商丘市夏邑县2022-2023学年七年级下学期期中生物试题 【带答案】

2022-2023学年度第二学期期中考试七年级生物试卷一、选择题（每题1分，共20分）1.从猿进化到人最显著的标志是（）A.使用工具 B.制造工具 C.直立行走 D.产生语言【答案】C【解析】【分析】在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走→使用工具→制造工具→学会用火→大脑进一步发达→语言的产生。【详解】由于地质环境的变化，一部分森林古猿被迫下地生活，这部分古猿一代一代地向直立行走的方向发展，前肢则解放出来，能够使用树枝、石块等来获取食物、防御敌害，臂和手逐渐变得灵巧。后来的古人类能够使用工具，这相当于使自己的四肢得以延伸，捕猎和御敌能力大大增强。又经过若干万年，古人类制造的工具越来越复杂，并且能够用火，大脑也越来越发达，在群体生活中产生了语言，逐渐的进化成现代人。所以，从猿进化到人最显著的标志是直立行走。故选C。2.关于人类的起源你认为下列哪种说法是正确的（）A.女娲造人B.上帝造人C.人和其他动物一样是进化来的D.人是由神创造出来的【答案】C【解析】【分析】女娲造人、上帝造人、人是由神创造出来的，这些观点都属于神创论，与现代关于人类起源的主流学说不符。人类的起源：在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，森林古猿的一支是现代类人猿，以树栖生活为主，另一支却由于环境的改变慢慢的进化成了人类。【详解】许多化石证据表明，人类起源于森林古猿，在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，后来由于环境的变化，森林古猿朝两个方面进化，一部分森林古猿仍然以树栖生活为主，慢慢进化成了现代类人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿等。另一支却由于森林的大量消失被迫下到地面上来生活，慢慢的进化成了人类。人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿。

故选C。

【点睛】人和类人猿的共同祖先是森林古猿。3.在人体生殖系统的下列结构中，能产生生殖细胞的一组是（）A.输卵管和子宫 B.输卵管和输精管 C.睾丸和卵巢 D.附睾和精囊腺【答案】C【解析】【分析】男性的生殖系统包括精囊、输精管、睾丸、阴茎等；女性的生殖系统包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等。【详解】男性产生生殖细胞——精子的器官是睾丸，同时睾丸也可以分泌雄性激素，又属于内分泌器官；女性产生生殖细胞——卵细胞的器官是卵巢，同时卵巢也可以分泌雌性激素，又属于内分泌器官，因此ABD错误，C正确。故选C。4.人类的受精作用发生在（）A.卵巢 B.输卵管 C.子宫 D.阴道【答案】B【解析】【分析】卵巢产生卵细胞，分泌雌性激素；输卵管输送卵细胞，也是受精的场所；子宫是胚胎、胎儿发育的场所；胎儿通过胎盘和脐带从母体获得营养物质和氧气．胎盘是胎儿和母体交换物质的器官。【详解】卵巢产生卵细胞，精子和卵细胞在输卵管结合形成受精卵并进行细胞分裂形成早期胚胎，然后移植到子宫内膜，胚胎和胎儿的发育在子宫内并通过胎盘从母体中获得营养，胎儿产生的废物通过胎盘从母体排出，胎儿发育成熟即从阴道产出。因此人类的受精作用发生在输卵管。故选B。【点睛】关键点：人类的受精作用发生在输卵管。5.人体胚胎发育过程中，母体与胎儿之间进行物质交换的场所是（）A.胎盘 B.羊水 C.子宫 D.脐带【答案】A【解析】【分析】胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换，胎儿从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的。【详解】由卵细胞到胎儿的过程是：卵细胞→受精卵→胚泡→胚胎→胎儿，受精卵在女性的输卵管内形成，受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人的形态；胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换；怀孕到40周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，即分娩。所以，人体胚胎发育过程中，母体与胎儿之间进行物质交换的场所是胎盘，故选A。