大连市金普新区2022-2023学年七年级上学期期末语文试题

2022～2023学年度上学期期末学业质量检测试卷七年级语文2023.1注意事项：1.请在答题卡上作答，在试卷上作答无效。2.本试卷共四大题，19小题，满分120分。考试时间120分钟。一、积累与运用（22分）1.给加点字注音或根据拼音写汉字。（1）风______（zhēng）（2）惭愧______（3）称职______（4）______（hài）听人闻2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）数字化阅读与传统阅读方式______。数字化阅读快速发展，______了国民综合阅读率，“读屏”成为不少人重要的阅读方式。在______的时间里，可通过“读屏”来获取信息，进行浅阅读。而在相对完整集中的时间段内，可阅读纸质书籍，进行深阅读，______获得更多的精神滋养。“读屏”与“读纸”互为补充，构成完整的阅读体验。A.大相径庭提高自由因而 B.相得益彰增强零散因而C.相得益彰提高零散从而 D.大相径庭增强自由从而3.下列各项中分析错误的一项是（）①贝雕，是用贝壳制作成的雕塑，是自然的鬼斧神工与人类的奇思妙想完美结合之作。②中国出土的第一条“龙”——仰韶文化的蚌龙，就是用贝壳堆起来的。③大连贝雕有着悠久的历史，早在汉代，先民们就在贝壳上展现出非凡的智慧。④2019年，大连贝雕被入选辽宁省省级非物质文化遗产目录。⑤随着科学技术的发展，大连贝雕必将迎来新的辉煌。A.文中画线的“贝壳”是名词，“堆”是动词，“悠久”是形容词。B.加点的“鬼斧神工”是褒义词，“展现”是中性词。C.第④句有语病，应把“被”删去，或把“入选”改为“选入”。D.第⑤句是暗喻，比喻词不出现，直接用“迎来”把“大连贝雕”比作人。文学常识与名著阅读。（6分）4.下列各项中表述有误的一项是（）A.安徒生，丹麦作家，代表作有童话《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等。我们学过的《皇帝的新装》就是他的作品。B.《吕氏春秋》又称《吕览》，是先秦杂家的代表著作，战国末年由秦相吕不韦集合门客共同编写而成。C.《西游记》中的孙悟空有七十二种变化、火眼金睛、筋斗云等超凡的能力。关于他的故事有大闹天宫、三打白骨精、三调芭蕉扇等。D.长妈妈见鲁迅痴迷于神话图像，于是托人买来了绘图的《山海经》，以此来补偿其误杀隐鼠之过。5.阅读《西游记》节选，回答问题行者见三个老道士，披了法衣，想是那虎力、鹿力、羊力大仙。下面有七八百个散众，司鼓司钟，侍香表白，尽都侍立两边。行者暗自喜道：“我欲下去与他混一混，奈何‘单丝不线，孤掌难鸣’，且回去照顾八戒、沙僧，一同来耍耍。”这段文字中的“行者”是谁？他为何要戏弄虎力、鹿力、羊力三位大仙？6.古诗文默写。（请规范书写）（1）遥怜故园菊，______________________（岑参《行军九日思长安故园》）（2）______________________，非宁静无以致远（诸葛亮《诫子书》）（3）夜阑卧听风吹雨，______________________。（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》）（4）子曰：“三军可夺帅也，______________________。”（《论语·子罕》）（5）明月千里寄相思，李白用“___________，___________”表达自己对友人的挂念。（用李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的句子作答）二、古诗文阅读（18分）（一）（3分）7.阅读古诗，完成小题。天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。对诗歌理解和分析不恰当的一项是（）A.这篇散曲极其出色地运用景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定的氛围中，使主观意绪和客观环境达到高度的统一。B.“小桥流水人家”，呈现一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”忘却了思乡的苦痛，平和了凄苦的愁绪。C.作品的语言富有特点，句子多由名词叠加构成，如同一个个电影镜头展现，关联看似松散，实则紧凑，内涵丰富。