天门市2022-2023学年七年级上学期期末道德与法治试题【带答案】

湖北省天门市2022-2023学年七年级第一学期期末道德与法治试题注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷第1页装订线内和答题卡的指定位置上：核准条形码上姓名和准考证号后，将其贴在答题卡指定位置上。2.选择题的答案选出后，必须使用2B铅笔把签题卡上道德与法治部分对应的签案标号涂黑。如需改动，先用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。非选择题答案必须使用0.5毫米黑色签字笔填写在答题卡道德与法治部分对应的区域内，写在本试卷上无效。3.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意）1.在进入中学的第一节道德与法治课上，老师让同学们描绘中学生活。你赞同观点的是（）A.小林：进入中学，就独立，一切都可以自己做B.小新：中学时代可以为我们的一生奠定重要基础C.小敏：中学时代是人生发展的最初始的一个阶段D.小光：中学时代见证了一个人一生的生命进阶【答案】B【解析】【详解】本题考查对中学生活新起点的认识和把握。A：进入中学，我们长大了，但还没有独立，许多事情还要依靠父母，A说法错误；B：中学时代并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础，B说法正确；C：中学时代是人生发展的一个新阶段，不是初始阶段，C说法错误；D：中学时代见证了一个人从少年到青年的生命进阶，D说法错误；故本题选B2.“成为跑得最快的追风少年”是苏炳添儿时的梦想。2021年8月1日他圆梦东京奥运会，成为第一个进入奥运会男子百米决赛的中国人。回顾追梦历程，苏炳添分享了三点心得：“每天训练都比以前快0.01秒；要相信自己能做到，才有机会可能做到；时刻保持感恩，始终胸怀祖国。”这启示我们（）①少年的梦想可以帮助我们确立人生目标②梦想激励我们前行，有梦想就一定能成功③个人梦想的实现与国家发展紧密相连④只要树立自信，一切梦想就都能实现A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【详解】本题考查实现少年梦想。①③：材料通过苏炳添的故事，向我们说明了少年的梦想可以帮助我们确立人生目标，启示我们个人梦想的实现与国家发展紧密相连，故①③说法正确；②：梦想的实现需要踏踏实实的努力，①说法错误；④：自信是实现梦想的条件之一，④说法错误；故本题选B。3.观察图中的两幅图片，我们可以得出的结论有（）①高效学习与有计划、自律息息相关②重要的事情必须放在第一时间去做③合理安排时间，利于提高学习效率④不急的事情不重要，全都可以不做A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】A【解析】【详解】本题考查学习方法。①③：依据图片描述，图片中高效学习者和低效学习者的对比，可以看出高效学习与有计划、自律息息相关；合理安排时间，有利于提高学习效率，故①③说法正确；②：重要且紧急的事情需要放在第一时间去做，故②说法错误；④：不急的事情也必须完成，故④说法错误；故本题选A4.丁丁参加了学校法治情景剧的表演。排练时，有的同学说他面部表情太夸张，有的同学笑他动作没体现出剧本中人物特点，有的同学批评他语言表达没有气势。面对同学们的说法，丁丁的正确做法是（）A.坚持自己的做法，不用理会同学们的建议B.相信自己的表演没问题，坚持走自己的路C.理性心态面对，客观、冷静分析，不盲从D.学会欣赏自己，通过自我评价来认识自己【答案】C【解析】【详解】本题考查正确对待他人的评价。ABC：依据教材知识，我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。故AB做法错误，C正确；D：观点虽然正确，但与题文主旨不符，故排除D；故本题选C。5.俗话说：“玻璃与金子相会，便有宝石的光辉：愚人与哲人接近，也同样会变得聪明。”对这句话的理解最准确的是（）A.友谊不是一成不变的 B.朋友对一个人的影响很大C.朋友是一种亲密关系 D.建立友谊需要开放自己【答案】B【解析】【详解】本题考查朋友的影响。B：“玻璃与金子相会，便有宝石的光辉：愚人与哲人接近，也同样会变得聪明。”说明朋友对一个人的影响很大，B说法正确；ACD：说法与题干无关，应排除；故本题选B6.小敏和小芳是好朋友，最近小敏发现平时嘻嘻哈哈的小芳这几天却愁眉不展。小敏想要了解情况，下边是两人的对话。在下列选项中，小敏可以做的是（）小敏：“发生什么事情了吗?”小芳：“嗯，是。”小敏：“能不能我说一说，我们一起想办法。”小芳：“谢谢，不用了，我想先自己静一静。”