Unit 1 People of Achievement Learning About Language第2课时教案-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第一册

Unit1PeopleofAchievementLearningAboutLanguage第2课时教案-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第一册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容教材章节：2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第一册Unit1PeopleofAchievement

课程内容：

1.学习词汇和短语：achieve,admire,believe,dream,fail,goal,inspiration,inspire,passion,success,talent等。

2.学习语法结构：一般现在时、一般过去时和一般将来时的用法。

3.学习阅读技巧：如何从文章中获取关键信息，理解文章大意，推断作者观点等。

4.学习写作技巧：如何撰写一篇关于个人成就的短文，包括如何描述个人经历、表达个人观点等。

5.学习听力技巧：如何从听力材料中获取关键信息，理解听力内容，回答相关问题等。

6.学习口语技巧：如何就个人成就的话题进行讨论，表达个人观点，与他人进行有效沟通等。核心素养目标1.语言能力：通过本课的学习，学生能够运用所学词汇和短语，准确表达个人观点和经历，提高语言表达能力。

2.学习能力：学生能够运用阅读技巧，从文章中获取关键信息，理解文章大意，提高阅读理解能力。

3.思维品质：通过本课的学习，学生能够学会从多个角度分析问题，形成独立思考的能力。

4.文化意识：学生能够了解不同文化背景下个人成就的价值观，增强跨文化交际能力。教学难点与重点1.教学重点

（1）掌握本课所学的词汇和短语，并能准确运用到实际语境中。

（2）理解一般现在时、一般过去时和一般将来时的用法，并能正确运用到句子中。

（3）学会从文章中获取关键信息，理解文章大意，提高阅读理解能力。

（4）掌握如何撰写一篇关于个人成就的短文，包括如何描述个人经历、表达个人观点等。

（5）学会从听力材料中获取关键信息，理解听力内容，回答相关问题。

（6）能就个人成就的话题进行讨论，表达个人观点，与他人进行有效沟通。

2.教学难点

（1）词汇和短语的学习：学生需要记忆并正确运用新学的词汇和短语，这对他们来说是一个挑战。

（2）语法结构的学习：一般现在时、一般过去时和一般将来时的用法需要学生掌握，这对他们来说是一个难点。

（3）阅读技巧的学习：学生需要学会从文章中获取关键信息，理解文章大意，这对他们来说是一个难点。

（4）写作技巧的学习：学生需要学会如何撰写一篇关于个人成就的短文，这对他们来说是一个难点。

（5）听力技巧的学习：学生需要学会从听力材料中获取关键信息，理解听力内容，这对他们来说是一个难点。

（6）口语技巧的学习：学生需要能就个人成就的话题进行讨论，表达个人观点，与他人进行有效沟通，这对他们来说是一个难点。教学方法与策略1.教学方法

（1）讲授法：通过教师的讲解，帮助学生掌握本课所学的词汇和短语，以及语法结构的用法。

（2）讨论法：通过小组讨论，让学生就个人成就的话题进行交流，表达个人观点，提高口语表达能力。

（3）案例研究法：通过分析成功人士的案例，让学生理解个人成就的重要性，激发学生的学习兴趣。

（4）项目导向学习法：通过设计一个关于个人成就的项目，让学生通过实践来提高自己的语言能力和思维品质。

2.教学策略

（1）任务驱动策略：通过设计一系列与个人成就相关的任务，让学生在完成任务的过程中，提高自己的语言能力和思维品质。

（2）合作学习策略：通过小组合作学习，让学生在讨论和交流中，提高自己的语言能力和思维品质。

（3）自主学习策略：通过提供在线资源和工具，让学生自主学习，提高自己的语言能力和思维品质。

（4）激励评价策略：通过及时的反馈和激励，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习动力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对个人成就话题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是个人成就吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于个人成就的图片或视频片段，让学生初步感受个人成就的魅力或特点。

