仙桃市荣怀学校、天门外国语学校2022-2023学年七年级5月月考道德与法治试题

湖北省仙桃市荣怀学校、天门外国语学校2022-2023学年七年级5月月考道德与法治试题一、单选题（每小题2分，共26分）1.青春，是生命旅途中一个崭新的起点；青春，是人生画卷中最华美的篇章。走进青春期的我们要（）①关注外表变化，提升内在素质②追求时尚个性，打扮标新立异③尝试自我调节，化解矛盾心理④树立底线意识，追求“至善”境界A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④2.新学期开始，七（5）班在班主任周老师的组织下进行了班委竞选。通过全班同学的投票，小轩以最高票得到同学们的认可，当选为班长。这体现了美好集体应该是（）A.充满活力 B.善于合作的 C.民主的、公正的 D.充满关怀与友爱的3.在参加体育中考立定跳远项目测试前，小莆反复做几次深呼吸缓解了内心的紧张情绪。这种调控情绪的方法是（）A.改变认知评价 B.转移注意 C.合理宣泄 D.放松训练4.在这场疫情防控阻击战中，千千万万志愿者用行动践行雷锋精神、奉献精神，用爱心筑起联防联控、群防群治的坚固防线。他们原本是老师、公司职员、快递员、水电工、学生等，如今有了一个共同的名字“志愿者”，他们的平凡善举告诉我们“止于至善”要（）①凡是认为可耻的就不去做，要有知耻之心②积善成德，从点滴小事做起③树立底线意识，触碰道德底线的事情不做④树立榜样意识，使国家社会更美好A.①② B.③④ C.①③ D.②④5.情感是在多次情绪体验的基础上形成的，并通过情绪表现出来；反过来，情绪的表现和变化又受到已形成的情感的制约。对此理解正确的是（）①情感与情绪紧密相关②情感与情绪是有本质区别的③情绪随着时间的推移形成比较稳定的倾向,就可能产生某种情感④情感影响情绪A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.①②③④6.“今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。”“明天学校以我为荣”的原因是()A.集体离不开个人，个人是组成集体的细胞B.个人离不开集体，集体是个人成长的摇篮C.个人应关心爱护集体，主动参与集体活动D.个人对集体具有归属感，以集体为荣7.“错过今天所谓的爱情，还会有明天的芳草；如果错过了青春这段学习的最佳时间，我们将抱憾终生。”这启示我们面对生活中出现的朦胧的情感，恰当的做法是()①慎重对待，理智处理②把握时机，勇敢尝试③尊重对方，自重自爱④勇敢说出，直面内心A①② B.③④ C.①③ D.②③8.2021年2月17日20：00，《感动中国2020年度人物颁奖盛典》在央视综合频道CCTV-1播出，感动中国2020年度人物为张定宇，陈陆，张桂梅等。“感动中国”人物感动着一代又一代人，一次又一次地使我们的心灵得到洗礼。开展“感动中国”人物评选活动有利于（）①激发我们对人生道路和人生理想的思考②给予我们自我完善的力量③全社会向榜样学习、汲取榜样力量，提高公民思想道德素养④杜绝社会上的不正之风A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④9.线上教学质量检测中小轩因为夹带小抄被老师发现，他羞愧难当，感觉自己很失败，害怕同学、家长知道……平静下来，他认识到了自己思想和学习上的不足，发誓要严于律己，努力学习。现在，真像变了个人似的。可见（）①羞耻感、挫败感会带来不舒服、不愉快的负面感受，对成长只会不利②体验负面感受未必是坏事，它可以丰富人生阅历，使生命饱满丰盈③某些负面情感对成长也有意义，要善于将负面情感转变为成长助力④情感需要表达、回应，需要共鸣，我们要传递美好情感A.①② B.②③ C.①④ D.③④10.2019年，中国女排以十一战全胜的成绩卫冕女排世界杯冠军。