小学英语教师双减工作总结范文（18篇）

小学英语教师双减工作总结范文（18篇）

小学英语教师双减工作总结范文（通用18篇）

小学英语教师双减工作总结范文篇1

“双减”政策与“五项管理”均是以“小切口”撬动“大改

革”。实验小学积极贯彻党的教育方针，坚持以学生发展为本，

落实立德树人根本任务，把“双减”作为一项重要政治任务抓紧

抓好，多措并举提升校内教育教学质量。以下是我的双减工作总

结。

一是抓好课堂主阵地，教师上好每一节常态课。做到每节课

准备充分、知识储备丰富、能力训练到位，打造充满“掌声、笑

声、辩论声”的生命高效课堂，向课堂40分钟要效率，保证学生

“吃饱”“吃好”。

二是加强课后服务，满足学生个性化需求。学校发挥本校教

师自身优势，丰富课后服务供给，开展丰富多彩的德育、体育、

美育、劳动教育和科学实践，丰富学生的校园生活，帮助家长解

决放学后接送学生的实际困难。

三是完善作业管理，深化评价改革。形成并完善学校作业系

统，减少作业总量，提升作业质量。同时，探索探究性、实践性、

综合性、跨学科作业。看似一个点切入，实则是需要课前课中课

后、学校家庭社会，全链条、全过程、全员的系统工程，根本是落

实立德树人根本任务，实心实意办好人民满意的教育，培养德智

体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

身为一名小学英语教师，作为一名教育人，深刻体会到此次

“双减”工作是我党为人民服务的深刻体现。近年来国家大力推

进减负工作，但由于社会现象和一些培训机构等的虚假宣传，造

成家长焦虑，被裹挟给孩子报补习班，导致校内减负校外增负的

现象非常严重。此次党中央关于“双减”工作的决策部署，就是

要减轻学生校内作业负担和校外培训负担，彻底治理“校内减负、

校外增负”和部分校外培训机构借教育之名侵害人民利益的问题。

体现了党中央办好人民满意教育的决心和为人民谋幸福的初心。

“双减”政策落地之后，学生们作为教育的直接参与者与受益者，

将会有着更好的成长环境，在学科培训乱象得到整治之后，憧憬

更多的孩子在艺术、体育、科技等方面展示自己的天赋，激发自

己的潜能。

今后，我们要坚持全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的

根本任务，服从国家大局，努力为培养德智体美劳全面发展的社

会主义事业建设者和接班人贡献一份力量

小学英语教师双减工作总结范文篇2

7月24日中央发布了双减意见，要求各地区各部门执行。双

减又称“有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负

担”

