保定市高碑店市2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题 【带答案】

河北省保定市高碑店市2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题注意事项：1．本试卷共6页，满分100分，考试时间90分钟。2．答卷前将密封线左侧的项目填写清楚。3．答案须用黑色字迹的签字笔书写。一、选择题（本大题共25个小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意）青春，是生命旅途中一个崭新的起点，伴随着这个起点的开始，我们的生理和心理都会发生一些相应的变化。完成下面小题。1.下列变化中，属于青春期生理变化的是（）①小中说：“我今年身体长得很快，长高了6厘米。”②小华说：“我发现自己开始不太喜欢布娃娃了。”③小强说：“我感到很孤独，不愿意与人交往。”④小盛说：“我长出了喉结，声音变粗了。”A.①② B.①④ C.②③ D.③④2.面对青春期的变化，下列同学的表现值得肯定的是（）A.小河脸上长痘痘了，他不愿接受这一生理变化B.小北产生强烈的成人感，想完全摆脱对父母的依赖C.小美希望得到他人的理解，却又把自己的内心封闭起来D.小丽既有自己独到的见解，又能接纳他人正确的意见【答案】1.B2.D【解析】【1题详解】本题考查青春期的生理变化。①④：依据教材知识可知，青春期的生理变化包括身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟，“我今年身体长得很快，长高了6厘米。”“我长出了喉结，声音变粗了。”属于生理变化，①④正确；②③：“我发现自己开始不太喜欢布娃娃了。”“我感到很孤独，不愿意与人交往。”属于心理变化，②③不符合题意；故本题选B。【2题详解】本题考查正确对待青春期的变化。D：处于青春期的我们，身心会发生一些变化，都是正常现象，要合理解决，小丽既有自己独到的见解，又能接纳他人合理、正确的意见，这是值得肯定的，所以D正确；A：脸上长痘痘了，要接受这一生理变化，这是正常现象，所以A错误；B：“完全摆脱”的做法太绝对，所以B错误；C：把自己的内心封闭起来的做法是错误的，是闭锁心理的表现，所以C错误；故本题选D。3.“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”面对青春的邀约，我们应（）①悦纳生理变化，直面心理矛盾②正确对待情感，减少男女交往③保持积极心态，拒绝负面情绪④规划青春路径，坚守青春有格A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【详解】本题考查正确对待青春。①④：面对青春的邀约，我们应悦纳生理变化，直面心理矛盾，规划青春路径，坚持自信自强，坚守青春有格，①④说法正确；②：正确对待情感，进行恰当的男女交往，面对生活中出现的朦胧的情感，我们应理智处理，②说法错误；③：适度的负面情感，可以帮助我们适应突发事件，持续的负面情绪可能危害我们的身心健康，③说法错误；故本题选B。4.《红楼梦》中有这样一句话：“心痛还得心药医，解铃还需系铃人。”这句话启示我们，直面和解决矛盾心理需要（）A.向他人寻求处理问题的方法 B.在集体的温暖中放松自己C.培养兴趣爱好，转移注意力 D.做自己的“心理保健医生”【答案】D【解析】【详解】本题考查调节青春期的矛盾心理。D：“心痛还得心药医，解铃还需系铃人”，意思是心痛的病症还需要心药来治，要解开这个铃铛还需要系上这个铃铛的人来解，比喻由谁引起的麻烦，仍由谁去解决，因此这句话启示我们，直面和解决矛盾心理需要做自己的“心理保健医生”，所以D正确；ABC：在题干中未涉及，ABC排除；故本题选D。5.有人说：“青春，是与七个自己相遇。一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个正在成长。”对此理解正确的是（）A.青春是美好的，要尽情享乐 B.青春期的矛盾心理只会产生消极影响C.青春期要做到身心协调发展 D.青春是个成长过程，要时刻追求完美【答案】C【解析】【详解】本题考查对青春期矛盾心理的认识和把握。

A：青春是美好的，要珍惜青春时光，而不是追求享乐，A错误；

B：青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供契机，并不是只会产生消极影响，B错误；

C：题文中青春的七个自己，体现出青春期的矛盾心理，启示我们要调节青春期的矛盾心理，促进身心的协调发展，C正确；

D：要追求青春的内在美和外在美，而完美是不存在的，D错误；

