四平市2023-2024学年数学三下期末学业质量监测试题含解析

四平市2023-2024学年数学三下期末学业质量监测试题一、神奇小帮手。1．按规律填数。（1）0.2，0.4，0.6，（________），（________）。（2）8.7，7.6，6.5，5.4，（________），（________）。2．小林站在操场面向东方，他向左转，面向（________）方；操场在教学楼的东北面，教学楼在操场的（________）面。3．从一张长8分米、宽6分米的长方形纸片中，剪去一个最大的正方形，剩余部分的面积是（________）平方分米。4．下图中每个小方格代表1平方厘米，这个图形的面积是（________）平方厘米。5．一年中相邻的两个大月是（_____）月和（_____）月，2016年共有（_____）天，是（_____）年（平年或闰年）．6．在横线上填上合适的单位。①一只钢笔长约15_________②数学书封面面积约3_________③一张课桌面积18_________④游泳池占地面积7000_________7．已知□÷7＝23……△，△里最大能填（______），此时□里的数是（______）。8．有两个一样大小的长方形，长8分米，宽4分米，把它们拼成正方形，它的周长是（______）分米；如果拼成一个长方形，它的周长是（______）分米；拼成的正方形或长方形的面积是（______）平方分米。二、我是小法官。（对的打√，错的打×）9．75×80的积的末尾只有一个0。（______）10．1除以任何数都得1．_____．（判断对错）11．西北风就是从西往北吹的风。（______）12．此图是轴对称图形．（______）13．88.88读作八十八点八十八．（_____）14．下午5时用24时记时法是17时。（________）15．三位数除以一位数，被除数中间有零，商的中间也一定有零．（_____）16．如果教学楼在图书馆的东北方向，那么图书馆就在教学楼的西北方向。（________）17．上半年的最后一天是30日。（____）18．1900年是闰年，全年共有366天．（______）三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）19．下列年份是闰年的是()。A．1900年 B．1949年 C．2004年20．小芳参加小歌手比赛，十名评委的评分是：96分、91分、94分、89分、92分、90分、93分、93分、91分、92分。如果去掉一个最高分和一个最低分，小芳最后的平均得分是：（）A．92分 B．93分 C．94分21．小红家在学校西面，小明家在小红家北面，小明家在学校（）面。A．西 B．南 C．西北22．小红买了50个苹果，每天吃掉2个，3天后还剩下（）个。A．50－2 B．50－2×3 C．（50－2）÷323．下面字母中，()不是轴对称图形．A．A B．M C．S D．H24．张老师为学校去买足球，花的价钱比900元多比1000元少，可能是（）购买万案。A．每个足球48元，买25个 B．每个足球96元，买12个C．每个足球76元，买15个 D．每个足球51元，买18个25．同学们出操，排成6排，每排10人，每排人数占总人数的（）。A． B． C．26．用3个完全一样的正方形拼成一个周长32厘米的长方形（如右图），每个正方形的面积是（）。A．48平方厘米 B．16厘米 C．16平方厘米27．张老师把红、白、蓝3个气球分别送给三位小朋友。根据下面三句话，请你猜一猜，小宇分到的是（）。（1）小春说：“我分到的不是白气球。”（2）小宇说：“我分到的不是蓝气球。”（3）小华说：“我看见张老师把蓝气球和红气球分给上面两位小朋友了。”A．红气球 B．白气球 C．蓝气球28．一节火车车厢可以装货（）。A．60吨 B．600千克 C．6000克四、勤奋的你来算一算。29．直接写得数。70×90＝98÷7＝22×60＝2.7―1.5＝240×4＝420÷6＝300×12＝0÷8＝1.4＋0.8＝10－0.5＝710÷7≈198÷4≈30．竖式计算，最后一个要验算。3.1－1.3＝4.9＋2.5＝50×36＝93×11＝31．计算下面图形的周长和面积。（1）（2）五、操作题。32．连一连。六、解决问题33．你知道吗？废电池对环境的污染太严重了，因此厂家对电池进行了回收，2013年第一季度，某商店回收情况如下表。月份一月二月三月数量（个）420个？个？个（1）二月份收的是一月份的2倍，二月份收废电池多少个？（2）三月份收的是一月和二月总数的一半，三月份收了多少个？34．商店购回960个杯子，营业员将这些杯子6个装一盒，8盒装一箱，能装多少箱？35．益智小学举行团队数学竞赛，每做对一道题得6分，做错一道题倒扣3分，共有50道题，李明所在的团队得了174分，这个团队做错了几道题？（所有题都做）36．有两位教师18名学生游览郑州海洋馆”，买门票他们一共需要多少元钱？37．一条彩带长5.2米，第一次用去1.8米，第二次用去1.2米，还剩多少米？