目标就是：

1、保护学生的身体健康，并将负担提升到未成年保护法的高

度。

2、减轻家庭教育负担。

3、将教育回归到学校。

4、1年内有效减轻、3年内成效显著。

身为一名小学英语教师是我的荣幸，很高兴国家作出“双减

“政策，为了贯彻落实国家政策，我做了一系列工作。以下是我

的双减工作总结。

一、主题式作业，实现学科整合

主题式作业是对学习资源的一种重新整合，这类作业有利于

拓展学生的知识视野，融通学科，使外延得以充分展开，构建大

英语。如学习了一课，让学生把课文内容画出来，并用简短文字

说明，或根据内容制作。美术课上老师进行评价，讲解，修改作

品，实现英语与美术的整合，培养学生的创新能力。

二、实践式作业，实现知识内化

实践式作业的设置要激发学内化课本知识的作业，学会把语

言内化为技能。如学习了一课，可以组织学生把它改编成课本剧

表演出来。这样的作业训练了学生的运用语言文字的能力，也培

养了学生的合作能力，让英语学习充满挑战。

三、分层式作业，实现各取所需

作业的设置的要尊重学生的差异性，增加学生对作业的选择

性，让学生自主选择不同层级的作业。我们可以为学生设置基础

性作业（侧重字词句等基础性知识训练的习题），能力性作业（侧

重于段落、篇章和习作等练习题），拓展性作业（侧重于读写结合，

内容拓展性习题），三种作业自助餐供学生选择，使不同学力的巩

固知识，形成能力，学有所获。

四、趣味式作业，实现学而不厌

单调的学习活动容易让学生产生疲劳，并会心生厌倦。因此

作业的设置也应贯彻愉快教学原则，增强趣味性。如在学习了

“田”、“地”“雪”单词之后，布置学生猜谜语作业。这样既

激发了学生的学习兴趣，又让学生形象地记忆生字，一石二鸟。

思想引领行动，行动践行思想，聚焦“双减”，深化课改，

不断提升作业设计能力，减轻学生作业负担，为学生全面、协调、

可持续发展赋能。

小学英语教师双减工作总结范文篇3

尊敬的领导：

本人作为小学英语教师，在教育教学工作中，面向全体学生，

教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主

动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学

生的创造能力。以下是我的述职报告。

一、教学工作

本人一直从事三个班的英语教学工作，因为是跨年级教学，

而备学生是备课的关键，所以每天备课的时间更多了。三个班不

同的备课虽然辛苦，但是在我的精心准备下，学生学得很快乐也

很扎实。每次在校园碰到学生时，他们都争相用英语和我打招呼，

这时，我感到无比的快乐和欣慰，疲惫感似乎也消失了。每天的

工作忙碌而繁琐，但是也学到了很多东西，感觉很快乐。

我也积极参加课题研究工作，每两周的课题组研讨会议开展

得有声有色。每学期我都会主动上了一节课题研讨课，而且反响

比较好同时什么还开展了丰富多彩的英语活动，如校英语朗诵比

赛，此活动的开展，为区朗诵比赛每年都得奖作了铺垫，我们的

英语手抄报也展示了学生丰富的想象力和英语书写及绘画的能力,

学生在欣赏作品的同时也更大地激发了他们学好英语的兴趣。

二、考勤方面

我在做好各项教育教学工作的同时，还严格遵守学校的各项

规章制度。按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作积

极、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度

的责任感。

三、业务进修方面

本人经过三年的努力学习，终于取得了师范大学英语专业的

本科学历。随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在

教学之余，还参加各种英语培训，我也很珍惜到兄弟学校的听课

研讨活动，我也经常聆听学校的其他老师的常态课，不仅局限于

英语课，如语文课就让我受益匪浅，领会到课与课都是相通的。

总之，我在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得

失，以校为家，以教为本;对待同事团结友爱，互相帮助，并能虚

心向有经验的老师学习；对待学生则爱护有加，但决不放松严格要

求。这一切行动，都源于一个目标，我要做一个优秀的人民教师。

此致

敬礼！

述职人：

20_年—月—日

小学英语教师双减工作总结范文篇4

为了加强教师队伍建设，浓厚教学教研氛围，发挥骨干教师

的示范作用，促进青年教师的不断成长，新学期开始，根据学校

教研计划对新分配的教师进行培训。

培训首先是通过骨干教师上示范课。结合暑期远程研修中新

课标的内容及要求于9月24日组织了英语科骨干教师示范课活

动。李新玲老师走上讲台，展示了她的课堂教学艺术。李老师课

前精心准备，课上认真组织教学，充分体现了“以学生为主体、

教师为主导、练习为主线”的三维教学模式、结合新课标理念坚

守课堂有效性。课上大胆创新放手让学生自主学习、合作探究和

自我展示，并注重师生互动的巧妙预设与随机生成相结合，把课

堂还给学生，由学生上讲台讲课，为学生搭建一个个展示自我的

平台，充分张扬了学生的个性，让课堂充满了生命活力。通过课

后座谈，新教师们感到收获颇丰，对他们的’课堂起到了很好的示

范用。

然后通过新课标和课程标准的学习，是新教师的思路进一步

放开。接着与9月26日对新教师的学习汇报课进行了听评，通过

听肖楠老师的课，我倍感欣慰，对我们学校英语课堂教学更有了

信心。她的课上的相当成功，她注重了低年级学习英语的特点，

教具准备的充分，利用的有效，对学生的及时引导和点拨学练结

合，真正体现了“教为主导，学为主体，练为主线”的三维教学

模式。课堂具有亲活力，大方得体，口语流利，活动设计适合学

生的特点，意义操练充分，课堂实效性强。当然也有一些小的问

题，这都是在所难免的。如：课堂上可以多让个体学生展示，还

可以进行小组合作学习，课题的书写要更规范些，板书是要用四

线格等。

总之，通过这次培训有力的促进了新教师的成长，也让我校

的英语教学水平在注入新鲜血液之后更有活力，更有前进的动力。

小学英语教师双减工作总结范文篇5

本学年我担任八年级的英语教学工作。我们已经相处三年，

彼此熟悉，沟通起来也比较容易。但是有时并非是事事随人愿，

这三年里也有许多我没有经历过的突发事件让我措手不及，不过

幸运的是我身边有许多的优秀的有经验的前辈们，是他们在我困

惑的时候给我以细心的指导，是他们在我迷茫的时候给我光明的

指引。让我这学年收获了很多。一转眼一学年即将结束，回顾一

学年的工作，心中有太多太多的感慨。

八年级是初中阶段最重要的一个学年，八年级下学年更是初

中的一个重要时期，英语学科更是如此。但是有的同学英语基础

薄弱，加之一些不是很好的学习习惯，并且随着青春期的到来心

理变化比较大，给教育带来了一定的难度。本以为有了两年的相

处会容易些，教育起来应该是驾熟就轻的感觉。但是有时还是没

有想得那么简单。还是会遇到一些棘手的问题，需要思考，需要

动脑筋去解决。其实细想也很感激这些机会，遇到的问题越多，

积累的经验也就越多！有人说：“没肇过事的司机不会成为好司

机！”我想道理应该是一样的！不经历风雨怎能见彩虹？

一、现实的感受

众所周知，教学工作是教师的中心工作。一学年以来我一直

认真负本职工作，认真书写教案、备课，并针对学生实际学习情

况有的放矢的开展工作，对于这方面我可以做的相对轻松，而且

也很喜欢给学生上课，在课堂上总是感觉自己很有精神即使身体

不舒服。课堂上，耐心细致地讲解，为使学生能够更好地接受书

本知识，并有目的的培养学生的独立自主意识，平时更认真研究

学生、钻研教材，为学生提供实践的机会，使学生在易学易懂的

情境下进行学习，提高了学生学习的积极性。同时，进行分层次

教学，扎实基础的情况下，调动学生积极性，给学生以充分的自

主发展空间。我们每周一的集体备课时间更是让我受益匪浅，我

们每个人都很认真，遇到的问题何有经验的金罡，—老师一起讨

论，他们都会毫无保留的给我一些建议，在教育教学中给了我很

多启示与帮助。平时一有时间我们组就在一起会课，—老师可以

说在教育学生方面点子很多，当我遇到棘手问题时经常帮我出主

意，使得教育教学中的问题可以被及时解决掉，这让我懂得了工

作中要勤思，善实践才能有收获！真是受益匪浅。两个班都有一

些同学英语基础不好，随着知识难度的增加，词汇量的增大他们

开始偷懒，甚至有个别同学跟不住老师的步子，无聊之际出现了

做小动作的现象，说话的现象。但是现代教育的要求，只能选用

教育说服的方式。现代孩子比较好所谓的面子，课堂上的批评会

引起矛盾的产生，并且并不利于教学。所以大多数时候我会选择

谈话方式。原以为下课后真心诚意的推心置腹的谈话会马上端正

他们的学习态度，但是没想到的是现在的七年级学生不像小六年

级学生那么好说服的，有时也得采用一些小的策略去抚慰他们那

容易受挫的心灵，给与一些适当的鼓励，真的得拿着放大镜去找

他们的优点，才能把他们拉回到该在的轨道上来。教育教育既得

教还得育，在育的过程中，我们可能会遇到很多突发事件，那么

对经验并不丰富的我来说，书籍是我最直接获得解决办法的途径,

也是比较有效的一种途径。更是对我教育教学能力及自身素质方

面的提高最有帮助的一种形式，同时使我在思想上有了很大的进

步。

二、书中的收获

本学年我积极响应上级教育部门及学校的号召，利用业余时

间，阅读有关教育改革、课程改革的资料，读完了《教书匠》，《给

教师的100个建议》，《有效教学》等。虽然这些书并不是教育圣

经，其中的一些内容并不适合我们，但是却使我看到了一些先进

的有效的教育方法，使自己首先具有了一种先进的教育意识及理

念，并在教学工作之余不断积累理论知识并将理论知识与自己的

实践结合，这使我的教学工作有了很大进步。这学年，听了许多

—老师和，—老师的课，受益匪浅，增强了自己把握课堂控制课

堂的能力。

三、实际行动

一直严格要求自己，认真执行学校的各项规章制度，忠诚党

的教育事业，遵守作息时间，不迟到，不早退，按时参加继续教

育学习，并能够认真做好笔记，把学到的知识应用到教学实践中

去，做到学以致用。服从领导分配，积极配合领导工作，勇挑重

担。老师是学生最好的榜样，我平时时时注意严格要求自己，尽

量做到说到做到。为学生做出最好的表率。

我能为学生做的，要全部做到，从教学上严格根据实际设计

教学，尽量多的读书以丰富自己的内涵，授学生以渔。在平时的

教育教学中言传身教，以身作则。

总之，”越是对事业爱得深，越感到自己对事业的不尽职。”

