唐山市乐亭县2022-2023学年七年级下学期期中语文试题

乐亭县2022—2023学年度第二学期期中质量检测七年级语文试卷第一部分（1—4题26分）1.阅读下面的文字，回答后面的问题。没有革命先烈至死不（xiè）______的抗争，就不会有民族的解放；没有革命先烈鞠躬尽瘁的奉献，就不会有国家的富（ráo）______。他们的血脉哺育着我们成长，他们的精神激励着我们前进！清明将至，一杯酒，一束花，代表着我们对革命先烈的最深切的（āi）______思。一代人有一代人的长征，一代人有一代人的使命。我们都要继承先烈（yí）______志，增长文化知识，增强做事本领，绽放青春光彩，奉献青春力量。（1）按拼音写汉字。至死不xiè______富ráo______āi______思yí______志（2）给加点字注音。鞠躬尽瘁（）（）哺育（）（）2.请根据提示填写相应的古诗文。（1）故园是心的归宿：岑参在前往安西的征途中，向东遥望长安家园，一路泪眼迷蒙，他写下了“故园东望路漫漫，__________________”；李白客居在洛阳城内，夜晚听到《折杨柳》的笛音，发出“__________________，__________________”的感慨。（2）王维把倾洒着银辉的明月当成心心相印的朋友：“__________________，明月来相照”。唐朝诗人韩愈对春天情有独钟：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，他爱早春小雨的清新朦胧；“__________________，__________________”，他也爱晚春百花的争奇斗艳。3.下列句子中加点的成语运用不正确的一项是（）A.无论是大庭广众之中，还是在自己家中，说话声音要以对方能听清楚为度。B.鲁迅先生一边对青年人潦草的书信深恶痛绝，一边却仍细心展读到很晚。C.英雄，就是普通人拥有担当之心，他们所做的事情也许并不是妇孺皆知。D.研究学问时，闻一多潜心贯注，心不在焉，成了“何妨一下楼”主人。4.学校开展了以“家国情怀”为主题综合性学习活动，请你参与。（1）【设计活动】请你围绕主题另外设计两个具体活动，写出活动名称。爱国人物图片展→_________________→_________________（2）【抒发情怀】“家国情怀”在邓稼先、闻一多、志愿军战士身上的具体表现各不相同，活动宣传展板上有这样的话，请你仿照示例再写一句表现在志愿军战士身上的“家国情怀”。示例：“家国情怀”在邓稼先身上表现为呕心沥血，为祖国的国防事业做出巨大贡献；“家国情怀”在闻一多身上表现为舍生忘死，与独裁的国民党反动派斗争到底；“家国情怀”在志愿军战士身上表现为英勇无畏，（3）【积累材料】请列举你在活动中搜集的一个爱国人物事迹。第二部分（5—17题44分）一、（5分）阅读下面诗歌，回答小题。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。5.上面的文字选自《__________》。这首诗叙述了一个传奇的故事，是一首______诗。6.这首诗既展现了木兰的英雄气概，也展现了她的女儿情怀。请从中任选一个方面，结合上面节选中的诗句谈谈你的理解。二、（11分）阅读下面的文言文，回答小题。孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。7.解释下面句子中加点的词语。（1）蒙辞以军中多务辞：_______________（2）卿言多务，敦若孤言：_______________（3）及鲁肃过寻阳过：_______________（4）即更刮目相看更：_______________8.翻译句子。（1）但当涉猎，见往事耳。（2）卿今者才略，非复吴下阿蒙！9.吕蒙在短时间内才略惊人长进的原因是什么？三、（11分）阅读下面的文章，回答问题。