故本题选C。6.在同学们讨论自救方法时，无论哪个同学提出自己的观点，小亮都要提出“批判”：“你的方法跟你的头脑一样笨，根本就不是自救，等别人救吧！”小亮的言行（）A.正确，青少年就要敢于批判一切与自己意见不同的观点B.错误，批判要有质疑的勇气，用不着考虑他人的感受C.错误，批判应该只针对事情本身，而不是对他人的攻击D.正确，批判要有质疑的勇气，有表达自己观点的能力【答案】C【解析】【详解】本题考查对培养批判精神的认识和把握。AD：题文中小亮在同学讨论时否定所有同学的观点，并且对他人进行语言攻击是错误的，不可取，AD判断错误；B：批判不仅要有质疑的勇气，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题，B错误；C：题文中小亮对所有同学观点都要“批判”，还说同学“笨”的言行是错误的，批判应该只针对事情本身，而不是对他人的攻击，C正确；故本题选C。7.面对男女生之间的差异，我们应取的正确态度是（）A.拒绝差异，努力向对方学习 B.平静接受，忽略男女间差异C.尊重差异，塑造好自我形象 D.消除差异，不断的完善自我【答案】C【解析】【详解】本题考查学会与异性交往。C：面对男女生之间的差异，我们应认识自己的优势，发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀，塑造好自我形象，C说法正确；A：要尊重差异，A错误；B：要正确认识男女间差异，不能忽略差异，B错误；D：男女生的差异是不能消除的，D错误；故本题选C。8.小欣对幽默风趣、多才多艺的异性同学小宇心怀好感。面对这份美好情感，小欣应该（）A.慎重对待，理智处理 B.封闭自我，拒绝交往C.大胆交往，无所顾忌 D.顺其自然，秘密交往【答案】A【解析】【详解】本题考查异性情感。A：依据教材知识，进入青春期，我们对异性产生朦胧的情感，是一种正常的心理现象，但这并不是真正的爱情，所以小欣应该慎重对待，理智处理，故A说法正确；B：没有认识到异性之间正常交往的意义，故B说法错误；CD：异性之间的交往要讲究原则，故CD做法错误；故本题选A。9.七年级同学小雨性格活泼开朗、热情大方。最近，她收到班上一位男生的“情书”，约她周末去公园玩、看电影。作为小雨的好朋友，你会建议她（）A.让老师严惩这位男生 B.当众将信扔到垃圾桶C.答应这位男生的要求 D.婉言拒绝男生的要求【答案】D【解析】【详解】本题考查对异性情感的知识和把握。D：依据题文描述，她收到班上一位男生的“情书”，约她周末去公园玩、看电影，作为小雨的好朋友，我会建议她婉言拒绝，男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智处理，故D说法正确；A：让老师严厉惩罚这位男生，方式不恰当，A说法错误；B：“当众将信扔到垃圾桶”会伤害对方，B说法错误；C：男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智处理，不能答应这位男生的要求，C说法错误；故本题选D。10.青春，风华正茂，是人生画卷中最华美的篇章；站在青春的起点，我们怀揣创造美好明天的梦想。这句话告诉我们（）①青春意味着向上的活力②青春梦想是一种臆想③青春意味着可肆意放纵④青春孕育着无限希望A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【详解】本题考查对青春的认识和理解。①④：青春意味着昂扬向上的活力，孕育着无限希望，故①④说法正确；②：青春梦想并不是一种臆想，②说法错误；③：青春不可以肆意放纵，③说法错误；故本题选B。11.小洛在学校的长跑比赛中获得了三等奖，她感觉自己很失败，几天来心情都是灰蒙蒙的。同桌想画一幅漫画鼓励她相信自己，你觉得最合适的是（）A.做一个小太阳，懂得关怀他人B.学会为自己点赞，你是最棒的C.问题出别人身上，不怪你D.躲起来，就无所谓了【答案】B【解析】【详解】本题考查对青春自信的认识和把握。AB：题文中小洛比赛没有取得理想成绩，他需要的是增强自信心，因此可以为自己点赞、看到自己的优势与长处，与关怀他人、照亮他人无关，B正确，A不符合题意；CD：面对困难挫折，要正确分析得失，看到自己的优点与不足，而推卸责任或逃避现实的态度都不利于自己的成长和进步，CD错误；故本题选B。12.江梦南半岁时双耳失聪，通过读唇语一路奋斗成为清华博士。她秉持着解决“生命难题”的信念，以异于常人的坚韧人生“感动中国”。她的经历说明（）①生命是脆弱的、渺小的②自强要靠坚强的意志③要发掘自己的生命力量④自强要靠不懈的坚持A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【详解】本题考查生命、自强的相关知识。①：生命是脆弱的、渺小的没有体现，①错误；②③④：依据所学知识，自强可以让我们更自信，激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，给我们插上飞翔的翅膀，助力青春成长，江梦南的经历说明了要发掘自己的生命力量，自强要靠坚强的意志，自强要靠不懈的坚持，②③④正确；故本题选D。13.我们青春，所以我们自信；我们青春，所以我们敢于去飞翔。