在这学年的教学工作中，切身体会到了这种感觉。我会继续积极

努力加强自身建设，使自己的工作更扎实、更有效、更完善、更

优秀。为学生贡献我更多的力量。

小学英语教师双减工作总结范文篇6

20_年4月我们结束了“国培计划”网络研修的学习部分，

接着4月20日，我们又投入到第二轮为期三个月的在岗研修阶

段。得知我们又要继续参加培训，我的心情是比较期待的，凭心

而论，在我们平常的教学中，我们培训的机会是很少的，在我看

来，参加英语培训学习，这既是教育发展形势的新要求，更是对

教师提升教学工作能力、提高业务素质、增强工作后勤的必经之

路。在这阶时间的学习中使我更新了教育观念、开阔了教育视野、

增长了新知识、提高了教育技术应用能力和科研能力现就自己在

岗学习的情况总结如下：

1、加强自身修养

教师除了拥有牢固的专业知识和技能外，还应广泛吸收各种

知识，科学、文学、艺术、思想、宗教等都要有所了解，特别应关

注重大的国内外新闻、身边的人和事。要有过硬的专业素质，高

尚师德和修养，高尚的使命感、责任感，坚持正义的‘勇气，较高

的教育素质。教师用丰富的知识和语言、通过自己的行为示范、

通过对学生公正无私的爱去吸引和感染学生，学生尊重老师，崇

拜老师，因喜欢老师而乐于学习，这必将提高课堂效率。

2、逐步更新教学方法

通过理论与实践的培训，我觉得受益颇多。从网上的经验交

流中，我看到了在实施基础教育新课程过程中的问题和困惑，学

到了在教学过程中处理各种问题的方法，感受到了教师们积极创

新的意识；从教授的讲座中，我领略了英语最前沿的理论，学习

了教学的新理念、新知识、新技能，进一步更新了我的教育观念，

完善了我的知识结构。怎样才能成为研究型的教师，通过本次学

习活动也给了我很大的启示。

3、采用现代化教学手段

英语是一门综合性的社会人文学科，囊括了外国社会的外交、

民族、文化等方方面面，因此单靠教材和教师讲解，难以尽现其

原貌。如今，现代化的教学手段为教师提供了方便。既增加了英

语教学的直观性、生动性，也增加了英语教学的容量。此外，我

们在英语教学的过程中还可以借助其他外在工具，如：图片，卡

片，磁带等，这些都可以很好的服务于我们的英语课堂。

培训是短暂的，但收获是充实的。通过研修，让我领略了许

多同仁的教学风采及文笔。让我真切感受到在观念更新、提高能

力上的紧迫性。同时也在工作及学习上树立了新的奋斗目标。

通过这次研修，我知道了教学中集体智慧的力量所在。专家

学者的见解高屋建甑，自己虽不能全部领悟贯通，却知道了今后

如何发挥集体的力量，如何借助集体的智慧，帮助自己成长。学

然后知不足。今后，我要静下心来，研读一些英语专著提高自己

的理论水平，多搜集新鲜资料充实课堂，把学习落实到教学中的

每个角落。

研修，使我们提高了素质和意识，学到了知识，增长了才干。

在今后的教学中，我一定加倍努力，立足于自己的本职工作，充

分利用各种活动加强理论与专业的学习，以便更好的提高工作质

量和效率。我相信，只要不断地继续努力和学习，我们就一定有

意想不到的收获。

小学英语教师双减工作总结范文篇7

本学期我担任一年级英语教学工作，一共教一个班级。本学

期我的工作任务既繁忙又繁重。英语工作要开展各种活动，教学

上要完成课本10个模块的教学内容，而且要准备迎接本学期期末

的泉州市英语统考。在这个茫又忙的学期里，各项工作有序进行

着。本学期我的工作总结如下：

一、教育工作

本学期我校英语组为参加晋江市及安海镇的学生英语口语比

赛进行一系列准备工作。我们进行校级的选拨工作，通过校内举

行英语口语比赛选拨出三个优秀的学生参加镇级比赛。我有幸辅

导学生，在课内课外我们英语组认真辅导，积极找材料，与学生

并肩作战。在我们的不懈努力下，我校三名学生获得镇一、二等

奖。其中两名学生更是在众多参赛选手中脱颖而出，代表安海镇

参加晋江市的英语口语比赛。最后获得市级二等奖的优秀成绩。

在这个活动中，教师与学生都成长了许多。我们收获的不只是硕

果，更收获了宝贵的指导经验。

在学校活动中，我们英语组本学期组织了第二届欢乐英语周

活动。活动上学生充分展示了自己的才能。有英语词汇比赛，英

语书写比赛，英语手抄报、单词卡、头像制作及英语故事、英语

歌曲比赛等。活动项目丰富多彩。从多方面考验了学生的英语学

习能力。全体学生积极参与了此次活动，在活动中收获了累累硕

果，也收获了成长的喜悦。

二、教学工作

本学期的教学工作繁忙，准备—年级泉州市英语统考是重中

之重。每节课我都认真备课，准备精美的PPT课件。课后我认真

批改学生的单词本，练习册和考卷。并在作业上给学生写，鼓励

学生继续努力。学生积极配合我课堂上的任务及活动，大部分学

生都能完成当堂课的任务。可见学生已经把英语放在比较重要的

位置了。他们学习的主动性与积极性在本学期大大提高。尽管—

个班级的成绩并不能在同一个高度上，但是大部分学生都能学有

所成。这是我本学期最欣慰的，最自豪的成就。

三、个人继续教育

本学期我积极参加英语组的研讨活动及省市英语组的研讨活

动。在教学上吸取名师的教学经验及管理能力。我参加了第十一

届全国相约名师、聚焦课堂的英语教学研讨活动。各个名师教学

风格各异，我受益匪浅。晋江市教研活动“英语阅读教学的有效

性”让我学习了如何引导学生自主阅读，在阅读中进行自主学习。

在参加安海镇教师技能比赛中，我有幸获得了一等奖。今后我一

定会更加努力，提高自己的英语教学能力。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在教书育人

的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充

实，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用

我的情去培育我的学生。我无愧于我心，我无悔于我选择的事业。

相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

小学英语教师双减工作总结范文篇8

成为了一名小学英语老师已经有七八年了，对于教学生们的

英语我还是有着一定经验的，其实每一年的教学都是一种不一样

的新体验，因为社会在发展、进步，我们的教学方式和教学内容

同样也在一点点的调整，这样才能适应多变的环境，才能让学生

们感受到学习英语的乐趣。英语对于没有学习过的人来言虽然看

起来比较难，毕竟不是母语且都是一些字母，但是其实只要对英

语有了更深入的了解后，我们会发现学习英语是一件很有意思的

事情，而且它也没有我们想象的那么难。当然了，我的工作任务

主要还是让学生们适应并熟悉英语，以便对以后的学习、生活、

工作打下基础，不少学生之所以在中学时代的英语成绩不好，就

是因为在小时候没有埋下一个学习英语的种子，所以我们这些英

语老师的任务其实还是蛮重的。

现在教学英语其实是要比以前简单不少的，第一是因为教学

设备越来越先进了，在课堂上我们可以利用多媒体的优势让学生

们更加直观的接触到英语，不仅能让学生听到其它国家人民的英

语发音，还能通过一些小视频，让孩子们明白原来英语听起来是

这样的感觉啊，虽然我们这些英语教师的英语还算不错，但是毕

竟都是在国内学的，口音和语法都是偏中式的，所以学生们会感

受不到地道英语是怎样的；第二，英语已经进入到各大家庭里面了,

很多学习在家里面的时候就应解除过不少和英语有关的事物了，

例如一些英文电影，听一些英文歌，所以不少学生学习英语还是

挺快的，比以前要强上不少，所以我的任务也就是让学生们掌握

更多的词汇，学习一些常用的语法，至于更复杂的一些知识点就

得让他们进入了中学后在去了解了。

为了上好自己的每一节英文课，我会提前许久备好课，此外

我也会在网上看一下其他老师是怎么上课的，借此来吸收一些实

用的经验和技能，让自己的课堂变得更加生动。现在，我能感觉

到学生们的英语成绩都在稳步的提升了，学习英语主要还是得靠

自主和兴趣才行，我会争取让更多的学生爱上听我的英语课，让

