九江市瑞昌市第四中学2023-2024学年七年级月考语文试题【带答案】

江西省2024届七年级第五次阶段适应性评估语文注意事项：共五大题，25小题，满分120分，作答时间150分钟。一、语言文字运用（本大题共6小题，10分）阅读下面的文字，完成下面小题。新中国的建设，离不开各行各业的先进代表。他们中，有的家喻户晓、妇孺皆知；有的鲜为人知、默默无闻。但他们为了事业都鞠躬尽瘁、锲而不舍。他们不只有过人的气魄，更有坚韧、纯朴、谦逊的品格。他们对陋习①，对懒惰深恶痛绝。当我们觉得事情烦琐、做事草率、心情烦②、失去希望时，我们更应该从他们身上汲取力量。1.文中加点字注音和填入横线②处的字全都正确的一项是（）A.qì躁 B.qì燥 C.qiè躁 D.qiè燥2.填入文中横线①处的词语，恰当的一项是（）A.不以为意 B.不以为然 C.理所当然 D.兴趣盎然【答案】1.C2.B【解析】【1题详解】本题考查字音字形。锲而不舍（qièérbùshě）：原义是不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力；烦躁（fánzào）：烦闷急躁；故选C。【2题详解】本题考查成语运用。使用正确；A.不以为意：不把它放在心上。表示对人或事抱轻视态度。B.不以为然：不认为是正确的，表示不同意或否定。C.理所当然：道理当然是这样的，意为发生的事情本身合乎道理（非情理），不容怀疑。D.兴趣盎然：对某种事物或问题兴趣浓厚的样子。这里形容他们对陋习持否定的态度，应用：不以为然；故选B。阅读下面的文字，完成下面小题。两千多年来，《孟子》这部深深扎根于中国的作品，对中华民族道德传统和文化性格的形成，______。孟子思想中的浩然正气、仁政思想、规矩之道、义利之辨等逐步融入中华民族的精神血脉，成为中国思想的重要组成部分（）不仅在全世界得到了广泛的传播，也对中国文学、艺术、哲学等领域产生了深远影响。3.文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（）A.不仅对中国文学、艺术、哲学等领域产生了深远影响，也在全世界得到了广泛的传播。B.不仅对中国文学、艺术、哲学等领域产生了深远影响，但是在全世界得到了广泛的传播。C.不仅对中国文学、艺术、哲学等领域产生了深远影响，所以在全世界得到了广泛的传播。D.不仅对全世界文学、艺术、哲学等领域产生了深远影响，也在中国得到了广泛的传播。4.在文中括号内填入标点符号，正确的一项是（）A.？ B.！ C.， D.……5.下列填入文中横线上的语句，衔接恰当的一项是（）A.产生了广泛的影响 B.产生了深远的影响C.产生了普遍的影响 D.产生了一定的影响【答案】3.A4.C5.B【解析】【3题详解】本题考查病句修改。A.画波浪线句子语序不当，应该先说对中国的影响，再说对世界的影响；故选A。【4题详解】本题考查标点的正确使用。C.“孟子思想中的浩然正气、仁政思想、规矩之道、义利之辨等逐步融入中华民族的精神血脉，成为中国思想的重要组成部分（）不仅在全世界得到了广泛的传播，也对中国文学、艺术、哲学等领域产生了深远影响”是一个语意完整的句子，前面讲孟子思想的地位，后面讲它的影响。故括号处只是句内停顿；应填逗号；故选C。5题详解】本题考查句子衔接。B.根据后文“融入中华民族的精神血脉，成为中国思想的重要组成部分”可知，其影响深远。同时，这一句也与后面的“对中国文学、艺术、哲学等领域产生了深远影响”相照应。故选B。6.父母望子成龙心切，每天陪读。对此你既心疼、感激，又不想让他们担心你的学习，下列表达最得体的一项是（）A.爸爸妈妈，我自己能认真学习，你们实在没必要陪读。B.爸爸妈妈，我会好好学习的，你们的陪伴我很感动，但我也很心疼你们，你们还是去休息吧。C.爸爸妈妈，我很感激你们的陪伴，但是我也很心疼你们，你们还是去休息吧。D.爸爸妈妈，我可以独立学习，你们的陪读是徒劳的。【答案】B【解析】【详解】本题考查语言表达。A.“你们实在没必要陪读”，有孩子没有理解父母良苦用心之嫌；C.“爸爸妈妈，我很感激你们的陪伴，但是我也很心疼你们，你们还是去休息吧”，没有解决父母担心自己学习的问题；D.“你们的陪读是徒劳的”，是孩子没有理解父母的良苦用心的表现，也没有体现对父母的心疼、感激；故选B。二、古代诗文阅读（本大题共6小题，20分）（一）（每小题2分，共4分）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。过香积寺①王维不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危②石，日色冷青松③。薄暮空潭曲，安禅制毒龙④。【注】①香积寺：在长安县（今陕西省西安市）南神禾原上。②危：高的，陡的。“危石”意为高耸的崖石。③冷青松：为青松所冷。