娄底市第六中学 2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题【带答案】

湖南省娄底市第六中学2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题时量：60分钟满分：100分考生注意：1.本学科试卷分试题卷和答题卡两部分，满分100分。2.请在答题卡上作答，答在试卷上无效。一、选择题（下列各小题均有四个备选答案，只有一个最符合题意。每小题3分，共48分。）1.青春期的周周，对自己的衣着打扮有很多想法，但妈妈总是不赞同，为此他已经与妈妈发生了几次冲突。针对这种情况，你想提醒周周（）A.反抗与依赖是青春期矛盾心理的正常表现B.你应该合理调控情绪，和妈妈交流、沟通C.你的审美比妈妈更时尚，所以不用理妈妈D.你已经长大独立了，凡事可以自己做主了【答案】B【解析】【详解】本题考查亲子冲突。B：结合所学知识可知，周周与妈妈发生冲突的行为不正确，他应该合理调控情绪，和妈妈交流、沟通；这有利于化解亲子冲突，B符合题意；A：反抗与依赖在题文中没有体现，故A不符合题意；C：这是不尊重妈妈的体现，C错误；D：我们需要父母的帮助和教育，不能凡事都自己作主，D错误；故本题选B。2.进入初中，我们逐步踏入青春期，处于青春期的我们，身心会发生一些变化。面对这些变化，下列同学的表现值得点赞的是（）A.米粒开始变声了，他觉得很难为情，不愿多说话B.强强：别人的意见都不对，只有自己才是正确的C.丽丽希望得到同学的关心和理解，却不关心他人D.小玲有自己独到的见解，也接纳他人合理的意见【答案】D【解析】【详解】本题考查对青春期的变化的认识和把握。D：根据材料面对青春期的变化，小玲有自己独到的见解，也接纳他人合理的意见是学会独立思考的表现，值得点赞，故D符合题意；A：变声是青春期正常的生理变化，不需要难为情，故A不符合题意；B：学会独立思考要接纳他人合理的意见，故B不符合题意；C：进入青春期我们要开放自己，学会关心他人，故C不符合题意；故本题选D。3.青春，是生命旅途中一个崭新的起点，伴随着这个起点的开始，我们的生理和心理都会发生一些相应的变化。下列变化中，属于青春期生理变化的是（）①小年说：“我今年身体升高很快，升高了6厘米。”②小静说，“我感到很孤独，不愿意与人交往。”③小鹏说：“我的脸上长了好多痘痘。”④小红说：“我的体重增加很快，今年增重了2公斤。”A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【详解】此题旨在考查学生对青春期生理变化的认识，根据所学，青春期生理变化包括身体外形的变化、内部器官的完善和性机能的成熟。①③④符合题意；②属于青春期心理变化，不符合题意，所以正确答案选C。4.2022年9月1日，新学期开始了。七年级（3）班的班主任李老师让男同学负责将班级多余的桌子从教室搬到仓库，而女同学负责擦拭桌凳、分发课本等。李老师的安排（）A.合理，因为女生力气小不能从事体力活动B.不合理，因为生活中男女的社会角色相同C.合理，因为尊重了男女的生理特点和优势D.不合理，不利于异性同学发展真挚的友谊【答案】C【解析】【详解】本题考查对男生女生性别差异的认识和理解。C：依据题文描述，在劳动过程中的分工，李老师的安排体现了尊重了男女生的生理特点和优势，是合理的，故C说法正确；A：女生也可以从事体力劳动，故A说法错误；BD：依据题文描述，在劳动过程中，李老师对男女生的分工，体现了尊重了男女生的生理特点和优势，是合理的，故BD说法错误；故本题选C。5.近日，教育部答复了全国政协委员关于“防止男性青少年女性化”的提案，表示要“适度”改进体育教师教学方法、形式，更多注重学生“阳刚之气”培养，此事引发热议。对于“阳刚之气”，下列同学的看法你认为正确的是（）A.王原：应指健康的体魄、勇于担当的精神B.刘然：涉嫌性别歧视，影响女性地位提高C.周伦：这是性别刻板印象，自己高兴就好D.赵颖：我们应展示自己的个性，特立独行【答案】A【解析】【详解】本题考查对性别角色意识的认识和理解。A：“防止男性青少年女性化”，这是我国当前存在的性别角色意识的体现，对于“阳刚之气”，应指健康的体魄、勇于担当的精神，故A说法正确；B：这并不是性别歧视，故B说法错误；C：这是性别刻板印象，但我们要注意调控，故C说法错误；D：我们应该遵守规则，故D说法错误；故本题选A。6.七年级某班举行主题为《青春萌动》的班会，同学们讨论后形成了以下几种观点。你认为正确的是（）A.对异性的欣赏、对美好的向往就是真正的爱情B.