简短介绍个人成就的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.个人成就基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解个人成就的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解个人成就的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍个人成就的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.个人成就案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解个人成就的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的个人成就案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解个人成就的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用个人成就解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论个人成就的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与个人成就相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对个人成就的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调个人成就的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括个人成就的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调个人成就在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用个人成就。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于个人成就的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.推荐阅读材料

（1）书籍：《成功人士的七个习惯》、《思考致富》、《如何赢得朋友与影响他人》等。

（2）文章：《如何设定目标并实现它们》、《成功的秘诀：坚持和努力》、《个人成就对社会的意义》等。

（3）TED演讲视频：如《成功的关键：激情与毅力》、《个人成就与创新》等。

2.推荐学习网站

（1）KhanAcademy（可汗学院）：提供丰富的学习资源，包括英语、数学、科学等领域的课程。

（2）Coursera：提供来自世界各地大学和机构的在线课程，涵盖多个学科领域。

（3）TED：提供各种主题的演讲视频，可以激发学生的思维和创造力。

3.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）学生可以利用推荐的阅读材料和网站，进一步深入了解个人成就的相关知识和案例。

（2）学生可以尝试设定自己的目标，制定计划并付诸实践，以实现个人成就。

（3）学生可以参加学校或社区组织的相关活动和竞赛，锻炼自己的能力和技能。

（4）学生可以与同学进行交流和分享，互相学习和借鉴，共同提高自己的成就。

4.推荐实践项目

（1）开展个人成就主题的演讲比赛，让学生通过演讲展示自己的成就和经验。

（2）组织个人成就主题的研讨会，邀请成功人士进行分享和交流。

（3）开展个人成就主题的社区服务项目，让学生通过实际行动实现个人成就。教学反思与改进（1）教学内容是否符合学生的需求和兴趣，是否能够激发学生的学习积极性。

（2）教学方法是否能够有效地帮助学生理解和掌握知识，是否能够促进学生的主动参与和互动。

（3）教学过程是否流畅，是否能够有效地引导学生思考和讨论。

（4）教学评价是否公平和有效，是否能够及时反馈学生的学习情况和进步。

2.改进措施

（1）根据学生的反馈和表现，调整教学内容和方法，以更好地满足学生的需求和兴趣。

（2）增加更多的互动和讨论环节，鼓励学生主动参与和思考。

（3）优化教学过程，确保教学流畅性和有效性，引导学生的思考和讨论。

（4）改进教学评价，采用更加公平和有效的评价方式，及时反馈学生的学习情况和进步。

（5）鼓励学生进行自主学习和探究，提供更多的资源和指导，帮助学生实现个人成就。

（6）与学生保持沟通和交流，了解他们的想法和反馈，及时调整教学策略和方法。

（7）与同事进行交流和合作，分享教学经验和心得，共同提高教学效果。

（8）持续学习和进修，不断提升自己的教学能力和素质，为学生的成长和发展提供更好的支持。板书设计1.教学目标：

-掌握本课所学的词汇和短语，并能准确运用到实际语境中。

-理解一般现在时、一般过去时和一般将来时的用法，并能正确运用到句子中。

-学会从文章中获取关键信息，理解文章大意，提高阅读理解能力。

-掌握如何撰写一篇关于个人成就的短文，包括如何描述个人经历、表达个人观点等。

-学会从听力材料中获取关键信息，理解听力内容，回答相关问题。

-能就个人成就的话题进行讨论，表达个人观点，与他人进行有效沟通。

2.教学内容：