孩子们明白学习英语的重要性和必要性，我相信在我的辅导之下，

孩子们的英语成绩会提升的越来越快！

小学英语教师双减工作总结范文篇9

一、政治思想

我热爱并忠诚于人—的教学事业，教学态度认真，教风扎实,

严格遵守学校的规章制度。坚持每周的政治学习和业务学习，紧

紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新

教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。

更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮

课程改革浪潮的“洗礼”。

我喜爱并关心我的学生，不但在生活上、学习上关心爱护他

们，还教育他们懂得做人的道理，形成正确的是非观。班级规章

制度明确，奖惩措施到位，呈现出乐于助人、勇挑重担、互帮互

助的良好班风。

二、教育工作

作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对

学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求，

高标准”的指导方针。

1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育和

常规教育，及时结合学生中出现的各种问题纠正解决，并建立以

表扬为主的奖惩机制，树立学习榜样，引导学生逐渐形成良好的

道德品质、正确的学习习惯，劳动习惯和文明礼仪习惯。

2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制

定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团

结向上的优良班风。

3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对

学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，

教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。

4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的

班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管

理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活

习惯。

5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，

指导家长正确教育子女等。

通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为

规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。

三、教学工作

（一）发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料,

力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常

注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学

为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，

注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验,

提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起

讨论教学问题。听公开课多次，本学期，自己在多位有经验的老

师的指导下，代表学校进行了数学教学设计的展示，从这个活动

中我积累了不少宝贵的经验，使我明确了今后讲课的方向和以后

数学课该教什么和怎么教。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，

及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。对于学

困生能做到面批并及时耐心的指导。

（二）调动学生的积极性。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同

的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识

地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，

充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得

以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维

方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相

应提高了课堂教学效率。

（三）做好后进生转化工作

作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方

面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，

尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生

转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，

我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

1、用发展的观点看学生。

应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，

也应相信他的明天会比今天好。

2、因势利导，化消极因素为积极因素。

首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其

次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其

反，他们应该享有同其它学生同样的平等和，也应该在稍有一点

进步时得到老师的肯定。

3、方法得当，效果明显。

孩子学习成绩不好，孩子、家长、老师都是非常苦恼的。但

家长和孩子往往束手无策。所以作为教师要多与他们沟通辅导的

方法。使家长能按照老师的方法对孩子进行辅导。另外，对学困

生要多进行耐心的辅导，一遍不会讲两遍，两遍不会讲三遍，而

且要把知识反复巩固。“熟能生巧”这句话在这里最合适不过了。

只要看到学生努力进步了，那老师再多的付出也是值得的。

总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩

只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分

化还是比较严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我

一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。

小学英语教师双减工作总结范文篇10

本学期，我服从学校工作安排，接手五⑴班下学期的英语教

学工作。在短短的半年时间里，我付出辛劳，收获成功，与我的

学生们一起品尝了成长的苦与乐。

一、学生基本情况

五⑴班学生53人，大多学生听从老师教导，喜爱英语，英

语基础知识掌握的比较扎实。但因班上学困生不少，尤其是不少

