解完成添加用户的任务。上机二：（考察知识点：任务2-2：添加用户组）形式：单独完成题目：根据项目要求，跟随教师讲解完成添加用户组的任务。上机三：（考察知识点：任务2-3：为用户组设置权限）形式：单独完成题目：根据项目要求，跟随教师讲解完成设置用户组权限的任务。教学后记 《Linux网络操作系统项目化教程》教学设计 课程名称：授课年级：授课学期：教师姓名：课题名称项目3管理文件计划课时6课时教学引入在Linux操作系统中，一切皆文件。Linux操作系统将文件、目录、设备等通通当作文件进行管理。因此，文件管理是Linux操作系统非常重要的一部分。教学目标知识目标使学生了解Linux文件系统，能够说出常用的Linux文件系统及特点。使学生熟悉Linux目录结构，能够说出Linux系统目录结构特点、常用目录及作用。使学生了解Linux文件类型，能够根据文件的查询结果说出文件类型。使学生了解权限管理概念，能够熟练说出文件权限的管理方式及含义。使学生了解文件链接，能够说出文件链接的分类及特点。技能目标使学生掌握常用的文件管理命令，能够熟练使用这些命令归档文件。使学生掌握文件打包、压缩与解压命令，能够使用这些命令完成文件的打包、压缩解压。使学生掌握权限管理命令，能够按要求为文件设置访问权限。教学重点目录操作命令文件内容显示命令文件查找命令文件打包-tar命令chmod命令教学难点gzip命令与gunzip命令bzip2命令和bunzip2命令zip命令和unzip命令文件打包-tar命令教学方式课堂教学以PPT讲授为主，并结合多媒体进行教学教学过程第一课时（Linux文件系统、Linux目录结构、Linux文件类型、目录操作命令）一、通过需求引入的方式导入新课Linux系统中一切皆文件，所有的资源都当作文件进行操作，大量的文件就需要一定的规范进行管理。怎样对Linux系统中的文件进行规范管理呢？由此引出本节课要讲的Linux的文件系统、目录结构、文件类型、目录操作命令等进行讲解。二、新课讲解知识点1-Linux文件系统教师通过PPT方式讲解Linux文件系统。讲解文件系统的概念和作用。讲解常用的文件系统及其特点。ext3文件系统ext4文件系统。xfs文件系统。知识点2-Linux目录结构教师通过PPT方式讲解Linux目录结构。Linux系统只有一个树状结构，根目录“/”位于所有目录和文件的顶端，是唯一的根结点。Linux操作系统中的目录树结构如下图。Linux操作系统中的目录树结构教师结合上图讲解Linux目录结构中各目录的作用。知识点3-Linux文件类型教师结合PPT和实操方式讲解Linux文件类型。（1）讲解Linux系统中文件类型标识符。-：普通文件。d:目录文件。l:链接文件。c:字符设备文件。b:块设备文件。p:管道文件。s:Socket文件。（2）带领学生使用ls命令查看当前目录下的文件，观察各个文件类型标识。知识点4-目录操作命令教师结合PPT和实操方式讲解目录操作命令。（1）讲解常用的目录操作命令的语法格式。pwd：pwd命令用于显示用户当前工作目录的绝对路径。cd命令：cd命令用于切换用户的工具目录。ls命令：ls命令用于列出参数的属性信息。mkdir命令：mkdir命令用于创建目录。rmdir命令：rmdir命令用于删除目录。（2）演示常用的目录操作命令的用法。三、归纳总结教师回顾本节课所讲的内容，并通过测试题的方式引导学生解答问题并给予指导。四、布置作业教师通过高校教辅平台（）布置本节课作业以及下节课的预习作业。第二课时（文件内容显示命令、文件查找命令、文件内容统计、文件复制/移动/删除、文件更新）一、复习巩固教师通过上节课作业的完成情况，对学生吸收不好的知识点进行再次巩固讲解。二、通过需求引入的方式导入新课假如有一篇书稿，需要统计书稿中有多少英文单词，就需要用到文件统计命令。Linux系统提供了各种文件操作命令，如显示文件内容、文件查找、文件内容统计、文件复制、文件删除等。新课讲解知识点1-文件内容显示命令教师结合PPT和实操方式讲解文件内容显示命令。（1）讲解常用的文件内容显示命令的语法格式。cat命令：用于将文件内容打印到输出设备。more命令：用于分页显示文件内容，只能向上翻页。less命令：用于分页显示文件内容，既可上翻，也可下翻。head命令：用于显示文件的前n行内容。tail命令：用于显示文件的后n行内容。（2）演示常用的文件内容显示命令的用法。知识点2-文件查找命令教师结合PPT和实操方式讲解文件查找命令。（1）讲解常用的文件查找命令的语法格式。find命令：find命令可以通过关键字，从指定的目录开始递归搜索各个子目录，查找符合条件的文件。locate命令：locate命令也通过关键字查找文件/目录，但与find命令不同的是，locate命令并不是在磁盘上查找，而是在Linux系统维护的数据库/var/lib/mlocate/mlocate.db中查找，因此它的查找速度非常快。which命令：which命令主要用于搜索可执行文件的位置。whereis命令：whereis命令的功能与which命令类似，但whereis命令除了可以查找可执行文件，还可以查找帮助文件。（2）演示常用的文件查找命令的用法。知识点3-文件内容统计教师结合PPT和实操方式讲解文件内容统计。讲解文件文件内容统计命令wc的语法格式。演示wc命令的用法。知识点4-文件复制、移动、删除命令教师结合PPT和实操方式讲解文件复制、移动、删除命令。（1）讲解文件复制、移动、删除命令的语法格式。cp命令：用于复制文件。mv命令：用于移动文件。rm命令：用于删除文件。（2）演示文件复制、移动、删除命令的用法。知识点5-文件更新教师结合PPT和实操方式讲解文件更新。