④安禅：为佛家术语，指身心安然进入清寂宁静的境界，在这里指佛家思想。毒龙：佛家比喻俗人的邪念妄想。7.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.诗题“过香积寺”，即访香积寺。既是去访，首联却从“不知”说起；“不知”而又要去访，表现出诗人的无知和随意。B.颔联“何处”二字绝妙：山深林密，使人不觉钟声从何而来。这与上句“无人”相应，又暗承首句的“不知”。C.颈联仍在表现环境的幽冷，而手法和前两联不同，写声写色。诗人以倒装句，突出了入耳的泉声和触目的日色。D.此诗以诗人沉湎于佛学的恬静心境，描绘出山林古寺的幽邃环境，从而营造一种清高幽僻的意境。8.补写出下面句子中的空缺部分。诗人描绘幽静的山林景色，并不一味地从寂静无声上用力，反而着意写了隐隐的钟声和呜咽的______，这就是______的写法。【答案】7.A8.①.泉声②.以动衬静【解析】【7题详解】本题考查诗歌内容理解。A.“不知香积寺，数里入云峰”作者是去访香积寺，却又从“不知”说起；因为“不知”，诗人便步入茫茫山林中去寻找，行不数里就进入白云缭绕的山峰之下；“不知”而又要去访，表现出诗人的洒脱不羁，本项“表现出诗人的无知和随意”有误；故选A。【8题详解】本题考查诗歌鉴赏。“深山何处钟”“泉声咽危石”描写了隐隐作响的钟声，和发出幽咽之声的泉水。作者听到钟鸣而不知何处，再衬以周遭参天的古树和层峦叠嶂的群山，突出了荒僻而又幽静的境界；泉声幽咽，非但没有冲淡整个环境的平静，反而体现了深山丛林的僻静之感，作者在描绘幽静的山林景色时，采用了以动衬静的手法。（二）（10分）阅读下面两个文言语段，完成下面小题。周处年少时，为乡里所患。又义兴水中有蛟，山中有虎，皆暴犯百姓，义兴人谓为三横，而处尤剧。或说处杀虎斩蛟。处即刺杀虎，又入水击蛟。经三日三夜，乡里皆谓已死，更相庆。竞条蛟而出，闻里人相庆，始知为人情所患，有自改意。乃入吴寻二陆①，平原不在，正见清河，具以情告，并云：“欲自修改，而年已蹉跎，终无所成。”清河曰：“古人贵朝闻夕死②，况君前途尚可。且人患志之不立，亦何忧令名不彰邪！”处遂改励，终为忠臣孝子。戴渊少时游侠③，不治行检④，尝在江、淮间攻掠⑤商旅。陆机赴假还洛，辐重⑥甚盛，渊使少年掠劫。渊在岸上，据胡床指麾⑦左右，皆得其宜。渊既神姿峰颖⑧，虽处鄙事，神气犹异。机于船屋上遥谓之曰：“卿才如此，亦复作劫⑨邪？”渊便泣涕，投剑归机。辞厉⑩非常，机弥重之，定交，作笔荐焉。过江，仕至征西将军。（均节选自《世说新语》）【注】①二陆：指陆机、陆云。兄弟齐名，号为二陆。陆机在晋朝曾任平原郡内史，陆云曾任清河郡内史，所以下文直呼其为平原、清河。按：陆机比周处年轻二十多岁，所以周处年少时不可能寻访二陆。②朝闻夕死：这是用《论语·里仁》“朝闻道，夕死可矣”的意思，大意是“早上听到了真理，就算晚上死去也不算虚度此生”。③游侠：指重信义、轻生死的人。④行检：品行。⑤攻掠：袭击，抢劫。⑥辎重：行李。⑦指麾：同“指挥”。⑧峰颖：挺拔突出。⑨劫：强盗。⑩辞厉：指谈吐。9.解释文中加点词含义。（1）皆（）（2）或（）（3）尝（）10.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。（1）欲自修改，而年已蹉跎，终无所成。（2）卿才如此，亦复作劫邪？11.两篇选文在主题上有什么异同？【答案】9.①.都②.有的人③.曾经10.（1）自己想提升修养、改正错误，可是岁月已经虚度，（恐怕）终究不会有什么成就。（2）你有这样的才能，还要回去做强盗吗？11.同：两篇选文的主题都是改正错误，改过自新。异：第一篇选文说明改正错误要振作起来，要有绝不松懈之志；第二篇选文说明有才能要用到正道上，要知错必改。【解析】【9题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。（1）“皆暴犯百姓”句意为：他们全都侵害老百姓。皆：都。（2）“或说处杀虎斩蛟”句意为：有的人劝说周处去杀死猛虎和蛟龙。或：有的人。（3）“尝在江、淮间攻掠商旅”句意为：曾经在长江、淮河上劫掠商贸游客。尝：曾经。【10题详解】本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：（1）修改：提升修养、改正错误。成：成就。（2）卿：你。邪：语气词，吗。【11题详解】本题考查文章主题的理解。相同：根据“闻里人相庆，始知为人情所患，有自改意”、“清河曰：‘古人贵朝闻夕死，况君前途尚可。且人患志之不立，亦何忧令名不彰邪！’处遂改励，终为忠臣孝子”可知，周处意识到自己被同乡人厌恶后，认识到了自己的错误，在陆云的鼓励下改过自新，成为忠臣孝子；根据“机于船屋上遥谓之曰：‘卿才如此，亦复作劫邪？’渊便泣涕，投剑归机。辞厉非常，机弥重之，定交，作笔荐焉。