男生的学习习惯比较差，不能做到专心听讲，不愿做作业。所以，

班级整体水平要比兄弟班级差很多。

二、教学措施和效果

1、教导学生树立学习目标。

有了一定的目标，学习才有促动力。我首先教导学生们要树

立一个正确的学习目标，要变老师逼我学为我要学。我经常对学

生说：我们不以分数论高低，学习成绩差点不要紧，关键在你是

否努力学习了？如果是因为你的贪玩导致学习差，那就是最遗憾的

事，你别指望别人来欣赏你。如果你真正努力学习了，却还是考

得很差。没关系，大家依然欣赏你，期望你会有更大的进步。不

少学生大受鼓舞，学习劲头更足了。大多女同学总是在课堂上积

极地识记单词和句子，不少学困生也有很大的转变。

2、以严谨的工作态度感染学生，严格督促学生养成良好的学

习习惯。

学习光有目标还不行，重在学习的行动，培养良好的学习习

惯显得尤为重要。针对班上不少男生学习习惯差的情况，我努力

做到言传身教，严格督促。上课爱做小动作的同学，我常以点名

回答简单问题的方式提醒他注意。不爱做作业的同学，首先与其

交心谈心，找到不做作业的原因，多给机会让他补做，并及时鼓

励表扬。班上还设立了一帮一学习小组，让优秀学生经常督促其

及时做作业，并帮助学困生解决学习中的难题。

3、优化课堂模式，提高学习质量。

高效的教学质量还得依耐课堂模式的优化，所以在教学中，

我总是以培养学生学习能力为主，充分利用图片、录音机、实物、

空中课堂等手段，让学生在模仿中学习语言，在直观中感悟语言，

在活动中巩固和运用语言。每节课的教学做到精心设计，认真组

织，力求达到预期效果。经过努力，在本学期期末考试中，班级

整体水平超过了兄弟班级，遥遥领先。

三、教学中存在的问题和今后努力的方向。

虽然取得了一些成绩，但在教育教学工作中仍然存在不少问

题，如我对待学习能力差的学生个别辅导还不够，导致个别学困

生成绩提高不快；学生书写和听力水平还有待提高。因此，在今后

的教学工作中，我将努力朝这两个方面去努力，并逐步加强个人

英语素质和水平的提高，力争让工作再上一个新台阶！

小学英语教师双减工作总结范文篇11

本次公开课的内容是第三模块复习课。对这次的授课我有以

下几点反思与总结，还望各位老师批评指正：

一.背诵课文后填空及练习，在学生回答填空内容后没有留出

时间让学生再读一遍加深印象，课程进行较快。在以后的授课中，

回答问题后会设置让学生反复的内容。

二.教态问题，在授课过程中在讲台来回走动，可能无形中给

学生造成困扰。把学生的名单放在讲台而没有拿在手中，造成了

部分时间的浪费。在以后的授课中会注意尽量站在讲台的一个位

置不来回走动。

三.课程内容相对枯燥，没有设计一些游戏环节增加学生的互

动性，课堂比较沉闷，以后会尽量注意增加课堂的趣味性，让学

生参与到课堂中来。

四.授课过程中忽视了板书的总结，没有在板书中体现本节课

的重难点，以后在授课过程中会认真进行板书设计，做到清晰明

To

以上是我对本次公开课的反思总结，需要改进学习的地方还

有很多，在以后的工作中会多向其他老师学习，多多听课，学习

其他老师的教学方式和课程呈现方式，让自己尽快成长为一名合

格的教师。非常感谢各位老师的点评，在以后的教学工作中还望

各位领导老师多多批评指正，谢谢！

小学英语教师双减工作总结范文篇12

一、学科教育教学工作

在学科教学工作方面，我除了做好钻研教材、备好课、上好

课批改好学生练习、作业等常规工作以外，本学期，我还做好以

下几点工作：

1、以提高学生学习英语的兴趣为突破口，努力提高教学质量。

我在课堂上特别重视调动学生学习英语的积极性和主动性，经常

开展小组竞赛活动，通过给小组加分，用表扬激励等教学手段，

灵活运用教学法，如游戏法、情景教学法、交际法、直观法等，并

把英语儿歌、绕口令、童谣等有趣味的东西引进课堂，把英语语

言知识的学习与英语语言技能的训练有机的结合在一起，吸引学

生的注意力，培养他们的学习兴趣，激发他们的求知欲，让学生

自觉参与到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学。

2、开展两人小组互助活动，以点带面，以优带差，提高班科

成绩的合格率。在课堂教学中，凡是开展自主读书或是堂上讨论

活动，我大多都是以两人小组为单位进行的，每个小组里一般都

有一个优生，这样一来，小组里的中下生，在优生的提示和帮助

下，一般都能比较认真和自觉参加读书或讨论活动，从而使这些

中下生在参与这些学习活动中也得到了提高。我还组织了小组之

间的竞赛，用奖励手段去鼓励进步明显的小组，因此学生对活动

的投入会更狂热，小组之间的竞争也会更激烈，学生取得进步也

会更快。

3、狠抓课堂常规的落实。在每节课上课前，我都比较注重学

生课堂常规的培养和检查，如果没有按我的要求做好课前准备工

作，我一般都不急着开始上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规

落实好，推动课堂教学质量的进一步提高。

二、校本研修工作

在新课程理念的引领下，本学期我认真践行校本教研工作，

融入学校教育创新，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真谛。

1、注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成学习任务，做

好每一次听课后记录。学会思考教育问题，积极把先进的教育理

念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节公开

课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下

来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。

2、坚持写好教育教学随笔。认真的读一本有关教育的书籍,

并及时反思。

3、认真参加参与各校教研活动与“小组学习研讨”活动，将

培训学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐

步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步

形成自己的教学特色。

4、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参

与在线研讨。

三、师徒结对工作

一帮一师徒结对活动是青年教师得到提高和锻炼的大舞台，

作为徒弟的'我非常珍惜这次学习的机会，也为自己能有一位资深

的师傅而感到高兴。在这次活动中，从认真备课交给师傅修改到

课堂上与孩子们的沟通、互动，从师徒互相听课评课到教研组上

公开课，虽然每一次都有不足，但师傅的指点让我得到了不少收

获，这更加激励了我对教育教学工作提高的渴望。我体会到了，

要想成为一名优秀的人民教师光凭激情是远远不够的，我要时刻

反思自我，常思常新，不断加强业务学习，勤学勤问，不断更新、

探索教育教学方法，让自己在学习中得到提升。

总之，在新课程背景下的英语教学中，我要一如既往的做好

备课、批改、辅导、考查、讲评等方方面面的工作。当然了，要做

一名受学生欢迎的英语老师，还要经过自己各方面坚持不懈的实

践和探索，在今后的道路上，向更高的目标奋进！

小学英语教师双减工作总结范文篇13

一个学期紧张繁忙的英语教学工作即将告一段落，四个多月

120多个日日夜夜，可谓一路探索、一路艰辛、一路欣喜、一路收

获。本学期，我担任三年级和六年级的英语教学工作，在工作中

从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条

件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，

有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作

