《教育可持续-中国式家庭教育实施指南》-征求意见稿

1教育可持续——中国式家庭教育实施指南家庭教育模式Familyeducat学校教育和社会教育形成协同合作，共同促进孩子的全家庭教育从业人员Familyeducationpr2家庭教育服务机构FamilyEducationServiceOrga家庭教育内容FamilyEducatio4概述4.1转变家庭教育模式在新时代背景下，家庭教育模式正经历着深刻的应这种变化，提供更为专业和全面的服务，包括但好地支持家庭教育，促进孩子的全面发展，满足新时代家庭教育的仪、诚信、谦逊等价值观念贯穿于家庭教育实践，使教育内容更加贴近中国家庭的实际需要。4.2中国式家庭教育的逻辑框架3实现教育实现教育促进家庭6.4场地和设施8.6反馈与改进8.1家庭教育服务流程8.5沟通与评估5.1基本要求——遵守职业操守，保护家庭隐私，尊重家庭成员的权益。4家庭教育从业人员需具备的相关专业知识，包括但不限于:——掌握学习理论、动机理论以及如何促进学习者的认知和情感发——了解如何培养孩子的情感智力，包括同理心、自我意识和情绪管理。——熟悉可用的家庭教育资源，包括书籍、在线课程、社区资源等。家庭教育从业人员需具备的相关专业能力，包括但不限于:——敏锐地观察儿童的行为、情绪和学习过程，以便更好地理解他们的需求。——适应不断变化的教育环境和儿童需求，灵活调整教育策略。机构必须拥有的专业团队构成，包括教育专家、心理咨询师、社会工作者5——适龄性：应根据儿童的年龄特点和认知水平进行设计。——知识更新：及时更新教育内容，确保儿童能够适应科技快速发展的社会。6——创新能力培育：鼓励儿童创新思维，培养其面对挑战的创造性和适应性。——个性化教育：尊重儿童个性，提供个性化的教育支持。8.2.1定义评估目标，明确评估内容，包括但8.2.2采用标准化评估工具，如问卷调查、家庭访谈、儿童行为观察等，确保评估全面性和准8.2.3记录评估结果，形成书面报告，8.3.2目标宜涵盖知识传授、道德教育、生活技能8.4.1制定个性化的教育计划，包括教育8.4.2实施过程中应注重家长的参与和指导，鼓励家长采用科学、合理的教育方式。8.5.1建立定期沟通机制，包括家长会、个别沟通8.5.2定期评估教育实施效果，包78.6.1鼓励家长和家庭教育指导者提供反馈，包括教育过程中的问题、困惑和建议。8.6.2根据反馈结果，及时调整和优化教育计教育实施过程中需要多方协同合作，包括教育机构、社区组织、政9.2个性化与多元化家庭教育服务宜个性化和多元化结合，满足不同家庭和儿9.3信息技术辅助9.4传统文化元素9.5监督和评估机制8教育专业工作者，并为家长和教育工作者搭建一个解决实际问题的工作平台。八极家道在2023年培养了2万多名家庭教育指导师和8000多名家庭教育咨询师，1、家庭教育的重要性：强调家庭教育对于孩子成长的重要性，认为家2、亲子关系的培养：提倡建立积极的亲子关系，通过有效沟通、共同活动和情4、自我成长：鼓励家长在教育孩子的同时，也注重自我5、教育创新：倡导教育创新，结合中国社会的特点，发展适合中国家庭和孩子的7、科技的结合：注重利用现代科技，例如人工智能，提升教育效率，为家庭教育提供数据学习来培养好习惯，这个训练营受到了家长的广泛欢迎。该家庭教育活动主1、日常打卡：孩子们需要每天进行打卡，这是一种自我监督和自我管2、自律学习：训练营鼓励孩子们自主安排学习时间和内容，通过自律学习，孩子们可以学3、培养好习惯：通过一系列的活动和指导，训练营帮助孩子们养成良好的学习习惯，如按94、家长参与：家长在孩子培养自律学习习惯的过程中扮演着重要的角色。好习惯训练营还为家长提供一些指导和建议，帮助他们更好地支持和5、线上互动：训练营包含线上互动环节，孩子们可以与其他参与者交流学习经验，7