-个人成就的基本概念、组成部分和原理。

-个人成就的案例分析，包括背景、特点和意义。

-个人成就的未来发展或改进方向，提出创新性的想法或建议。

3.教学重点与难点：

-掌握本课所学的词汇和短语，理解一般现在时、一般过去时和一般将来时的用法。

-学会从文章中获取关键信息，理解文章大意，提高阅读理解能力。

-掌握如何撰写一篇关于个人成就的短文，包括如何描述个人经历、表达个人观点等。

-学会从听力材料中获取关键信息，理解听力内容，回答相关问题。

-能就个人成就的话题进行讨论，表达个人观点，与他人进行有效沟通。

4.教学方法与策略：

-讲授法：通过教师的讲解，帮助学生掌握本课所学的词汇和短语，以及语法结构的用法。

-讨论法：通过小组讨论，让学生就个人成就的话题进行交流，表达个人观点，提高口语表达能力。

-案例研究法：通过分析成功人士的案例，让学生理解个人成就的重要性，激发学生的学习兴趣。

-项目导向学习法：通过设计一个关于个人成就的项目，让学生通过实践来提高自己的语言能力和思维品质。

5.教学过程：

-导入新课：引起学生对个人成就话题的兴趣，激发其探索欲望。

-个人成就基础知识讲解：让学生了解个人成就的基本概念、组成部分和原理。

-个人成就案例分析：通过具体案例，让学生深入了解个人成就的特性和重要性。

-学生小组讨论：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

-课堂展示与点评：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对个人成就的认识和理解。

-课堂小结：回顾本节课的主要内容，强调个人成就的重要性和意义。

6.拓展与延伸：

-推荐阅读材料：提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，鼓励学生进行课后自主学习和探究。

-推荐学习网站：提供与本节课内容相关的在线学习资源，鼓励学生进行课后自主学习和探究。

-鼓励学生进行课后自主学习和探究：设计反思活动，以便在教学后评估教学效果并识别需要改进的地方。

7.教学反思与改进：

-设计反思活动，以便在教学后评估教学效果并识别需要改进的地方。

-制定改进措施并计划在未来的教学中实施。

8.板书设计：

-教学目标：简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强。

-教学内容：结构清晰，条理分明，具有艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。

-教学重点与难点：目的明确，紧扣教学内容，突出重点，准确精炼，概括性强。

-教学方法与策略：简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强。

-教学过程：简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强。

-拓展与延伸：简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强。

-教学反思与改进：简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强。

-板书设计：简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.学生能够掌握本节课所学的词汇和短语，并能准确运用到实际语境中。

2.学生能够理解一般现在时、一般过去时和一般将来时的用法，并能正确运用到句子中。

3.学生能够学会从文章中获取关键信息，理解文章大意，提高阅读理解能力。

4.学生能够掌握如何撰写一篇关于个人成就的短文，包括如何描述个人经历、表达个人观点等。

5.学生能够学会从听力材料中获取关键信息，理解听力内容，回答相关问题。

6.学生能够就个人成就的话题进行讨论，表达个人观点，与他人进行有效沟通。

当堂检测：

1.请用本节课所学的词汇和短语，描述一个你敬佩的人。

2.请用一般现在时、一般过去时和一般将来时的用法，写一段话，描述你未来五年的计划和目标。

3.请阅读以下文章，回答问题：

a.文章的主题是什么？

b.作者的观点是什么？

c.作者是如何支持自己的观点的？

4.请根据以下听力材料，回答问题：

a.听力材料的主题是什么？

b.听力材料的观点是什么？

c.听力材料的证据是什么？

5.请就个人成就的话题，与同桌进行讨论，并提出自己的观点和建议。典型例题讲解1.例题1：请用本节课所学的词汇和短语，描述一个你敬佩的人。

答案：

Iadmiremyteacherbecausesheispatientandknowledgeable.Sheinspiresmetoworkhardandachievemygoals.

2.例题2：请用一般现在时、一般过去时和一般将来时的用法，写一段话，描述你未来五年的计划和目标。

答案：

IbelievethatIwillbecomeasuccessfulengineerinthefuture.Iamcurrentlystudyinghardtoachievethisgoal.Iplantograduatefromcollegeandfindagoodjobinthefieldofengineering.

3.例题3：请阅读以下文章，回答问题：

a.文章的主题是什么？

b.作者的观