参考答案一、神奇小帮手。1、0.81.04.33.2【分析】（1）后一个数总比前一个数多0.2，据此写数。（2）观察发现后一个数比前一个数少1.1，据此写出后面的两个数。【详解】（1）0.6＋0.2＝0.8，0.8＋0.2＝1.0（2）5.4－1.1＝4.3，4.3－1.1＝3.2故答案为：0.8；1.0；4.3；3.2【点睛】此类题从数字入手，仔细观察找准规律再算出数据。2、北西南【分析】（1）当一个人面向东方时，他的背面是西方，左面是北方，右面是南方。（2）方向具有相对性，东北和西南相对。则操场在教学楼的东北面，教学楼就在操场的西南面。【详解】小林站在操场面向东方，他向左转，面向北方；操场在教学楼的东北面，教学楼在操场的西南面。【点睛】本题考查实际方向的辨别，可以亲自面向东面体会一下，则右左边的方向一目了然。方向具有相对性，东和西相对，南和北相对，东南和西北相对，东北和西南相对。3、12【分析】由题意可知，在长方形中剪一个最大的正方形，正方形的边长等于长方形的宽，剩下的还是一个长方形，根据长方形的面积公式：面积＝长×宽，把数据代入公式解答即可。【详解】剩下部分的长是6分米，宽是8－6＝2（分米）剩下的面积：2×6＝12（平方分米）故答案为：12。【点睛】此题主要考查长方形的面积公式的灵活运用，关键是求出剩下部分的长和宽。4、16【分析】根据每个小方格的面积是1平方厘米，可知它的边长为1厘米，那么根据这个可以得到这个图形的长和宽相等是正方形，利用正方形的面积公式：面积＝边长×边长，即可得到图形面积。【详解】1×1＝1（平方厘米）那么小正方形的边长为1厘米，所以图形的边长为4厘米。4×4＝16（平方厘米）【点睛】此题主要考查正方形的面积的计算方法，关键是求出正方形的边长。5、78366闰【解析】略6、厘米平方分米平方分米平方米【分析】根据对长度以及面积单位的认识，结合题干中的数据可知，计量一支钢笔长用“厘米”；计量数学书封面用“平方分米”；计量一张课桌面积用“平方分米”；计量游泳池占地面积用“平方米”。【详解】①一只钢笔长约15厘米②数学书封面面积约3平方分米③一张课桌面积18平方分米④游泳池占地面积7000平方米故答案为：厘米；平方分米；平方分米；平方米【点睛】本题考查的是对面积单位和长度单位的认识，结合经验和数据，灵活选择合适的单位。7、6167【分析】在有余除法中，余数一定要比除数小，余数最大为除数－1，求出余数后再利用被除数＝商×除数＋余数得到被除数是多少。【详解】余数最大为：7－1＝6被除数为：7×23＋6＝161＋6＝167故答案为：6；167。【点睛】本题考查的是有余除法中，除数、被除数、商、余数四者之间的关系。8、324064【分析】（1）要拼成一个正方形，必须把两个同样的长方形的长重合在一起，如下图，再根据正方形的周长公式即可求出拼成的正方形的周长。（2）要拼成一个长方形，必须把两个同样的长方形的宽重合在一起，如下图，再根据长方形的周长公式即可求出拼成的长方形的周长。（3）拼成图形的面积等于原来两个长方形面积之和。【详解】（1）8×4＝32（分米）（2）（8＋8＋4）×2＝20×2＝40（分米）（3）8×4×2＝32×2＝64（平方分米）【点睛】关键是要知道如何将两个同样的长方形拼成一个长方形或正方形，再根据相应的公式解决问题。二、我是小法官。（对的打√，错的打×）9、×【分析】根据整数末尾有零的乘法计算法则可知：在计算75×80时，可先计算75×8，然后在乘得的积后面将两个因数后面的零加上，由于75×8＝600，600后再加上原来两个因数后面的零即为6000，即“75×80”的积末尾有3个0。【详解】由于75×8＝600，则75×80＝6000，即“75×80”的积末尾有3个0。题干说法错误。所以判断错误。【点睛】整数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0。10、×【解析】试题分析：根据1不能做除数，可得1除以1不是1，所以1除以任何非1数都得1，据此判断即可．解：因为1不能做除数，1除以1不是1，所以1除以任何非1数都得1，所以题中说法不正确，理由：1不能做除数，1除以1不是1．故答案为×；1不能做除数，1除以1不是1．【点评】此题主要考查了整数除法的运算方法，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：1不能做除数，1除以任何非1数都得1．11、×【分析】风向是指风吹来的方向，西北风就是从西北吹来的风，据此判断即可。【详解】据分析可知：西北风就是从西北吹来的风。故答案为：×。【点睛】本题主要考查风向的辨别，注意风吹来的方向即为风向。12、√【解析】略13、×【解析】略14、√【分析】普通记时法转换为24时记时法：去掉时间限制词（如凌晨、早晨、上午、下午、晚上等），下午和晚上的时间要加上12时【详解】根据分析可知，下午5时用24时记时法是17时，所以判断正确。【点睛】熟练掌握普通计时法与24时计时法的互化方法是解答本题的关键。