《创新永无止境》教案

《道德与法治》九年级上册第一单元富强与创新第二课创新驱动发展第二框《创新永无止境》教学设计课题《创新永无止境》单元第一单元学科道德与法治班级学习目标知识目标：1．了解我国的科技现状，了解并掌握如何建设创新型国家；2．知道教育的重要性；3.掌握对待知识产权的态度。能力目标：引导学生用全面的眼光看问题，培养思维能力和分析能力。情感、态度与价值观目标：让学生树立创新意识，增强建设创新强国的紧迫感，培养热爱祖国、奉献社会的责任感。重点我国的科技现状，如何建设创新型国家。难点理解创新强国给我们每个人提出的要求，提高培养创新精神的自觉性。教学环节教师活动学生活动导入新课1、展示大哥大的图片，让学生回答：这张图片是什么？2、思考：现在的手机是什么样的？3、畅享将来的手机会是什么样的？4、这会是手机发展的终点吗？5、人类其他科技创新会有终点吗？创新改变生活，创新永无止境。引出本课题目——创新永无止境展示本节议题，引导学生自主预习：议题一：为什么要建设创新型国家？议题二：如何建设创新型国家？子议题一：国家如何做？子议题二：企业如何做？子议题三：个人如何做？议题三：为什么要重视教育？议题四：如何保护知识产权？1.思考：大哥大的特点和用途。思考、回答问题。思考、回答问题。4.手机发展没有终点。5、没有，创新永无止境。学生根据议题，预习课本。讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课议题一：为什么要建设创新型国家？探究一：科技创新的重要性思考1：美国为什么要制裁中国的高科技公司？提示1：科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。探究二：科技发展现状思考1：我国近年来一系列科技成就的取得说明了什么？提示1：我国在某些领域取得了较大成就，走在世界前列。思考2：除了华为5G技术之外，我们还有那些领先的高科技成就？提示:2：国产航母、神州十三号、港珠澳大桥等等思考3：这些成就的取得说明了什么？提示3：目前，我国在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列。思考4：观察表格：你有什么发现？提示4：从整体上看,我国仍然面临创新能力不强、科技发展水平总体不高、科技对经济社会发展的支撑能力不足、科技对经济增长的贡献率远低于发达国家水平等问题。得出结论：中国科技创新之路任重道远，需要加快建设创新型国家。总结：我国为什么要建设创新型国家？①科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。②目前,我国虽在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础,在一些重要领域走在世界前列。③但从整体上看,仍然面临科技创新能力不强、科技发展总体水平不高、科技对经济社会发展的支撑能力不足、科技对经济增长贡献率远低于发达国家水平等问题。议题二怎样建设创新型国家思考1：为建设创新型国家，需要哪些层面做出努力？提示1：国家、社会、企业、个人、青少年。探究一：为建设创新型国家，国家采取了哪些措施？（播放视频）笔记区一：（1）必须落实科教兴国战略、人才强国战略，将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。（2）要增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路。（3）建设创新型国家，必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。探究二：为建设创新型国家，企业采取了哪些措施？案例1：2020年5月15日，美国商务部升级了对华为的打压政策，华为的手机芯片业务遭遇了前所未有的严峻形势，余承东更是在2020年百人峰会上无奈地表示，华为的麒麟芯片将由于美国的制裁而无法继续生产了。2020年11月17日早，深圳市智信新信息技术有限公司完成对荣耀品牌相关业务资产的全面收购。行业人士分析，直接推动荣耀被拆分出去的原因是规避美国制裁带来的芯片困境。受美国制裁影响，原定于2021年春季发布的P50被迫延后发布，且全系由5G降级成了4G手机。思考：华为能不能向美国低头？华为又该如何破局？笔记区二：不能，提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。