佛山市、三水区2022-2023学年七年级上学期期末语文试题

2022-2023学年广东省佛山市南海区、三水区七年级（上）期末语文试卷一、积累运用（30分）1.默写古诗文。（1）子曰：学而不思则罔，_______。（《论语》）（2）_______，_______。乡书何处达？归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》）（3）_______，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙•秋思》）（4）夫学须静也，才须学也，_______，_______。（诸葛亮《诫子书》）（5）李白作诗，常赋于月。《峨眉山月歌》中，他离家闯荡，高唱“_______，_______”，内心洋溢无限憧憬与喜悦；《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，因友人左迁，低吟“_______，_______”恭请明月，送挚友远行。2.根据拼音写出相应的词语。（1）后来发生了fēnqí_______：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。（2）想到它无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的nüèdài_______，都是针，刺我良心的针!（3）拍雪人和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，rénjìhǎnzhì_______，不相宜，只好来捕鸟。（4）没想到韩国梨泰院竟然会发生这样hàiréntīngwén_______的踩踏事件，实在是让人揪心。3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）A.上海提供手机“一站式”测核酸，同时设立新式米样亭，让“大白”工作更安适。B.舞蹈《只此青绿》被抄袭一事，伤害了千千万万颗真正对原创作品抱有热忱的心。C.读者们总觉得有许多文章，似乎都大相径庭，千篇一律，没有什么新东西可细读。D.不少人认为，目前对于文艺批评的专门研究，依然有比较明显的参差不齐的现象。4.下列对病句的修改不正确的一项是（）A.在学校中流行的“阳光体育”课间跑操活动，不仅有助于磨炼同学们的意志，还能增强同学们的体质。（将“还”改为“更”）B.一次次的实践证明，一个人知识的多募，成就的大小，不在于聪明与否，关键在于勤奋。（“勤奋”后面加上“的程度”）C.随着梦天实验舱成功发射升空并顺利完成交会对接和转位，使中国空间站“T”字基本构型在轨组装完成。（删掉“使”）D.湿地被誉为“地球之肾”，有助于涵养水源、调整气候、维护生物多样性，与人们生活息息相关。（“调整”改为“调节”）5.为庆祝第38个教师节，南恩中学拟举办“感念师恩——名师风采进校园”系列活动。你作为学生代表，参与活动的策划和实施，请根据要求完成以下任务。（1）任务一：学校准备邀请名师张老师来校给同学们做报告，但邀请函上四个加点词中有两个用语不得体，请你找出来。邀请函尊敬的张老师：您好！我校正举办“感念师恩——名师风采进校园”系列活动。我们诚挚向您发出邀请，希望您能拨冗出席，并给同学们作一场主题报告，抛砖引玉引领同学们感谢师恩，放飞梦想！活动时间：9月10日下午16时活动地点：我校报告厅感谢您的莅临，欢迎您对本次活动提出宝贵的拙见。校学生会2022年8月10日（2）任务二：报告会前，张老师接受了校园小记者的访谈。请你根据她的回答，补充两个访谈问题。名师风采张老师心系贫困山区教育事业，倾情关爱贫困女孩，创办了全国第一所全免费的女子高中。二十多年来，她的家访行程累计超过10万公里，自己身患绝症却拖着病体坚守岗位，把自己的工资、奖金和社会各界捐助她治病的钱全部投入教育事业。问题1：_______张老师：我刚参加工作时，时不时就会有女孩子因为被家里人安排嫁人而被迫放弃学业，因此我便萌生出一个想法，要建立一所属于女孩子的高中，让女孩子能够安心读书。问题2：_______张老师：这一路走来确实很艰难，很多老师都觉得苦，熬不住，想离开。但我始终告诉自己：这些孩子需要我，只要我能再坚持一下，或许就会多一个孩子改变自己的命运，因此我总是充满动力……我不想放弃，我也不能放弃!（3）任务三：同学们发现，名著《朝花夕拾》和《西游记》中，都有着伟大的老师形象。例如：鲁迅的老师——藤野先生，孙悟空的老师——唐僧。请你分别列举他们关心学生的一件事。