




下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
初中英语语法总结:主谓一致运用
在英文句子中,谓语的写法应该与主语的数保持一致。当主语在
意义上为复数时,谓语动词必须采用相应的复数形式。当主语在意义
上为单数时,谓语动词须采用相应的单数形式。谓语的单复数形式
的具体写法可见谓语动词单复数形式一章,本文主要讲解主语与谓语
在数上如何保持一致。
1.主语为复数时,谓语用复数形式,如:
Theworkerswanthimastheirleader.工人们都想让他当领袖。
Agroupofboyswereplayingfootballinthestreet.一帮
小伙子当时正在街上踢足球。
2.主语为单数时,谓语用单数形式,如:
Yourhairislongerthanmine.你的头发比我的长。
Sheknowshowtodothis,她知道这个怎么做。
3.当主语为由并列连词and连接的名词时,谓语动词通常用
复数,如:
SaturdayandSundayarepublicholidays.周六和周日为
公共假日。
PeterandhisbrotherhavebeentoLondontwice.彼得和他
的哥哥去过伦敦两次。
但以下情况时,谓语动词用单数形式。
1)并列的主语表示同一事物、同一概念或同一个人时。
Ironandsteelisthebackboneofindustry,钢铁是工业的支
柱。
Thewriterandprofessorhasagreedtotakemeashisstudent.
那位作家兼教授已经同意收我做他的学生。
2)并列主语前分别由each,every,manya或no等修饰时。
Everyboyandeverygirlinourvillageisgivenagiftevery
ChristmasEve.每年圣诞夜我们村的每个男孩与女孩都会收到一份
礼物。
Nosoundandnovoiceisheardforalongwhile.久已声息
全无。
4.第二人称you作主语时,谓语用复数形式,如:
Youareright.你是对的。
Youhavebeenwronglyinformed.你得到错误的消息。
Youlookbeautiful.你看上去很美。
5.第一人称(I)与其谓语的主谓一致规则如下:
1)当谓语时态结构中含有be时,在一般现在时态和现在进行时态应
写为am(而不用is或are)o在过去时态则用was。
Iamastudent,我是一名学生。
Iamwritingabook.我正在写一本书。
Iwasamazedatthenews.我听到这个消息感到惊讶。
Iwasaskedtoaweddingparty.我被邀请参加婚礼。
Iwastryingtohelp,butIscrewedupagain.我原想帮忙,
反而又把事情搞糟了.
2)当谓语为一般的动词时,谓语动词用复数形式,如:
Ihaveonlythreedollarsinmypocketatthattime.那时
我口袋里仅有三美元。
Ilivenearanairport.我住在机场附近。
Ibeathiminthematch.我在比赛中胜了他。
IhavebeenheresinceSunday.我上星期天以来一直在这里。
Ihaveturnedtheboxupsidedown,我把箱子给倒过来了。
注:在特殊情况下,I有时与were搭配。例如虚拟语气条件句
中会用were来表示语气,如:
IfIwereyou,I'dstartlookingforanotherjob.我要是你,
就去另找工作了。
6.主语由不定式充当时,谓语动词用单数形式。
Tolearnaforeignlanguageisnoteasy.学习一门外语不容
易。
Tostoptheworknowseemsimpossible.现在停止工作似乎是
不可能的。
7.主语为动名词时,谓语动词用单数形式。
Growingrosesisherhobby.种玫瑰是她的喜好。
Improvingtheproductionprocessisnecessary.改进生产工
具是必要的。
Workingwithone'sheadcausesasensationofhungerasmuch
asmuscularwork.用脑工作引起与体力劳动时一样的饥饿感。
8.主语为主语从句时,谓语动词用单数形式。
Whatyousayisnotright.你说的不对。
Thathehasn'tphonedisodd,他没来电话很奇怪。
Whenshe'11bebackdependsontheweather.她什么时候将会
回来取决于天气。
9.时间,货币单位,度量单位作主语时:
1)当把复数主语看成一个整体时,谓语动词用单数形式。
Fiveminutesisenough.五分钟就足够了。
Twomilliondollarsisabigsumofmoney.两百万元是一笔
很大的钱数。
Tenkilometerswascoveredintwohours.两小时走了7公里。
2)当把复数名词看成具体所指的一个个的个体时,谓语动词用
复数形式。
Thepastfourweekshavebeenthedriestinthecountry's
history.过去的四个星期是该国历史上最干旱的。
10.分数作主语时,谓语动词形式应与。f后的名词保持一致。
Two-fifthsofthebookshereareworthreading,这里有五分
之二的书值得看。
Two-thirdsofthecropwasdamagedduringthestorm.三分
之二的庄稼被暴雨毁坏。
11.百分比percent(或percent,%)作主语时的主谓一致。
1)百分比加不可数名词或单数名词时,谓语动词一般用单数形式。
70percentofthefundwassuppliedbythegovernment.70%
的资金由政府提供。
2)百分比加集体名词,则谓语动词可以用单复数形式均可。
Whatpercentofthepopulationread/readsbooks?识字的人
占人口的百分之几?