要让青春飞翔，就要有（）①自信的青春热情②自强的青春态度③激荡的青春活力④我行我素的个性A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③【答案】D【解析】【详解】本题考查让青春飞翔的要求。①②③④：要让青春飞翔，就要自信的青春热情、自强的青春态度、激荡的青春活力，但不能有我行我素的个性，①②③说法正确，④说法错误；故本题选D。14.2022年是中国共产主义青年团成立100周年。千秋伟业，百年只是序章，广大青少年要不断追求更高的道德境界。这要求我们能够（）A.自我省察孤芳自赏 B.积德行善取悦他人C.特立独行独善其身 D.行己有耻止于至善【答案】D【解析】【详解】本题考查青春有格。D：广大青少年要不断追求更高的道德境界。这要求我们能够行己有耻，知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为。还要做到止于至善，勿以恶小而为之，勿以善小而不为。积小成多，积善成德。D说法正确，符合题意；A：错误，孤芳自赏比喻自命清高，自我欣赏，这是自负的表现，不可取，排除；B：错误，取悦他人不可取，我们要活出自我，排除；C：错误，独善其身现多指只顾自己好，而不管别人的个人处世哲学。是自私的表现，排除；故本题选D。15.以下行为符合如图所述要求的是（）A.期末考试考场内同学们认真的答题B.小林独自躲在校园无人角落里吸烟C.在深夜无人的街头仍遵守交通规则D.没有父母陪伴小美坚决不做家务事【答案】C【解析】【详解】本题考查他律和自律的含义。C：慎独是指在没有外在监督的情况下，能遵守道德准则。结合图示分析，在深夜无人的街头仍遵守交通规则，这体现了自律意识，C正确，符合慎独的要求；A：同学们考场内认真答题做到了遵守考场秩序，体现了他律，A错误；B：小林吸烟没有做到慎独，是不自律的表现，B错误；D：小美不能做到自律，D错误；故本题选C。16.耶克斯•多德森定律（如图所示）揭示（）A.情绪是决定成败的关键B.情绪受多方面因素影响C.情绪能丰富我们生活D.情绪影响着我们的行动【答案】D【解析】【详解】本题考查情绪的作用。A：夸大了情绪的作用，故A说法错误；BC：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故排除BC；D：依据题文描述，焦虑程度的高度对行动效率的影响，表明情绪影响着我们的行动，故D说法正确；故本题选D。17.老师帮助小维同学调控情绪的方法属于（）小维：老师，我马上参与一场演讲，我感到很紧张。老师：你试着深呼吸几下。A.转移注意 B.放松训练 C.合理宣泄 D.改变认知评价【答案】B【解析】【详解】本题考查正确认识调节情绪的方法。B：通过深呼吸调解紧张情绪属于放松训练，B说法正确；ACD：我们可以通过转移注意、合理宣泄、改变认知评价等方法调节情绪，但题文中没有体现，A、C、D说法与题不符；故本题选B。18.七年级学生小方在好友情绪低落时不知道如何安慰他。作为九年级的学长可以给出的正确建议包括()①耐心地听他倾诉②设身处地对他表示理解③为他做些体贴的事④陪他沉浸在负面情绪中A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【详解】本题考查调节情绪。①②③：情绪需要调节，小方在好友情绪低落时可以耐心地听他倾诉，设身处地对他表示理解，为他做些体贴的事，所以①②③正确；④：应帮他解决问题，学会调节情绪而不是陪他在负面情绪中，所以④排除；故本题选A。19.下面漫画启示我们（）A.学会调节情绪，争做情绪主人 B.品出情感韵味，传递情感正能量C.体验负面情感，使生命更饱满 D.面对多样情绪，要学会顺其自然【答案】A【解析】【详解】本题主要考查情绪情感的相关知识。A：漫画内容体现了我们与其埋怨，不如把怨气埋起来，这主要启示我们学会调节情绪，做情绪的主人，故A说法正确；B：漫画内容与传递情感正能量无关，故B排除；C：漫画内容不能体现体验负面情感，故C排除；D：面对多样情绪，要积极调控，不能顺其自然，故D错误；故本题选A。20.我们每个人的内心都有一个情感世界。以下属于情感描述的是（）①数学试卷发下来，成绩很不理想，小明当场就哭了②我们班在运动会中取得了好成绩，我们感到很自豪③五星红旗升起来时，华华心中对祖国的敬意油然而生④齐齐心爱的一支钢笔被同桌弄坏了，齐齐暴跳如雷A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查情感。②③：依据教材知识可知，情感是逐渐积累、稳定的精神感受。我们班在运动会中取得了好成绩，我们感到很自豪，体现了自豪感；五星红旗升起来，华华心中对祖国的敬意油然而生，体现了爱国主义情感；都是稳定的精神感受，属于情感，故②③正确；①④：“当场就哭了”“暴跳如雷”都是短暂的精神感受，属于情绪，故①④不符合题意；故本题选C。21.