过江，仕至征西将军”可知，在得到陆机的赏识后，戴渊决心改正，归附陆机，不再做打劫的勾当，最终成为征西将军。由此可见周处与戴渊都体现了改正自身错误的主题。不同：根据“清河曰：‘古人贵朝闻夕死，况君前途尚可。且人患志之不立，亦何忧令名不彰邪！’处遂改励，终为忠臣孝子”可知，陆云认为人只要醒悟的一天，这一天不管是何时都不晚，同时要有正确的、坚定的志向，这就不愁获得不了成功了，由此可知本文段强调了改正自身错误时要有明确志向，同时要振奋精神，不能气馁。根据“渊在岸上，据胡床指麾左右，皆得其宜。渊既神姿峰颖，虽处鄙事，神气犹异。机于船屋上遥谓之曰：‘卿才如此，亦复作劫邪？’渊便泣涕，投剑归机。辞厉非常，机弥重之，定交，作笔荐焉。过江，仕至征西将军”可知，戴渊有着不凡的言辞气度，即使是在做强盗时，也能够看出他洒脱异常的气质，陆机赏识戴渊的才能，而戴渊也及时醒悟，改正了自己的错误，将自己的才能用在了正确的地方，最终成就了自己，由此可知本文段强调了改过自新，正确使用自己才能的重要性。【点睛】参考译文：周处年轻的时候，地方上的人把他当作祸害。同时在义兴地方的水中有蛟龙，山上有白额虎，他们全都侵害老百姓，所以义兴的人把周处、蛟、白额虎称作“三害”。在“三害”里面，周处又最厉害。有人劝说周处去杀死猛虎和蛟龙。周处立即杀死了老虎，又下河斩杀蛟龙。经过了三天三夜，当地的百姓们都认为周处已经死了，轮流着对此表示庆贺。结果周处杀死了蛟龙从水中出来了。他听说乡里人以为自己已死而对此庆贺的事情，才知道大家实际上也把自己当作一大祸害，因此，有了悔改的心意。于是他就去吴郡寻找陆机和陆云。没见到陆机，恰好见到陆云，就把自己的情况告诉了他，并说：“自己想提升修养、改正错误，可是岁月已经虚度，（恐怕）终究不会有什么成就。”陆云说：“古来的人是最重视‘早晨知道真理，晚上就死去也值得’这一条的，何况您的前途还很有希望。再说，人最怕的是不能立志，如果有了坚定的志向，还忧愁什么美好的名声不能显扬出来呢?”于是，周处努力改过自新，终于成为一个忠臣孝子。戴渊年轻时，任侠气盛，不修品行，曾经在长江、淮河上劫掠商贸游客。陆机休假后回洛阳，携带的行李物品很多，戴渊指使一些少年抢劫。戴渊当时在岸上，坐在胡床上指挥手下行动，面面俱到。戴渊神情傲兀特出，即使干这种偷鸡摸狗的事情，也显得洒脱异常。陆机在船舱里，隔着很远对他说：“你有这样的才能，还要回去做强盗吗?”戴渊听罢哭了，丢掉佩剑归附了陆机。戴渊言辞气度，非同一般，陆机越发器重他，两人结为好友，陆机给他写了推荐信。渡江以后，戴渊官至征西将军。（三）默写（6分）12.补写出下列句子中的空缺部分。（1）成语“扑朔迷离”源于《木兰诗》中的“______，______”两句诗文。（2）王维《竹里馆》中的“______，______”，抒发了诗人把明月当作知己，认为有明月相伴就不会感到孤独的心绪。（3）时值农历八月十五中秋佳节，客居异乡的我想借李白在《春夜洛城闻笛》中的“______，______”两句来抒发对家乡和亲人的思念之情。【答案】①.雄兔脚扑朔②.雌兔眼迷离③.深林人不知④.明月来相照⑤.此夜曲中闻折柳⑥.何人不起故园情【解析】【详解】本题考查名篇名句的默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“朔、雌、闻、园”等字的正确书写。三、现代文阅读（本大题共9小题，30分）（一）（8分）阅读下面的文字，完成下面小题。在泥土中长大①小时候，总以为人也是从泥土里长出来的，就像草和树一样。②我的童年是在乡村度过的，广阔的天地之间是我们自由的舞台，可以撒着欢地玩闹，就像一棵自由自在生长的小树一样，没有丝毫束缚。泥土是我们最亲昵的伙伴，幼时的游戏和劳动都与土地密不可分。③我很小的时候，就开始跟父母下地，不为帮父母的忙，这仅仅是父母带孩子的一种方式。那时村里没有幼儿园，小孩子没有人照看，可不就被父母“随身携带”着，在泥土里慢慢长大。可以说土地是乡村孩子的游乐场，这个游乐场，胜过如今建立的最豪华的游乐场，它巨大无比，天然健康，是孩子们成长的沃土。④父母在田里劳作，小孩子们在一旁捉虫子，逮蚂蚱，或追着一只兔子在田野上狂奔。田野里，还有不少的孩子，跟在父母身边玩。大人们热火朝天地劳作，小孩子们帮不上忙，于是就三五成群凑到一起玩游戏。一个土坡，一片树荫，一块荒地，都可以成为我们释放过剩能量的舞台。⑤我们在泥土里疯玩，打滚，可劲儿折腾。有些孩子，还会就地取材，把泥土当成玩具。有时，大家用泥土捏东西，捏成锅碗瓢盆的形状，捏成桌椅板凳的形状，好像没有什么东西是不能捏的。孩子们的创作热情高涨，创造力惊人。捏完这些“日用品”，下一步就要过家家了，男孩女孩在一起扮成一家人，其乐融融地开始“新生活”。⑥男孩子们的兴趣更在于玩富有刺激性的游戏。我们在土坡上“垒碉堡”，“建炮楼”，折根玉米秸秆当枪，找个土地的凹处做掩护，玩打仗的游戏。