我们渴望得到异性的肯定与接受，这是青春期正常的心理萌动C.要自尊自爱，做到让异性对我们望而生畏、敬而远之D.异性之间不存在纯洁的友谊，讨论同异性交朋友的意义没有必要【答案】B【解析】【详解】本题考查对异性情感的认识和把握。A：在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，这并不是真正的爱情，A说法错误；B：步入青春期，在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受，这是青春期正常的心理萌动，B说法正确；C：与异性相处，有助于我们的身心健康成长，我们要自尊自爱，要得体、大方地与异性同学交往，C说法错误；D：只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，就能收获异性朋友的友谊，D说法错误；故本题选B。7.玮玮是班里的文艺委员,她能歌善舞,性格开朗。最近她收到了同班某位男生给她的信,信里表达了他对玮玮的爱慕之情,并希望能和玮玮“在一起”。作为玮玮的同龄人,你给她提的建议是①当男孩子的面把信撕掉,批评他想法不成熟②回信拒绝男生,并鼓励他培养自己的兴趣爱好,以转移对自己的情感③把信交给老师,以后避免和该男生接触④爱情需要责任和能力,这一情感不是爱情A.①② B.③④ C.②④ D.①③【答案】C【解析】【详解】此题旨在考查学生对异性情感的认识，根据所学，进入青春期，我们对异性产生好感是正常的心理现象，但这并不是真正的爱情，我们要学会理性对待，慎重处理。所以题文中的玮玮应该认识到这并不是真正的爱情，可以回信拒绝男生,并鼓励他培养自己的兴趣爱好,以转移对自己的情感等，①的做法会伤害男孩子的自尊心，是错误的；②④观点正确；③没有认识到男女同学之间正常交往的意义，观点绝对化，是错误的，所以正确答案选C。8.青春的创造是多姿多彩的，创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。下面“我”的表现属于青春创造的是（）①我爱幻想，能把想象到的都画出来②我为学校编排了舞蹈节目《青春的节拍》③数学课上，我总能想出一些新的或简洁的解题方法④我没什么特长，不过学习中我总会有很多“鬼点子”，所以我的成绩总是很优秀A.②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④【答案】D【解析】【详解】本题考查对青春创造的正确认识。①②③④：爱幻想，能把想象到的都画出来；为学校编排了舞蹈节目《青春的节拍》‘’数学课上总能想出一些新的或简洁的解题方法；学习中我总会有很多“鬼点子”，这些都是追求创新与生活的丰富多彩的表现，属于青春创造，①②③④说法正确；故本题选D。

9.随着网络的发展，许多学生利用网络上的一些“作业帮”之类的软件，做作业就进行网络求助，很快就完成了作业。对这些中学生的做法，下列认识正确的是（）A.正确，是善于发挥网络积极作用的表现B.错误，不利于其独立思考C.正确的，说明其能够自主学习D.错误的，中学生应拒绝网络【答案】B【解析】【详解】本题考查网络生活的相关知识。AC：题干中学生的行为是错误的，选项判断错误，故排除AC；B：许多学生利用网络上的一些“作业帮”之类的软件，做作业就进行网络求助，很快就完成了作业。这些中学生的做法是错误的，不能合理利用网络，不利于学生的独立思考，故B正确；D：拒绝网络，说法绝对，忽略了网络的积极作用，故排除D；故本题选B。10.“为学患无疑，疑则有进，小疑则小进，大疑则大进”。这启示我们（）A.面对未知又新奇的事物，要学会独立思考B.要想取得进步，需要否定他人的观点C.在学习中，要有批判质疑的精神和勇气D.要全面地观察事物，探索未知【答案】C【解析】【详解】本题考查培养批判精神。C：“为学患无疑，疑则有进，小疑则小进，大疑则大进”。这启示我们在学习中，要有批判质疑的精神和勇气，C正确；AD：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故排除AD；B：不能轻易否定他人的观点，故B说法错误；故选C。11.青春有格，下列行为符合这一要求的有（）A.同学甲周末在家，忘记妈妈嘱托，疯玩游戏两小时B.同学乙自己在家线上学习时，每天认真完成学习任务C.同学丙不遵守疫情防控规定，与防控执勤人员发生冲突D.同学丁只有在父母催促、监督下才开始做作业【答案】B【解析】【详解】本题考查止于至善。