南昌市西湖区名校联盟 2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题【带答案】

江西省南昌市西湖区名校联盟2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题注意事项:1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。一、单项选择题（本大题共16小题，共48.0分）1.观察下图，从图中得到的结论有（）①青春期是人一生中身体发育的重要时期②青春期身体迅速长高、长壮③青春期性机能成熟④青春期的我们拥有充沛的精力、敏捷的思维A.①② B.③④ C.①③ D.②④【答案】A【解析】【详解】本题考查悄悄变化的我。①②：观察图表中身高增长速度的曲线图，可以看出青春期是人一生中身体发育的重要时期；青春期身体迅速长高、长壮，①②说法正确；③④：青春期性机能成熟；青春期的我们拥有充沛的精力、敏捷的思维在图示中不能体现，③④说法与题不符；故本题选A。2.2022年5月10日习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上提到：“时代总是把历史责任赋予青年。新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”这要求我们（）A.青春是我们一生学习的全部内容B.时光飞逝，我们要放飞自我，及时行乐C.青春短暂，我们要尽情享乐，不负青春D.青春美好，我们要勇担责任，筑梦青春【答案】D【解析】【详解】本题考查对青春的认识。A：“全部内容”观点绝对化，故A说法错误；BC：我们要珍惜青春，努力学习，不是及时享乐，放飞自我，故BC说法错误；D：习近平总书记的讲话强调了青年的重要性，要求我们青春美好，要勇担责任，筑梦青春，故D说法正确；故本题选D。3.跳水冠军全红婵的精湛技术与她日复一日刻苦的训练分不开。她不仅每天陆上、水上要训练300多次，还经常主动给自己加码。她的故事启发我们（）①家境贫寒才要自强②自强要靠坚强的意志③自强要靠不懈的努力④自强需要强大的实力A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】C【解析】【详解】本题考查的知识点是培养自强品质。②③：依据教材知识可知，全红婵的事迹告诉我们，真正的人生只有在经过艰难卓绝的斗争之后才能实现，不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容，可见自强自强要靠坚强的意志，自强要靠不懈的努力，所以②③正确；①：人人都应自强；①错误；④：自强不一定需要有强大的实力；④错误；故本题选C。4.一位学生平时喜欢喝酸奶，但是浓稠的酸奶很容易沾在盖子上，让她觉得很不方便。于是，她从雨伞的结构中得到启发，发明了一款免舔盖酸奶吸管，解决了困扰她的问题。这位同学的经历告诉我们（）A.要规划好自己的青春路径 B.积极思考，勇于实践探索C.要勇于突破自己，不断探索 D.青春的我们有无尽的遐想【答案】B【解析】【详解】本题考查开发创造潜力的相关知识。B：社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情，青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，题干中发明免舔盖酸奶吸管的同学，告诉我们开发创造潜力需要积极思考，勇于实践探索，B说法正确：A：规划好自己的青春路径在题文中没有体现，A说法与题不符；CD：要勇于突破自己，不断探索；青春的我们有无尽的遐想在题文中没有体现，CD说法与题不符；故本题选B。5.在道德与法治课上，一位同学分享了家人对她未来职业选择的建议：“家人希望我将来从事教师、护士之类的工作，因为我是女生。警察、建筑师、消防员，这些是男生应该从事的工作，女生不适合。”这位同学的说法（）①可以帮我们找到自己的人生目标②过于受性别刻板印象的影响③可能会在一定程度上影响潜能的发挥④没有认识到男女生性别差异A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查的是性别角色的认识。②③：“警察、军人，这些是男生应该从事的工作，我是女生，将来我肯定会从事教师、护士之类的工作。”这位同学的想法过于受性别刻板印象的影响，可能会在一定程度上影响潜能的发挥，②③说法正确；①：这位同学的想法受到了性别的刻板印象的影响，不利于更准确的认识自己的性别特点，不利于找到自己的人生目标，①错误；④：这是过多受到性别角色差异的影响的表现，④错误；故本题选C。6.