主教练郎平说，每一次身披国家队战袍，中国女排的目标就是“升国旗、奏国歌”！女排姑娘的这种情感（）①驱使她们勤学苦练，顽强拼搏②隐藏于她们心灵深处，是与生俱来的③促使她们凝聚力量，奋发向上④直接转化为比赛技能，帮助她们取胜A.①③ B.①④ C.②③ D.②④11.“在任何困难的时候，我们都要有希望，都要想到早晨，都要想到阳光，都要想到亮丽的色彩。”这句话告诉我们（）①青春的探索需要自信②充满自信的人才能战胜一切困难③自信让我们充满激情，有助于我们实现梦想④自信使我们勇敢，让我们有信心尝试与坚持，获得更多的实践机会与创造可能A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④12.小明趁妈妈不在家，常常偷偷打游戏；做班级值日时，常常找借口“逃之夭夭”；上课时，常常不带书，不认真听讲。对此，我们应该告诉他①勿以恶小而为之②要反思自己的行为③不断提高辨别是非善恶的能力④增强自控能力A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④13.一位世界著名的指挥家说：“我只强调三个音，使我的乐队变成团队。第一是‘起音’，起音不齐，乐曲就乱。第二是个人的‘专业音’，不管是吹号的还是打鼓的，都要表现出自己在专业上最好的、最精准的音。第三是‘团队音’，当你展示自己的‘专业音’时，还要考虑到整体，是否会干扰别的人的音。”这段话表明（）①集体规则会限制个人专业发展②展示自己能确保集体的“和声”更美③美好的集体一定有共同的规则④共同目标和团队协作是集体力量之源A.①② B.①③ C.②④ D.③④二、非选择题（共34分）14.阅读材料，回答问题。共青团中央、全国学联共同举办了“寻访中国大学生自强之星”活动，其主题是“青春自强励志华章”。（1）新修订的《中小学生守则》为什么要求中小学生要自强？（2）自强有哪些表现？如何才能自强？（3）谱写“青春自强励志华章”应具备哪些品质？15.阅读下面的材料，结合所学知识，简要回答下列问题：学校心理信箱收到了一封这样的求助信，主要内容如下：我叫小娟，是班上的学习委员。为了让自己“名副其实”，我每天都很认真的学习。平时除了看书和刷题，几乎不参与任何集体活动和讨论。但我也有点失落，每次看到大家在集体中快乐的样子，我就很羡慕。可是离开集体久了，就觉得难以融入了。最近，学校要举行艺术节，班长主动找到我，希望我能用自己的特长为班级争得荣誉。其字，我是想参加的，但一想到会落下很多功课，我就犹豫了。我该怎么办?请帮帮我吧!（1）我们都生活在一定集体中，请谈谈集体对我们有何价值?（2）你认为小娟该如何处理好个人和集体之间关系?16.一只口罩的旅行“我”是一只口罩，在这个特殊的时期，“我”成了大家的生活必需品。在“我”的保护下，一批批工人通宵奋战建方舱；一批批医务人员逆行疫区；一批批公安干警坚守岗位护治安；一批批新闻工作者不畏艰险探真假；一批批社区工作者把守关口重宣传……（1）“我”尽力地保护着他们，也真切地感受到他们强烈的使命感，“我”还感受到…请同学们再来帮“我”说两个。防疫期间出门戴上“我”，是每个人的行为准则。可有些人对防疫要求置若罔闻，甚至还嘲笑、歧视那些佩戴“我”的人。（2）“有些人”的言行会让我们产生负面的情感，请你谈谈对负面情感的理解。在各个户外采样点，“我”又和志愿者们根据现场情况进行人员分流，耐心为市民服务。雨中一把把色彩斑斓的伞，串连成最美的“风景线”。“我”与大家一同使福州核酸检测高效、暖心、更安心！众志成城，同心抗疫，愿城市早日拥有胜利的微笑！（3）众志成城，同心抗疫，启示我们应该如何传递情感正能量？17七年级某班有一个出了名的小帮派，“兄弟帮”。林华为“大哥”，其他几个人都听林华的指挥。他们重义气，不爱学习，不遵守班级纪律，甚至逼着同学给他们零花钱……林华：“谁也别想管我，我就是“老大”李朋：有林华保护，谁也不敢欺负我，他让我干啥我