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文档简介
第二单元缤纷舞曲——《青年友谊圆舞曲》教学设计2023—2024学年人音版七年级上册-教案1000字一、课程基本信息
1.课程名称:《青年友谊圆舞曲》音乐课
2.教学年级和班级:2023—2024学年人音版七年级上册
3.授课时间:2023年9月15日
4.教学时数:1课时
二、教学目标
1.学生能够理解《青年友谊圆舞曲》的旋律和节奏特点。
2.学生能够掌握《青年友谊圆舞曲》的基本舞步。
3.学生能够通过舞蹈表现出对青春友谊的赞美。
三、教学内容
1.欣赏《青年友谊圆舞曲》的音乐,分析其旋律和节奏特点。
2.学习《青年友谊圆舞曲》的基本舞步,并进行舞蹈练习。
3.学生分组进行舞蹈表演,展示对青春友谊的赞美。
四、教学步骤
1.导入:向学生介绍《青年友谊圆舞曲》的背景和作者,引起学生的兴趣。
2.音乐欣赏:播放《青年友谊圆舞曲》,引导学生分析其旋律和节奏特点。
3.舞蹈学习:讲解《青年友谊圆舞曲》的基本舞步,示范并指导学生进行舞蹈练习。
4.舞蹈表演:学生分组进行舞蹈表演,展示对青春友谊的赞美。
5.总结:回顾本节课所学内容,强调《青年友谊圆舞曲》的旋律和节奏特点以及舞蹈表现的重要性。
五、教学评价
1.学生能够准确分析《青年友谊圆舞曲》的旋律和节奏特点。
2.学生能够熟练掌握《青年友谊圆舞曲》的基本舞步。
3.学生能够通过舞蹈表现出对青春友谊的赞美。
六、教学资源
1.《青年友谊圆舞曲》的音乐文件。
2.《青年友谊圆舞曲》的舞蹈教学视频。
3.舞蹈练习场地。
七、教学建议
1.在教学过程中,注重引导学生分析和感受音乐的特点,提高学生的音乐素养。
2.在舞蹈练习中,注重学生的动作规范和表现力,培养学生的舞蹈素养。
3.鼓励学生积极参与舞蹈表演,展示对青春友谊的赞美,增强学生的自信心。二、核心素养目标
1.培养学生的音乐审美能力,使学生能够欣赏和理解不同风格的舞蹈音乐,提高学生的音乐素养。
2.培养学生的舞蹈表现力,使学生能够通过舞蹈表达自己的情感和理解,提高学生的舞蹈素养。
3.培养学生的合作精神,使学生在舞蹈练习和表演中能够相互配合,共同完成舞蹈任务,提高学生的团队协作能力。
4.培养学生的创新意识,使学生能够在舞蹈学习中尝试不同的舞蹈风格和表现形式,提高学生的创新思维能力。
5.培养学生的文化理解能力,使学生能够了解不同文化背景下舞蹈的特点和意义,提高学生的文化素养。三、学情分析
1.学生层次:本节课的学生为七年级学生,他们在音乐和舞蹈方面有一定的基础,但总体水平参差不齐。有的学生对音乐和舞蹈有浓厚的兴趣,有一定的音乐和舞蹈素养;有的学生则对音乐和舞蹈兴趣不大,音乐和舞蹈素养较低。
2.知识、能力、素质方面:在音乐方面,大部分学生能够识谱、会唱简单的歌曲,但旋律和节奏分析能力较弱;在舞蹈方面,大部分学生能够完成基本的舞蹈动作,但舞蹈表现力和创新意识较弱。在素质方面,大部分学生能够积极参与舞蹈练习和表演,但合作精神和团队协作能力较弱。
3.行为习惯:在音乐和舞蹈学习中,大部分学生能够认真听讲、积极练习,但部分学生注意力不集中,容易分心;在课堂纪律方面,大部分学生能够遵守课堂纪律,但部分学生在舞蹈练习中容易与其他同学发生争执。
4.对课程学习的影响:学生的知识、能力、素质方面和行为习惯对课程学习有重要影响。学生的音乐和舞蹈素养较低,会影响他们对《青年友谊圆舞曲》音乐和舞蹈的理解和欣赏;学生的舞蹈表现力和创新意识较弱,会影响他们对舞蹈的掌握和表现;学生的合作精神和团队协作能力较弱,会影响他们在舞蹈练习和表演中的表现。学生的注意力不集中和课堂纪律问题,会影响课堂教学的顺利进行。
针对以上学情分析,本节课的教学重点是提高学生的音乐和舞蹈素养,培养学生的舞蹈表现力和创新意识,提高学生的合作精神和团队协作能力。教学过程中,教师需要关注学生的个体差异,因材施教,采用多样化的教学方法,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性。同时,教师需要加强课堂管理,维护课堂纪律,确保课堂教学的顺利进行。四、教学资源
1.软硬件资源:多媒体音响设备、投影仪、舞蹈练习场地。
2.课程平台:音乐课程教学视频、舞蹈教学视频。
3.信息化资源:在线音乐教学网站、在线舞蹈教学网站。
4.教学手段:舞蹈示范、分组练习、舞蹈表演。五、教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解《青年友谊圆舞曲》的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习《青年友谊圆舞曲》内容做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确《青年友谊圆舞曲》教学目标和重点难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保《青年友谊圆舞曲》教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,提高学生学习《青年友谊圆舞曲》的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入《青年友谊圆舞曲》学习状态。