讲解文件更新命令touch的语法格式。演示touch命令的用法。四、归纳总结教师回顾本节课所讲的内容，并通过测试题的方式引导学生解答问题并给予指导。五、布置作业教师通过高校教辅平台（）布置本节课作业以及下节课的预习作业。第三课时（gzip命令与gunzip命令、bzip2命令与bunzip2命令、zip命令与unzip命令、文件打包-tar命令）一、复习巩固教师通过上节课作业的完成情况，对学生吸收不好的知识点进行再次巩固讲解。二、通过需求引入的方式导入新课假如需要向另一个用户发送一批文件，如果一个一个发送，过程繁琐速度又慢，这时就可以使用Linux提供的压缩命令将多个文件压缩成一个文件，一次性传输。三、新课讲解知识点1-gzip命令与gunzip命令教师结合PPT和实操方式讲解gzip命令与gunzip命令。讲解gzip命令与gunzip命令的语法格式。演示gzip命令与gunzip命令的用法。知识点2-bzip2命令和bunzip2命令教师结合PPT和实操方式讲解bzip2命令与bunzip2命令。讲解bzip2命令与bunzip2命令的语法格式。演示bzip2命令与bunzip2命令的用法。知识点3-zip命令与unzip命令教师结合PPT和实操方式讲解zip命令与unzip命令。讲解zip命令与unzip命令的语法格式。演示zip命令与unzip命令的用法。知识点4-文件打包-tar命令教师结合PPT和实操方式讲解文件打包-tar命令。讲解tar命令的语法格式。演示tar命令的用法。四、归纳总结教师回顾本节课所讲的内容，并通过测试题的方式引导学生解答问题并给予指导。五、布置作业教师通过高校教辅平台（）布置本节课作业以及下节课的预习作业。第四课时（文件权限概述、chmod命令、chown命令、文件链接概述、文件链接管理命令-ln、项目导入、任务3-1：归档文件、任务3-2：打包文件、任务3-3：为文件设置访问权限）一、复习巩固教师通过上节课作业的完成情况，对学生吸收不好的知识点进行再次巩固讲解。二、通过需求引入的方式导入新课在Linux系统中，用户对文件的操作都有权限限制，如果用户对某一个文件只有读取权限，那么该用户对文件只能查看，不能修改。如果用户必须要修改文件，怎么办呢？这时候就需要修改文件权限，Linux系统提供了chmod命令用于修改文件权限。三、新课讲解知识点1-文件权限概述教师通过PPT方式讲解文件权限概述。讲解文件权限的作用。讲解常用的文件权限表示方法。字符表示法：使用r、w、x表示权限，r表示读、w表示写、x表示执行。数字表示法：文件权限可以用一个3位二进制数表示。如果用户具有某一项权限，则对应位置为1，否则为0。（3）演示两种文件权限表示方法的应用。知识点2-chmod命令教师结合PPT和实操方式讲解chmod命令。（1）讲解chmod命令的语法格式。采用字符方式更改文件权限。采用数值方式更改文件权限。（2）演示chmod命令的用法。知识点3-chown命令教师结合PPT和实操方式讲解chown命令。讲解chown命令的语法格式。演示chown命令的用法。知识点4-文件链接概述教师通过PPT方式讲解文件链接概述。讲解文件链接的概念。讲解文件链接的分类。硬链接：给文件的i-node节点分配创建多个文件名，通过任何一个文件名都能找到文件对应的i-node节点，进而找到存储文件数据的block数据块完成文件访问。软链接：创建了一个新的i-node节点。知识点5-文件链接管理命令-ln教师结合PPT和实操方式讲解文件链接管理命令-ln。讲解ln命令的语法格式。演示ln命令的用法。知识点6-项目导入教师通过PPT的方式讲解项目导入。讲解项目背景。对项目进行分析，将项目划分成若干子任务。知识点7-任务3-1：归档文件教师通过实操的方式讲解任务3-1：归档文件。讲解任务3-1的实现思路。演示任务3-1的实现。知识点8-任务3-2：打包文件教师通过实操的方式讲解任务3-2：打包文件。讲解任务3-2的实现思路。演示任务3-2的实现。知识点9-任务3-3：为文件设置访问权限教师通过实操的方式讲解任务3-3：为文件设置访问权限。讲解任务3-3的实现思路。演示任务3-3的实现。四、归纳总结教师回顾本节课所讲的内容，并通过测试题的方式引导学生解答问题并给予指导。五、布置作业教师通过高校教辅平台（）布置本节课作业以及下节课的预习作业。第五、六课时（上机练习）上机练习主要针对本章中需要重点掌握的知识点，以及在程序中容易出错的内容进行练习，通过上机练习可以考察同学对知识点的掌握情况，对代码的熟练程度。上机一：（考察知识点：项目导入、任务3-1：归档文件）形式：单独完成题目：根据项目要求，跟随教师讲解完成归档文件的任务。上机二：（考察知识点：任务3-2：打包文件）形式：单独完成题目：根据项目要求，跟随教师讲解完成打包文件的任务。上机三：（考察知识点：任务3-3：为文件设置访问权限）形式：单独完成题目：根据项目要求，跟随教师讲解完成设置文件访问权限的任务。教学后记《Linux网络操作系统项目化教程》教学设计 课程名称：授课年级：授课学期：教师姓名：课题名称项目4更改主机名称计划课时3课时教学引入在Linux系统中，一切皆文件，因此在使用Linux系统时，总离不开文件操作。操作文件离不开文件编辑器，Linux系统中最常用的文件编辑器就是vim。本章将针对vim编辑器的使用进行详细讲解。教学目标知识目标使学生掌握vim编辑器的使用，能够熟练完成vim编辑器的启动、保存和退出。使学生了解vim编辑器的工作模式，能够说出各个工作模式的特点，并实现各个模式之间的转换。技能目标使学生掌握vim编辑器常用操作，能够熟练完成数据录入、行号显示、插使学生入/删除数据等操作。