【点睛】正确识记并理解胎盘在人体胚胎发育中的主要作用是解题的关键。6.胚胎在母体内发育时间大约多少天。A.250 B.260 C.270 D.280【答案】D【解析】【分析】人类受精的过程及胚胎发育过程如图：【详解】受精卵在女性的输卵管内形成，受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人的形态；胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，每时每刻都能通过脐带获得来自母体的氧和养料，并且通过胎盘和母体进行物质交换；怀孕到38周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，即分娩。因此，胚胎在母体内发育时间大约266天。故选D。7.正在生长发育的青少年，每日不可缺少的是含（）丰富的食物。A.蛋白质 B.维生素 C.钙、磷 D.糖类【答案】A【解析】【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的。【详解】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，其中蛋白质是构成人体细胞的基本物质，人体的生长发育、组织的修复和更新等都离不开蛋白质，此外蛋白质还能被分解为人体的生理活动提供能量。青少年是长身体的重要阶段，应该多吃奶、蛋、鱼、肉等含蛋白质丰富的食物。故选A。【点睛】解答此题的关键是掌握人体需要的营养物质及作用。8.樱桃多汁味美。从吃下樱桃到被消化吸收，依次经过的器官是（）A.口腔、咽、食道、胃、大肠、小肠 B.口腔、咽、喉、食道、胃C.口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠 D.口腔、喉、食道、胃、小肠【答案】C【解析】【分析】消化系统包括消化道和消化腺。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。消化腺包括大消化腺和小腺体，大消化腺位于消化道外，包括唾液腺、肝脏和胰腺；小腺体包括位于消化道内，包括胃腺和肠腺。【详解】消化系统由消化道和消化腺两大部分组成。消化道包括口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠和肛门。因此从吃下樱桃到被消化吸收，依次经过的器官是：口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠。可见C符合题意。故选C。9.某人一到夜晚就看不清东西，此人可能患A.夜盲症 B.脚气病 C.坏血病 D.佝偻病【答案】A【解析】【分析】维生素的作用如下表：【详解】A．维生素A能促进人体正常发育，增强抵抗力，维持人的正常视觉，缺乏维生素A时引起夜盲症、皮肤干燥、干眼症，A符合题意。B．维生素B1维持人体正常的新陈代谢和神经系统的正常生理功能，缺乏维生素B1时引起神经炎、脚气病、消化不良，故B不符合题意。C．维生素C维持正常新陈代谢、维持骨肌肉和血液的正常生理作用，增长抵抗力，缺乏维生素C时患坏血病、抵抗力下降，故C不符合题意。D．维生素D促进钙、磷吸收和骨骼发育，缺乏维生素D时引起佝偻病、骨质疏松等，故D不符合题意。故选A。【点睛】解答此题的关键是掌握各种维生素的作用及缺乏时引起的病症。10.牙的结构分为（）A.牙冠、牙根 B.牙釉质、牙本质C.牙冠、牙颈 D.牙本质、牙髓【答案】D【解析】【分析】牙的结构如图所示：【详解】牙齿是人体中最坚硬的器官，牙齿的结构分为牙冠、牙颈和牙根三部分。牙的结构分为牙本质和牙髓两部分，其中牙本质构成牙的主体。故选D。11.下列属于消化系统的器官是（）A.睾丸 B.甲状腺 C.垂体 D.肝脏【答案】D【解析】【分析】人体的消化系统包括消化道和消化腺。消化道自上而下依次是：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门。消化腺有唾液腺、胃腺、肝脏、肠腺和胰腺。【详解】A．睾丸是生殖系统的器官，不符合题意。BC．甲状腺、垂体是内分泌系统的器官，不符合题意。D．肝脏分泌胆汁是消化系统的器官，符合题意。【点睛】回答此题的关键是明确消化系统的组成。12.下列关于膳食纤维的说法，不正确的是（）A.利于预防冠心病 B.利于预防糖尿病C.能被人体直接吸收 D.促进胃肠的蠕动、排空【答案】C【解析】【分析】纤维素属于食物中不能消化吸收的那部分，但是并不意味着纤维素没有用处。