B：题干中的描述，同学乙自己在家线上学习时，每天认真完成学习任务，是慎独的表现，B符合题意；ACD：都缺乏自律精神，ACD不符合青春有格要求；故本题选B。12.某校七年级1班为营造良好的学习氛围，开展了“好学、善思、助人”为标准的学习榜样评选，下列同学行为不符合此标准的是（）①小悦喜欢看书，老师交代的学习任务她都能不折不扣地完成②小洋是老师眼里的“红人”，喜欢回答问题，但从不愿帮助同学③小康总是助人为乐，他愿意把好的学习方法贡献给大家④小钢喜欢看小说，当老师布置学习任务时他总是选择性“忽视”A.①③ B.①④ C.②④ D.②③【答案】C【解析】【详解】本题考查学会学习。①：喜欢看书，老师交代的学习任务都能不折不扣的完成，符合好学的标准，故①不符合题意；②：喜欢回答问题，但不愿帮助同学，符合善思的标准，但不符合助人的标准，故②符合题意；③：助人为乐，把好的学习方法贡献给大家，符合助人的标准，故③不符合题意；④：选择性“忽视”老师布置的学习任务，不符合好学的标准，故④符合题意；故本题选C。13.当心情低落时，不忘带上自己的“阳光”，如图漫画启示我们（）①积极调控负面情绪②体味传递美好情感③执意追求事事完美④理性认识对待挫折A①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【详解】本题考查调节情绪、情感和挫折。①②④：分析题文，漫画中，当心情低落时，不忘带上“阳光”，启示我们要理性认识对待挫折，积极调控负面情绪，体味传递美好情感，①②④说法正确；③：不可能实现事事完美。③错误；故本题选B。14.“适当的悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心却可以证明智慧的欠缺。”莎士比亚的这句话启示我们（）A.人应当喜怒不形于色 B.要学会合理调节情绪C.情绪对人有消极影响 D.要善于激发自己的情绪【答案】B【解析】【详解】本题考查调节情绪。B：根据教材知识分析莎士比亚的话可知，情绪是可以调控的，我们要学会调节情绪，做情绪的主人，故B观点正确；A：不符合现实，故A错误；C：情绪对人有积极影响和消极影响，故C错误；D：要善于调控自己的情绪，故D错误；故本题选B。15.“七十春秋国运昌，五湖牵手立东方。创新改革开鸿业，致富兴邦奔小康。”在新中国成立70周年之际，小宁同学创作了这首诗歌。此刻最能完整表达他内心情感的是（）A.中华之美在于山河壮丽 B.华夏文明世界首屈一指C.百年抗争实现世界强国 D.伟大祖国你是我的骄傲【答案】D【解析】【详解】本题考查对情感的认识。D：“七十春秋国运昌，五湖牵手立东方。创新改革开鸿业，致富兴邦奔小康。”体现的是新中国成立70年来的成就，此刻最能完整表达他内心情感是：伟大祖国你是我的骄傲，D符合题意；A：材料没有体现中华之美在与山河壮丽，故A不符合题意；B：“首屈一指”说法不符合实际，故B错误；C：我国还不是世界强国，故C错误；故本题选D。16.“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。下列朋友对“我”的影响中，属于正能量的是（）①小乐见多识广，让我也开拓了眼界②小华不想上体育课，我也开始不喜欢体育课了③小鹏性格开朗乐观，和他相处我也变豁达了④小鸣和小伟有点矛盾，我也跟着不理小伟了A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【详解】本题考查友谊的力量。①③：朋友对我们会产生或多或少的影响。分析选项，小乐见多识广，让我也开拓了眼界；小鹏性格开朗乐观，和他相处我也变豁达了，这些属于正能量的影响，故①③正确；②④：小华不想上体育课，我也开始不喜欢体育课了；小鸣和小伟有点矛盾，我也跟着不理小伟了，这些都属于负能量的影响，故排除②④；故本题选B。二、主观题（17题10分、18题12分，19题14分，20题16分，共52分。请书写工整，字迹清晰。）17.众所周知，青少年时期正处于“多梦”的年龄阶段，有“急风骤雨”和“心理断乳期”之说，人类几乎所有的情绪都在青少年身上体现出来。青少年的情绪能否得到控制，对他们的影响是长期和深远的，这就要求青少年必须认识、理解和掌握相关的情绪调节策略。某校七年级（3）班组织了一次主题班会，若你是其中一员，请完成下列内容。（1）【影响分辨】生活中有喜也有悲，我们应怎样正确认识负面情绪？（2）【调控推荐】情绪需要调控，请你推荐三种调控情绪的方法。