教学重点vim编辑器的启动、保存和退出教学难点无教学方式课堂教学以PPT讲授为主，并结合多媒体进行教学教学过程第一课时（vim编辑器的启动/保存/退出、命令模式、编辑模式、末行模式、vim模式之间的转换、项目导入、任务4-1：更改主机名称）一、通过需求引入的方式导入新课在Windows操作系统中，我们通常使用word或记事本编辑文本内容，那么在Linux系统中，该如何编写文本内容呢？教师由此需求引出本节课要讲的主题vim编辑器，针对vim编辑器的使用、工作模式进行讲解。二、新课讲解知识点1-vim编辑器的启动、保存和退出教师结合PPT和实操方式讲解vim编辑器的启动、保存和退出。（1）讲解启动vim编辑器的方式。（2）讲解保存和退出vim编辑器的方式。（3）演示vim编辑器的启动、保存和退出。知识点2-命令模式教师结合PPT和实操方式讲解命令模式。（1）讲解命令模式下常用的操作。移动光标。复制和粘贴文本。删除文本。其他操作。（2）演示命令模式下的常用操作。知识点3-编辑模式教师通过PP的方式讲解编辑模式。讲解编辑模式可执行的操作。讲解由命令模式切换到编辑模式的快捷键。i:光标定位到字符之前。I:光标定位到本行行首。a:光标定位到字符之后。A:光标定位到本行行尾。o:在本行下面新插入一行。O:在本行上面新插入一行。s:删除光标所在处的字符。S:删除光标所在的整行文本。知识点4-末行模式教师结合PPT和实操方式讲解末行模式。讲解末行模式的作用。演示末行模式常用的命令。知识点5-vim模式之间的转换教师结合PPT和实操方式讲解vim模式之间的转换。（1）讲解vim编辑器3种模式之间的转换方式。命令模式转换为编辑模式：a/i/o等快捷键。编辑模式转换为命令模式：ESC键。命令模式转换为末行模式：:符号。末行模式转换为命令模式：ESC键。（2）演示vim编辑器3种模式之间的转换。知识点6-项目导入教师通过PPT的方式讲解项目导入。（1）讲解项目背景。（2）分析项目要用到的知识点。知识点7-任务4-1：更改主机名称教师通过实操的方式讲解任务4-1：更改主机名称。讲解任务4-1的实现思路。演示任务4-1的实现。三、归纳总结教师回顾本节课所讲的内容，并通过测试题的方式引导学生解答问题并给予指导。四、布置作业教师通过高校教辅平台（）布置本节课作业以及下节课的预习作业。第二、三课时（上机练习）上机练习主要针对本章中需要重点掌握的知识点，以及在程序中容易出错的内容进行练习，通过上机练习可以考察同学对知识点的掌握情况。上机一：（考察知识点：项目导入、任务4-1：更改主机名称）形式：单独完成题目：根据项目要求，跟随老师讲解完成/etc/hosts配置文件的修改，帮助邦小苑同事解决问题。上机二：（考察知识点：vim编辑器的启动/保存和退出、命令模式、编辑模式、末行模式、vim模式之间的转换）形式：单独完成题目：新建一个file文件，完成以下操作。录入数据。显示行号。插入数据。删除数据。取消上次命令。查找数据。替换数据。教学后记《Linux网络操作系统项目化教程》教学设计 课程名称：授课年级：授课学期：教师姓名：课题名称项目5管理软件包计划课时6课时教学引入Linux提供了软件包的集中管理机制，该机制将软件以包的形式存储在仓库中，方便用户搜索、安装和管理。软件包的管理不仅包括软件的安装，还包含软件的升级、卸载与更新。Linux系统中常用的两种软件包管理工具为RPM和YUM/DNF，本章将对这两种工具分别进行介绍。教学目标知识目标使学生了解RPM软件包管理工具，能够说出其工作机制。使学生掌握rpm命令的使用方法，能够熟练使用rpm命令完成软件的安装、查询、升级、卸载。使学生了解YUM/DNF管理工具，能够说出工具的管理机制。使学生掌握dnf命令的使用，能够熟练使用dnf命令实现软件的安装、查询、升级与卸载。使学生熟悉源码包管理，能够说出源码编译过程。使学生掌握make工具，能够使用make工具完成软件的安装。技能目标使学生掌握dnf命令的使用，能够熟练使用dnf命令完成MySQL8的安装。使学生掌握软件源码安装方式，能够使用源码方式完成nginx1.18的安装。教学重点使用rpm命令安装软件使用rpm命令查询软件使用rpm命令升级软件使用rpm命令卸载软件使用dnf命令安装软件使用dnf命令查询软件使用dnf命令检测升级软件使用dnf命令卸载软件教学难点make工具教学方式课堂教学以PPT讲授为主，并结合多媒体进行教学教学过程第一课时（RPM概述、使用rpm命令安装软件、使用rpm命令查询软件、使用rpm命令升级软件、使用rpm命令卸载软件）一、通过需求引入的方式导入新课教师可以通过Windows系统中的软件管理引出Linux系统的软件管理。Windows系统的软件管理是在图形化界面中操作，但Linux系统中的软件管理是通过命令实现的。针对软件管理，Linux系统提供了3种方式，RPM软件包、YUM/DNF在线方式、源码包管理。以此引出本节课主题。二、新课讲解知识点1-RPM概述教师通过PPT的方式讲解RPM概述。讲解RPM基础知识。讲解RMP软件包命令格式。知识点2-使用rpm命令安装软件教师结合PPT和实操方式讲解使用rpm命令安装软件。讲解rpm命令安装软件的语法格式。演示rpm命令安装软件的用法。知识点3-使用rpm命令查询软件教师结合PPT和实操方式讲解使用rpm命令查询软件。讲解rpm命令查询软件的语法格式。演示rpm命令查询软件的用法。知识点4-使用rpm命令升级软件教师结合PPT和实操方式讲解使用rpm命令升级软件。讲解rpm命令升级软件的语法格式。演示rpm命令升级软件的用法。知识点5-使用rpm命令卸载软件教师结合PPT和实操方式讲解使用rpm命令卸载软件。讲解rpm命令卸载软件的语法格式。演示rpm命令卸载软件的用法。