某校举办一次“诵古诗强信心”的学习活动，旨在帮助同学们正确对待学习、增强信心、乐观生活。下列素材中不符合上述活动主题的是（）A.雄关漫道真如铁，而今迈步从头越 B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天C.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 D.仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人【答案】B【解析】【详解】本题考查自信的知识点。B：飞流直下三千尺，疑是银河落九天，用的是夸张手法描写景物，没有体现正确对待学习、增强信心、乐观生活的主题，故B符合题意；ACD：某校举办一次“诵古诗强信心”的学习活动，旨在帮助同学们正确对待学习、增强信心、乐观生活，雄关漫道真如铁，而今迈步从头越；沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春；仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人，都符合这一活动的主题，故ACD说法正确，但不符合题意；故本题选B。7.慎独是一种境界，是中华优秀传统文化中道德修养的一种方式。下列行为符合慎独要求的是（）A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】D【解析】【详解】本题考查止于至善。③④：慎独是一种境界，是中华优秀传统文化中道德修养的一种方式，是指主动承担责任，在没有外在监督的情况下，能严守道德准则，剐蹭别人车辆后主动留电话、拾到他人钱包后主动归还，就是严守道德准则的表现，所以③④正确；①：过马路要自觉遵守交通规则，不是“慎独”的表现，所以①排除；②：自习课上要自觉遵守学校规定，交头接耳是错误的，所以②排除；故本题选D。8.感动中国2022年度获奖人物揭晓。他们是：防护工程学家钱七虎，义务支教教师邓小岚，隐姓埋名60年防空武器系统总指挥沈忠芳，“银发知播”群体，冬奥带伤夺冠徐梦桃，江苏残疾创业小伙陆鸿……一个个令人动容的名字，一段段催人奋进的故事，以凡人之力，书写中国人的年度精神史诗。这告诉我们（）①向榜样学习，“止于至善”

②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度③只有英雄才是学习的榜样

④要在为社会带来福祉的过程中做更好的自己A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】C【解析】【详解】本题考查止于至善。①②④：题干中，一个个令人动容的名字，一段段催人奋进的故事，以凡人之力，书写中国人的年度精神史诗，这要求我们要向榜样学习，“止于至善”；好的榜样昭示着做人、做事的基本态度；要在为社会带来福祉的过程中做更好的自己，故①②④正确；③：只有，才，说法绝对，故③错误；故本题选C。9.古诗词是中华传统文化的瑰宝，是华夏儿女智慧的结晶。古人用以抒心壮志，含蕴感情，其意境深邃、音韵优美，同时反映着作者的情绪情感状态。下面诗词中所蕴含的情绪感受与众不同的是（）A.衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。——《蝶恋花》·宋·柳永B.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月——《将进酒》·唐·李白C.晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。——《秋夕》·唐·刘禹锡D.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。——《登科后》·唐·孟郊【答案】A【解析】【详解】本题考查对情绪的认识。A：诗句表达对爱人思念之情；B：诗句意思是人生得意之时就应当纵情欢乐，不要让这金杯无酒空对明月，表达欣喜的情绪；C：诗句意思是万里晴空，一只鹤凌云而飞起，就引发我的诗兴到了蓝天上了，表达喜的情绪；D：诗句表达诗人得意洋洋，心花怒放，也表达喜的情绪；本题为逆向选择题，故本题选A。10.以下情境中，小孟调节情绪的方法对应正确的是（）序号情境调节方法①进入考场后感觉心情紧张，通过深呼吸进行调整改变认知评价②心情郁闷烦躁时，到风景优美的地方散步转移注意③考试成绩不理想，把烦恼写进日记本里合理宣泄④遇到困难，提醒自己“纵有千山万水，带着微笑面对”放松训练A.②④ B.①③ C.①④ D.②③【答案】D【解析】【详解】本题考查调节情绪的方法。①：进入考场后感觉心情紧张，通过深呼吸进行调整，是通过放松训练的方法调节情绪，①说法错误；②③：心情郁闷烦躁时，到风景优美的地方散步，是通过转移注意力的方法调节情绪；考试成绩不理想，把烦恼写进日记本里是通过合理宣泄的方法调节情绪，②③说法正确；④：遇到困难，提醒自己“纵有千山万水，带着微笑面对”是通过改变认知评价的方法调节情绪，④说法错误；故本题选D。

