2024学年小学倡导平等和谐育才铸人班会教学设计

2024学年小学倡导平等和谐育才铸人班会教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024学年小学倡导平等和谐育才铸人班会教学设计课程基本信息1.课程名称：2024学年小学倡导平等和谐育才铸人班会

2.教学年级和班级：五年级2班

3.授课时间：2024年10月15日上午第三节课

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析1.增强平等意识：培养学生认识到每个人都是平等独立的个体，不论种族、性别、家庭背景等差异，都应受到平等对待。通过学习平等理念，使学生形成尊重他人、关爱弱势群体的良好品质。

2.培养和谐共处能力：引导学生学会与他人沟通、合作，解决冲突，形成和谐的人际关系。通过合作学习、团队活动等方式，让学生在实践中提高团队协作能力。

3.树立正确价值观：培养学生树立正确的价值观，认识到每个人都有独特价值，努力发掘自身潜力，实现全面发展。通过学习社会主义核心价值观，引导学生树立正确的人生观、价值观。

4.增强社会责任感：培养学生关心社会问题，积极参与公益活动，为构建和谐社会贡献自己的力量。通过开展志愿服务、社区实践活动，让学生学会关心他人，承担社会责任。

5.提高综合素养：培养学生具备跨学科知识、创新思维、自主学习等综合能力。通过开展综合实践活动、课题研究等，提高学生的综合素质，为终身发展奠定基础。教学难点与重点1.教学重点：

本节课的核心内容是培养学生的平等意识、和谐共处能力、正确价值观、社会责任感以及综合素养。具体包括以下方面：

（1）平等意识：使学生认识到每个人都是平等独立的个体，不论种族、性别、家庭背景等差异，都应受到平等对待。通过学习平等理念，使学生形成尊重他人、关爱弱势群体的良好品质。

（2）和谐共处能力：引导学生学会与他人沟通、合作，解决冲突，形成和谐的人际关系。通过合作学习、团队活动等方式，让学生在实践中提高团队协作能力。

（3）正确价值观：培养学生树立正确的价值观，认识到每个人都有独特价值，努力发掘自身潜力，实现全面发展。通过学习社会主义核心价值观，引导学生树立正确的人生观、价值观。

（4）社会责任感：培养学生关心社会问题，积极参与公益活动，为构建和谐社会贡献自己的力量。通过开展志愿服务、社区实践活动，让学生学会关心他人，承担社会责任。

（5）综合素养：培养学生具备跨学科知识、创新思维、自主学习等综合能力。通过开展综合实践活动、课题研究等，提高学生的综合素质，为终身发展奠定基础。

2.教学难点：

（1）平等意识的培养：平等意识是本节课的核心，但学生往往受到家庭、社会等环境的影响，容易产生歧视、偏见等不平等观念。如何引导学生树立平等意识，是本节课的一个难点。

举例：在课堂讨论环节，教师可以设置一些情境，让学生分析其中是否存在不平等现象，并引导学生思考如何消除这些现象。通过讨论，让学生认识到平等意识的重要性，并学会在日常生活中践行平等理念。

（2）和谐共处能力的培养：和谐共处是构建和谐社会的基础，但学生在与他人交往过程中，往往因性格、兴趣等原因产生矛盾。如何引导学生学会沟通、合作，是本节课的另一个难点。

举例：在团队活动环节，教师可以设置一些需要合作完成的任务，让学生在实践中学会沟通、协作。同时，教师应关注学生在活动中的表现，及时给予指导，帮助学生提高和谐共处能力。

（3）正确价值观的树立：价值观是指导人们行为的内在动力，但学生在成长过程中容易受到各种因素的影响，形成错误的价值观。如何引导学生树立正确的价值观，是本节课的又一个难点。

举例：在课堂讨论环节，教师可以引导学生分享自己的价值观，并分析这些价值观的优缺点。通过讨论，让学生认识到正确价值观的重要性，并学会在日常生活中践行正确价值观。

（4）社会责任感的培养：社会责任感是公民素质的重要组成部分，但学生在成长过程中往往过于关注个人利益，忽视社会问题。如何引导学生关心社会、承担社会责任，是本节课的一个难点。

举例：在课后实践环节，教师可以组织学生参加志愿服务活动，让学生在实践中学会关心他人、承担社会责任。同时，教师应关注学生在活动中的表现，及时给予鼓励和指导，帮助学生提高社会责任感。

（5）综合素养的提高：综合素养是学生未来发展的重要基础，但学生在学习过程中往往过于注重学科知识，忽视跨学科能力的培养。如何引导学生提高综合素养，是本节课的一个难点。

举例：在课题研究环节，教师可以设置一些跨学科的课题，让学生在研究中学会整合不同学科知识，提高创新思维和自主学习能力。同时，教师应关注学生在研究过程中的表现，及时给予指导，帮助学生提高综合素养。教学资源1.硬件资源：