照例是要分成正反两派的，最后的结果当然是正义方胜利，我们最早的爱国主义教育和荣辱观的培养，都是在泥土里完成的。⑦孩子们玩累了，会顺势躺倒在泥土中。松软的泥土，跟家里的土炕一样舒服，可以美美地睡一觉。我嘴巴里嚼着一根甜津津的青草，耳朵边有野花摇曳着，蝴蝶和鸟儿还会从我的眼前飞掠而过，有时躺着躺着就睡着了。睡在蓝天白云下，做一个轻飘飘的梦，觉得一切那么轻松舒畅。清凉凉的土地贴着我的肌肤，土地里厚重的气息慢慢传递着，传递到我的肌肉、骨骼，让它们长得结实健壮。⑧虽然孩子们还小，但大人不担心我们跑丢了。大地就在脚下，能跑到哪里呢？有时大人看不到孩子的人影儿，就拉开嗓子喊几声孩子的乳名，空旷的土地上，呼唤声被风吹送得很远，我们听到呼喊声，立即扔下满手的泥巴，奔到父母身边。⑨父母看到我一身的泥土，不仅不责怪，反而笑眯眯地说：“又成了泥猴儿了！”在他们的意识里，泥土是好东西，孩子在泥土里滚几遭，就结实健壮了。祖祖辈辈生于土地，我们与泥土最亲，觉得泥土最养人。⑩周国平在文章中写道：“一个人的童年，最好是在乡村度过。一切生命，包括植物、动物、人，归根到底来自土地，生于土地，最后又归于土地。……农村孩子的生命不孤单，它有许多同伴，它与树、草、家畜、昆虫进行着无声的对话，它本能地感到自己属于大自然的生命共同体。”⑪真的是这样呢！可随着城镇化的推进，越来越多孩子的童年离土地越来越远。我真希望，他们能偶尔回到土地上，感受一下万物是如何从泥土里长大的。（有删改）13.下列对文题“在泥土中长大”的含义的理解，有误的一项是（）A.泥土是当年孩子们最亲昵的伙伴，幼时的游戏和劳动都与土地密不可分。B.土地是乡村孩子的游乐场，这个游乐场巨大，天然健康，是孩子们成长的沃土。C.那时没有幼儿园，小孩子没有人照看，所有父母都带着孩子，在泥土里慢慢长大。D.大人不担心孩子跑丢了，因为在空旷的土地上，只要父母喊一声，孩子就会回到父母身边。14.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.因为作者一直和土地生活在一起，所以他认为人也像草和树一样是从泥土里长出来的。B.“土地是乡村孩子的游乐场”“胜过如今建立的最豪华的游乐场”，运用了比喻和对比的修辞手法。C.乡亲们认为，土地除了可以玩耍，还可以休息，并且土地最养人，可以让孩子身体结实。D.作者认为与土地在一起久了，会本能地感到自己属于大自然这一生命共同体。15.本文作者通过回忆和现实的对比，想要表达什么感情？【答案】13.C14.A15.通过回忆童年在乡下的生活，表达对土地的亲切怀念和挚爱；通过对城镇化的推进的思考，表达对现在孩子与土地渐行渐远的遗憾之情。（大意相同即可）【解析】【13题详解】本题考查标题的含义。C.联系第③段中“那时村里没有幼儿园，小孩子没有人照看，可不就被父母‘随身携带’着，在泥土里慢慢长大”可知，文中没有说所有父母，本项表述过于绝对；故选C。【14题详解】本题考查文章内容的理解与概括。A.根据第①段“小时候，总以为人也是从泥土里长出来的，就像草和树一样”可知，作者的童年是在乡村度过与土地生活在一起，所以他认为人也像草和树一样是从泥土里长出来的。本项因果关系不成立；故选A。【15题详解】本题考查文章主旨情感的把握。从第②段到第⑨段中，作者回忆了童年在乡下的生活。第⑤段“我们在泥土里疯玩，打滚，可劲儿折腾”写出来作者童年在乡下的泥土中游戏；第⑦段中“孩子们玩累了，会顺势躺倒在泥土中”“清凉凉的土地贴着我的肌肤，土地里厚重的气息慢慢传递着，传递到我的肌肉、骨骼，让它们长得结实健壮”写出了作者童年在乡下的泥土中成长，这些都是作者回忆童年时在乡下的生活，表现了作者对土地的亲切怀念；第⑨段中“祖祖辈辈生于土地，我们与泥土最亲，觉得泥土最养人”表现了作者对土地的挚爱；第⑪段中“可随着城镇化的推进，越来越多孩子的童年离土地越来越远”这是作者对城镇化的推进的思考，认为城镇化的推进使孩子们的童年远离了土地；第⑪段中“我真希望，他们能偶尔回到土地上，感受一下万物是如何从泥土里长大的”，表达对现在孩子与土地渐行渐远的遗憾之情。（二）（每小题3分，共6分）阅读下面的文字，完成下面小题。【材料一】在劳动节，很多家长带着孩子们出去游玩，但又有多少家长在劳动节上好了“劳动”这一课呢？放学途中，书包在家长的肩上，孩子却两手空空；餐桌上，如果家长不帮忙剥虾挑鱼刺，孩子即使很爱吃也不会自己动手；更有甚者，大学生不会洗衣服，经常带一大包脏衣服回家。【材料二】对于孩子们的劳动，家长们各有说法。家长1：孩子4岁多，就能自己热牛奶，还会站在小板凳上煎鸡蛋。现在6岁，可以自己煮面条。家长2：儿子10岁了，还不太会系鞋带。每次看他系得那么吃力，我很着急。干脆所有的鞋子都买带粘扣的。男孩没有女孩那么细心，生活能力差点儿就差点儿吧。家长3：因为有家务能力很好的父母，导致我的个人生活能力很差。我倒是挺想教会孩子一些生活技能，问题是我自己也不太会做。