取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优

点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上

一层楼。

一、做到了认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据

教材内容及学生的实际，针对三年级和六年级教学目标的不同：

三年级在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，还让学生

试着模仿教材书写单词；六年级是在保持兴趣的基础上学习新知

识，加大听写单词的力度。设计课的类型，拟定采用的教学方法，

并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教

案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的

准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对

该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，

归纳成集。

二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，

准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次

分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极

性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生

学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得

尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都

充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的

学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上英语课，尤其是三年

级的学生。

三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个单元

的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听

其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的、不

足。

四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有

层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业

情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的

评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。对于

六年级学生，培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。

五、坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语

(TeachingEnglishthroughEnglish),并注意所用语言的正确性、

纯正性和流利性。教学改革在不断深入，新教材层出不穷，越来

越注重语言的真实性、地道性和交际性。用英语组织课堂教学促

使教师不仅把语言用作讲解知识、传达信息和传授技能的工具，

更把它看作所要传授的知识和技能本身。目前，由于课堂仍是绝

大部分学生学习英语、使用英语的方式和场所，教师更应该注重

传达知识和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。我

在运用英语进行教学时较能注意所用英语语言的可接受性、简明

性、阶段性和实用性。具体做法是：

1、给每一个学生起英语名字。尤其是三年级学生，经过一个

学期的训练，每个人都能说出自己的英文名字，有的学生甚至能

说出其他人的英文名字。在课堂上用英文名字来点名，叫学生回

答问题。

2、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我

注意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，

经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。

3、用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英

语。尽量采用学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，

如在用英语介绍课文背景知识时，这时辅之于实物、挂图、简笔

画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，注

意所用的语言略高于学生现有水平。

4、力求自己的语音、语调、语言规范和准确，并根据不同年

级的学生我就调整语速的快慢。

5、努力创造和设计英语语言情景。把课堂当作培养和锻炼学

生语言运用能力的场所，鼓励学生多讲英语，在英语课上，除组

织六年级学生开展课文表演、课文复述等活动外，还经常根据所

教内容，呈现与学生学习和生活相关的用语。并经常启发和组织

六年级学生用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注

的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说能力，又深化了

教材内容。

六、在这一学期的教学工作中，除了对三年级的学生进行兴

趣的培养外，对于六年级的学生，培养他们自学的能力，而且对

于优秀生还要求他们背诵课文，鼓励他们自己找阅读的材料，从

而提高阅读能力，为七年级打下良好的基础。

经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高

低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要

的，重要的是在下个学期如何自我提高，如何共同提高所教年级

的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多

想，多向前辈学习，争取进步。

小学英语教师双减工作总结范文篇14

通过这次的培训，让我深刻认识到了兴趣是学习的原动力，

是激发学生积极向上的重要因素。那么如何激发学生学英语的兴

趣，进而有效地调动学生学习英语的积极性呢？下面我谈谈自己的

几点体会。

一、加强情感教育，诱导兴趣

英语教学不仅是一个认识过程，还是一种情感活动过程。学

生的学习情感调控得好，可以变被动学习为主动学习。首先要让

学生在获得知识、解决问题的过程中亲身感受英语知识的广泛应

用，以此激发学生的求知欲，让其产生肯定的学习情感，使他们

认识到如果想拥有一个美好的未来，且能更好地胜任以后的工作,

必须学习英语并且一定要学好英语。其次，教师要注重对学生的

感情投入。对不遵守纪律的学生，动之以情，晓之以理，使学生

从思想上认识到学习外语的重要性。同时给予学习方法的指导，

耐心帮助他们补习功课。对于一些有可能掉队的学生，及早指出，

说明掉队的严重后果，做到防患于未然。产生的成因，有的放矢