（4）任务四：学生成长，离不开老师人格光辉的持续影响。请你从鲁迅和孙悟空中任选一位，结合名著内容，向他的老师表达感谢。我要感谢的老师是_______。感谢有您，_______。二、阅读（40分）6.阅读下面的文字，完成各小题。【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（《陈太丘与友期行》）（1）解释文中加点词语的意思。①期日中_______②尊君在不_______③元方入门不顾_______（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。①与人期行，相委而去。②日中不至，则无信。【乙】罗威，字德仁，南海番禺人也。禀性淳悫①，幼知礼让。八岁丧父，哀如成人。事母至孝，服勤奉养。寒夜，身先温席制行高雅口无俚言不迹权门待妻孥②如宾客。耕先世遗田以自给。邻家牛数犯其穑③。威屡刈刍④，潜纳其门。牛主怪之，已而知其为。感其长者，自是不忍犯出。遇老稚负戴⑤于涂⑥，辄代其任。邑人化之，孝慈成俗。（节选自《广东通志》，有删改）【注】①悫：恭谨。②孥：奴仆。③穑：收获的谷物。④刈刍：割草。⑤负戴：劳作。⑥涂：泥地。（3）解释文中加点词语的意思。①事母至孝_______②邻家牛数犯其穑_______（4）请用“/”给文中画线的句子断句。制行高雅口无俚言不迹权门待妻孥如宾客。（5）请结合【甲】【乙】文段内容谈谈你对“孝”的理解。7.阅读下面的文字，完成各小题。南粤中学七年级学生小语和小文正在整理2021年《感动中国》十大人物的事迹，请你根据要求完成下列任务。时代楷模朱彦夫：一生都在战斗，一生都在坚守①2021年度《感动中国》颁奖晚会上，白岩松把这段颁奖词送给一位89岁的老人：生命于你不止一次，士兵于你不只是经历。没有屈服长津湖的冰雪；与自己抗争，向贫穷宣战，一生都在坚守，人的生命应当像你这样度过。②这位老人，正如颁奖词所说，他一生都在抗争，从未放弃坚守。英勇无畏的枪杆子③朱彦夫的家，坐落在山东省沂源县一个叫张家泉的小村庄。那年，他9岁。父亲帮八路军带路，在彦夫的肩膀上砍了一刀，又放火烧了他们的房子。④一日之间，家破人亡，但他没有哭，一定要参军，保家卫国。1947年秋，可由于年纪太小，八路军没有答应。但朱彦夫是如此倔强，部队没办法，只好收留了他。⑤参加了上百场战役后，终于盼到解放。可朝鲜半岛的战火已烧到鸭绿江边，来不及领棉衣棉裤，部队便收到了攻占二五0高地的命令。这注定是场惨烈的战役。朱彦夫和战士们的牙齿被冻得“咯咯”作响，却依旧浴血奋战，但终究是寡不敌众。等他醒来，发现全营只剩自己一个，他忍着巨痛，抱着一定要完成任务的决心，一点点地往部队方向爬行。⑥3天之后，气息奄奄的朱彦夫才被侦察兵发现。当时，他的左眼眶只剩一个黑洞，大家都震撼了：他活着的背后，一定是旁人难以想象的毅力。不怕劳苦的锄杆子⑦经过47次手术，朱彦夫总算保住性命。但他四肢全因冻坏而截肢，左眼失明，右眼仅剩0.3的视力。面对苦痛，他曾迷茫无助，也曾绝望咆哮，可鲜血染红的纱布，就像同伴的鲜血一样刺眼。那一刻，朱彦夫痛哭流涕，他的命不只是自己的，更是全连战友的，“我要替战友们好好儿活。我，要做个有用的人!”⑧两年后，朱彦夫放弃了优渥的特级护理生活，回乡用自己的抚恤金开办了扫盲夜校，1800多个夜晚，他风雨无阻，他就拄着双拐，挨家挨户地宣传。没有双手，弹壳扎进去，钻心地疼。⑨1957年，24岁的朱彦夫被村民们一致推举为村党支书，他可以为村民干更多事了!⑩要脱贫，先改地。每天天刚亮，外面就响起“嘎达嘎达”的声音，拄着拐杖出门了。他就这样深一脚浅一脚地蹒跚在乡间小路，不分严寒酷暑，棚沟造地，打井找水。历时三年，整理出110亩农田。后来，他又为村里架电操碎了心。小乡村没钱买电线，大江南北地找材料。功夫不负有心人，1978年，结束了点油灯的历史。⑪他没手没脚，却用25年时间，把山村装点得瓜果飘香，带领乡村们走出了幸福大路。顽强感人的笔杆子⑫望着漫山果树、万家灯火，朱彦夫却悄然退去村支书的工作，因为他要去完成一项更重要的任务——写书！⑬写他们连的故事——那段发生在长津湖的故事。这是指导员临终前的嘱托，“把这悲壮……记录下来，告诉后人……我们死……死也瞑目了……”⑭写书对他来说，谈何容易？可他硬凭着坚强的意志，用嘴衔笔，一点点地写。手臂酸痛，就把笔绑手上，就喝口水继续；字不会写，用舌头去翻字典。孩子们看到父亲如此艰难，便希望能代笔。但朱彦夫不同意，他说只有自己写，才对得住那些牺牲的战友们。⑮七年时间，他终于完成了战争纪实《极限人生》。