第二单元缤纷舞曲-《青年友谊圆舞曲》教学设计 2023-2024学年人音版七年级上册 -教案1000字

第二单元缤纷舞曲——《青年友谊圆舞曲》教学设计2023—2024学年人音版七年级上册-教案1000字一、课程基本信息

1.课程名称：《青年友谊圆舞曲》音乐课

2.教学年级和班级：2023—2024学年人音版七年级上册

3.授课时间：2023年9月15日

4.教学时数：1课时

二、教学目标

1.学生能够理解《青年友谊圆舞曲》的旋律和节奏特点。

2.学生能够掌握《青年友谊圆舞曲》的基本舞步。

3.学生能够通过舞蹈表现出对青春友谊的赞美。

三、教学内容

1.欣赏《青年友谊圆舞曲》的音乐，分析其旋律和节奏特点。

2.学习《青年友谊圆舞曲》的基本舞步，并进行舞蹈练习。

3.学生分组进行舞蹈表演，展示对青春友谊的赞美。

四、教学步骤

1.导入：向学生介绍《青年友谊圆舞曲》的背景和作者，引起学生的兴趣。

2.音乐欣赏：播放《青年友谊圆舞曲》，引导学生分析其旋律和节奏特点。

3.舞蹈学习：讲解《青年友谊圆舞曲》的基本舞步，示范并指导学生进行舞蹈练习。

4.舞蹈表演：学生分组进行舞蹈表演，展示对青春友谊的赞美。

5.总结：回顾本节课所学内容，强调《青年友谊圆舞曲》的旋律和节奏特点以及舞蹈表现的重要性。

五、教学评价

1.学生能够准确分析《青年友谊圆舞曲》的旋律和节奏特点。

2.学生能够熟练掌握《青年友谊圆舞曲》的基本舞步。

3.学生能够通过舞蹈表现出对青春友谊的赞美。

六、教学资源

1.《青年友谊圆舞曲》的音乐文件。

2.《青年友谊圆舞曲》的舞蹈教学视频。

3.舞蹈练习场地。

七、教学建议

1.在教学过程中，注重引导学生分析和感受音乐的特点，提高学生的音乐素养。

2.在舞蹈练习中，注重学生的动作规范和表现力，培养学生的舞蹈素养。

3.鼓励学生积极参与舞蹈表演，展示对青春友谊的赞美，增强学生的自信心。二、核心素养目标

1.培养学生的音乐审美能力，使学生能够欣赏和理解不同风格的舞蹈音乐，提高学生的音乐素养。

2.培养学生的舞蹈表现力，使学生能够通过舞蹈表达自己的情感和理解，提高学生的舞蹈素养。

3.培养学生的合作精神，使学生在舞蹈练习和表演中能够相互配合，共同完成舞蹈任务，提高学生的团队协作能力。

4.培养学生的创新意识，使学生能够在舞蹈学习中尝试不同的舞蹈风格和表现形式，提高学生的创新思维能力。

5.培养学生的文化理解能力，使学生能够了解不同文化背景下舞蹈的特点和意义，提高学生的文化素养。三、学情分析

1.学生层次：本节课的学生为七年级学生，他们在音乐和舞蹈方面有一定的基础，但总体水平参差不齐。有的学生对音乐和舞蹈有浓厚的兴趣，有一定的音乐和舞蹈素养；有的学生则对音乐和舞蹈兴趣不大，音乐和舞蹈素养较低。

2.知识、能力、素质方面：在音乐方面，大部分学生能够识谱、会唱简单的歌曲，但旋律和节奏分析能力较弱；在舞蹈方面，大部分学生能够完成基本的舞蹈动作，但舞蹈表现力和创新意识较弱。在素质方面，大部分学生能够积极参与舞蹈练习和表演，但合作精神和团队协作能力较弱。

3.行为习惯：在音乐和舞蹈学习中，大部分学生能够认真听讲、积极练习，但部分学生注意力不集中，容易分心；在课堂纪律方面，大部分学生能够遵守课堂纪律，但部分学生在舞蹈练习中容易与其他同学发生争执。

4.对课程学习的影响：学生的知识、能力、素质方面和行为习惯对课程学习有重要影响。学生的音乐和舞蹈素养较低，会影响他们对《青年友谊圆舞曲》音乐和舞蹈的理解和欣赏；学生的舞蹈表现力和创新意识较弱，会影响他们对舞蹈的掌握和表现；学生的合作精神和团队协作能力较弱，会影响他们在舞蹈练习和表演中的表现。学生的注意力不集中和课堂纪律问题，会影响课堂教学的顺利进行。

