【同步备课】第四单元 第3课时（教案）三年级数学上册 北师大版

【同步备课】第四单元第3课时（教案）三年级数学上册北师大版一、教学目标1.让学生掌握两位数乘一位数的计算方法，并能正确熟练地进行计算。2.培养学生运用乘法解决实际问题的能力。3.培养学生合作交流、积极思考的学习习惯。二、教学内容1.学习两位数乘一位数的计算方法。2.学习运用乘法解决实际问题。3.学习乘法口诀。三、教学重点与难点1.教学重点：两位数乘一位数的计算方法，乘法口诀。2.教学难点：两位数乘一位数的计算过程中，进位的处理。四、教具与学具准备1.教具：PPT、教学视频、计算器。2.学具：练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.导入：通过PPT展示一些两位数乘一位数的实际问题，引导学生发现其中的规律，激发学生学习兴趣。2.新课：讲解两位数乘一位数的计算方法，通过教学视频和实例演示，让学生理解并掌握计算方法。3.操练：让学生分组进行计算练习，互相交流，教师巡回指导，解答学生疑问。4.应用：布置一些实际问题，让学生运用所学的乘法知识进行解决，提高学生的实际应用能力。六、板书设计1.板书【同步备课】第四单元第3课时三年级数学上册北师大版2.板书内容：两位数乘一位数的计算方法、乘法口诀、实际问题解决示例。七、作业设计1.书面作业：布置一些两位数乘一位数的计算题，让学生巩固所学知识。2.实践作业：让学生在家中找一些实际问题，运用所学的乘法知识进行解决，提高学生的实际应用能力。八、课后反思1.教师应关注学生在计算过程中进位处理的问题，及时给予指导和纠正。2.教师应鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的合作交流能力。3.教师应注重培养学生的实际应用能力，将所学知识运用到实际问题中。重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教案中最为重要的部分，它直接关系到学生对知识的掌握程度和教学目标能否实现。在本教案中，教学过程的设计需要详细规划，以确保学生能够有效地学习两位数乘一位数的计算方法，并能够将其应用于解决实际问题。一、导入环节的详细补充和说明在导入环节，教师可以通过PPT展示与学生生活密切相关的两位数乘一位数的实际问题，如购物时计算总价、分配物品等。这些问题应具有趣味性和挑战性，能够激发学生的好奇心和求知欲。教师可以引导学生观察这些问题的共同点，让学生发现两位数乘一位数的乘法运算在这些实际问题中的应用，从而自然地引出本节课的学习内容。二、新课环节的详细补充和说明在新课环节，教师应详细讲解两位数乘一位数的计算方法。教师可以通过具体的例子，如23乘以4，来展示乘法运算的步骤。教师应强调将两位数分解成十位数和个位数，然后分别与一位数相乘，将结果相加。在这个过程中，教师需要特别强调进位的概念和处理方法，确保学生能够正确理解和掌握。接着，教师可以通过教学视频和实例演示，让学生直观地看到乘法运算的每一步骤，增强学生的理解和记忆。教师还可以设计一些互动活动，如让学生上台演示计算过程，或者让学生分组讨论并分享他们的计算方法，以促进学生的积极参与和深入思考。三、操练环节的详细补充和说明在操练环节，教师应设计不同难度的练习题，从简单的例子开始，逐渐增加难度，让学生逐步适应和掌握两位数乘一位数的计算方法。教师可以让学生分组进行计算练习，互相交流答案和解题思路。教师应巡回指导，及时解答学生的疑问，并给予积极的反馈和鼓励。教师还可以设计一些有趣的游戏或竞赛，如计算接力赛，让学生在游戏中练习和巩固乘法运算。这样的活动不仅可以提高学生的学习兴趣，还可以培养学生的合作意识和竞争意识。四、应用环节的详细补充和说明在应用环节，教师应布置一些实际问题，让学生运用所学的乘法知识进行解决。这些问题可以是购物计算、物品分配等与学生生活密切相关的场景。教师可以引导学生分析问题的条件和要求，选择合适的乘法运算方法进行计算，并验证结果的合理性。在学生解决问题的过程中，教师应鼓励学生积极思考和尝试，培养学生的解决问题的能力和自信心。教师还可以组织学生进行小组讨论，让学生互相分享和交流他们的解题思路和方法，促进学生的合作学习和共同进步。教师还可以布置一些课后作业，让学生在课后继续练习和巩固所学的知识。这些作业可以是书面练习题，也可以是实际问题的解决任务。教师应鼓励学生认真完成作业，并在下一节课上检查和讨论学生的作业完成情况。六、板书设计的详细补充和说明板书设计是教学中不可忽视的环节，它能够帮助学生梳理知识结构，强化记忆，同时也能够作为学生课后复习的重要资料。在本教案中，板书设计应简洁明了，突出重点，同时又要能够全面反映教学内容的精髓。1.清晰地标注本节课的主题，如“两位数乘一位数的乘法”。2.计算步骤：详细列出两位数乘一位数的计算步骤，包括分解两位数、分别乘以一位数、进位处理、结果相加等。3.乘法口诀：列出乘法口诀表，特别是本节课涉及的乘法口诀，如2~9的乘法口诀。4.实际问题示例：提供一个或多个实际问题示例，展示如何使用乘法来解决，包括问题的描述、计算过程和答案。5.注意事项：强调学生在计算过程中容易出错的地方，如进位处理、个位和十位的乘积相加等。七、作业设计的详细补充和说明作业设计是巩固学生学习成果的重要手段，通过有针对性的作业，学生可以在课后进一步巩固和深化课堂所学知识。在本教案中，作业设计应包括书面作业和实践作业两部分，以培养学生的计算能力和问题解决能力。1.书面作业：设计一系列两位数乘一位数的计算题，包括基本练习和挑战性练习。基本练习旨在让学生熟悉计算方法，挑战性练习则旨在提高学生的计算速度和准确性。同时，可以设计一些改错题，让学生找出并修正错误，以提高学生的审题和纠错能力。2.实践作业：鼓励学生在家中或社区中寻找实际问题，尝试使用乘法来解决。例如，计算家庭月度水电费、规划旅行中的费用等。这样的作业不仅能够让学生将所学知识应用于实际，还能够增强学生的问题意识和实践能力。八、课后反思的详细补充和说明1.学生掌握情况：分析学生在课堂上的表现，评估学生对两位数乘一位数乘法计算方法的掌握程度，以及对乘法口诀的熟练程度。2.教学策略有效性：回顾教学过程中的各种教学策略和活动，评估其对学生学习的影响和效果，思考如何改进和优化。3.学生参与度：观察学生在课堂上的参与度和积极性，分析影响学生参与的因素，探讨如何提