三、归纳总结教师回顾本节课所讲的内容，并通过测试题的方式引导学生解答问题并给予指导。四、布置作业教师通过高校教辅平台（）布置本节课作业以及下节课的预习作业。第二课时（YUM与DNF概述、使用dnf命令安装软件、使用dnf命令查询软件、使用dnf命令检测升级软件、使用dnf命令卸载软件）一、复习巩固教师通过上节课作业的完成情况，对学生吸收不好的知识点进行再次巩固讲解。二、通过需求引入的方式导入新课上一节课讲解了RPM软件包管理方式，但是这种方式需要先下载软件包，再进行安装，而且还要处理包与包之间的依赖关系，那有没有一种安装方式可以自动处理包与包之间的依赖关系呢？由此引出本节课要讲解的内容：dnf命令管理软件包。三、新课讲解知识点1-YUM与DNF概述教师通过PPT的方式讲解YUM与DNF概述。讲解YUM与DNF的基础知识。讲解dnf命令的语法格式。知识点2-使用dnf命令安装软件教师结合PPT和实操方式讲解使用dnf命令安装软件。讲解dnf命令安装软件的语法格式。演示dnf命令安装软件的用法。知识点3-使用dnf命令查询软件教师结合PPT和实操方式讲解使用dnf命令查询软件。讲解dnf命令查询软件的语法格式。演示dnf命令查询软件的用法。知识点4-使用dnf命令检测升级软件教师结合PPT和实操方式讲解使用dnf命令检测升级软件。讲解dnf命令检测升级软件的语法格式。演示dnf命令检测升级软件的用法。知识点5-使用dnf命令卸载软件教师结合PPT和实操方式讲解使用dnf命令卸载软件。讲解dnf命令卸载软件的语法格式。演示dnf命令卸载软件的用法。四、归纳总结教师回顾本节课所讲的内容，并通过测试题的方式引导学生解答问题并给予指导。五、布置作业教师通过高校教辅平台（）布置本节课作业以及下节课的预习作业。（可以通过教辅平台、课后练习、补充案例、动手实践等，大家自行定义）第三课时（源码编译过程、make工具）一、复习巩固教师通过上节课作业的完成情况，对学生吸收不好的知识点进行再次巩固讲解。二、通过需求引入的方式导入新课上两节课讲解了软件包的两种管理方式，但是RPM软件包是由红帽编译而成，版本往往更新不及时，那Linux系统如何获得最新版本的软件呢？为了解决这个问题，Linux系统提供了源码编译安装方式，通过源码编译安装，可以安装最新版本的软件。三、新课讲解知识点1-源码编译过程教师通过PPT的方式讲解源码编译过程。讲解源码编译过程。讲解gcc语法格式。讲解gcc编译步骤。知识点2-make工具教师通过PPT的方式讲解源码编译过程。讲解Makefile文件的作用。讲解make命令的作用。讲解makeinstall命令的作用。讲解make工具编译安装软件的过程。四、归纳总结教师回顾本节课所讲的内容，并通过测试题的方式引导学生解答问题并给予指导。五、布置作业教师通过高校教辅平台（）布置本节课作业以及下节课的预习作业。（可以通过教辅平台、课后练习、补充案例、动手实践等，大家自行定义）第四课时（项目导入、任务5-1：安装MySQL8、任务5-2：安装Nginx1.18）一、复习巩固教师通过上节课作业的完成情况，对学生吸收不好的知识点进行再次巩固讲解。二、直接引入的方式导入新课前面学习了管理软件包的相关知识，本节课要带领学生利用前面所学知识实现本项目。三、新课讲解知识点1-项目导入教师通过PPT的方式讲解项目导入。讲解项目背景。对项目进行分析，将项目划分成若干子任务。知识点2-任务5-1：安装MySQL8教师通过实操的方式讲解任务5-1：安装MySQL8。讲解任务5-1的实现思路。演示任务5-1的实现。知识点3-任务5-2：安装Nginx1.18教师通过实操的方式讲解任务5-2：安装Nginx1.18。讲解任务5-2的实现思路。演示任务5-2的实现。四、归纳总结教师回顾本节课所讲的内容，并通过测试题的方式引导学生解答问题并给予指导。五、布置作业教师通过高校教辅平台（）布置本节课作业以及下节课的预习作业。（可以通过教辅平台、课后练习、补充案例、动手实践等，大家自行定义）第五、六课时（上机练习）上机练习主要针对本章中需要重点掌握的知识点，以及在程序中容易出错的内容进行练习，通过上机练习可以考察同学对知识点的掌握情况。四、归纳总结教师回顾本节课所讲的内容，并通过测试题的方式引导学生解答问题并给予指导。五、布置作业教师通过高校教辅平台（）布置本节课作业以及下节课的预习作业。（可以通过教辅平台、课后练习、补充案例、动手实践等，大家自行定义）上机一：（考察知识点：项目导入、任务5-1：安装MySQL8）形式：单独完成题目：根据项目要求，跟随老师讲解，使用rpm命令安装MySQL8。上机二：（考察知识点：任务5-2：安装Nginx1.18）形式：单独完成题目：根据项目要求，跟随老师讲解，通过源码方式安装Nginx1.18。教学后记《Linux网络操作系统项目化教程》教学设计 课程名称：授课年级：授课学期：教师姓名：课题名称项目6管理进程计划课时6课时教学引入在Linux系统中，任何一个程序的运行都以进程为单位。程序运行需要访问计算机资源（如内存、CPU），为了协调多个进程对计算机资源的访问，实现对进程和资源的动态管理，Linux用户需要及时跟踪查看所有进程的活动，掌握它们对系统资源的使用情况。教学目标知识目标了解进程的概念，能够说出什么是进程及进程的特点。掌握进程的状态，能够说出进程有哪些状态以及各种状态之间的转换方法。了解进程标识符，能够说出进程标识符的含义。掌握进程查看命令，能够熟练使用命令查看进程。掌握进程终止命令，能够熟练使用命令终止进程。了解任务的前台与后台调度，能够使用命令实现进程的前台与后台调度。掌握服务管理，能够熟练使用systemctl命令管理任务。了解计划任务，能够使用at命令设定计划任务。