2023届高三语文暑期主题读写119共享单车与国民素质谁适应谁_第1页
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1 (第119期)【作文指导】【文题在线】请自取(每人最多五元)”，被人称作是“共享零钱”。最近“共享单车”的话题也再次被【文题解析】(1)素质(教育孩子的角度)：责任感、公德心、规则意识等，参考事例：四川崇州(2)做法(师长的榜样、以身作则)：遵守规则、按需取用、文明当先。着一波地涌来，不断“刷新”着公众对共享产品可能性的认知，以至于什么都能与“共享”共享单车：2016年，号秒“解决人们出行最后一公里”的共享单车横空出世，激起人2【佳作赏析】质，谁适应谁?那么如何解决共享单车与国民素质的矛盾?究竟应该谁适应谁?是提升国民素质去适应式还是加强监管投入去适应国民素质现状?【阅读拓展】(一)外祖父的白胡须待人怎么样。”3天这枚铜钱的功效就很大了。”他喷了口烟，问我：“你懂不懂？”们。感动，做事做得很好。”他忽然轻声轻气地问我：“你知不知道那一次咱家财神爷吓走了小偷是怎么回事？”“不知道。”“你别告诉别人，那个白胡子财神爷就是我呀！”“外公，您真好玩，那个小偷一定不知道。”来就去学做手艺，没有再做小偷了。”个个好，老百姓也个个好，这个国家就会发财，就会强盛。”4我们看戏去。”“我不去，外公，太冷了。”“公公都不怕冷，你怕冷？走。”他一手牵我，一手提灯笼，阿根背着长板凳，外祖父的钉鞋踩在雪地里，发出“沙沙”伞，在摇晃的灯笼光影里慢慢走回家。阿根埋怨说：“这种破戏看它做什么？”“让他们打壶酒，买斤肉，暖暖肠胃，天太冷了。”成了粉红色。我抱着阿根的颈子说：“外公真好。”根说。(二)三个母亲。5昨天，当你告别家乡，母亲说过：“常回家看看。”今天，当你走出校门，母亲要说：“常回校看看。”明天，当你飞往海外，母亲会说：“常回国看看。”【阅读训练】花一段，宝玉说“看了(《西厢记》)连饭都不想吃了”。以后《西厢记》几乎成为宝玉、玉的口气说“文是《庄子》的好”；第二十一回，宝玉摹拟《庄子•箧篇》——这些都不必昭1．对“《红楼梦》的古代渊源深厚且广泛”的依据，表述不够准确的一项是()A玉对话时常引用《西厢记》内容。。B．《红楼梦》也深受《金瓶梅》影响。写秦可卿棺殓一节，《红楼梦》几乎完全袭用62．下列理解，不符合原文意思的一项是()A．宝玉说“看了(《西厢记》)连饭都不想吃了”，说明《西厢记》的内容令宝玉大3．根据原文内容，下列推断不正确的一项是()A．脂砚斋明确地评价说《红楼梦》是“《庄子》《离骚》之亚”，这说明脂砚斋也会B．《红楼梦》具有鲜明的传统性，这说明

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