对此我也很无奈。家长4：我觉得孩子的任务就是读书。只要学习成绩好，长大了自然有出息。至于劳动教育，我认为对孩子没什么意义。【材料三】①劳动教育为孩子的幸福人生奠基，这已成为现代教育的共识。生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造。劳动教育是提高中小学生综合素质、成就幸福圆满人生的有效途径。苏联教育家马卡连柯普指出：“劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化和幸福生活的基石。”②劳动教育对于立德树人、促进学生全面发展具有不可替代的作用。劳动教育可以促进学生形成勤俭节约、踏实肯干、意志坚定、团结协作的优良品质，使之成为有大爱大德大情怀的人。品德修养需要在长期的社会实践中、在日常生活的点点滴滴中踏踏实实地磨炼达成。③劳动可以促进学生形成基本的生活生产劳动技能、初步的职业意识、创新创业意识和动手实践的能力。劳动教育要在增长青少年的知识见识上下功夫，引导青少年在做中学、学中做，在社会劳动实践中增长见识，丰富学识，求真理、悟道理和明事理。④培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，离不开劳动教育的支撑。应把劳动教育融入劳动课程、校内劳动、校外劳动实践和家务劳动各环节，整体构建起德智体美劳全面培养的教育体系。16.结合材料一和材料二，分析当前很多中小学生劳动能力较差的原因，不正确的一项是（）A.家长过于宠爱和纵容，大部分家务自己代劳。B.家长本身从小没有参加过劳动，缺乏劳动技能，所以不能言传身教。C.家长本身不重视劳动教育，认为读书才是最重要的事。D.社会的发展和高新技术的介入，不需要孩子参加劳动。17.请仔细阅读三则材料，下列表述不正确的一项（）A.材料一和材料二列出了当前青少年不参加劳动的种种现状，意在引起大家对劳动教育的关注。B.劳动是人类生活的基础，具有重要意义，但随着社会的发展，劳动在立德树人、促进学生全面发展方面的作用是可以被其他事物取代的。C.劳动教育要在增长青少年的知识见识上下功夫，引导青少年在做中学、学中做，在社会劳动实践中增长见识，丰富学识。D.应把劳动教育融入整个教育体系中，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供强有力的支撑。【答案】16.D17.B【解析】【16题详解】本题考查材料内容辨析。D.材料一、二中没有提到社会的发展和高科技可以让孩子不参加劳动，无中生有，有误；故选D。【17题详解】本题考查材料内容辨析。B.根据材料三第②段“劳动教育对于立德树人、促进学生全面发展具有不可替代的作用”可知，“劳动在立德树人、促进学生全面发展方面的作用是可以被其他事物取代的”表述错误；故选B。（三）（16分）阅读下面的文字，完成下面小题。父亲的决策李复威①早年，我看过一部北极母狐把长大的小狐赶出家去自谋生路的纪录片：母狐用嘴“撕咬”着小狐们，让它们离开家穴。小狐们不停地回头望着母亲，期待着母亲回心转意。看着看着，我的眼眶也湿润了，心中竟然也暗自斥骂母狐的“残忍”。②于是，我想起了自己少年时代的一段难忘经历。③15岁那年，我初中毕业。那天，父亲出席了我的毕业典礼。回家路上，我拿着毕业证书，在父亲身后蹦跳着。突然，父亲停下脚步一本正经地问我，愿意离开家去外面闯闯吗？问题来得太突然，又十分严峻，我诧异地看了看父亲凝重的面容，不知道该怎么回答。当天，我满脑子都在转悠着父亲的问话，捉摸着，猜测着……④当晚，我在床上辗转反侧。邻屋传来父母亲的对话：⑤“真打算把小威送到北京去念书。”⑥“他刚15岁，没离开过一天家，你忍心让他去寄，寄……”⑦“寄人篱下……孩子总留在父母身边，太娇惯，没出息……放心吧，亲姐还能亏待弟弟。”⑧“三个女儿都让你送走了，身边就剩下这个根。你的肝疼又越来越厉害……你舍得，我舍不得……”母亲的抱怨中夹杂着恳求，有些哽咽了。⑨很久，才听到父亲坚毅、果断地说：“要为孩子的长远想想……”⑩我顿时明白了，父亲打算让我投奔北京的姐姐继续学习。⑪一听说要去北京，我偷偷乐了。首都、天安门、故宫、颐和园、长城……⑫第二天，父亲和我拎着包袱去了市中心的一家拍卖行，当掉了家里最值钱的东西……⑬在回家的路上，父亲搂住我的肩走着。突然，父亲一把抓住我的手，仰着头激动地喊道：“孩子，你看！”只见一群鸽子飞过来。它们映着蓝天，沐着阳光翱翔着……小小年纪的我当时哪里懂得，这是父亲在用无声的语言传递着他内心的呼唤：孩子，也去展翅飞吧！⑭为了我的出行，父母操碎了心。母亲匆匆为我赶制了一件厚棉背心，并让我带走家中最好的一床棉被，还在我的内裤里，用针缝了小口袋，在袋口钉上一排按扣。她让我把随身不用的整钱放在袋内，“这样，谁也甭想偷走”。父亲则马不停蹄地给我迁户口，办手续，购车票。那时贵州还没有铁路。