3)百分比加复数名词,则谓语动词用复数形式。
65%ofchildrenplaycomputergames.65%的小孩子玩电脑游戏。
12.or,either…or,neither…or,notonly-butalso,not…
but,nor等并列结构作主语时,谓语动词的主谓一致应按照就近原
则,即动词的单、复数形式以靠近它的名词的单、复数形式而定。
Peterorhisassistantsaretoblame,彼得或者他的助手们应
该受到责备。
Eitherhisbrotherorhisfriendsarewrong.不是他的兄弟
就是他的朋友错了。
Neithertheteachernorthestudentswereinformedofthe
resultofthetest.老师和学生们都没有得到考试结果的通知。
Notonlyyoubutalsoheiswrong,不只是你,而且他也是错
的。
Notyoubutyourfatheristoblame.不是你,而是你的父亲
应该受到责备。
13.all,some,any,more,most,enough,half作主语时,
有可能表示复数意义,也有可能表示单数意义。如果表示复数意义,
则谓语动词用复数。如果表示单数意义,则谓语动词用单数。
AllhavearrivedontimeexceptTom.除了汤姆外,所有人都
按时到达了。
Allisreadyexcepttheopeningspeech.除了开幕词外,所有
一切都准备就绪。
MoststudentsareinCalifornia,butsomearesentto
Texas.大多数学生留在加利福尼亚州,但有一些去了德克萨斯州。
Mostofthesceneiswritteninverse,butsomeisinprose.
这场戏大部分内容是用韵文写成的,但也有一些是散文形式的。
14.all,some,any,more,most,enough,half+of作主语
时的主谓一致。
all,some,any,more,most,enough,half+of作主语时,谓语
动词的单复数形式与of后的名词单复数保持一致。
Allofthemoneyisspent.所有钱都花光了。
Allofhisnovelswereagainstsociety,他所有的小说都是反
社会的。
Someofhisideasarequitegood.他的一些主意很不错。
Someofthefurnitureinthisoldhousehasbeenremoved.这
个旧房子的一些家具已经搬走了。
15.Noneof作主语的主谓一致如下:
1)noneof+可数名词复数(或集体名词单数)作主语时,谓语动
词用单复数形式均可。
Noneoftheguestswant/wantstostay.没有一个客人想留下
来的。
Noneofherfamilyhas/havebeentoschool.她的一家都没有
上过学。
2)noneof+不可数名词作主语时,谓语动词用单数形式。
Noneoftheworkwasdone.什么工作也没干。
16.Therestof,theremainderof作主语时的主谓一致。
Therestof或theremainderof作主语时,谓语动词的单复数形
式与of后的名词单复数保持一致,如:
Therestofthemoneyishis,
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 电驱功能安全设计架构
- 电缆的额定电压
- 创新摇篮幼儿园教学工作计划文档
- 家园共育的有效途径计划
- 培养学生自主管理能力的策略计划
- 幼儿园科研项目的立项与推进计划
- 家校合作在班级管理中的重要性计划
- 2023四年级数学上册 五 方向与位置第1课时 去图书馆教学实录 北师大版
- 提升储蓄率的策略与方法计划
- 12 玩也有学问 教学设计-2024-2025学年道德与法治版一年级上册统编版
- 建设工程安全生产管理模拟练习题及答案
- (高清版)JTGT 5440-2018 公路隧道加固技术规范
- 2024年高三新高考英语模拟试卷试题及答案详解 (二)
- 职业健康检查质量管理工作手册
- 2024年国家教育部学位与研究生教育发展中心招聘6人(非事业编制)历年公开引进高层次人才和急需紧缺人才笔试参考题库(共500题)答案详解版
- 一年级下册语文课件《2-我多想去看看》人教部编版-20
- 叉车高级工培训课件
- TIAC 27-2019《机动车保险车联网数据采集规范》
- 歌唱二小放牛郎 金巍 女声合唱谱
- 平面构成全套教学课件
- 创新素养的培养
评论
0/150
提交评论