①朋友来访，一起筹划重走红军长征经过的老山界。老一辈无产阶级革命家陆定一曾写过《老山界》一文，老山界于是有了名气。②老山界又名越城岭，它的中段位于湖南省东安县的舜皇山境内。1934年10月中国工农红军开始长征，11月从广西全州渡过湘江，翻过位于广西全州与湖南东安、新宁“两省三县市”交界处的越城岭，向贵州方向前进。③我们一行从永州出发，前往舜皇山国家森林公园。上午九时，我们顶着火辣辣的骄阳到达了舜皇山，此山因舜帝南巡狩猎驻扎于此而得名。沿着河谷向娥皇溪进发便来到蝴蝶谷，沿石阶而上入悠长峡谷，一路曲径通幽，鸟语花香，空气清新，沁人心脾，仿佛置身于世外桃源。忽见小径旁有一块光滑巨石，其上刻有“庄周梦蝶”四字，果见几只彩蝶在绿丛中翩翩起舞。④峰回路转，前面的山路陡斜起来。我和朋友们走一会儿歌一会儿，还是汗流满面。抬头偶见石壁上红军当年长征时留下的标语：“不要掉队呀！”“不要落后做乌龟呀！”我们的精神为之一振。⑤沿着陡峭的石阶一路上行，便到了《老山界》中的越城岭，是这条景点线路的最高峰。有陆公亭在此，亭侧有红军长征路线介绍。此情此景让我想到了《老山界》中最精彩的一段话：“满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多‘之’字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。”细细品味，真为当年红军的坚强、乐观而感叹！如今，火把排成“之”字形的奇观再也见不到了，但可以见到的是“之”字形的蜿蜒山路。这是一条从山脚伸向云端的路，绝壁上开辟的水泥栈道，宽不盈尺，往上攀登，下面人的嘴几乎触碰到上面人的脚跟。真像《老山界》里描述的一样：“后面行军人的嘴几乎可以碰到前面行军人的脚跟或屁股。走了不到半个小时，我们已气喘吁吁，步履艰难了，走走停停，前面的人走不动了，后面等着的人也不想催。"⑥历尽艰难后，终于登临绝顶，真个是“惊回首，离天三尺三”。只见群山环绕，苍郁秀美，云拂松涛，雾绕翠岗。上山容易下山难，这话一点不假。下山的小径没有石阶，全是泥土，裸露着的泥土全被古树根藤牵着绊着，非常坎坷。陡峭的梯阶是用竹子做的，踏在上面有点滑，好在没有下雨。“下山时，后者的脚差不多会踩到前者的头顶。往下看，简直是绝壁，火把照着人们的脸，就在脚底下。”陆定一的描述丝毫不差，下山的路使人头晕目眩，胆战心惊。⑦下得山来，我们坐在溪流边休憩养神，朋友们发出感叹：“当年红军负重抬着担架和伤员，又不像现在有水泥栈道，不知历尽了怎样的艰险，才翻越这座大山。”今天的老山界，已成为健身疗养的好地方，但当我们走过这段艰险之路后，对老一辈无产阶级革命家们充满敬仰。当年红军自这里走出，走上了胜利之路；我们今天从这里走出得到的则是灵魂的净化。10.第④自然段为什么引用红军长征时留下的标语？11.联系全文，分析下面句子中加点词语的表达作用。下山的小径没有石阶，全是泥土，裸露着的泥土全被古树根藤牵着绊着，非常坎坷。12.文章结尾句中“灵魂的净化”有什么含义？四、（12分）阅读下面的文章，回答问题。先生的课堂①灰布衫、灰围巾，耳根夹半支烟——先生背着手，大步流星地走上讲台，随手将教材丢向讲桌，黑框眼镜后面那机智的目光像探照灯扫视着课堂上一张张年轻的脸。②先生的面容瘦削，小平头硬戳戳的，散发凛然之气——活脱脱的鲁迅形象。先生收回视线，转身面向黑板，极潇洒地草书：“荷塘月色。末了，意犹未尽，歪头欣赏自己的板书，好像很满意，这才郑重地点了点头，重又面对学生讲道：这节课，我们学习朱自清先生的散文《荷塘月色》……”③我们这些面黄肌瘦、衣衫不整、来自偏远乡村的学生们，就是从那堂课开始懂得了什么是文学欣赏，深切体会到汉语的优美。④先生配合课文布置作文“我的冢乡”。对于我们来说，这样的题目在小学、初中不知写过多少遍、已经驾轻就熟。