15、×【详解】略16、×【分析】方向具有相对性，东北和西南是相对的。教学楼在图书馆的东北方向，则图书馆就在教学楼的西南方向。【详解】如果教学楼在图书馆的东北方向，那么图书馆就在教学楼的西南方向。故答案为：×。【点睛】本题考查方向的辨别，关键是明确东北和西南相对的，而西北和东南是相对的。17、√【解析】略18、错误【解析】略三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）19、C【解析】略20、A【解析】略21、C【分析】根据上北下南左西右东的原则，先以学校为观测点画出小红家的位置，再以小红家为观测点画出小明家的位置，就可以得出小明家相对于学校的方向了。【详解】根据题意画出以下方位图，由图可知，小明家在学校的西北；故选C。【点睛】解答此题的关键是根据上北下南左西右东的原则正确的画出方位图，再根据方位图确定方位即可。22、B【分析】每天吃掉2个，3天一共吃掉2×3个，则还剩下50－2×3个。【详解】根据分析可知，3天后还剩下50－2×3个。故答案为：B。【点睛】理清量与量之间的关系，根据题意列式解答。23、C【解析】试题分析：根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；依次进行判断即可．解：根据轴对称图形的意义可知：A、M、H都是轴对称图形，而S不是轴对称图形；故选C．【点评】此题考查了轴对称图形的意义，判断轴对称图形的关键是寻找对称轴，看图形对折后两部分是否完全重合．24、D【分析】根据总价＝单价×数量，分别算出每个选项花的价钱，再将花的价钱与900元和1000元进行比较。【详解】A．48×25＝1200（元），1200＞1000＞900，则花的价钱比1000元多；B．96×12＝1152（元），1152＞1000＞900，则花的价钱比1000元多；C．76×15＝1140（元），1140＞1000＞900，则花的价钱比1000元多；D．51×18＝918（元），900＞918＞1000，则花的价钱比900元多比1000元少；故答案为：D。【点睛】熟记总价、单价和数量三者的关系：总价＝单价×数量、单价＝总价÷数量、数量＝总价÷单价。25、C【分析】根据分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份或几份的数；将总人数平均分为6份，其中的一排即一份，占总人数的，由此解答。【详解】同学们出操，排成6排，每排10人，每排人数占总人数的；故答案为：C【点睛】解决此题明确分数的分母是表示单位“1”平均分成的份数，分数的分子是表示所占的份数。26、C【分析】如下图：3个完全一样的正方形拼成一个周长32厘米的长方形，长方形的周长是正方形边长的8倍，用32÷8＝4厘米，求出正方形的边长，再根据正方形的面积公式求出正方形的面积。【详解】32÷8＝4（厘米）4×4＝16（平方厘米）故答案为：C【点睛】解答本题关键是明确：把3个完全一样的正方形拼成一个长方形，正方形的边长×8＝长方形周长。由此先求出正方形的边长。27、A【分析】小华说：“我看见张老师把蓝气球和红气球分给上面两位小朋友了。”，说明，小华分到的是白气球；小宇说：“我分到的不是蓝气球。”，说明小宇分到的是红气球，据此判断即可。【详解】小华说：“我看见张老师把蓝气球和红气球分给上面两位小朋友了。”得到：小华分到的是白气球；这时还剩下红气球和蓝气球，小宇说：“我分到的不是蓝气球。”，得到：小宇分到的是红气球。故答案为：A。【点睛】本题考查学生的逻辑思维能力，做这种题的时候，记得把题目中给出的信息全部标起来进行综合，查找线索。28、A【详解】一节火车车厢可以装货60吨。故答案为：A。【分析】质量的单位有：吨、千克、克，结合实际情况即可得出答案。四、勤奋的你来算一算。29、6300；14；1320；1.2960；70；3600；02.2；9.5；100；50【分析】根据整数乘除和小数加减的计算方法进行计算，估算时把被除数看成整十整百的数，然后再进行计算。【详解】70×90＝630098÷7＝1422×60＝13202.7―1.5＝1.2240×4＝960420÷6＝70300×12＝36000÷8＝01.4＋0.8＝2.210－0.5＝9.5710÷7≈700÷7＝100198÷4≈200÷4＝50【点睛】本题主要考查学生对两位数乘两位数、除数是一位数整数除法和小数加减法知识的掌握，估算时把整数看整十整百数进行计算。30、1.8；7.4；1800；1023【分析】两位数乘两位数，先用其中一个两位数的个位去乘另一个两位数的每一位，所得的结果的个位与因数的个位对齐，然后用这个数的十位去乘另一个数的每一位，所得的结果的个位与因数的十位对齐，然后把两次计算得出的结果加起来即可；乘法的验算：交换两个乘数的位置，看两次乘得的积是否一致；小数的加法和减法的法则：相同数位对齐（小数点对齐），从低位算起，按整数加减法的法则进行计算，结果中的小数点和相加减的数里的小数点对齐。【详解】3