-多媒体设备（投影仪、电脑、音响等）

-教室环境布置（平等和谐的标语、图片等）

-学生团队合作的道具（如桌椅、白板等）

2.软件资源：

-与平等和谐相关的教学软件或APP

-与学生综合素养提升相关的软件或APP

-与学生社会责任感培养相关的软件或APP

3.课程平台：

-学校提供的在线学习平台（如教务管理系统、在线课程等）

-学生自主学习的平台（如图书馆、在线学习资源等）

4.信息化资源：

-与平等和谐相关的网络资源（如新闻报道、教育视频等）

-与学生综合素养提升相关的网络资源（如学术论坛、在线讲座等）

-与学生社会责任感培养相关的网络资源（如志愿服务信息、公益活动报道等）

5.教学手段：

-讲授法

-案例分析法

-小组讨论法

-角色扮演法

-情景模拟法

-实践活动法

-课后作业法教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解平等和谐育才铸人的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习平等和谐育才铸人的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确平等和谐育才铸人的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习平等和谐育才铸人的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解平等和谐育才铸人的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕平等和谐育才铸人问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对平等和谐育才铸人知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对平等和谐育才铸人知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与平等和谐育才铸人内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的平等和谐育才铸人内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的平等和谐育才铸人内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理1.平等意识的重要性

-每个人都是平等独立的个体，应受到平等对待

-尊重他人，关爱弱势群体

-消除歧视、偏见等不平等观念

2.和谐共处的原则与方法

-学会沟通、合作，解决冲突

-形成和谐的人际关系

-合作学习、团队活动的重要性

3.正确价值观的培养

-树立正确的价值观，认识到每个人都有独特价值

-努力发掘自身潜力，实现全面发展

-社会主义核心价值观的重要性

4.社会责任感的培养

-关心社会问题，积极参与公益活动

-为构建和谐社会贡献自己的力量

-志愿服务、社区实践活动的重要性

5.综合素养的提升

-具备跨学科知识、创新思维、自主学习等综合能力

-开展综合实践活动、课题研究等的重要性

6.平等和谐育才铸人的实践与应用

-在日常生活中践行平等理念

-在团队合作中提高和谐共处能力

-在社会实践中树立正确价值观，增强社会责任感

7.学生综合素质评价

-平等意识、和谐共处、正确价值观、社会责任感、综合素养的评价方法

-学生综合素质评价的重要性

8.平等和谐育才铸人的未来发展

-平等和谐育才铸人对学生未来发展的影响

-学生如何将平等和谐育才铸人理念应用于未来职业和生活教学反思与总结今天这节课，我围绕平等和谐育才铸人的主题，进行了教学设计和实践。首先，我注重激发学生的学习兴趣，通过生动的案例和故事，让学生对平等和谐育才铸人产生共鸣。同时，我引导学生积极参与课堂讨论，发表自己的看法和见解，培养学生的表达能力和思辨能力。

在知识讲解环节，我力求语言简练、清晰，突出重点和难点，并通过实例分析，帮助学生更好地理解和掌握知识。同时，我注重启发学生的思维，鼓励他们提出问题和观点，培养学生的创新意识和探究精神。

在课堂管理方面，我注重营造和谐、积极的课堂氛围，鼓励学生相互合作、互相帮助，培养学生的团队精神和合作能力。同时，我及时给予学生反馈和指导，帮助他们提高学习效果。

从教学效果来看，学生在平等和谐育才铸人方面的知识、技能和情感态度方面都取得了明显的进步。他们对平等和谐育才铸人的重要性有了更深入的理解，能够运用所学知识分析和解决问题。同时，学生在团队合作中表现出较强的合作精神和沟通能力，能够积极参与社会实践活动，树立正确的价值观和增强社会责任感。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题和不足。例如，部分学生在课堂讨论中参与度不高，缺乏主动性；部分学生对平等和谐育才铸人的理念理解不够深入，需要进一步引导和培养。针对这些问题，我将在今后的教学中采取以下改进措施：一是加强课堂管理，营造更加积极的课堂氛围，鼓励学生积极参与；二是注重个别辅导，关注学生的学习需求，给予及时的帮助和指导；三是设计更加丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣和积极性。板书设计一、平等意识的重要性

1.每个人都是平等独立的个体

2.尊重他人，关爱弱势群体

3.消除歧视、偏见等不平等观念

二、和谐共处的原则与方法

1.学会沟通、合作，解决冲突

2.形成和谐的人际关系

3.合作学习、团队活动的重要性

三、正确价值观的培养

1.树立正确的价值观

2.努力发掘自身潜力，实现全面发展

3.社会主义核心价值观的重要性

四、社会责任感的培养

1.关心社会问题，积极参与公益活动

2.为构建和谐社会贡献自己的力量

3.志愿服务、社区实践活动的重要性

五、综合素养的提升

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