【详解】纤维素是一种人体不能消化、吸收的物质，但对人体的作用是其他营养成分无法替代的，它可以促进大肠蠕动，从而促进消化吸收其他营养物质，故在日常饮食中包含一定量的纤维素是对人体有利的，尤其是在防止便秘方面，并对现代“富贵病”（如高血脂、冠心病、糖尿病、肥胖症等）有预防作用。所以，选项中“能被人体直接吸收”的观点是错误的。故选C。13.某新冠肺炎重症患者需要气管插管来辅助呼吸，为保证双肺都能获得氧气，气管插管从口腔进入后，不会经过（）A.咽 B.喉 C.胃 D.气管【答案】C【解析】【分析】呼吸道是气体进入肺的通道，包括鼻、咽、喉、气管、支气管。【详解】呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管，胃属于消化道的一部分。气管插管从口腔进入后，依次进入咽、喉、气管。不会经过胃。故选C。14.人体通过吸气进入体内的氧气，最终要到达身体发挥作用的部位是A.肺 B.血液 C.心脏 D.组织细胞【答案】D【解析】【分析】呼吸的全过程包括：肺与外界的气体交换、肺泡内的气体交换、气体在血液中的运输、组织里的气体交换。【详解】呼吸的全过程如图：从图中可看出，人体通过呼吸进入体内的氧气通过呼吸的四个过程，最终到达组织细胞。组织细胞利用呼吸从外界获取的氧分解有机物，释放能量供细胞生命活动利用，产生的二氧化碳也通过呼吸全过程排到外界空气中。故选D。【点睛】回答此题的关键是明确呼吸的全过程。15.下列关于肺通气原因的叙述中，最根本的原因是（）A.气体的扩散 B.呼吸运动C.肺内气压的变化 D.肺内容积的变化【答案】B【解析】【分析】肺与外界的气体交换叫做肺的通气，它是通过呼吸运动实现的。【详解】呼吸肌的收缩和舒张而造成胸腔有规律的扩大与缩小，叫呼吸运动，包括吸气和呼气两个过程；吸气时，肋间肌和膈肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，肺随之扩大，造成肺内气压低于外界大气压，外界气体入肺，形成主动的吸气过程；当肋间外肌和膈肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压高于外界大气压，肺内气体排出，形成被动的呼气过程，可见呼吸运动的结果是实现了肺的通气。故选B。16.通过呼吸运动，实现了下列哪个过程（）A.组织里的气体交换 B.肺泡里的气体交换C.气体在血液中的运输 D.肺泡与外界的气体交换【答案】D【解析】【分析】肺与外界空气间的气体交换是通过呼吸运动实现的；肺的换气是肺泡和血液之间的气体交换、组织换气是组织细胞和血液之间的气体交换，都是通过气体扩散实现的。【详解】肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的。吸气时，肋间肌收缩，肋骨上举，胸骨向上向外移动，胸廓的左右径和前后径变大，这时膈肌收缩，膈顶部下降，胸廓的上下径变大，这时肺内压小于外界大气压，外界的气体进入肺，完成吸气动作；呼气时正好相反。因此通过呼吸运动，实现了肺泡与外界的气体交换。故选D。17.人的血液组成包括（）A.血清和血细胞 B.血浆和血细胞C.血浆和红细胞 D.血细胞和血小板【答案】B【解析】【分析】血液由血浆和血细胞组成，血细胞由红细胞、白细胞、血小板组成。血液的功能：①运输功能；②防御和保护功能。【详解】由分析可知，血液包括血浆和血细胞，血细胞由红细胞、白细胞、血小板组成，因此ACD错误，B正确。故选B。18.手指被小刀划伤流血，伤口处一会儿就止血了，起凝血作用的是血液中的（）A.红细胞 B.白细胞 C.血小板 D.血浆【答案】C【解析】【分析】血液由血浆和血细胞组成，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。【详解】血浆主要功能是运载血细胞，运输营养物质和废物；红细胞主要运输氧气和一部分二氧化碳；白细胞的功能主要是吞噬病菌，防御感染；血小板的功能主要是释放有关的凝血物质和促进止血。因此手指被小刀划伤流血，不久伤口处血凝固了起作用的主要是血小板。故选C。【点睛】解答此类题目的关键是熟记血细胞的功能。19.我们看到的手臂上的“青筋”就是分布较浅的（）A.动脉 B.静脉C.毛细血管 D.动脉和毛细血管【答案】B【解析】【分析】人体内的血管有动脉血管、静脉血管、毛细血管三种类型。【详解】A.动脉血管管壁厚，弹性最大，血流速度快，其功能为将血液从心脏输送到全身各处去，动脉一般埋藏在身体较深部位，不易从体表中看到，错误。B.静脉血管管壁较薄，弹性较小，血流速度慢，其功能为将血液从全身各处输送到心脏去，静脉有的埋藏较深，有的埋藏较浅，在体表容易看到，呈“青色”，俗称“青筋”，正确。