11.全国道德模范李彬走进我校作“学习雷锋好榜样，争做时代好少年”报告宣讲。初二的同学在感言中写到:“雷锋象征着无私、谦虚与奉献，他的人生态度至今仍是我们学习的榜样。”他的话引发了同学们的共鸣。这说明（）①情感是人最基本的精神需求②美好的情感能够传递正能量③情感是短暂的、不稳定的④参与有意义的活动能让我们获得美好的情感A.①② B.②④ C.③④ D.②③【答案】B【解析】【详解】本题考查传递情感正能量。②④：分析可知，初二的同学在感言中写到:“雷锋象征着无私、谦虚与奉献，他的人生态度至今仍是我们学习的榜样。”他的话引发了同学们的共鸣。这说明美好的情感能够传递正能量，参与有意义的活动能让我们获得美好的情感，故②④正确；①：与题干主旨不符合，故①排除；③：情感是稳定的、持久的；情绪是短暂的、不稳定的，故③错误；故本题选B。12.电影《流浪地球2》刷爆朋友圈，电影中“中国航天飞行中队50岁以上的，出列！”的场景让观影的武警战士们红了眼眶，深受感动，也更懂得肩上的责任。这说明（）A.情感和情绪一样，经常变化B.要学会调控负面情绪，做情绪的主人C.责任感作为基础情感，是人最基本的精神需求D.人的情绪具有传染性，情感与情绪紧密相关【答案】D【解析】【详解】本题考查情感和情绪的关系。D：电影中感动人心的话感染了观影的武警战士们，这说明人的情绪具有传染性。观影的武警战士们红了眼眶，深受感动，也更懂得肩上的责任，这说明情感与情绪紧密相关。D说法正确；A：情感是稳定的，情绪是不稳定的，情感不会经常变化，A错误；B：题干材料没有体现负面情感，B错误；C：安全感是基础情感，情感是人最基本的精神需求，C错误；故本题选D。13.2022年8月13日，国家主席习近平给安徽黄山风景区工作人员李培生、胡晓春回信，对他们继续发挥“中国好人”榜样作用提出了殷切期望。“中国好人”最可贵，是因为他们（）①积极传播真善美、传递正能量②坚韧执着，追求个人名利③带动更多身边人向上向善，弘扬社会主义核心价值观④在平凡工作中创造不平凡的业绩A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④【答案】D【解析】【详解】本题考查情感正能量的相关知识。D：“中国好人”最可贵，是因为他们在平凡工作中创造不平凡的业绩，他们身上的价值追求，是“中国精神”的凝聚，体现了当代中国人的价值标准，也是中国人民最醒目的精神标识。这些“中国好人”用至真至善的行动，汇聚起了中国的“时代主流”，传递出向上向善的强大力量，积极传播真善美、传递正能量，为全社会树立了道德的榜样，彰显磅礴厚重的“中国精神”，以实际行动践行了社会主义核心价值观，带动更多身边人向上向善，弘扬社会主义核心价值观，①③④正确；②：追求个人名利错误，②排除；故本题选D。

14.2022年卡塔尔世界杯举办期间，部分球迷经常熬夜看球，深夜大声叫喊，严重影响邻居休息，甚至因喜欢的球队连续输球怒砸电视。对于这些球迷的行为，你的看法是（）①要学会调控自己情绪②每个人在情绪面前都是无能为力的③情绪的宣泄要在道德和法律允许的范围内进行④消极情绪容易使人冲动，不利于身心健康A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【详解】本题考查学会调节情绪。①③④：依据题干描述，部分球迷熬夜看球，深夜大声喊叫，严重扰民，甚至怒砸电视的行为，是没有合理调控情绪的表现，启示我们要学会调控自己的情绪，情绪的宣泄要在道德和法律允许的范围内进行，消极情绪容易使人冲动，不利于身心健康，①③④正确；②：情绪是可以调控的，②说法错误；故本题选C。15.中国航天员翟志刚说：“无论飞多高，强大祖国永远是我们最坚强的后盾。”他的话引发了学生的共鸣。这说明（）A.美好的情感能够传递正能量B.只有积极情绪才会引发共鸣C.情感总是短暂而且不稳定的D.情绪随着年龄的增长而改变【答案】A【解析】【详解】本题考查传递情感正能量。A：题文材料中，中国航天员翟志刚的爱国言论引发了学生的共鸣，结合所学知识可知，这说明美好的情感能够传递正能量，A符合题意；B：“只有……才能”说法太绝对，B说法错误；C：情绪是短暂而且不稳定的，情感是相对稳定的，C说法错误；D：材料没有体现情绪随着年龄的增长而改变，D不符合题意；故本题选A。16.