技能目标掌握crontab命令的使用，能够使用crontab命令制定系统维护、重启http服务、备份数据库计划任务。教学重点进程查看命令-ps命令进程查看命令-top命令服务管理教学难点crontab命令教学方式课堂教学以PPT讲授为主，并结合多媒体进行教学教学过程第一课时（进程概念、进程状态、进程标识符）一、通过需求引入的方式导入新课在使用计算机时，经常一边听歌一边浏览网页，或者一边看剧一边写文档，这总给我们一个错觉，以为计算机是同时运行这些软件的，实际上计算机是轮流执行这些软件的。之所以我们视觉听觉感觉上好像是在同时进行，是因为计算机CPU执行速度非常快。计算机对软件的执行就涉及到计算机对进程的管理，由此引出本节课要讲解的知识。二、新课讲解知识点1-进程概念教师通过PPT的方式讲解进程概念。讲解进程的概念。讲解进程的分时调试策略。知识点2-进程状态教师通过PPT的方式讲解进程状态。（1）讲解进程的3种主要状态。就绪态。运行态。睡眠态。（2）讲解进程3种状态之间的转换。知识点3-进程标识符教师通过PPT的方式讲解进程标识符。讲解进程标识符。讲解用户标识符。讲解组标识符。三、归纳总结教师回顾本节课所讲的内容，并通过测试题的方式引导学生解答问题并给予指导。四、布置作业教师通过高校教辅平台（）布置本节课作业以及下节课的预习作业。第二课时（进程查看命令-ps命令、进程查看命令-top命令、进程查看命令-pstree命令、进程查看命令-pgrep命令、进程终止命令）一、复习巩固教师通过上节课作业的完成情况，对学生吸收不好的知识点进行再次巩固讲解。二、通过需求引入的方式导入新课进程不像软件那样直观可触，那么如何管理进程呢？在Linux系统中，进程管理也是通过命令实现的，Linux系统提供了丰富的进程查看和终止命令。三、新课讲解知识点1-进程查看命令-ps命令教师结合PPT和实操方式讲解进程查看命令-ps命令。讲解ps命令的语法格式。演示ps命令的用法。知识点2-进程查看命令-top命令教师结合PPT和实操方式讲解进程查看命令-top命令。讲解top命令的语法格式。演示top命令的用法。知识点3-进程查看命令-pstree命令教师结合PPT和实操方式讲解进程查看命令-pstree命令。讲解pstree命令的语法格式。演示pstree命令的用法。知识点4-进程查看命令-pgrep命令教师结合PPT和实操方式讲解进程查看命令-pgrep命令。讲解gprep命令的语法格式。演示pgrep命令的用法。知识点5-进程终止命令教师结合PPT和实操方式讲解进程终止命令。讲解kill命令和killall命令的语法格式。演示kill命令和killall命令的用法。四、归纳总结教师回顾本节课所讲的内容，并通过测试题的方式引导学生解答问题并给予指导。五、布置作业教师通过高校教辅平台（）布置本节课作业以及下节课的预习作业。第三课时（任务的前台与后台调度、服务管理、at命令、crontab命令）一、复习巩固教师通过上节课作业的完成情况，对学生吸收不好的知识点进行再次巩固讲解。二、通过需求引入的方式导入新课Linux系统中的进程可以分为前台进程与后台进程，所谓前台进程就是用户在屏幕上进行操作的进程；而后台进程是在不需要用户干预的情况下运行的进程，通常用于执行如日志记录、系统监测、作业调度、用户提醒等任务。在Linux系统中，有时需要将前台任务暂停调度至后台，或者将后台任务调度至前台重新启动，为此，Linux系统提供了一些任务前后台调度的命令。此外，Linux系统中的服务也使用命令管理，Linux系统提供了systemctl命令进行服务管理。三、新课讲解知识点1-任务的前台与后台调度教师结合PPT和实操方式讲解任务的前台与后台调度。讲解jobs命令的语法格式，并演示jobs命令的用法。讲解bg命令的语法格式，并演示bg命令的用法。讲解fg命令的语法格式，并演示fg命令的用法。知识点2-服务管理教师结合PPT和实操方式讲解服务管理。讲解systemctl命令的语法格式。演示systemctl命令的用法。安装http服务。查看http服务运行状态。开启http服务。终止http服务。设置http服务开机自启动。知识点3-at命令教师结合PPT和实操方式讲解at命令。讲解at命令的语法格式。演示at命令的用法。知识点4-crontab命令教师结合PPT和实操方式讲解crontab命令。讲解crontab命令的语法格式。演示crontab命令的用法。四、归纳总结教师回顾本节课所讲的内容，并通过测试题的方式引导学生解答问题并给予指导。五、布置作业教师通过高校教辅平台（）布置本节课作业以及下节课的预习作业。第四课时（项目导入、任务6-1：系统维护、任务6-2：重启http服务、任务6-3：备份数据库）一、复习巩固教师通过上节课作业的完成情况，对学生吸收不好的知识点进行再次巩固讲解。二、通过直接引入的方式导入新课前面学习了进程的相关知识，本节课要带领学生利用前面所学知识实现本项目。三、新课讲解知识点1-项目导入教师通过PPT的方式讲解项目导入。讲解项目背景。对项目进行分析，将项目划分成若干子任务。知识点2-任务6-1：系统维护教师通过实操的方式讲解任务6-1：系统维护。讲解任务6-1的实现思路。演示任务6-1的实现。知识点3-任务6-2：重启http服务教师通过实操的方式讲解任务6-2：重启http服务。讲解任务6-2的实现思路。演示任务6-2的实现。知识点4-任务6-3：备份数据库教师通过实操的方式讲解任务6-3：备份数据库。讲解任务6-3的实现思路。演示任务6-3的实现。四、归纳总结教师回顾本节课所讲的内容，并通过测试题的方式引导学生解答问题并给予指导。五、布置作业教师通过高校教辅平台（）布置本节课作业以及下节课的预习作业。