地采取相应的对策。通过日常教学中许多细微之处对学生科学引

导并热情帮助，使学生切实感受到老师的爱心和对自己的关怀，

时时刻刻感觉老师在关注自己，使之亲其师，信其道，这样师生

之间就会产生情感共鸣，学生对英语课就会产生强烈的兴趣，由

厌学转化为好学、爱学、乐学。最后，在教学过程

中教师要注意批评的艺术和技巧，要

维护学生的自尊心。

二、运用电教手段，激发兴趣

学习语言最怕缺乏语言环境，课上没有英语气氛，会使具有

好动、情感易变特性的学生感到枯燥乏味。运用多媒体，精心设

计好每一堂课，把抽象的语言、单调的词汇、语段具体化、生动

化、形象化，就会深刻地吸引学生的注意力，激发起学习情趣，

迅速培养其学习兴趣，提高其学英语的能动力。例如，在教学生

认识学校功能室的对话时，用录像机先拍下学生在功能室活动的

情景再出现英语标志牌，这样，学生就有身临其境的感觉。在这

样的情景中学习并操练，学生感到生动有趣且记忆深刻。又如把

词汇放到句子里，再运用投影把抽象的文字符号以各种绚丽多彩

的画面呈现，动词以动作表现，名词以实物或静物画面表现，其

它难以单独表示的就配以恰当的语言环境，或老师用手势、表情

来辅助表现，这样就会把抽象的东西具体化、形象化。

三、利用竞争比赛，培养兴趣

根据学生的心理特点制造一种积极的氛围，对学生的行为会

起到强化定向作用，有利于充分发挥参与者的创造力和竞争力。

如一朵优胜小红花、一句E_cellent等都会使学生感到愉悦和满

足。在学会话时，我就告诉学生，在一段时间后，我们将采用竞

赛的方式进行会话比赛，选出优胜小组进行奖励。这样就激励了

学生每一课的对话都应学好，方能取胜。在学字母时，又事先告

诉学生，当字母学完后，将举行书写比赛。学生们在学写的过程

中，非常认真，以至历次比赛中，我都比较发愁，简直不分高低，

基本上个个都做到了书写规范、清楚认真，为今后的书写打下了

良好的基础。在平时的作业中，我采用符号方式进行激励，但如

果有些学生因某种原因没能在本子上被老师写上good,允许学生

回去再重写，这次可以不算数，到最后还有一个看谁的good多的

比赛，这样谁都不甘落后。同时，组与组、班与班之间也有比赛，

可以激发学生的竞争意识，培养其学习兴趣。

四、创设表现空间，拓展兴趣

愿意表现自己并希望得到认可，这是每个学生的心声。在日

常的教学中，教师要尽可能多地给学生提供和创造表现自己的机

会。课堂上的双边和多边活动，能使不同程度的学生都积极参与

课堂教学。那些知识运用灵活、反应比较快、口头表达能力强的

学生会觉得特别露脸。课文的改编表演、课外活动中的短剧小品，

让那些学习成绩虽不出类拔萃、但具有表演才能的学生获得了最

佳演员的桂冠。那些有绘画才能的学生在把课文改编成连环画的

作业中大显身手，在帮助老师把课文变成投影片中，也淋漓尽致

地表演了一番，在大大小小的各类竞赛中，那些表现出众者体验

到了站到领奖台上的激动。而再表现的欲望，会激起他们的学习

兴趣，会使他们在英语课上满怀兴趣，集中精力，课下又根据自

己的爱好，翻阅英语课外书，拓宽自己的知识面。从而使学生各

得其所，达到健康发展个性的目的。

五、利用课外活动，延伸兴趣

创设丰富多彩的活动课，能激发学生的参与意识和自主能力,

吸引学生的注意力，使他们在轻松愉快的环境中学到知识。例如：

举办英语文娱晚会、故事会、知识竞赛、手抄报、演讲等课外活

动，从报幕到解说，从评比到颁奖，一般不准使用汉语，尽可能

让学生全部使用英语，这类活动为学生提供了说英语的真实场所,

学生们表现出了高度的热情。另外，自编视听小品，根据课文内

容，结合学生实际，每学期我都组织学生自编自导几个视听小品

和对话录像。如：一个学生请同学们参加birthdayparty的对话、

小品，几个同学购物的对话小品等，当学生们看到自己同学的表

演之后，极大地调动了他们说英语的欲望，都积极参与，重播时，

我采取消声让学生们配音的办法，使他们在乐中学、做中学、动

中学。学生听、说、读、写的能力在这些实践活动中得到了提高，

勇于探索的良好习惯也逐渐养成。

总之，英语本来就是一门有趣的学科。我们对于每种类型的

课，也需要仔细去体悟，只有方法得当，才可能有较大的突破。

比如阅读课，要敢于放手让学生自己去思考，去发现问题解决问

题，而不能一味地讲解句子和知识点，而是学会让学生带着问题

进行快速阅读，真正培养学生的阅读能力,

这种课型处理好了，我想学生对于其他阅读篇的能力也一定会有

较大幅度的提高。对于课堂评价，不能仅限于完成教学目标了，

而应该力争做到每次都要自我评价一下，看看哪些方面做到了，

哪些方面还需要改进，经过认真细致的反思之后，课堂面貌会改

观的。如果我们能注意挖掘潜藏在英语中的宝藏，注意培养学生

学习兴趣，自始至终都能生动地、饶有兴

趣地让学生去学，我们就可以战胜学习的顽敌&&厌烦情绪，使英

语学习持久下去，并发挥学生潜在的能动力。相信学生在英语学

习方面一定会有突出的表现。

这些就是我在这次远程培训中总结出的心得体会，通过不断

的学习与交流，我感觉到了思想和认识又得到了进一步的升华。

小学英语教师双减工作总结范文篇15

这学期我继续在6(_)班和6(_)班教英语。学期开始，我面

临的问题不仅是像以前一样完成这本书的教学；学生这学期要参

加小学毕业考试。我一定要在这本书教完之后，制定一个系统的

小学英语复习计划，按照计划合理安排自考前的复习工作。

六年级学生对英语学习的兴趣整体下降，两极分化严重。所

以这学期重点是后进生的转化。面向全体学生，以学生发展为宗

旨，始终把激发学生学习兴趣放在首位，注重分层教学，引导学

生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习

惯。

经过一个学期的英语学习，学生对英语学习产生了兴趣，对

英语的基本知识和技能有了初步的了解。学生的听力、口语表达

能力和阅读能力都有了相当程度的提高。为此，我做了一些工作：

一、认真备课

不仅要准备学生，还要准备教材和教学方法。根据教学内容

和不同班级学生的实际情况，设计班级类型，制定教学方法，详

细记录教学过程和进度，认真编写教学计划。每节课都要“准备”，

每节课课前都要充分准备，课后要及时总结。

二、提高课堂技能，提高教学质量

在课堂上，要特别注意调动学生的积极性，加强师生之间的

交流，充分体现学生的轻松学习、轻松学习、快乐感受，注重精

神，培养学生的动手动脑能力。

三、认真批改作业

及时纠正学生作业，认真分析记录学生作业，对作业过程中

出现的问题进行分类总结，进行深入点评，并根据相关情况及时

改进教学方法，做到有针对性。

四、课后辅导，分层教学

课后对不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次学

生的需求，同时加强对学习困难学生的辅导。对学习困难学生的

辅导不仅限于对学生的智力辅导，更重要的是对学生的思想辅导,

从而提高他们的成绩。首先，他们应该解决自己的问题，让他们

意识到学习的重要性和必要性，让他们对学习感兴趣。这样，学

生机智的转化

1、在复习阶段，大多数学生在课堂上的学习状态是积极的,

但也有少数学生由于复习紧张而不重视课堂学习，不尽力引导他

们抓住课堂的每一分钟。所以为了让他们进步，我的做法是提供

“课后辅导”，增加老师和学生的负担。

2、在复习阶段，由于复习的内容涉及到三、四、五、六年级

的内容，内容比较多，在处理内容上还存在一些不足。比如五年

级和六年级的内容应该优先，三年级和四年级的内容应该根据学

生的能力来选择（对于大多数学生来说，三年级和四年级的内容相

对简单，易于管理）。五六年级的单词和句型最重要，内容多，不

可能面面俱到。但是，此时教师应该发挥自己应有的作用。为学

生理顺知识结构，比如，更系统地分类句型。

另外，为了应付考试，英语作为一门语言的交际性不容忽视，

要尽可能兼顾听、说、读、写，才能充分体现这套教材的教学目

的。同时，听说是学生英语学习中最有趣的部分。所以在复习阶