我在作文中用心描绘夏日的稻田、荷香、澄澈的月光数说勤劳的父亲秋日里的收获和冰天雪地时挖莲藕的辛劳。大概是因内容鲜活、想象力率富，先生在课堂上大力夸奖，认为我的作文写得好，有真情实感。这份鼓励，激起了我对文学浓厚的兴趣。⑤然而，临近毕业那年，在繁重的学习任务之下，原本就瘦弱的我病倒了，在医院住了三个月。待我走出医院大门时，已经是腊月二十九。落下的课程太多，时间又太短；亲人们着实为我担忧。迷茫之际，我想到了先生。那时，先生在另一所中学任校长。⑥正月初一、我带上莲藕、大米等土特产，骑车二十公里路去找先生求助。天寒地冻、好不容易好到先生家，却吃了闭门羹——先生到邻村走亲戚了。我哪肯就此死心，费了好大的劲儿找寻到先生的亲戚家。当先生看见狼狈不堪的我时，先吃了一惊，接着【甲】埋怨道：“这么冷的天，这么冷的天！这姓……上炕，上炕。”硬是将我劝上火炕和先生的亲戚一网吃菜喝酒。那顿饭吃得我浑身不自在，头顶冒虚汗。临别，先生叮咛我替他问候我父母好。⑦正月初六，先生夫妇意外地来到我家，还带了厚重的礼品。看见先生夫妇进门，我的脸一阵阵发烧。先生先问候我父母好，和他们讨论我上学的事，又鼓励我放下思想包袱，好好学习，做有出息的孩子。一家人感动得不知如何是好。送先生夫妇回县城的路上，我【乙】埋怨他们不该亲自来，捎个话就行了。先生解释说：“一来你父母年龄和我差不多，应该向他们拜个年；二来我要告诉你上学的消息，让你放心。”⑧在那所中学学习的几个月，我奋发图强。我深知，身后不仅有父母亲人，还有关注我的先生。后来，我以预考全班第五名的成绩顺利迎来七月的高考。⑨上学、工作、成家，一晃十多年过去。我忙于自己的事务，与先生保持着松散的联系。先生退休后，独居于小城一隅，深居简出。先生极少当着我的面谈他的困苦，但回我能想象得来，年事已高身体状况一日不如一日；晚年不仕才辺，生活全责他自己打理……每每会面，先生总忘不了谈及我的父母，要我转达对他们的问候。先生不止一次地说：“你爱学习，读了那么多书，比老师强。”这真是让我羞愧难当，以先生的学问，我是终生也赶不上的。何况我俗务太多，无暇专心学习，哪里有什么真学问。我深知先生是在鼓励我不要忘了读书。⑩我的散文集出版后，先生执意请我们这些学生吃饭。从兄长那里得知，那一天是团。我大以出四以过公生生深深地朝躬，表达了对他崇高的敬意。⑪两年前的秋天，兄长打电话告诉我：先生过世了！我的脑海忽然一片空白，渐渐地，眼前又浮现出三十多年前先生为我们上课的情景：灰布衫、灰围巾，耳根夹着半支烟，背着手走上讲台……13.揣摩下面句子中细节描写表情达意的效果。末了，意犹未尽，歪头欣赏自己的板书，好像很满意，这才郑重地点了点头，重又面对学生讲道：“这节课，我们学习朱自清先生的散文《荷塘月色》……”14.请结合文章内容说说文中甲乙两处加点词“埋怨”体现的人物心理。15.最后一自然段写三十年前先生为我们上课的情景有什么用意？四、（5分）根据对《骆驼祥子》阅读，回答问题。选段一：这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微地动弹；车厢是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，非快跑、飞跑不足以充分发挥自己的力量与车的优美……选段二：明天的车份儿不要了，四点收车。白教你们拉一天车，都心里给我多念道点吉祥话儿，别没良心！后天正日子，谁也不准拉车。早八点半，先给你们摆，六大碗俩七寸，四个便碟，一个锅子；对得起你们！都穿上大褂，谁短撅撅的进来把谁踢出去吃完，都给我滚，我好招待亲友。亲友们吃三大海碗，六个冷荤，六个炒菜，四大碗一个锅子。我先交待明白了，别看着眼馋。亲友是亲友；我不要你们什么。有人心的给我出十大枚的礼，我不嫌少；一个子儿不拿，干给我磕三个头，我也接着。16.选段二中话是____________说的，他的这段话体现出《骆驼祥子》这部小说语言上明显的特点：___