那一刻，朱彦夫哭着在扉页写满长津湖牺牲全连战士的名字，“战友们，我做到了，你们可以安息了！”⑯随着书籍出版，朱彦夫的事迹也传遍俄罗斯。《真理报》赞扬道：朱彦夫就是“中国的保尔•柯察金”。⑰是的，他的故事足以感动每个国人。战场上，他是英勇无畏的枪杆子；乡村里；写作中，他是顽强感人的笔杆子。⑱苦难从不是他的绊脚石，他是长在悬崖边的迎春节抖抖积重顽强地在风雪中绽放。（有删改）（1）以下是小语做的旁批，小文发现其中一处理解有误，请你帮忙找出来（）A.本文从军人、基层干部和战友三个身份，介绍朱彦夫让人动容的一生，形象丰满，其精神值得人们学习。B.第⑰段划线句概括了全文主要内容，与第①段首尾呼应，同时又与小标题环环相扣，体现了文章结构的严谨。C.第⑦段“好好儿活”与《秋天的怀念》中的“好好儿活”意思相近，都是饱受折磨的人勇敢向命运发起挑战。D.在写书一事中，朱彦夫之所以拒绝孩子代笔，是担心孩子没有亲身经历当年事，不能完成写书任务。（2）小文认为文中有关朱彦夫“曾迷茫无助，也曾绝望咆哮”的情节会影响其英雄形象，建议删掉，但小语不同意。你怎么看？（3）两位同学想把本文作为拓展阅读放在《纪念白求恩》或《植树牧羊人》之后，你更认同放在哪篇课文？请分别从选材和主题的角度说明理由。8.阅读下面文字，完成各小题。喜鹊在枝头①寒冬腊月走在北京的山路上，一颗野果，带我进入了一个鸟的世界。②我这次来北京出差的目的地，是一个颇为偏僻的地方。下车后还有约两公里的山路，延绵的山路仿佛看不到尽头，只有行李箱在路面上滑出闷声闷气的隆隆响声。突然，不知从哪飞来一只黑白相间的喜鹊，它落在我前面不远处，轻巧地跳跃着往前走，时不时回头看我一下，喳喳叫两声。有这样一个可爱的伙伴，一时惊喜，我忘记了疲惫和寒冷。③这是一只极有分寸的可爱生灵。它不紧不慢，始终和我隔着一段距离，但又保持互动。我下意识地放慢脚步，让行李箱的动静尽可能轻缓，生怕把它吓走。但喜鹊似乎并不领情，然后扯开翅膀倏地飞走了。我心头顿时一阵失落。回望来路，不知不觉间，已经走过了一座山头。④“喳，喳喳，喳，喳喳喳……”一连串喜鹊叫声从不远处的树林里传来，像是在空寂的山林里点燃一挂炮仗。这叫声不依不饶，我停，它也停，它又起。刹那间，一道黑影从我眼前划过，也是黑白相间，但我不确定它是不是刚才的那只。这次它动作轻灵且友善，是想带我去一个地方。⑤没走多久，前方赫然矗立着一棵高大的柿子树。枝头几乎不见树叶，沉甸甸的果实将树枝压得很低。虽然已是深冬，但阳光甚好，满树的柿子已经熟透，在阳光下像一只只点亮的红灯笼，明媚而生动。这里是鸟雀的天堂，有喜鹊、白头鹎，还有一些鸟儿我叫不上名。它们的歌声此起彼伏，交织一片。⑥几只喜鹊停在枝头的几颗红柿子上。它们的动作不慌不忙，很有章法。先是站在旁边的树枝上观察一阵儿，挑个满意处，一口啄进去，又啄一口。连啄四五下，再把喙埋进果肉深处，美美地吸食一通。然后抽身出来跳到另一根枝上，瞅准柿子的另外一面，如法炮制，直到把整颗果子吃得只剩下小半个壳儿。看那酣畅淋漓的样子，我猜这柿子一定很甜吧！⑦“姑娘，您这是在看什么呢？”⑧一位臂上戴着防火员袖标的老人从林子里走出来，与我攀谈起来。原来，这片山上有很多柿子树，每年结了果子几乎无人采摘，就任由其自然生长、掉落。即便是沿公路边的树，有人来打柿子的时候，也会特地在枝头留下一部分。⑨“为啥？”⑩“留给鸟儿们过冬。”⑪说这话的时候，老人的眼神慈祥而温柔。我的心为之一动，进而联想到那一树枇杷。⑫我以前工作的地方，紧挨着一个小院，院角有一棵不小的枇杷树。每年五、六月份，一串串鹅黄的枇杷果攀墙而出，令人垂涎。眼看着果子日渐成熟，院主人却从不急于采摘，而是悠然地坐在二楼的阳台上，静看鸟儿们你来我往争相啄食。原来，这才是一颗果子在大自然中自得其所的方式。⑬人类的友善，让鸟儿亦通人意。我刚下车，便得到一只喜鹊的陪伴，多么幸运。我对这次出差的任务也充满了信心。⑭老人伸手摘下一颗柿子递给我：“姑娘，尝尝？”⑮我迟疑了一下，有点不好意思。⑯“尝一颗。不然你咋知道鸟儿们吃的是什么滋味儿！”⑰从柿子树上落下来的阳光，斑斑驳驳照在老人的脸上，他笑得那么爽朗。在那张热情的笑脸里，我恍然感受到了鸟儿的心情。（1）全文围绕着“我”与“喜鹊”的交往展开叙述，请根据提示完成表格。事件“我”的心情①_______惊喜吓走喜鹊②_______③_______愉快观鹊啄食④_______（2）请从修辞的角度赏析画线句。一连串喜鹊叫声从不远处的树林里传来，像是在空寂的山林里点燃一挂炮仗。（3）小语在朗读文章时，对画波浪线句子的重音处理有一处不恰当，请帮他找出来（）A.在那里，矗立着一棵我所见过