第五、六课时（上机练习）上机练习主要针对本章中需要重点掌握的知识点，以及在程序中容易出错的内容进行练习，通过上机练习可以考察同学对知识点的掌握情况。上机一：（考察知识点：项目导入、任务6-1：系统维护）形式：单独完成题目：根据项目要求，跟随老师讲解完成系统维护。上机二：（考察知识点：任务6-2：重启http服务）形式：单独完成题目：根据项目要求，跟随老师讲解完成http服务的重启。上机三：（考察知识点：任务6-3：备份数据库）形式：单独完成题目：根据项目要求，跟随老师讲解完成数据库的备份。上机四：（考察知识点：crontab命令）形式：单独完成题目：制定crontab计划任务，每周一、三、五凌晨，系统进入维护状态，1小时后重新启动系统。教学后记《Linux网络操作系统项目化教程》教学设计 课程名称：授课年级：授课学期：教师姓名：课题名称项目7管理磁盘计划课时8课时教学引入磁盘是数据的载体，无论在哪种操作系统中，高效地对磁盘空间进行使用和管理都是一项非常重要的技术。随着计算机技术的发展，磁盘的容量也越来越大，磁盘管理的难度也越来越高。教学目标知识目标使学生了解磁盘命名规则，能够认识每个磁盘名称的含义。使学生掌握df与du命令，能够熟练使用这两个命令查看磁盘使用情况。使学生了解磁盘添加的方法，能够在Linux系统中正确添加磁盘。使学生掌握MBR分区，能够使用MBR规则完成磁盘分区。使学生掌握GPT分区，能够使用GPT规则完成磁盘分区。使学生掌握分区格式化，能够熟练使用mkfs命令完成分区格式化操作。使学生掌握挂载与卸载的方法，能够使用相应命令完成磁盘分区的挂载与卸载。技能目标使学生掌握LVM技术，能够完成LVM的创建。使学生掌握RAID技术，能够部署RAID10。教学重点挂载卸载教学难点MBR分区管理GPT分区规则任务7-1：创建LVM任务7-2：部署RAID10教学方式课堂教学以PPT讲授为主，并结合多媒体进行教学教学过程第一课时（磁盘设备命名规则、查看磁盘使用情况、添加磁盘）一、通过需求引入的方式导入新课在Windows系统中，磁盘默认是用英文字符命名的，如C盘、D盘，用户也可以根据自己存储的数据或者喜好命名。Linux系统中的磁盘是怎么命名的呢？教师由此引出Linux系统中磁盘的命名规则。二、新课讲解知识点1-磁盘设备命名规则教师通过PPT方式讲解磁盘设备命名规则。讲解磁盘设备的命名规则。讲解存储设备类型。讲解磁盘编号。讲解分区编号。知识点2-查看磁盘使用情况教师结合PPT和实操方式讲解查看磁盘使用情况。讲解df命令的语法格式，并演示df命令的用法。讲解du命令的语法格式，并演示du命令的用法。知识点3-添加磁盘教师结合PPT和实操方式讲解添加磁盘。讲解磁盘的添加方式。演示磁盘的添加操作。三、归纳总结教师回顾本节课所讲的内容，并通过测试题的方式引导学生解答问题并给予指导。四、布置作业教师通过高校教辅平台（）布置本节课作业以及下节课的预习作业。第二课时（MBR分区规则、MBR分区管理）一、复习巩固教师通过上节课作业的完成情况，对学生吸收不好的知识点进行再次巩固讲解。二、通过需求引入的方式导入新课一块新的磁盘，必须先进行分区才能使用。磁盘分区可以合理规划磁盘空间，提高磁盘使用率与读取速率。那么在Linux系统中，如何为磁盘分区呢？教师由此引出本节课要讲的主题，Linux系统的两种磁盘分区方式：MBR和GPT。三、新课讲解知识点1-MBR分区规则教师通过PPT方式讲解MBR分区规则。MBR分区规则主要讲解以下几点。扇区的概念。主分区。逻辑分区。知识点2-MBR分区管理教师结合PPT和实操方式讲解MBR分区管理。讲解fdisk命令的语法格式。演示使用fdisk命令进行MBR分区管理的用法。查看磁盘分区情况。创建分区。删除分区。退出。四、归纳总结教师回顾本节课所讲的内容，并通过测试题的方式引导学生解答问题并给予指导。五、布置作业教师通过高校教辅平台（）布置本节课作业以及下节课的预习作业。第三课时（GPT分区规则、GPT分区管理）一、复习巩固教师通过上节课作业的完成情况，对学生吸收不好的知识点进行再次巩固讲解。二、通过需求引入的方式导入新课MBR分区不能处理大容量磁盘，超过2TB的磁盘，就无法再使用MBR方式进行分区。随着磁盘设备的容量越来越大，MBR分区越发不能满足分区需求，那么该如何解决这个问题呢？为解决这个问题，Linux提供了GPT分区方式，GPT分区使用parted命令进行管理。三、新课讲解知识点1-GPT分区规则教师通过PPT的方式讲解GPT分区规则。讲解GPT分区结构的组成部分及其作用。保护MBR：阻止不能识别GPT分区的磁盘工具试图对磁盘进行分区或格式化等操作。GPT头：用于定义分区表的起始位置、结束位置和分区表项的大小。分区表：用于存储GPT磁盘的第2~33号扇区。分区区域：用户使用的分区，存储数据。分区表备份：备份分区数据。GPT头备份：备份GPT头相关信息。知识点2-GPT分区管理教师结合PPT和实操方式讲解GPT分区管理。讲解parted命令的语法格式。选择分区类型。查看分区表信息。创建分区。删除分区。演示parted命令进行GPT分区的用法。查看磁盘分区表信息。选择分区类型。创建分区。删除分区。退出交互模式。四、归纳总结教师回顾本节课所讲的内容，并通过测试题的方式引导学生解答问题并给予指导。五、布置作业教师通过高校教辅平台（）布置本节课作业以及下节课的预习作业。第四课时（格式化分区、挂载、查看挂载信息、卸载）一、复习巩固教师通过上节课作业的完成情况，对学生吸收不好的知识点进行再次巩固讲解。二、通过需求引入的方式导入新课磁盘分区完成之后，还不能立即使用分区，需要格式化分区，并将分区挂载到指定目录，这样分区才可以使用。在Linux操作系统中，怎么样实现这些操作呢？