下图揭示的生活道理有（）①人可以通过改变自己的态度来调控情绪②盲目乐观危害大③一个有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现④面对同样的事情，采取的态度不同，人们产生的情绪表现也不同A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】D【解析】【详解】本题考查情绪相关知识。①③④：分析题文，漫画中，两个人面对同一件事，态度不同导致产生情绪不同，这告诉我们人可以通过改变自己的态度来调控情绪；一个有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现；面对同样的事情，采取的态度不同，人们产生的情绪表现也不同；①③④符合题意；②：材料没有体现盲目乐观危害大，②不符合题意；故本题选D。二、分析说明题（本大题共3小题，共36.0分）17.情绪情感【情绪判别】小秦同学列举了几组生活情境，请你参与判别。情境情绪体验临近考试，却还没有充分复习①______突然收到好友送的生日礼物②______好心提醒同桌交作业却被说多管闲事③______（1）结合所学知识，补充表格内容。【观点辨析】学校举办迎“五一”演讲比赛，班级推选小智参加。听到消息，小智头摇得像个拨浪鼓一样，连说：“我不行！”之后天天愁眉苦脸，心怀焦虑，结果初赛就被淘汰，情绪更低落了，做什么都提不起精神。对于小智的低落，小娜和小华发表了自己的观点：小娜：青春的我们产生情绪波动是正常的，顺其自然就好。小华：人生路漫漫，有喜也有悲，学会合理调节益处多多。（2）你赞同哪位同学的观点？说说你的理由。【答案】（1）①紧张、焦虑；②激动、开心；③委屈、伤心。（2）赞同小华的观点。理由：持续处于负面情绪状态会危害我们的身心健康，因此我们要学会合理地调节情绪，保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让青春生活更美好。【解析】【分析】考点考查：情绪的类型、情绪的调节能力考查：运用知识分析问题核心素养：道德修养【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用情绪的类型的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：临近考试，却还没有充分复习→紧张、焦虑；关键词②：突然收到好友送的生日礼物→激动、开心；关键词③：好心提醒同桌交作业却被说多管闲事→委屈、伤心。第三步：整合信息，组织答案。小问2详解】第一步：读题，提炼辩题。观点①：青春的我们产生情绪波动是正常的，顺其自然就好。观点②：人生路漫漫，有喜也有悲，学会合理调节益处多多。第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①错误。论据：情绪需要调节。第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正确。论据①：持续处于负面情绪状态会危害我们的身心健康。论据②：我们要学会合理地调节情绪，保持积极的心态。第四步：整合信息，组织答案。18.【阅读与分享】材料一先天性右臂缺失的她，始终笑对苦难、自强不息。学习中，她勤奋刻苦、认真努力；生活中，她善良乐观、阳光向上。小小的她获得多项大奖。2022年11月，孙雅欣被评为安徽省“新时代好少年”。材料二2023年1月12日，“中国网事·感动2022”十大年度网络人物揭晓。“中国网事·网络感动人物评选活动”以普通百姓为报道和评选对象，他们的事迹生动地阐释了“止于至善”的品质，向社会传递了正能量。（1）为自强不息的孙雅欣点赞。说说自强不息的品质对我们成长的意义。（2）作为青少年学生，我们应该怎样培养“止于至善”的品质？【答案】（1）有利于我们：变得更加自信；克服惰性；抵制不良诱惑；战胜自我等。（2）从点滴小事做起，积少成多，积善成德；善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量；养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为；以修身为本，行走在“止于至善”的路上；在学习成长，在成长中收获。【解析】【分析】考点考查：自信自强、止于至善能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力核心素养：健全人格【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用自信自强的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：始终笑对苦难、自强不息，勤奋刻苦、认真努力，善良乐观、阳光向上，获得多项大奖→可链接有利于更加自信、克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我等。