针对以上学情分析，本节课的教学重点是提高学生的音乐和舞蹈素养，培养学生的舞蹈表现力和创新意识，提高学生的合作精神和团队协作能力。教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。同时，教师需要加强课堂管理，维护课堂纪律，确保课堂教学的顺利进行。四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体音响设备、投影仪、舞蹈练习场地。

2.课程平台：音乐课程教学视频、舞蹈教学视频。

3.信息化资源：在线音乐教学网站、在线舞蹈教学网站。

4.教学手段：舞蹈示范、分组练习、舞蹈表演。五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《青年友谊圆舞曲》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《青年友谊圆舞曲》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《青年友谊圆舞曲》教学目标和重点难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《青年友谊圆舞曲》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《青年友谊圆舞曲》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《青年友谊圆舞曲》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的音乐和舞蹈知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《青年友谊圆舞曲》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《青年友谊圆舞曲》音乐和舞蹈知识点，结合实例帮助学生理解。

突出《青年友谊圆舞曲》重点，强调《青年友谊圆舞曲》难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《青年友谊圆舞曲》问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验《青年友谊圆舞曲》知识的应用，提高实践能力。

在《青年友谊圆舞曲》新课呈现结束后，对《青年友谊圆舞曲》知识点进行梳理和总结。

强调《青年友谊圆舞曲》的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《青年友谊圆舞曲》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《青年友谊圆舞曲》问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的《青年友谊圆舞曲》错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《青年友谊圆舞曲》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《青年友谊圆舞曲》，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习《青年友谊圆舞曲》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《青年友谊圆舞曲》内容，强调《青年友谊圆舞曲》重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的《青年友谊圆舞曲》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

（1）音乐方面：《青年友谊圆舞曲》的创作背景和作者介绍，以及其他著名圆舞曲的欣赏和分析。

（2）舞蹈方面：舞蹈的基本概念、舞蹈的历史发展和不同风格的舞蹈介绍。

（3）文化方面：圆舞曲在世界各地文化中的地位和影响，以及舞蹈与文化的关系。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（1）学生可以利用网络资源，如音乐网站、舞蹈网站等，进一步了解《青年友谊圆舞曲》的背景和作者，以及圆舞曲的发展历程。

（2）学生可以观看其他著名圆舞曲的演奏和舞蹈表演，分析它们的旋律、节奏和舞蹈特点，提高自己的音乐和舞蹈素养。

（3）学生可以阅读有关舞蹈与文化的书籍和文章，了解舞蹈在不同文化中的地位和作用，拓宽自己的知识视野。

（4）学生可以尝试自己编排一段舞蹈，以表达对青春友谊的理解和赞美，提高自己的舞蹈创作能力。

（5）学生可以参加舞蹈培训班或舞蹈社团，与其他同学一起学习和交流，提高自己的舞蹈技巧和表现力。七、板书设计

1.重点知识点：

①《青年友谊圆舞曲》的旋律特点

②《青年友谊圆舞曲》的节奏特点

③《青年友谊圆舞曲》的基本舞步

2.关键词：

①旋律

②节奏

③舞步

④青春友谊

3.句：

《青年友谊圆舞曲》以优美的旋律和节奏，表达了对青春友谊的赞美和珍视。八、教学评价

1.课堂评价：

（1）提问评价：通过提问学生，了解他们对《青年友谊圆舞曲》音乐和舞蹈的理解和掌握情况。针对学生的回答，及时进行反馈和指导，帮助学生巩固所学知识。

（2）观察评价：在课堂中，教师需要观察学生的学习态度和参与程度。对于积极思考、主动发言的学生，给予肯定和鼓励；对于学习态度不端正、参与程度不高的学生，及时进行引导和纠正。

（3）测试评价：在课堂结束前，可以进行一次简短的测试，检查学生对《青年友谊圆舞曲》音乐和舞蹈知识的掌握情况。根据测试结果，了解学生的学习效果，及时调整教学策略。

2.作业评价：

（1）作业完成情况：对学生的作业进行认真批改，了解他们是否认真完成作业，以及作业完成质量如何。对于作业完成认真的学生，给予肯定和鼓励；对于作业完成不认真的学生，及时进行批评和指导。

（2）作业质量：对学生的作业进行评价，了解他们对《青年友谊圆舞曲》音乐和舞蹈知识的掌握程度，以及作业完成过程中的创新性和实践性。对于作业质量高的学生，给予表扬和奖励；对于作业质量低的学生，及时进行指导和帮助。

（3）作业反馈：及时将作业评价反馈给学生，让他们了解自己的学习成果和存在的问题。鼓励学生继续努力，提高自己的学习水平。

3.教学效果评价：

（1）学生满意度：通过问卷调查、访谈等方式，了解学生对《青年友谊圆舞曲》音乐和舞蹈课程的满意度，以及他们对教学方法和教学内容的看法