本节课将讲解磁盘分区的格式化、挂载、卸载等知识。三、新课讲解知识点1-格式化分区教师结合PPT和实操方式讲解格式化分区。讲解mkfs命令的语法格式。演示mkfs命令的用法。知识点2-挂载教师结合PPT和实操方式讲解挂载。讲解mount命令的语法格式。演示mount命令的用法。讲解永久挂载的方式。知识点3-查看挂载信息教师结合PPT和实操方式讲解查看挂载信息。讲解findmnt命令的语法格式，并演示findmnt命令的用法。讲解lsblk命令的语法格式，并演示lsblk命令的用法。知识点4-卸载教师结合PPT和实操方式讲解卸载。讲解umount命令的语法格式。演示umount命令的用法。四、归纳总结教师回顾本节课所讲的内容，并通过测试题的方式引导学生解答问题并给予指导。五、布置作业教师通过高校教辅平台（）布置本节课作业以及下节课的预习作业。第五课时（LVM概述、RAID概述）一、复习巩固教师通过上节课作业的完成情况，对学生吸收不好的知识点进行再次巩固讲解。二、通过需求引入的方式导入新课磁盘分区一旦完成，分区大小就无法再改变，但磁盘在使用过程中，常常需要扩展分区容量以满足更多存储需求。为此，Linux系统提供了LVM管理机制。三、新课讲解知识点1-LVM概述教师通过PPT的方式讲解LVM概述。讲解LVM的概念。讲解LVM常用的管理命令。LVM常用的管理命令如下表所示。LVM常用的管理命令功能物理卷管理命令卷组管理命令逻辑卷管理命令扫描pvscanvgscanlvscan添加pvcreatevgcreatelvcreate显示pvdisplayvgdisplaylvdisplay删除pvremovevgremovelvremove扩容-vgextendlvextend缩容-vgreducelvreduce知识点2-RAID概述教师通过PPT的方式讲解RAID概述。讲解RAI概述。讲解常见的RAID技术。RAID0。RAID1。RAID10。RAID5。讲解mdadm命令的语法格式。四、归纳总结教师回顾本节课所讲的内容，并通过测试题的方式引导学生解答问题并给予指导。五、布置作业教师通过高校教辅平台（）布置本节课作业以及下节课的预习作业。第六课时（项目导入、任务7-1：创建LVM、任务7-2：部署RAID10）一、复习巩固教师通过上节课作业的完成情况，对学生吸收不好的知识点进行再次巩固讲解。二、通过直接引入的方式导入新课前面学习了磁盘管理的相关知识，本节课要带领学生利用前面所学知识实现本项目。三、新课讲解知识点1-项目导入教师通过PPT的方式讲解项目导入。讲解项目背景。对项目进行分析，将项目划分成若干子任务。知识点2-任务7-1：创建LVM教师结合PPT和实操方式讲解创建LVM。讲解任务7-1的实现思路。添加物理卷。生成卷组。创建逻辑卷。演示任务7-1的实现。知识点3-任务7-2：部署RAID10教师结合PPT和实操方式讲解部署RAID10。讲解任务7-2的实现思路。演示任务7-2的实现。创建RAID10。将RAID10格式化为xfs文件系统。挂载。四、归纳总结教师回顾本节课所讲的内容，并通过测试题的方式引导学生解答问题并给予指导。五、布置作业教师通过高校教辅平台（）布置本节课作业以及下节课的预习作业。第七、八课时（上机练习）上机练习主要针对本章中需要重点掌握的知识点，以及在程序中容易出错的内容进行练习，通过上机练习可以考察同学对知识点的掌握情况。上机一：（考察知识点：任务7-1：创建LVM）形式：单独完成题目：根据项目要求，跟随老师讲解，完成LVM的创建。上机二：（考察知识点：任务7-2：部署RAID10）形式：单独完成题目：根据项目要求，跟随老师讲解，完成RAID10的部署。教学后记《Linux网络操作系统项目化教程》教学设计 课程名称：授课年级：授课学期：教师姓名：课题名称项目8管理网络计划课时6课时教学引入当今社会是信息化社会，信息的传播离不开网络，随着计算机与因特网的发展与普及，网络已经渗入到社会生活的各个方面，大到操作系统，小到手机应用，都与网络息息相关。Linux系统的使用也离不开网络。教学目标知识目标使学生了解计算机网络的基本知识，能够说出什么是网络。使学生了解网络协议及体系结构，能够说出常用的网络体系结构及协议。使学生熟悉IP地址、端口号及子网掩码，能够说出IP地址、端口与子网掩码的作用。使学生掌握主机的配置方法，能够熟练使用命令更改主机名称。使学生掌握网卡的配置方法，能够熟练使用命令配置动态IP地址与静态IP地址。使学生掌握ping命令，能够熟练使用ping测试主机的连通性。使学生掌握ip命令，能够熟练使用ip命令查看主机IP地址及网卡信息。使学生了解nslookup命令，能够使用nslookup命令查看主机域名。使学生了解常用网络通信命令，能够使用write、wall、mesg命令向用户发送消息。技能目标使学生掌握nmcli命令的使用，能够使用nmcli命令完成双网卡的绑定。教学重点主机配置网卡配置-网卡配置文件网卡配置-动态IP地址与静态IP地址教学难点任务8-1：绑定双网卡教学方式课堂教学以PPT讲授为主，并结合多媒体进行教学教学过程第一课时（计算机网络概述、网络协议与体系结构、网络数据传输流程、IP地址与端口号、子网掩码、主机配置）一、通过需求引入的方式导入新课在现在社会，只要使用电子设备，都离不开网络，Linux系统的使用也离不开网络，那么Linux操作系统中的网络如何配置呢？由此引出本节课要讲解的知识。二、新课讲解知识点1-计算机网络概述教师通过PPT的方式讲解计算机网络概述。讲解网络的概念。讲解互联网的概念。讲解互联网的分类。局域网。广域网。知识点2-网络协议与体系结构教师通过PPT的方式讲解网络协议与体系结构。讲解网络协议。