【答案】（1）①适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件；②持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。（2）①改变认知评价；②转移注意；③合理宣泄；④放松训练等。【解析】【小问1详解】本题考查负面情绪的影响的知识，可结合教材知识作答。【小问2详解】本题考查调节情绪的方法，可结合教材知识作答。18.【青春成长不烦恼材料一在不知不觉中，我们的身体经历着一系列微妙的变化。这意味着我们正在长大，开始人生最美丽的春天。青春期是身心巨变、成长的关键期。到了这个时期，生理的突变和充满矛盾的心理给青少年带来了很多烦恼。（1）成长中的我们或多或少都会为身体的微妙变化而烦恼，请你为消除这些烦恼支招。材料二学校心理老师收到了一封信：老师：您好！我是一个在大家眼里单纯向上的漂亮女生，妈妈从小就教育我不要和男生交往。我平时怕与男生的目光接触，害怕因为被男生喜欢而妨碍学习，但我心里又渴望与男生交往，想看他们打球，和他们一起讨论。老师，我好矛盾啊，您能帮帮我吗？（2）请你说说与异性相处有什么意义？（3）结合校园生活，你能给这个女生提出哪些与异性交往的建议？【答案】（1）①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②通过求助他人，学习化解烦恼的方法；③通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；④还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。（2）①男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；②可以扩大交往范围，锻炼交往能力；③还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。（3）①要端正态度，培养健康的交往意识；②交往时要自然大方，举止得体；③要广泛交往，避免个别接触，不要长时间的单独与某一异性相处；④掌握交往尺度。【解析】【分析】考点考查：青春期心理矛盾的调节、正确认识性别角色、正确看待异性相处。能力考查：获取和解读信息的能力、理解应用能力。核心素养：健全人格。【小问1详解】本题考查青春期心理矛盾的调节方法的知识，可结合教材知识作答。【小问2详解】本题考查正确认识性别角色、正确看待与异性相处的知识，可结合教材知识作答。【小问3详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为中学生，需要运用异性相处的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：妈妈从小就教育我不要和男生交往，平时怕与男生的目光接触，害怕因为被男生喜欢而妨碍学习→要端正态度，培养健康的交往意识。关键词②：心里又渴望与男生交往，想看他们打球，和他们一起讨论→交往时要自然大方，举止得体；不要长时间的单独与某一异性相处；掌握交往尺度。第三步：整合信息，组织答案。19.纸短情长，见字如面材料一武大靖的妈妈在给儿子的信中要他一定记住，是国家培养了他，不能忘记背后为他默默付出的人。武大靖赛后发文说，只要国家需要，只要身体允许，就会一直站在冰场上，绝不认怂。材料二徐梦桃四次参加冬奥会，终在北京圆了奥运金牌梦。梦桃妈妈在信里回忆起女儿时，她这样写到，“你每一跳成功的背后，是无数日日夜夜，千百次、千万次的血和汗水换来的。”依据材料，结合课本内容，请回答：（1）从材料一中我们可以体味到多种情感，这些情感对我们而言有什么作用？（2）武大靖和徐梦桃的追梦历程带给我们诸多启示，其中也传递了诸多情感正能量，作为青少年的我们，又该如何传递情感正能量呢？【答案】（1）①情感是人最基本的精神需求。②情感反映着我们对人和对事态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。（2）①在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。③在生活中不断创造美好的情感体验，在传递中不断获得新的感受。这会使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。【解析】【小问1详解】本题考查对情感的作用的正确认识，结合教材知识组织答案。【小问2详解】本题从青少年角度考查如何传递情感正能量，结合教材知识组织答案。20.阅读材料，回答问题。青春是什么？有人说：青春是泪水；有人说，青春