段，值得利用听说活动继续培养学生的学习兴趣，把枯燥的复习

课变得生动活泼。

3、在实际教学过程中，也要根据实际工作中的问题和学生的

身心特点，积极实践，不断探索，总结规律，认真思考，不断探

索。工作中还有很多困惑。班里有的同学作业马虎，少数同学学

习懒，学习态度差，有的同学学习有困难，有的同学学习成绩不

理想。希望以后能改进教学方法，向同事学习好的教学方法，不

断进步，以热情投入教育教学。

五、采取的措施

1、通过听、说、读、写、做等多种形式，进行大量的语言操

练和练习。

2、设计全面高效的作业，培养学生良好的写作习惯，书写工

整规范正确。

3、在未来的教学中，我应该更加积极地思考转化后进生的方

法。比如复习阶段，根据复习内容，利用竞赛机制在后进生小圈

子内进行内部竞赛，激发他们进步的热情。

总之，在这一学期的教学工作中，我可以紧紧围绕新课程改

革的要求，贯彻新课程标准，以学生为主体，以人为本开展各项

工作，并取得一定的成效，但这远远不够，教学无休无止。在今

后的教学工作中，我会不断总结经验教训，发挥优势，改进不足，

谦虚谨慎，继续加强教材的学习，想更多的办法。

小学英语教师双减工作总结范文篇16

一学年来，我从各方面严格要求自己，积极向老老教师请教，

结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，

使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。为使今后的工作取

得更大的进步，下面结合本学期教学实践将本学期的工作述职如

下：

一、政治理论学习和师德表现方面

本学年来，我热爱教学事业，教学态度端正，教风扎实，严

格遵守学校的规章制度，不迟到、不早退、没请过一天假。认真

学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加学校各种活动，

并做了大量的政治笔记与理论笔记。

二、教育教学方面

本学年我担任四年级3班、4班和三年级1班、2班的'英语

教学工作。在教学方面，我认真写好教学计划，提前备好课，写

好教案，备课时认真钻研教材，虚心向老教师学习、请教。力求

吃透教材，找准重点、难点。掌握知识的逻辑，考虑教法，解决如

何把已掌握的教材传授给学生。注意信息反馈，激发学生的情感，

使他们产业愉悦的心境。创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明

了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，翁蒙辖

擦方岷希斡月卡巍⑵揽危横南蜕醒敖萄X椒Q厂芍诔、、峋吃萄剑

刮宜贪嗪兜挠(15)铳杉木贾樟煜扔谄泳嗪丁

三、取得的成绩

20_年第一学期考试和第二学期期中考试，我所带班级英语

成绩突出；均获年级组第一名，在教师节受到学校表彰。

20_年5月参加白银市说课比赛获英语学科市一等奖。20

年7月被评为20—年县优秀教师，并授于“园丁奖”荣誉称号。

回顾一年来的工作，有成绩也有不足。我知道，任何事情都

是在不断的反思一一改进一一再反思一一再改进的过种中不断的

发展进步的，古人云：“飞瀑之下，必有深潭。”这“深潭”是

“飞瀑”长年累月冲击地面而成的。同样，教学经验和方法也是

靠长时间积累起来的。在以后的教学中我还要注意对自己的知识

进行分类、比较、归纳和提炼，总结教学中的面功与失败、经验

与教训，更注重研究如何启迪学生智慧，调动学生学习的积极情，

真正做到扬长避短，更好地教书育人，我相信在领导和同事的帮

助下，我能不断地克服缺点，我也将一如既往地尽自己的努力，

为学校的确发展做出贡献。

小学英语教师双减工作总结范文篇17

这学期我担任五年级的英语教学。我对教学工作不敢怠慢，

认真学习，深入研究教法。经过一个学期的努力，获取了很多宝

贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就

必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，

有针对地教对教学成功与否至关重要。

一方面，学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的

全英教学，同学们还不能适应。另一方面，学生比较活跃，上课

气氛积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得

太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学

效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事

求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影

响。这就是教育学中提到的备教法的同时要备学生。这一理论在

我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，

又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和

积极性，曾有一位前辈对我说：备课备不好，倒不如不上课，否

则就是白费心机。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费

大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不

收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在

教授Unit7的时候，这课的主题是如何询问和回答时间，教学

难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为

了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有

针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的

教具，授课时就胸有成竹了。当讲到half的时候，我拿出准备好

的圆卡纸，把它剪成一半，告诉学生这是圆的一半，也就是halfo

讲到quarter时，又把半圆剪成一半，那么剩下来的就是圆的四

分之一，也就是quarter了。这样学生就形象地明白了这两个单

词。而讲到如何表达时间时，我用了一个用红卡纸做的大钟，同

学们一开始就被它吸引住了，显得颇有积极性。用实物让学生练

习What&sthetime?It&s的句型，学生特别用功，教学效果

十分理想。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学

效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。特别是对

英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又

要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影

响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这

就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难

易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要

有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半

功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我