语法：即数据与控制信息的结构或格式。语义：即需要发出何种控制信息，完成何种动作以及做出何种响应。同步：即事件实现顺序的详细说明。讲解网络体系结构。OSI网络体系结构：由ISO制定，共分为7层，但实用性较差，未得到广泛应用。TCP/IP网络体系结构：侧重于网络设备间的数据传递，它比OSI更为精简，也更加灵活。知识点3-网络数据传输流程教师通过PPT的方式讲解网络数据传输流程。以两个程序间的数据传输为例讲解数据传输过程，在讲解过程中可使用图示辅助讲解。知识点4-IP地址和端口号教师通过PPT的方式讲解IP地址和端口号。讲解IP地址概念。讲解IP地址分类。A类IP地址。B类IP地址。C类IP地址。D类IP地址。E类IP地址。讲解端口号。知识点5-子网掩码教师通过PPT的方式讲解子网掩码。讲解子网掩码的概念。讲解子网掩码的取值规则。知识点6-主机配置教师结合PPT和实操方式讲解主机配置。讲解hostname命令的语法格式，演示hostname命令的用法。讲解hostnamectl命令的语法格式，演示hostnamectl命令的用法。三、归纳总结教师回顾本节课所讲的内容，并通过测试题的方式引导学生解答问题并给予指导。四、布置作业教师通过高校教辅平台（）布置本节课作业以及下节课的预习作业。第二课时（网卡配置-网卡命名规范、网卡配置-网卡配置文件、网卡配置-动态IP地址与静态IP地址、ping命令）一、复习巩固教师通过上节课作业的完成情况，对学生吸收不好的知识点进行再次巩固讲解。二、通过需求引入的方式导入新课网卡是计算机能够联网的基础，因此所谓网络配置其实质就是网卡配置。要配置网卡就需要学习网卡命名规范以区别不同的网卡，掌握网卡配置文件以快速的配置网络。在Linux操作系统中如何进行网卡配置呢？由此引出本节课要讲解的主题。三、新课讲解知识点1-网卡配置-网卡命名规范教师通过PPT的方式讲解网卡配置-网卡命名规范。讲解网卡命名规范。网卡名称的前2个字符含义如下所示。en：表示以太网（Ethernet）。wl：无线局域网（WLAN）。ww：无线广域网（WWAN）。网卡名称的第3个字符及后面字符的含义如下所示。o#：o表示网卡为内置网卡，#符号为内置网卡的设备编号。s#：s表示网卡为外置网卡，#符号为热插拔接口（slot）编号。x#：当第3个字符为x时，#符号表示网卡的MAC地址。p#s#：p表示PCI插口，p后面的#符号表示PCI插口编号；s表示热插拔接口，s后面的#符号表示热插拔接口编号。知识点2-网卡配置-网卡配置文件教师通过PPT的方式讲解网卡配置-网卡配置文件。讲解CentOSStream9系统的网卡配置文件存储位置/etc/sysconfig/network-scripts目录。带领学生查看网卡配置文件的内容并进行配置项介绍。知识点3-网卡配置-动态IP地址与静态IP地址教师结合PPT和实操方式讲解网卡配置-动态IP地址与静态IP地址。讲解动态IP地址与静态IP地址的区别。讲解静态IP地址的配置方式。知识点4-ping命令教师结合PPT和实操方式讲解ping命令。讲解ping命令的语法格式。讲解ping命令的用法。四、归纳总结教师回顾本节课所讲的内容，并通过测试题的方式引导学生解答问题并给予指导。五、布置作业教师通过高校教辅平台（）布置本节课作业以及下节课的预习作业。第三课时（ip命令、nmcli命令、nslookup命令、write命令、wall命令、mesg命令）一、复习巩固教师通过上节课作业的完成情况，对学生吸收不好的知识点进行再次巩固讲解。二、通过需求引入的方式导入新课Linux系统中的网络管理也是通过命令实现的，除了ping命令，还有其他网络管理命令吗？由此引出本节课要讲解的主题。三、新课讲解知识点1-ip命令教师结合PPT和实操方式讲解ip命令。讲解ip命令的语法格式。演示ip命令的用法。查看网卡信息。设置网卡IP地址。禁用和启用网卡。知识点2-nmcli命令教师结合PPT和实操方式讲解nmci命令。讲解nmcli命令的语法格式。演示nmcli命令的用法。显示连接和设备的详细信息。查看设备状态。重启网络。启用或关闭网络连接。启动或禁用网卡。删除连接。知识点3-nslookup命令教师结合PPT和实操方式讲解nslookup命令。讲解nslookup命令的语法格式。演示nslookup命令的用法。知识点4-write命令教师结合PPT和实操方式讲解write命令。讲解write命令的语法格式。演示write命令的用法。知识点5-wall命令教师结合PPT和实操方式讲解wall命令。讲解wall命令的语法格式。演示wall命令的用法。知识点6-mesg命令教师结合PPT和实操方式讲解mesg命令。讲解mesg命令的语法格式。演示mesg命令的用法。四、归纳总结教师回顾本节课所讲的内容，并通过测试题的方式引导学生解答问题并给予指导。五、布置作业教师通过高校教辅平台（）布置本节课作业以及下节课的预习作业。第四课时（项目导入、任务8-1：绑定双网卡）一、复习巩固教师通过上节课作业的完成情况，对学生吸收不好的知识点进行再次巩固讲解。二、通过直接引入的方式导入新课前面学习了管理网络的相关知识，本节课要带领学生利用前面所学知识实现本项目。三、新课讲解知识点1-项目导入教师通过PPT的方式讲解项目导入。讲解项目背景。分析项目所用到的知识点。知识点2-任务8-1：绑定双网卡教师通过实操方式讲解任务8-1：绑定双网卡。讲解任务8-1的实现思路。演示任务8-1的实现。四、归纳总结教师回顾本节课所讲的内容，并通过测试题的方式引导学生解答问题并给予指导。五、布置作业教师通过高校教辅平台（）布置本节课作业以及下节课的预习作业。第五、六课时（上机练习）上机练习主要针对本章中需要重点掌握的知识点，以及