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的音乐和舞蹈知识,帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为《青年友谊圆舞曲》新课学习打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解《青年友谊圆舞曲》音乐和舞蹈知识点,结合实例帮助学生理解。
突出《青年友谊圆舞曲》重点,强调《青年友谊圆舞曲》难点,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究:
设计小组讨论环节,让学生围绕《青年友谊圆舞曲》问题展开讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问,引导学生深入思考,拓展思维。
技能训练:
设计实践活动或实验,让学生在实践中体验《青年友谊圆舞曲》知识的应用,提高实践能力。
在《青年友谊圆舞曲》新课呈现结束后,对《青年友谊圆舞曲》知识点进行梳理和总结。
强调《青年友谊圆舞曲》的重点和难点,帮助学生形成完整的知识体系。
(四)巩固练习(预计用时:5分钟)
随堂练习:
随堂练习题,让学生在课堂上完成,检查学生对《青年友谊圆舞曲》知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助,共同解决《青年友谊圆舞曲》问题。
错题订正:
针对学生在随堂练习中出现的《青年友谊圆舞曲》错误,进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因,避免类似错误再次发生。
(五)拓展延伸(预计用时:3分钟)
知识拓展:
介绍与《青年友谊圆舞曲》内容相关的拓展知识,拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态,培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华:
结合《青年友谊圆舞曲》,引导学生思考学科与生活的联系,培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习《青年友谊圆舞曲》的心得和体会,增进师生之间的情感交流。
(六)课堂小结(预计用时:2分钟)
简要回顾本节课学习的《青年友谊圆舞曲》内容,强调《青年友谊圆舞曲》重点和难点。
肯定学生的表现,鼓励他们继续努力。
布置作业:
根据本节课学习的《青年友谊圆舞曲》内容,布置适量的课后作业,巩固学习效果。
提醒学生注意作业要求和时间安排,确保作业质量。六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
(1)音乐方面:《青年友谊圆舞曲》的创作背景和作者介绍,以及其他著名圆舞曲的欣赏和分析。
(2)舞蹈方面:舞蹈的基本概念、舞蹈的历史发展和不同风格的舞蹈介绍。
(3)文化方面:圆舞曲在世界各地文化中的地位和影响,以及舞蹈与文化的关系。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:
(1)学生可以利用网络资源,如音乐网站、舞蹈网站等,进一步了解《青年友谊圆舞曲》的背景和作者,以及圆舞曲的发展历程。
(2)学生可以观看其他著名圆舞曲的演奏和舞蹈表演,分析它们的旋律、节奏和舞蹈特点,提高自己的音乐和舞蹈素养。
(3)学生可以阅读有关舞蹈与文化的书籍和文章,了解舞蹈在不同文化中的地位和作用,拓宽自己的知识视野。
(4)学生可以尝试自己编排一段舞蹈,以表达对青春友谊的理解和赞美,提高自己的舞蹈创作能力。
(5)学生可以参加舞蹈培训班或舞蹈社团,与其他同学一起学习和交流,提高自己的舞蹈技巧和表现力。七、板书设计
1.重点知识点:
①《青年友谊圆舞曲》的旋律特点
②《青年友谊圆舞曲》的节奏特点
③《青年友谊圆舞曲》的基本舞步
2.关键词:
①旋律
②节奏
③舞步
④青春友谊
3.句:
《青年友谊圆舞曲》以优美的旋律和节奏,表达了对青春友谊的赞美和珍视。八、教学评价
1.课堂评价:
(1)提问评价:通过提问学生,了解他们对《青年友谊圆舞曲》音乐和舞蹈的理解和掌握情况。针对学生的回答,及时进行反馈和指导,帮助学生巩固所学知识。
(2)观察评价:在课堂中,教师需要观察学生的学习态度和参与程度。对于积极思考、主动发言的学生,给予肯定和鼓励;对于学习态度不端正、参与程度不高的学生,及时进行引导和纠正。
(3)测试评价:在课堂结束前,可以进行一次简短的测试,检查学生对《青年友谊圆舞曲》音乐和舞蹈知识的掌握情况。根据测试结果,了解学生的学习效果,及时调整教学策略。
2.作业评价:
(1)作业完成情况:对学生的作业进行认真批改,了解他们是否认真完成作业,以及作业完成质量如何。对于作业完成认真的学生,给予肯定和鼓励;对于作业完成不认真的学生,及时进行批评和指导。
(2)作业质量:对学生的作业进行评价,了解他们对《青年友谊圆舞曲》音乐和舞蹈知识的掌握程度,以及作业完成过程中的创新性和实践性。对于作业质量高的学生,给予表扬和奖励;对于作业质量低的学生,及时进行指导和帮助。
(3)作业反馈:及时将作业评价反馈给学生,让他们了解自己的学习成果和存在的问题。鼓励学生继续努力,提高自己的学习水平。
3.教学效果评价:
(1)学生满意度:通过问卷调查、访谈等方式,了解学生对《青年友谊圆舞曲》音乐和舞蹈课程的满意度,以及他们对教学方法和教学内容的看法
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