幼儿园小班课程《新年到》（兔年）

新年到！小班班本课程课程缘起01课程目标02课程网络图03课程实施与总结04目录CONTENTS一课程缘起第一部分壹课程缘起在带孩子们散步的时候，一个小朋友看到大厅的灯笼和鞭炮便说：“哇，好漂亮的灯笼啊，要过新年喽！”她的话刚说完孩子们就接着她的话题谈论开了，有的孩子说：“过新年的时候大街上也有很多灯笼。”有孩子说：“过新年妈妈会给我买新衣服穿。”还有的孩子说：“过新年还会放烟花，可漂亮了”----随着谈话时间的延长，孩子们对过新年越来越向往了。我想：过新年是我国的喜庆日子，既然孩子们这么向往，何不抓住这一机会，挖掘其中的教育价值，开展一次关于“喜迎新年”的主题活动，让孩子更多地了解感受一些我国的传统文化，民间习俗，以及体验过新年的快乐。二课程目标第二部分壹课程目标1.知道春节的各种庆祝方式及民俗活动，感知理解民俗活动的寓意和内涵，加深对春节的体验。2.运用绘画、手工、等多种形式，体验亲自制作、创造的乐趣。3.能用语言、动作等方式与同伴分享过大年的风俗习惯，感受年的热闹氛围和民间艺术的丰富多彩。三课程网络图第三部分壹课程网络图四课程实施第四部分壹课程实施快要过新年了，你想要对家人说什么新年祝福？你都有哪些喜欢的新年美食？你最想要什么新年礼物呢？来看看我和爸爸妈妈一起画的吧。新年调查表课程实施新年调查表课程实施语言活动《我心中的年》过年的时候会把家里打扫干净，家里会来很多客人一起吃饭。会放烟花、放鞭炮!新年会说吉祥话，爷爷奶奶就会给我们红包！过年的时候会在门和窗户上贴上许多好看的字和画！课程实施通过语言活动，我们发现孩子们对新年的认知仅限于粗浅的吃喝以及简单的年俗，例如吃水饺、放鞭炮等，因此我们开展了社会活动：兔年来到了。我们以十二生肖为切入点，引导幼儿了解十二生肖的由来，并引出虎年，让孩子们知道新的一年2023年是兔年。通过图片展示幼儿知道过年时要贴福字、挂灯笼发、写对联、拿红包、说祝福语、吃团圆饭等，孩子们对新年有了进一步的了解。语言活动《我心中的年》课程实施社会活动：新年来到了孩子们知道了兔年即将来临啦！课程实施社会活动《新年美食》课程实施美术：我们的愿望课程实施艺术活动《放烟花》年兽害怕红色的东西，我们一起来装扮我们的教室吧！过大年真热闹我们一起放烟花，1234567，咚咚咚咚咚。放烟花是孩子们最喜欢的娱乐活动，老师根据孩子的兴趣一起制作烟花，装饰教室。课程实施艺术活动《设计新衣》课程实施今年是兔年，孩子们通过社会活动《新年来到了》喜欢上了小兔子，于是在美工区孩子们捏一捏、搓一搓做可爱的小兔子。有的小朋友还画出小零食说：“我喂小兔子好吃的，让它过新年。”区域游戏：“好吃的”新年课程实施区域游戏：“好吃的”新年美工区看看我捏的小兔子课程实施区域游戏：“好吃的”新年美工区新年的美食真多啊，小朋友们在美工区里捏一捏、搓一搓，动手做好吃的新年美食。有好吃的冰糖葫芦、可口的饺子、热腾腾的汤圆，孩子们还把红包进行了装饰，变成了独一无二的红包。好吃的冰糖葫芦课程实施区域游戏：“好吃的”新年美工区-彩色的饺子课程实施区域游戏：“好吃的”新年美工区-热腾腾的汤圆课程实施区域游戏：“好吃的”新年美工区-DIY红包小小说：“我过年的时候还收到爸爸妈妈和爷爷奶奶给我的红包呢！”班级区域里正好给孩子们准备了很多的红包作为游戏材料。孩子们将这些红包进行了个性化的装饰。有的用纸黏土制作了小花，有的制作了可爱的小兔子。课程实施角色区：热热闹闹的年夜饭孩子们将美工区做的饺子、汤圆和红包放在了角色区中。孩子们扮演起爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和宝宝的角色。孩子们学着在家拜年、吃年夜饭的样子，宝宝给爷爷奶奶、爸爸妈妈拜年，爸爸在厨房烧菜、妈妈在摆放菜盘，一家人在一起开心的吃年夜饭。课程实施建构区：新年小吃街“新年的街道很热闹，我和爸爸妈妈一起去逛街，看到很多好吃的。”听到她说的话，给了我启发。我给孩子们在建构区提供了一些新年小吃街的图片，孩子们一边观看一边尝试搭建。孩子们还把班级环境创设中用到的炮仗放在建构区中进行装饰。课程实施唱唱跳跳的新年新年就要来了，怎么能不唱起来、跳起来呢！于是我们开展了歌唱：新年好和舞蹈：我们来拜年教学活动，以此让幼儿提前体验新年的欢快和喜庆。过年的时候会把家里打扫干净，家里会来很多客人一起吃饭。会放烟花、放鞭炮!课程总结孩子们与新年的故事虽然告一段落，但是通过课程开展的方式，以幼儿为中心，从