我要先坐车到广西凭祥，然后坐火车去武汉，再转赴北京。旅程的遥远，换乘的复杂，父母的担忧，弄得我也有些畏惧了……⑮一个星期之后，我就匆匆启程了。临行那天，父母亲送我到车站。一路上父亲始终微笑着畅聊他小时候是怎样离家求学的，母亲则满腹心事地低头跟在后面，一言不发。⑯汽车缓缓启动了。隔着车窗我不停地挥动着手。就在这刹那间，我似乎才发现父亲有些微驼，双鬓也爬上了稀疏的白发。我的心紧了一下。父亲微笑着看我，用眼神向我告别。我的眼睛湿润了。就这样父母亲慢慢变远了，远了……⑰当晚，我在凭祥火车站附近的一家简易旅店留宿。能容九个人的大房间空空荡荡，昏暗的灯光看不清墙上的贴画。人生地不熟的我早早就和衣躺下了。我难以入睡。在窗外熙熙攘攘的叫卖声中，在脏兮兮的被子散发的异味中，我生平第一次感到了孤独，第一次想家……⑱终于到了！我拎着父亲用过的旧箱子，一路小跑出了火车站，瞪大着眼睛“扫描”眼前新鲜的一切。按照父亲在家时的嘱咐，我叫了一辆三轮车，操着不着调的北京话，背诵了一遍要去的地址，并反复询问要多少车费。⑲到了！面对姐姐家关闭的绿漆大门，我踌躇了。我告诫自己，父亲让我迈出了这一步，今后就只能看自己的了。抬起头来，勇敢地去面对吧。我走上前去，“笃！笃！笃！”我使劲地敲响了门……（有删改）18.请补充概括“我”少年时代的那段难忘经历和“我”的心理变化。难忘经历心理变化毕业典礼回家路上，父亲问“我”愿不愿意去外面闯一闯①②偷偷乐父母为“我”的出行做准备，操碎心畏惧车站送别和“我”一个人独宿旅店③19.结合文章内容，简要分析父亲这一人物形象。20.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）A.在“我”15岁初中毕业典礼结束回家的路上，父亲问“我”愿不愿意离家去外面闯闯，说明父亲那时还没有做出让“我”一个人去北京读书的决策。B.母亲在“我”独自去北京读书这件事情上不太赞同，可以看出母亲作为女性对孩子的依恋。C.父亲在送“我”的一路上始终微笑着畅聊他小时候离家求学的经历，是想让“我”勇敢快乐地走出家门。D.“我”在凭祥火车站附近的一家简易旅店留宿时对家的思念，可以看出“我”是第一次离家，符合当时“我”的年龄特点。21.文中引用邻屋父母亲的对话有何作用？【答案】18.①诧异②听到邻屋父母亲的对话，得知父亲要“我”去北京③心紧了一下，孤独19.示例：①从父亲的决策可知，父亲是一个为孩子做长远打算的人；②从父亲搂着“我”的肩膀叫“我”看天上的鸽子可知，父亲是个善于教育孩子的人；③从父亲为“我”出行忙前忙后做准备可知，父亲是个爱护子女、细心的人。20.A21.父母亲的对话，让“我”明白了父亲的决定；让“我”听到了母亲的不舍和担心，让“我”懂得了父爱的长远；为下文“我”独自去北京读书做铺垫。【解析】【18题详解】本题考查文章内容的理解与概括。第一空：根据题干提示“毕业典礼回家路上，父亲问“我”愿不愿意去外面闯一闯”找到第③段“突然，父亲停下脚步一本正经地问我，愿意离开家去外面闯闯吗？问题来得太突然，又十分严峻，我诧异地看了看父亲凝重的面容，不知道该怎么回答”可知，作者当时是一种诧异的心理。第二空：根据题干“偷偷乐”找到第⑪段“一听说要去北京，我偷偷乐了”，再找到第④段“当晚，我在床上辗转反侧。邻屋传来父母亲的对话”，第⑤段“真打算把小威送到北京去念书”，第⑩段“我顿时明白了，父亲打算让我投奔北京的姐姐继续学习”可知，作者是听到邻屋父母亲的对话，得知父亲要“我”去北京才偷偷乐的。第三空：根据题干提示“车站送别”找到第⑯段中“汽车缓缓启动了。隔着车窗我不停地挥动着手。就在这刹那间，我似乎才发现父亲有些微驼，双鬓也爬上了稀疏的白发。我的心紧了一下”可知，作者的心理变化是“心紧了一下”；根据题干提示“‘我’一个人独宿旅店”，找到第⑰段中，“在窗外熙熙攘攘的叫卖声中，在脏兮兮的被子散发的异味中，我生平第一次感到了孤独，第一次想家……”可知，作者独自一人住在旅店时，是孤独的心理。【19题详解】本题考查人物形象概括分析。根据第⑨段“很久，才听到父亲坚毅、果断地说：‘要为孩子的长远想想……’”可知，父亲父亲是一个为孩子做长远打算的人；根据第⑬段“在回家的路上，父亲搂住我的肩走着。突然，父亲一把抓住我的手，仰着头激动地喊道：‘孩子，你看！’只见一群鸽子飞过来。它们映着蓝天，沐着阳光翱翔着……小小年纪的我当时哪里懂得，这是父亲在用无声的语言传递着他内心的呼唤：孩子，也去展翅飞吧！”可知父亲想教育“我”出去闯荡，但并未明说，只是借自由飞翔的鸽子来暗示“我”，体现了父亲是个善于教育孩子的人；根据第⑭段中“父亲则马不停蹄地给我迁户口，办手续，购车票。那时贵州还没有铁路。我要先坐车到广西凭祥，然后坐火车去武汉，再转赴北京”可知，在我出行之前，父亲一直在为我的出行忙前忙后做准备，这体现了父亲是个爱护子女、细心的人。【20题详解】本题考查文章内容的理解与概括。