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】本题考查怎样培养“止于至善”，可以结合教材知识进行回答。19.七年级（1）班的同学们打算以“情感正能量”为主题进行研究性学习，班主任李老师开展了一次班会，请你参与其中并完成下列问题。【体验情感正能量】情境一顾诵芬，我国飞机空气动力设计奠基人。他在7岁时，曾亲眼目睹日本的轰炸机从头顶飞过，于是从小就立下了“保卫中国蓝天”的志愿，长大后，他报考了浙大、清华、上交三所名校的航空系，皆被录取。毕业后，他就投入了祖国航空事业的建设当中，几十年如一日地勤奋工作，为我国航空科技事业作出了重大贡献。【我思考】（1）顾诵芬院士的行为体现了他对祖国的什么情感？（写出两方面即可）【认识情感正能量】情境二突如其来的新冠疫情打破了青少年学生平静的学习生活，疫情期间目睹种种社会热点事件，青少年的情感价值观是否受到影响？北京师范大学某课题组对近两万名师生进行了调研，结果显示，97.51%的青少年表示“敬佩在抗疫一线英勇奋战的人”，91.11%的学生表示“要好好学习，长大后为社会作出更多贡献”，同时，94.76%的学生表示自己能够做到遵守社区管理规定。北京师范大学教授张志勇说“在重大疫情面前，广大青少年展现了昂扬向上的精神面貌。”在他看来，全民抗疫唤醒了青少年的正面情感，促使他们更多思考并承担社会责任。【我分析】（2）全民抗疫唤醒了青少年的正面情感，请你结合所学知识分析一下情感对青少年成长有什么作用？【传递情感正能量】情境三春节档，张艺谋的《满江红》上映三天多已超14.15亿票房，口碑获得好评。事实上，这部片子在上映前多少让人捏了一把汗。影片汇聚了古装、悬疑、喜剧多种元素，当商业片的三大类型并置时，对剧本创作本身提出了更高的要求与挑战。影片小人物的大情怀，满满的家国情怀，深深打动了观众，传递了生命的正能量，作为青少年要勇做正能量担当，让小善汇聚成大爱，同心共筑中国梦！【我践行】（3）生活中你认为我们应怎样传递情感正能量？【答案】（1）爱国主义情感、责任感、使命感等。（2）①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探求未知。④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。（3）①用自己的热情和行动来影响环境。②情感需要表达，回应，需要共鸣，在与他人的情感交流中，我们可以传递美好情感。③在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受。【解析】【分析】考点考查：传递情感正能量、情感的类型与作用能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力核心素养：健全人格【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用情感的类型的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：顾诵芬从小就立下了“保卫中国蓝天”的志愿，几十年如一日地勤奋工作，为我国航空科技事业作出了重大贡献→可链接爱国主义情感、责任感、使命感等。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】本题考查情感的作用，结合教材知识组织答案。【小问3详解】本题考查传递情感正能量的方法，结合教材知识组织答案。三、综合探究题（本大题共1小题，共16.0分）20.随着青春的节拍，感受青春的力量。某校七年级(1)班在道德与法治教师的带领下，结合北京冬奥会新闻热点开展有关“青春”的主题探究活动，请你参与其中:[青春自信]在2022年北京冬奥会中，谷爱凌获得自由式滑雪女子大跳台和自由式滑雪女子U型场地2枚金牌，1枚自由式滑雪坡面障碍技巧银牌的成绩。有人向谷爱凌提问：“你心里最宝贵的品质是什么？”谷爱凌毫不犹豫地回答：“最宝贵的品质就是自信”。基于热爱收获自信、因为自信所以美丽，所有朝气蓬勃的生命，都应该活得神采飞扬。（1）结合所学内容，说一说自信对谷爱凌夺金有什么重要意义?[青春榜样]刘玉坤，曾获22枚金牌、6次打破残奥会世界纪录。退役后，她积极投身志愿服务工作，为奥运做宣传。她说:“应该让榜样的力量去影响更多人，这具有重要意义。”（2）你对材料中刘玉坤