D.全篇除最后一句外，全都是景语，而字字都是扣着“情”来写的，生动地表现出一个漂泊他乡的游子的孤寂与悲哀。（二）（15分）阅读选文，完成下面小题。【甲】杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。【乙】沈屯子偕友入市，闻唱书者言：“杨文广①困于柳州城内乏粮饷外阻援兵。”蹙然诵叹不已。友曳之归。日夜念不置，曰：“文广围困至此，何由得解？”从此悒悒②成疾。家人劝之游于郊外，以纾③其意。又忽见道上有负竹入市者，则又念曰：“竹末甚锐，衢上行人必有受戕者。”归而益忧。夫世之多忧者类此也。【注释】①杨文广：北宋名将。②悒悒（yì）：闷闷不乐。③纾：解除。8.下列句中加点词意思或用法相同的一组是（）A.废寝食者一箪食，一瓢饮（《论语·雍也》）B.若屈伸呼吸未若柳絮因风起（《咏雪》）C.闻唱书者言求闻之若此，不若无闻也（《穿井得一人》）D.友曳之归一屠晚归（《狼》）9.请用“/”给下面的句子断句。（断两处）杨文广困于柳州城内乏粮饷外阻援兵10.请用现代汉语翻译下面的句子。（1）其人曰：“奈地坏何？”（2）家人劝之游于郊外，以纾其意。11.阅读【甲】【乙】两文，填空。【甲】【乙】两文主要采用_______描写来刻画人物，表达了对如同杞人和沈屯子一样，_______的人的批判与讽刺。三、现代文阅读（30分）（一）（10分）阅读选文，完成下面小题。【材料—】阅读是一个人获得知识、滋养精神最有效的方式，然而阅读也有“深”“浅”之分。浅阅读是基本上不需要思考而采取浏览式、娱乐式的阅读方式，它所追求的是短暂的视觉快感和心理愉悦。新媒体的发展和信息量呈几何级数的增加是其产生的背景，阅读介质从以往的纸质为主转变为电子与纸质并存，读者也由以前在阅读过程中的被动接受转变为主动参与。阅读内容主要是手机微信、短信和网络新闻、小说、图片等。这种阅读方式如今广为流行。深阅读是指对有价值的作品进行反复揣摩、深刻思考的阅读，如沉浸在一部纸质经典书中的阅读。深阅读的过程既是汲取知识的过程，也是质疑、探究，形成更深层价值取向、实现精神跨越的过程。（摘编自百度百科，有改动）材料二】从上图可以看出，当今浅阅读已经成为人们普遍使用的阅读方式之一。究其原因，一是人们运用数字阅读工具，可以充分利用零碎时间获取大量信息，方便快捷。二是由于浅阅读负载的文本信息集图形、声音、视频、动画等于一体，视觉图像脱离了高度抽象的文字编码，人们不需要解码，直接经由视觉感受就可以完成。三是浅阅读不再受阅读者自身语言文字水平及相关文化知识的限制，只需具备一般的视觉感知能力即可，轻松愉快。浅阅读多是标题浏览式、内容跳跃式的阅读，这种浅显化、碎片化的阅读，导致读者语言运用能力弱化，知识难成系统。浅阅读中，读者只求在最短的时间内最大量地占有信息。这种功利性的阅读心态，使读者对外来信息只简单接受，缺乏主动积极的思考，浅尝辄止。同时数字阅读中各种各样的链接和音像让青少年很难养成集中精力阅读的习惯，弱化了他们的专注力和阅读理解力。浅阅读一旦成为习惯，必导致思考力和文化感受力的萎缩。（根据王晓敏《数字语境下“浅阅读”利与弊的辨析》等文章改编）【材料三】著名心理学家内尔发现，当读者进行深阅读时，阅读速度会变慢。这使得读者能通过花费的时反思、分析加入自己的理解与思考，从而丰富阅读的内容，看到文字背后的思想意蕴。这是一种沉浸式的、有着丰富的感官体验和精神体会的阅读。当然深阅读不等于慢阅读。阅读程度的深浅跟阅读速度的快慢没有必然的联系，要看在阅读过程中是否有思维的深度加工。无论是一句话，还是一本书，只要在阅读中思考深，或者感悟深，都是深阅读。没有深阅读，阅读的很多内容就会成为过眼云烟。只有深入思考，深度挖掘，才能形成自己的思想，也才能提高我们的思维能力。深阅读花费的时间与精力比起浅阅读来是呈几何增长的，今天快节奏的生活和一部分人的浮躁情绪，让深阅读变得困难。（根据叶峰《阅读的正餐与快餐——深浅阅读的利弊分析》等文章改编）12.对以上三则材料的内容理解分析有误的项是（）A.浅阅读的阅读内容主要是手机微信、短信和网络新闻、小说、图片等，这种阅读方式如今广为流行。B.2019～2021年，国民图书阅读率逐年增加，但期刊、报纸、图书的阅读率逐年下降，说明深阅读的人数逐年减少。C.深阅读时阅读速度会变慢，但并不意味着慢阅读等于深阅读，阅读程度的深浅跟阅读速度的快慢没有必然的联系。D.标题浏览式、内容跳跃式的阅读是一种浅阅读，这种阅读方式追求快速获取大量信息，容易浅尝辄止。