推进“馆校合作”，利用文化艺术资源开展“美育进校园”；举办中小学生艺术节，吸引少年儿童参加文艺汇演、书画比赛；面向高校学子招募志愿者，为乡村小学生设计并讲授一节难忘的美育课……这些活动（）①发挥美育作用，迅速提高学生成绩②培养美好情感，让美贴近学生生活③充盈精神世界，满足学生各种需求④丰富学生生活，促进全面健康发展A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查对创造美好情感的认识和把握。①：参加这些活动有利于发挥美育作用，提高学生的审美情趣，而并不能迅速提高学生成绩，①错误；②④：题文中的美育活动，有利于丰富学生的生活，让学生接受审美教育，培养美好情感，促进学生的全面发展，②④正确；③：参加这些活动有利于满足学生精神文化生活的需要，充盈学生的精神世界，而不是满足各种需要，③错误；故本题选C。22.为庆祝中国共产党的二十大顺利召开，某校举行“勤奋学习知党史，担当作为感党恩”主题教育活动，旨在让青少年感悟、践行和提升爱国情感。由此可见（）A.美好的情感体验只能来自外部环境B.通过阅读可以创造正面的情感体验C.情感需要表达、回应，不需要共鸣D.参与有意义的活动能获得美好情感【答案】D【解析】【详解】本题考查对感受美好情感、创造美好情感的认识和把握。A：美好的情感体验并不是只能来自外部环境，我们也可以在与他人的情感交流中传递美好的情感，A说法错误；B：材料中展示的是主题教育活动帮助感悟、践行和提升爱国情感，没有体现阅读方式，B说法不符合题意；C：情感需要表达、回应，需要共鸣，C说法错误；D：材料体现了参与有意义的活动可以使我们获得美好情感，D说法正确；故本题选D。23.正义是人类良知的“声音”，正义感是做人的优良品质。面对生活中的不平事，有良知和正义感的人选择了“挺身而出、智斗和巧为”。这说明（）①情绪反映着我们对事的态度②情感影响我们的判断和选择③正义感是每一个人都具有的④情感驱使我们做出某些行动A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查情感的作用。②④：面对生活中的不平事，有良知和正义感的人选择了“挺身而出、智斗和巧为”，说明情感影响我们的判断和选择，情感会驱使我们做出某些行动，故②④正确；①：情感反映着我们对事的态度，①错误；③：正义感不是每个人都有的，选项说法绝对，③错误；故本题选C。24.“小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头……”下列诗句与之蕴含的情感相一致的是（）A.少壮不努力，老大徒伤悲 B.举头望明月，低头思故乡C.墙角数枝梅，凌寒独自开 D.大漠孤烟直，长河落日圆【答案】B【解析】【详解】本题考查对情感的理解。B：题干中的诗句，体现了对家乡的思念情感，举头望明月，低头思故乡体现了思念故乡的情感，B符合题意；A：这是激励我们珍惜青春，努力奋斗，A不合题意；C：体现的是坚强意志，C不合题意；D：体现的是自然之美，D不合题意；故本题选B。25.网络平台中的正能量犹如一股春风，滋润着网友的心田。传递生命的正能量，共创美好新时代，也是新时代青年的责任与担当。下列行为中，能体现我们传递生命的正能量，担当时代责任的有（）①在微信上为“航天英雄”点赞②利用网络平台漏洞收集他人隐私③利用网络平台打车、订餐，转账④转发经证实的爱心接力寻人启事A.①② B.①④ C.②③ D.②④【答案】B【解析】【详解】本题考查传递情感正能量。①④：能体现我们传递生命的正能量，担当时代责任的有在微信上为“航天英雄”点赞，转发经证实的爱心接力寻人启事，所以①④符合题意；②：这是侵犯他人隐私的违法行为，是不负责任的表现；②错误；③：这只是利用网络，方便人们生活的表现，与担当时代责任无关，③不符合题意；故本题选B。二、非选择题（共50分）26.阅读材料，完成下列要求。以下是发生在七年级（1）班的两件事，请你分析。事件一：小冀在读完课文《愚公移山》后，向老师提出了质疑：“愚公为什么不搬家呢？移山耗时耗力，还破坏生态环境。”听了小冀的质疑，老师决定让同学们围绕这个话题阐述自己的观点，并为小冀颁发了“最佳质疑奖”。（1）事件一中老师的做法主要是为了鼓励学生的什么精神？为什么要鼓励这种精神？事件二：在学校艺术节上，七年级（1）班的舞蹈节目惊艳全场。他们没有请专业的老师来编排指导，而是小玲等几个女生自己思考、独立编排的。节目新颖，很有活力，得到了全校同学的点赞。（2）事件二表明小玲等几个同学的思维具有什么特质？（3）综合以上材料及问题，我们应如何向材料中的同学学习？【答案】（1）批判精神。这种精神有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案；能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。（2）独立性（独立思维）、创造性（创造潜力）。（3）培养批判精神，对事情有自己的看法，并敢于表达不同观点；学会独立思考，敢于有自己独到的见解；开发创造潜力，争当勤奋学习、勇于创造的好少年。