A.第③段中“回家路上，我拿着毕业证书，在父亲身后蹦跳着。突然，父亲停下脚步一本正经地问我，愿意离开家去外面闯闯吗？”，父亲一本正经的神态体现了父亲想送我去北京读书一事已经考虑很久，只是这时才对我说。第⑤段中父母的对话“真打算把小威送到北京去念书”可知，父亲想送我去北京念书一事在之前就和母亲商议过，而且已经下定了决心；故选A。【21题详解】本题考查情节设计的作用。从第④段“当晚，我在床上辗转反侧。邻屋传来父母亲的对话”到第⑨段“很久，才听到父亲坚毅、果断地说：‘要为孩子的长远想想……’”都是写父母对话的内容。根据下面的第⑩段中“我顿时明白了，父亲打算让我投奔北京的姐姐继续学习”可知，作者正是听到了父母亲的对话，才明白了父亲的决定；根据第⑥段母亲的话“‘他刚15岁，没离开过一天家，你忍心让他去寄，寄……’”可知，母亲不想让我去过寄人篱下的生活，体现了母亲对我的担心；根据第⑧段再次写母亲的话“‘三个女儿都让你送走了，身边就剩下这个根。你的肝疼又越来越厉害……你舍得，我舍不得……’母亲的抱怨中夹杂着恳求，有些哽咽了”可知，母亲对于送我去北京念书这件事，心情是不舍的；根据第⑤段“真打算把小威送到北京去念书”和第⑩段“我顿时明白了，父亲打算让我投奔北京的姐姐继续学习”可知，父亲的决定就是送“我”一个人去北京读书，下文第⑮段中“一个星期之后，我就匆匆启程了”，写了作者被送去北京读书。正是上文写了父亲想送“我”一人去北京读书的决定，第⑮段作者才会坐上去北京的火车，所以写父母对话的作用是为下文“我”独自去北京读书做铺垫。四、名著阅读（本大题共3小题，10分）22.下列关于名著的说法，有误的一项是（）A.《骆驼祥子》的主人公祥子来自农村，他老实、健壮、坚忍，最大的梦想是拥有一辆属于自己的洋车。小说结尾，他已经放弃理想，成为麻木潦倒、自暴自弃的行尸走肉。B.《骆驼祥子》中，当老马在小茶馆里又冷又饿而晕倒时，茶馆掌柜颇有经验地给老马喝白糖水，并给老马买了十个羊肉馅的包子，老马非常感动，叫来孙子小马一起吃。C.《西游记》中，唐僧师徒四人经过火焰山时受阻，孙悟空向铁扇公主三借芭蕉扇。故事情节一波三折，引人入胜，表现了孙悟空的聪明才智。D.《西游记》中的猪八戒，虽然给人的普遍印象是好吃懒做、偷奸耍滑，但在“智激美猴王”这一情节中却表现出了忠勇善良又不失机智聪明的一面。【答案】B【解析】【详解】本题考查名著内容识记。B.“茶馆掌柜给老马买了十个羊肉馅的包子”有误。给老马买了十个羊肉馅包子的是祥子。故选B。23.《西游记》中的孙悟空，因为下面的原因三次离开唐僧师徒。请结合名著内容分析他的成长变化。第一次：打死六个强盗，被唐僧责怪而负气离开第二次：三打白骨精，被唐僧写下贬书驱逐离开第三次：打死了一群草寇，被唐僧赶走【答案】①第一次离开时伤人性命却不听师父的教诲，受到师父的指责就发怒出走，可以看出孙悟空的莽撞、冲动。②第二次离开时，孙悟空能向师父告别，还嘱咐沙僧照顾好师父，离开后伤感落泪。此时孙悟空变得稳重、重情重义。③在第三次离开后又返回，哀求师父留下自己不成，还向观音菩萨求助。此时的孙悟空能够理性地处理问题，说明他成长成熟了。（大意相同即可）【解析】【详解】本题考查名著理解。第一次悟空滥杀无辜后不但不悔改，反而一气之下离开唐僧，此时的他行为莽撞，冲动，佛心未定，仍需教诲。第二次孙悟空打死妖魔却被错怪，虽征途艰险但忠诚护师，虽屡遭惩处却不忘师恩。向师父下拜告别，嘱咐沙师弟照顾好师傅，止不住流泪，表现了孙悟空重师徒之情。与第一次离队的表现相比，孙悟空由任性急躁变得成熟稳重。第三次是他又一次打死强盗，唐僧要赶他离开，他再三恳求留下未果后去到南海观世音菩萨处，后因六耳猕猴假扮悟空一事，去如来处辨明真相后回到唐僧身边。悟空的三次离开，由最开始的冲动叛逆，到后来顾念师徒之情和取经之义，冷静处事，由最开始的“猴性”到渐渐地具有了“人性”，可以看出他在一步步成长。据此可理解作答。24.请结合《骆驼祥子》中祥子的经历，理解下面这段话的含义。人在社会中生活，受着社会的制约。他的道路，是由他所处的社会环境、他所属的社会地位、他与社会的各种联系决定的。【答案】示例：祥子刚从农村来到城市，对生活和未来充满希望，每天起早贪黑努力工作，只为能有一辆属于自己的车，但当时的社会环境使得原本吃苦耐劳、沉默憨厚的祥子在遭遇了“三起三落”之后成为麻木潦倒、自甘堕落的行尸走肉。这样巨大的变化与当时黑暗的社会背景有着紧密的联系，也与祥子底层人民的社会地位有关。在这样的人生经历下，祥子身上发生的巨大变化也是可以理解的。【解析】【分析】【详解】本题考查名著内容的理解与分析。题干中这段话的含义是，人在社会中生活，不是孤立的个体，而是受到社会各种因素的影响和制约。祥子的经历就是一个很好的例子，他的命运受到了社会环境、社会地位、他和社会的各种联系等多种因素的共同作用。