13.请结合以上材料，说说“浅阅读”流行的原因。14.请结合以上材料，完成以下对话。阅读了以上信息后，班级同学之间对“用手机读《西游记》究竟是浅阅读还是深阅读”产生了争论。请根据材料把小普的话补充完整。小金：我认为用手机读《西游记》是一种浅阅读。浅阅读的一个标志就是运用数字阅读工具，手机阅读就是数字阅读的一种方式，而小说也是浅阅读的主要阅读内容。小普：我不同意，____________________________________________（二）（20分）阅读选文，完成下面小题。窗子开花①只有在寒冷的冬天，窗子才会开出“美轮美奂”的花。如今，冬季不再那么寒冷，窗玻璃也不断升级换代，即使在农村，窗上也难得见到水蒸气凝结成的冰花了。②小时候，我家是两扇木板门，门是关不严的，四边透风。为了避免夜里冻脑袋，大人不得不让孩子戴着棉帽睡觉。一觉醒来，窗上已布满冰花。冰花阻隔了光线，屋内是昏暗的，而外面已是亮堂堂的清晨。母亲早早起来生火做饭，而我们小孩子依然在梦中。半醒半梦间，听到院门外有人在呼喊，要借我家的农具。我爬到窗前，哈出嘴里的热气，在冰花中间哈出一个圆圆的“小洞”——它似洞而非洞，只是玻璃上的冰凌化掉了，现出透明的玻璃。我远远看清了院门外的人，对灶间的母亲大喊：“妈，是俺二爷家三叔，你快去开门吧……”③三叔的造访，毁了我心爱的一片“森林”。窗上的冰花多种多样，但我见到的多是有序排列的阔叶林。大自然的鬼斧神工，实在是令人叹为观止。年少的我，一直觉得身边有一个看不见的画家，或许就是神笔马良，他是神一样的存在，不动声色，无影无形。冬夜夜深人静，我们蒙头大睡之时，“马良”走东家串西家，挥舞着他的神笔，一夜之间，画满了所有的窗玻璃。一片叶子挨着一片叶子，叶子脉络清晰，叶子和叶子基本是相同的，细看又有微小的差别，就如同夏日生长在同一个树冠上的树叶那样，彼此相似又各有不同。这些叶子挤满一个又一个窗口，然后在窗框处断开。窗子像田畴，田里挤满了禾苗，窗框就是横平竖直的田埂。看着看着，我眼前仿佛出现了一幅郁郁葱葱的田野风光画，在冬天四野凋敝的日子里，“马良”把希望画到了每户农家的窗上。④孩子们挤在一起看窗花，时间一长，心思就不在冰花的样式上了。那晶莹剔透的冰花看起来如白砂糖一般，让我们忍不住伸出舌头去舔。细碎的冰晶与舌尖接触的刹那，微带刺激的沁凉的感觉瞬间直达内心，不知是错觉抑或是幻想，舌尖上竟似品出一丝清甜。只是要当心，如果舌尖在玻璃上停顿的时间稍微一长，就会被冰花“粘”住。慌忙中使劲儿挣脱，结果常常是舌尖被粘掉小一块皮，疼得人直掉眼泪。泪眼朦胧间不禁会想，在这叶子与叶子之间，在这茂密的丛林里，大概是藏着什么神秘的小兽，施了诱惑的魔法后，守株待兔，只待小孩子的舌尖凑上来，就不失时机地咬上一口。⑤太阳越升越高，阳光直射到窗玻璃上，森林模糊了，树叶变成了水，顺着窗框流下来。这些冬天的花朵，就这么凋谢了。但我并不伤感，因为我知道，今晚等我进入梦乡，“马良”还会悄悄到来，挥舞他的神笔，变换花样，把昨天窗玻璃上一树繁密的树叶变成一丛写意的白菜，或是一片白雪皑皑的村庄。⑥任谁也想不到，长大后的我竟成了一位美术工作者。在缺少美术老师的东北乡下，这窗上的冰花，或许是我最初的启蒙老师，他在无意中教会了我许多许多。记得那时，我画得比谁都快，比谁都好，老师还把我的画推荐到县里展览。我把画粘在我家糊满报纸的墙上，逢邻居来闲坐，母亲便不失时机地炫耀儿子的作品，非要引得邻居频频点头，啧啧称赞才罢休。⑦因为那些冰花，东北农村苦寒冬天的窗子变得无比美丽，我的贫瘠而单调的童年也有了斑斓的色彩和清甜的滋味。随着农村居住条件的改善，窗上的冰花早已在人们的生活中渐渐消融远去。如今阳光总是肆无忌惮地穿过玻璃，照出屋内的窗明几净、暖意融融，丰衣足食的日子一览无余。然而，我仍时常想起儿时那开满冰花的窗子，那是我记忆中最美的图画。（文/李皓，有删改。）15.阅读选文②～④段关于“窗上冰花”的内容，补全下面的表格。段落②③④内容呵冰花（1）（2）16.选文以“窗子开花”为题，有何好处？17.从修辞角度赏析第③段画波浪线的句子。18.说说选文第⑥段的作用。19.选文第⑦段表达了作者怎样的情感？四、作文（50分）任选下面一题作文。20.生活中，我们的眼睛像一台摄像机，捕捉精彩瞬间，记录生活点滴，定格美好回忆，见证时代变迁。牵手同行的家人，勇敢追梦的少年，美丽纷飞的雪花，节日喜悦的笑脸，迎风飘扬的国旗……这个寒假