C.毛细血管管壁最薄，只有一层上皮细胞构成，管腔最小，只允许红细胞呈单行通过，血流速度极慢，数量最多，其功能为物质交换的场所，错误。D.动脉和毛细血管不是我们看到的手臂上的“青筋”，错误。故选B。【点睛】掌握血管的类型和特点是本题解题关键。20.某人不慎感染新冠肺炎，入院治疗期间出现发热、咳嗽等症状，请你推测他的血液中明显增多的血细胞是（）A.红细胞 B.白细胞 C.血小板 D.干细胞【答案】B【解析】【分析】血液的组成包括血浆和血细胞，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。白细胞的能够作变形运动，当细菌侵入人体后，白细胞能穿过毛细血管壁进入组织，并将细菌吞噬，因此白细胞有防御疾病的作用，当患肺炎时，血液中的白细胞会增多。【详解】白细胞的功能是防御疾病，当人体内出现炎症时，白细胞的数目就会增多，来吞噬一些危害人体健康的病菌。所以某人不慎感染新冠肺炎，入院治疗期间出现发热、咳嗽等症状，他的血液中明显增多的血细胞是白细胞。可见B符合题意。故选B。【点睛】正确解读血常规化验单是考查的重点，多以材料题或选择题的形式出现，难度一般。二、非选择题（每空1分，共30分）21.如图是人类生殖与发育过程的部分示意图，请分析回答：（1）图中的②表示____________，是新生命的起点。正常情况下，它是由①____________和卵细胞在____________内结合形成的。（2）②发育成胚胎的初期，其营养物质来自于____________。（3）胎儿是在妈妈的____________内生长发育，发育所需营养通过____________从母体获得，妈妈十月怀胎期间在心理和生理各方面负担都很重，所以我们应该懂得珍爱生命，感恩父母。【答案】①.受精卵②.精子③.输卵管④.卵黄⑤.子宫⑥.胎盘和脐带【解析】【分析】图中，①是精子，②是受精卵，③是婴儿。【详解】（1）图中的②是由①精子和卵细胞结合形成的受精卵，是新生命的起点。正常情况下，它是爸爸产生的①精子和妈妈产生的卵细胞在输卵管内结合形成的。卵细胞发育成熟后，由卵巢排出，进入输卵管，在输卵管里与精子相遇，完成受精作用。（2）卵黄富含营养物质，②受精卵发育成胚胎的初期，其营养物质来自于卵黄。（3）子宫是胎儿发育的场所，胎儿是在妈妈的子宫内生长发育。胎盘是胎儿和母体进行物质交换的场所，胎儿发育所需营养通过胎盘和脐带从母体获得，胎儿产生的二氧化碳等废物也由脐带和胎盘输送到母体，再由母体排出体外。妈妈十月怀胎期间在心理和生理各方面负担都很重，所以我们应该懂得珍爱生命，感恩父母。【点睛】此题注意掌握受精卵的形成、胎儿发育时营养物质的来源。22.如图为人体消化系统组成示意图，请据图回答下列问题：（1）消化系统是由消化道和_______组成。（2）图中④所示器官为___________,它分泌的________若不足会影响脂肪的消化,故肝炎病人不宜吃油腻食物。（3）图中⑦是消化和吸收主要器官，其内表面有许多_____________和__________，能增加消化和吸收的面积。（4）淀粉被消化后，由消化系统进入到循环系统的生理过程叫做____________。【答案】（1）消化腺（2）①.肝脏②.胆汁（3）①.皱襞##小肠绒毛②.小肠绒毛##皱襞（4）吸收【解析】【分析】消化系统包括消化道和消化腺。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。消化腺包括大消化腺和小腺体，大消化腺位于消化道外，包括唾液腺、肝脏和胰腺；小腺体包括位于消化道内，包括胃腺和肠腺。图中①是唾液腺、②是口腔、③是食道、④是肝脏、⑤是胃、⑥是胰腺、⑦是小肠、⑧是大肠、⑨是肛门。【小问1详解】消化系统包括消化道和消化腺，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，是食物进出的通道。【小问2详解】④肝脏能够分泌胆汁。胆汁虽然不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，使脂肪变成微小颗粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，有利于脂肪的消化，因此胆汁分泌不足的病人不宜吃油腻食物。【小问3详解】小肠肠是消化食物和吸收营养物质的主要器官，这是与其结构特点相适应的：小肠长约5～6m,是消化道中最长的一段，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中。