核心技术不是别人赐予的，企业不能只是路着别人走，而必须自强奋斗、敢于突破。案例2：孟晚舟顺利回国，说明了什么？结论：孟晚舟事件充分表明，中国不惹事，但也不怕事。中国绝不接受任何形式的政治胁迫和滥用司法行为，绝不允许中国公民成为别国政治迫害的牺牲品。中国人民是崇尚正义、不畏强暴的人民，中华民族是具有强烈民族自豪感和自信心的民族。中国人民从来没有欺负、压迫、奴役过其他国家人民，也绝不允许任何外来势力欺负、压迫、奴役我们。任何人、任何势力妄想这样干，中国人民都绝不会答应。强大的国家是中国企业和中国人民最坚强的后盾！探究三：为建设创新型国家，个人采取了哪些措施？展示：校园科技节活动照片，并让同学们思考日常生活中我们可以有哪些小创新活动？提问并思考：通过刚才同学们的发言，我们应该如何培养自己的创新能力，使自己成为创新型人才？笔记区三：①树立远大理想，发扬艰苦奋斗精神，学习科学文化知识，全面提高自身素质，打好坚实的创新能力的基础；②解放思想，勤于思考，善于想象，积极探索；敢于质疑，善于质疑。③自觉投身社会实践，提高自己的创新意识和能力；④要敢于创新，善于创新，把创新热情与科学求实态度结合起来；⑤多进行科技小发明、小制作，提高自己的创新实践能力，努力做到有所发现，有所发明，有所创造，有所前进。总结：怎样建设创新型国家？国家：1、落实科教兴国/人才强国/创新驱动发展战略。将科技和教育摆在经济发展的重要位置。2、重视教育，培养创新型人才。3、坚持自主创新，走中国特色自主创新的道路。4、形成有利于创新的治理格局和协同机制,搭建有利于创新的活动平台和融资平台,营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。企业：企业是社会创新的重要力量。提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。核心技术不是别人赐予的，企业不能只是路着别人走，而必须自强奋斗、敢于突破。个人：①树立远大理想，发扬艰苦奋斗精神，学习科学文化知识，全面提高自身素质，打好坚实的创新能力的基础；②解放思想，勤于思考，善于想象，积极探索；敢于质疑，善于质疑。③自觉投身社会实践，提高自己的创新意识和能力；④要敢于创新，善于创新，把创新热情与科学求实态度结合起来；⑤多进行科技小发明、小制作，提高自己的创新实践能力，努力做到有所发现，有所发明，有所创造，有所前进。议题三：我国为什么重视教育？探究1：列举通过这些创新成就你能联想起来那些人？提示1、南仁东、袁隆平、黄旭华、屠呦呦探究2：这些创新型人才是如何被培养出来的？提示2：教育探究3：根据图片结合课本总结教育的重要性总结：我国为什么重视教育？①一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养，百年大计，教育为本。②教育是民族振兴、社会进步的基石；③教育是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。④教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。议题四：如何保护知识产权？探究：给出一组侵犯知识产权的图片，引发学生的兴趣。问题：这种行为是创新吗？你支持这种行为吗？遇到这种情况该怎么做？总结：如何保护知识产权？①创新的时代，既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权。②当知识产权受到侵犯时，要善用法律维护自己的权益。教师寄语：同学们：相信在党和国家的带领下，在无数的民族高科技企业的崛起下，在我们一代代青年的接力奋斗中，我们中华民族的伟大复兴和创新强国、教育强国的梦想终将实现，也必将实现。为中华之崛起而读书，为中华民族强国梦而努力！国际竞争的焦点集中在科技创新，学生思考得出结论：科技创新的重要性。思考：你能列举出我国科技创新的成就？观察表格并思考：你有什么发现？学生分组讨论。学生做笔记学生思考：国家、社会、企业、个人、青少年同学们观看视频，并结合课本进行总结国家的做法。学生讨论学生发表自己的看法通过列举孟晚舟事件，深化学生的爱国之情，同时明白：强大的国家是中国企业和中国人民最坚强的后盾！学生思考问题并发表看法：旧轮胎养花、废旧塑料瓶制作手工艺、用新方法解数学题等等。学生思考总结自己如何成为创新型人才。学生做笔记根据科技成就的图片回答问题，明白人才的培养离不开教育的支持。总结教育的重要性根据“不一样的创新”图片，知道抄袭、模仿不