【解析】【分析】考点考查：批判性思维、独立思考、开发创造潜力。能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。核心素养：健全人格。【小问1详解】小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用批判性思维的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：听了小冀的质疑，老师决定让同学们围绕这个话题阐述自己的观点，并为小冀颁发了“最佳质疑奖”→可链接批判精神。第三步：整合信息，组织答案。小问2：本题考查批判性思维的作用，可结合教材知识作答。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用独立思考、开发创造潜力的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：几个女生自己思考、独立编排的→可链接独立性。关键词②：节目新颖，很有活力→可链接创造性。第三步：整合信息，组织答案。【小问3详解】本题考查批判性思维、独立思考、开发创造潜力，可结合教材知识作答。27.阅读材料，完成下列要求。七年级（1）班的同学以“行已有耻止于至善”为议题，进行了探究，请你参与其中。材料一：在学校艺术节开幕式后，校园广播站特别表扬了七年级（1）班小蕊同学：“小蕊同学在校园中，不仅没丢一个垃圾，还把同学丢的垃圾一一拾起放进垃圾箱，丢掉的是素质，拾起的是文明。她的行为值得所有同学学习。”材料二：“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。（1）从“行己有耻”角度，那些乱扔垃圾的同学应有怎样的反思？（2）小蕊是同学们学习的榜样，学校为什么要号召向榜样学习？（3）结合所学知识，分析我们在日常生活中应该如何做到“止于至善”。【答案】（1）要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为；要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；闻过即改，知耻而后勇；树立底线意识，触碰道德底线和违反法律的事情坚决不做；不断增强自控力。（2）好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量；善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。（3）从点滴小事做起，积少成多，积善成德；善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量；养成自我省察的习惯，检视自身的不足，通过自省和慎独，端正自己的行为，“止于至善”。【解析】【分析】考点考查：行己有耻、止于至善。能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。核心素养：健全人格。【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用行己有耻的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：乱扔垃圾的同学→可链接行己有耻的要求。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】本题考查榜样的作用，可结合教材知识作答。【小问3详解】本题考查止于至善的要求，可结合教材知识作答。28.阅读材料，完成下列要求。请仔细品味下面四位同龄人的生活小片段。片段一片段二片段三片段四（1）请你帮他们把当时的情绪反应写下来。（2）通过品味他们的生活片段，你对情绪有了怎样的理解？（3）为使片段三中的主人公更好地调控情绪，请你提几点具体的合理化建议。【答案】（1）片段一：喜（高兴、兴奋）；片段二：哀（悲伤、伤心）；片段三：怒（气愤、愤怒）；片段四：惧（害怕、恐惧）。（2）人的情绪是复杂多样的；我们的情绪受多方面因素影响；随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。（3）要学会合理调节自己的情绪，做情绪的主人；不要意气用事，以恰当的方式表达情绪；提醒自己避免情绪失控；寻找一种适合自己排解愤怒的活动形式，如参加体育活动、欣赏音乐；写一封信，通过书信的方式把愤怒的感受写出来。【解析】【分析】考点考查：情绪的类型、影响情绪的因素、调控情绪。能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。核心素养：健全人格。【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，