在回答这道题时，可以结合祥子的经历，分析如何体现了社会因素的制约，以及这些制约对他的命运产生了哪些影响。同时，还可以进一步探讨这段话对我们理解社会和个人命运的启示。示例：刚来到城市的祥子以拥有一辆车为梦想，期待成为独立的劳动者，为此他省吃俭用，苦干三年终于买了属于自己的人生的第一辆车，然而半殖民地半封建的旧中国社会里动荡不安，经济萧条，兵荒马乱，祥子的车被大兵抢走；后来他逃回城里，卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。但是干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探骗去，第二次希望破灭；后来不得已与虎妞结婚，虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。可是虎妞难产，为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。就这样祥子经历了三起三落的人生，最终也没能买上自己的车，当小福子上吊后，祥子仅有的希望破灭了，他从此彻底堕落。经历了人生的三起三落，加上心爱的小福子上吊自杀，他对未来的生活不抱任何希望，堕落为行尸走肉。这些都与祥子底层人的身份是离不开的，作为一个贫苦的车夫，祥子处于社会的底层，他的社会地位决定了他很难获得更好的生活和发展机会，通过自身努力也很难实现自身的梦想。五、写作（50分）25.阅读下面的材料，选择一个题目写作。邓稼先冲破重重阻力回到祖国，始终站在中国原子武器设计研造的第一线；闻一多先生用自己的毕生精力和生命，横眉冷对国民党反动派的手枪；鲁迅先生感到自己身体不是很好，就更没有花多余的时间注意身体，反而做得更多，做得更快；魏巍与战士谈话时，被战士“我在这里蹲防空洞，祖国的人民就可以不蹲防空洞啊”的话语打动。这一切可能都源于一个词：责任。你感受到了责任吗？你是如何做的？你对责任有什么思考？请从下面两个题目中任选一个，写一篇记叙文。题目一：从那时起，我担起了责任题目二：在______中尽责要求：①如果选择题目二，请先补全题目，然后作文；②不要套作，不得抄袭；③不得泄露个人信息；④不少于600字。【答案】例文一：从那时起，我担起了责任“一个有责任感的人一定有回报，因为他们对待每件事都很认真。”望着眼前一盆生机勃勃的多肉，我耳边回响起了老师说过的话。新的一学期开始了，我们惊奇地发现教室里出现了几盆多肉，它们刚浇过水，上面还挂着几滴晶莹剔透的水珠。让人见了忍不住也想要养一盆。出人意料的是，老师竟然说同学们可以自己领养一盆。可是“僧多粥少”，教室里的多肉不能够平均到每人一盆，领养多肉拼的是手快。我好容易抢到了一盆，它是那些多肉里面样子最可爱颜色最鲜艳的了。同学们都羡慕我，尤其是没有抢到的同学。我非常骄傲地把多肉放在阳台上。开始几天，每当看到有同学在给多肉浇水的时候，我也都跟到阳台前看看它，它生机勃勃的样子让我飘飘然。可是到了后来，我慢慢地失去了开始那几天照顾它的热情，好心的同学帮我浇了水并提醒我要注意浇水，我却没有放在心上，并且不耐烦地说：“多肉不需要浇水太多，不用你们管了，我会注意的。”想法简单的我一直认为养一盆多肉是很容易的事情。就这样一天又一天，渐渐地没有人再来提醒我，课间忙于和其他朋友聊天的我忘记了它的存在，把那盆堆在阳台角落的多肉忘得一干二净。转眼间期末到了，看到同学们一个个地拿出自己的“成果”时，我才恍然想起自己也有一棵漂亮的多肉。“我的多肉在哪？”我急匆匆走向了阳台，终于在阳台的一个角落里，我发现了它，一颗又黄又瘪的多肉，再也不是那棵晶莹剔透闪着亮光的可爱精灵了。我的心突然一沉，懊悔伤心涌上心头。这时老师朝我走了过来，看到枯萎的多肉。她语重心长地对我说：“知道我为什么让班里的同学领养多肉吗？因为你们很多同学都是独生子，家庭生活优越，从小在家里只知道索取，从来没有付出自己的劳动和努力。我就是想通过领养照顾多肉这个事情培养你们的责任心。”，“责任心”三个字，沉重地撞在我心上，从我领养多肉开始，我就承担了照顾呵护它的责任，照顾好它就是我要时刻挂在心上，当作自己的一项工作，而我却渐渐地把它抛在脑后。那一刻，我内心忽然懂得了责任心三个字的分量。一个人，因为有责任心，做事才会认真。做事认真了，一定会有一个好的结果。“好的结果就是对责任心的回报”老师的话一直激励着我。升到初中以后，我有幸又领养到了一盆多肉。我心里默默承诺：“我一定要担负起责任，好好地养护它。”例文二：家庭中尽责傍晚，我端起一杯热水，缓缓地走向黑漆漆的房间。打开灯，微弱的灯光映在了母亲的脸颊上。母亲病倒了。皱纹已爬上了母亲的眼角，两鬓的黑发中也掺杂了丝丝银色，母亲不时地咳嗽两声。我摸了摸她滚烫的额头，小声说道：“妈，起来喝点水吧。”母亲起了身，微微地驼着背，伸出苍白瘦弱的手，接过了手中的热水。这一刻，母亲那瘦弱憔悴的面庞让我不禁一愣。儿时，我得了很严重的病。我痛苦地躺