【小问4详解】营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收。23.米饭和馒头是我国餐桌上的主食，它们的淀粉含量略有差异。我国不同地区的人对主食的偏好不同，那么，他们消化淀粉的能力是不是也有差异呢?（1）根据食物在消化道中的消化吸收的过程，淀粉首先在口腔中被初步消化分解，其消化分解的最终产物是__________被__________吸收（填写器官），并通过细胞的呼吸作用为生命活动提供能量。（2）科技小组的同学们利用所学知识进行了调查研究。将在校生按照其惯常主食偏好，分成米饭组、馒头组、以米饭和馒头为主食的混合组，分别测试三组受试者的唾液对淀粉的消化能力。检验方法及结果如图所示。①37℃水浴是在模拟__________，以保证唾液淀粉酶的活性；②向稀碘液中滴入混合液后，若颜色__________（变蓝/不变蓝），说明此时试管中所有淀粉都被分解，即可完成检验，记录检验次数，为减少实验误差，求__________。③根据实验结果判断，三组受试者的唾液对淀粉的消化能力从强到弱的排列顺序为__________。【答案】（1）①.葡萄糖

②.小肠（2）①.人体口腔内温度②.不变蓝③.平均值④.馒头组>混合组>米饭组【解析】【分析】（1）淀粉在口腔中开始被消化，在唾液淀粉酶的作用下分解成麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，在肠液和胰液的作用下被彻底分解成葡萄糖。（2）对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同。只有一个变量，这就是实验中所有探究的问题，可以改变的量。（3）唾液中的唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解成麦芽糖；淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性，因此常用碘液来验证淀粉的存在。【小问1详解】淀粉在口腔中开始被消化，在唾液淀粉酶的作用下分解成麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，在肠液和胰液的作用下被彻底分解成葡萄糖。葡萄糖被吸收进入小肠绒毛的毛细血管，经肠静脉、下腔静脉后首先到达心脏的右心房，然后经过肺循环再回到心脏的左心房、左心室，最后经主动脉运离心脏，运至全身。所以，淀粉被分解的最终产物是葡萄糖，葡萄糖被小肠吸收。【小问2详解】①37℃水浴是在模拟人体口腔内的温度，因为37℃的温度环境条件下唾液淀粉酶的活性最强。②淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性，因此常用碘液来验证淀粉的存在。向稀碘液中滴入混合液后，若颜色不变蓝，说明此时试管中所有淀粉都被分解，即可完成检验，记录检验次数。为保证实验的准确性、避免实验的偶然性、减少实验的误差，需要对实验设置重复组，或进行多次实验，取其平均值。③由图2实验结果可知，馒头组平均检验次数最少，说明馒头组同学的混合液不变蓝最快，因此唾液消化淀粉的能力最强，混合组次之，对淀粉消化能力最差的是米饭组的同学。所以，三组受试者的唾液对淀粉的消化能力从强到弱的排列顺序为：馒头组>混合组>米饭组。24.九年级同学的中招体育测试包括肺活量的测试。请据图回答下列问题：（注：图示人体呼吸时胸廓的变化）（1）在测量肺活量时，受试者尽力呼出气体时膈肌和肋间肌处于__________状态，膈顶部__________，胸廓变化如图___________所示，肺内气压高于外界气压，肺内气体排出。（2）肺活量常用作评价人体素质的指标，下列措施能提高肺活量的是_____________（不定项选择）。A跑步 B.声乐训练 C.游泳 D.长期伏案学习（3）经过呼吸系统，进入体内的氧气最终在细胞内参与____________，为生命活动提供_______________。【答案】（1）①.舒张②.回升##上升③.乙（2）ABC（3）①.代谢##呼吸作用②.动力【解析】【分析】人体呼吸系统是由呼吸道和肺，呼吸道是气体的通道，肺是气体交换的场所。图甲胸廓大，膈肌顶部位置低，因此甲示呼吸过程中的吸气过程。图乙胸廓较小，膈肌顶部位置高，因此表示呼气时的状态。【小问1详解】图甲表示呼吸过程中的吸气过程。吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，胸廓扩大，肺随之扩大