①一言不合，结束友谊②不厌其烦，必须问清③把握分寸，留有空间④尊重对方，不再追问A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】D【解析】【详解】本题考查呵护友谊。③④：小芳不想说的情况下，小敏应该尊重对方、把握分寸、留有空间，不再追问，③④说法正确；①：要呵护友谊，①错误；②：没有做到尊重他人，②错误；故本题选D。7.下列对下图漫画中观点的评论，正确的是（）A.网络具有一定局限性，不可以完全代替教师B.网络既能教给学生知识，也能教会学生做人C.信息时代的来临，让教师的作用变得不重要了D.教师这种古老的职业正在随着社会发展而消亡【答案】A【解析】【详解】本题考查网络和教师的相关知识。A：漫画中的小孩说法是错误的，互联网下老师不是可有可无，网络具有一定局限性，不可以完全代替教师，故A正确；B：选项说法不符合漫画意思，故排除B；C：教师的作用还是很重要，故排除C；D：教师这种职业不会消亡，故D错误；故本题选A。8.“我愿意学生在课上提问题，因为有问题说明孩子们在思考；我有时也会紧张学生提问题，因为担心无法给孩子们满意的回答，但也正是这份担心会激励我备课的时候更充分、更细致”老师的这段表达说明（）A.彼此尊重才能建立良好的师生关系B.师生交往应该多些质疑，少些肯定C.老师是学生学习的指导者和成长的引路人D.教与学是师生相互促进、共同成长的过程【答案】D【解析】【详解】本题考查对教学的正确认识。D：从题文中老师描述的话语中可以看出，教与学是师生相互促进、共同成长的过程，D说法正确；A：体现的是如何建立良好的师生关系，A说法正确与题不符；B：师生交往应该少些质疑，多些肯定，B说法错误；C：老师是学生学习的指导者和成长的引路人体现的是老师的作用，C说法正确与题不符；故本题选D。9.2021年5月11日，国家统计局公布第七次全国人口普查主要数据。图表说明了()①现代家庭的规模在持续发生着变化②2021年家庭小型化的趋向更加明显③人口迁移、流动的变化比以前更大④二孩家庭数量比以前有较大的提升A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】A【解析】【详解】本题考查现代家庭的变化。①②：图表中平均每个家庭户的人口越来越少，说明现代家庭的规模在持续发生着变化，2021年家庭小型化的趋向更加明显，故①②正确；③④：图表中不能显示人口迁移、流动变化比以前更大；也不能说明二孩家庭数量比以前有较大的提升，故排除③④；故本题选A。10.一位小伙子凭着脑海中的记忆，精心制作了“奶奶家的老院子”微缩模型，并把它作为礼物送给奶奶。老院子模型勾起了奶奶的很多美好回忆，传递了小伙子的一片孝心。这个故事告诉我们（）①时光流逝，冲不淡家中浓厚的亲情②孝亲敬长也要体现在精神上的关怀③只要掌握沟通技巧，就能避免冲突④家庭结构和氛围的变化会让亲情更浓A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】A【解析】【详解】本题考查孝亲敬长。①②：老院子模型勾起了奶奶的很多美好回忆，传递了小伙子的一片孝心。这种精神上的关怀也是孝亲敬长的表现，时光流逝，也冲不淡家中浓厚的亲情，所以①②正确；③：“只要，就”的观点太绝对，所以③错误；④：家庭结构和氛围的变化只有以良好的心态面对时才能让亲情更浓，并不是所有的变化都会让亲情更浓，所以④错误；故本题选A。11.欣赏下图漫画《蛋壳心理》，你想对漫画中的小男孩说（）①生活不是坦途，要勇于直面挫折②挫折太多带来消极影响，我们应该远离挫折③面对挫折，要具体分析，理智寻找解决途径④正确看待挫折，及时调整自己，挫折也会变成机会A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【详解】本题考查正确面对挫折。①③④：分析漫画中《蛋壳心理》是不能正确面对挫折表现。生活的道路并不总是平坦，生活中的挫折是我们生命成长的一部分，面对挫折，我们需要及时调整自己，正确对待挫折，要具体分析，理智寻找解决途径，挫折也会变成机会，故①③④说法符合题意；②：挫折具有两面性，既有积极作用，也有消极作用，因此我们要正确对待挫折，而不是远离挫折，故②说法错误；故本题选C。12.生命是宝贵的，守住生命，我们才能体验生活的美好，追求人生的幸福。下列同学的做法，有利于守护生命的是（）①利用节假日参观博物馆，学习了解历史文化②遇到雷雨时，尽快跑到附近的大树下躲避③面对新冠疫情，坚持锻炼身体，做好个人防护④寒假期间彻底放松，经常熬夜刷剧、玩游戏A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【详解】本题考查对守护生命的认识和理解。①③：守护生命，要爱护身体、养护精神。①是养护精神的表现，③是爱护身体的表现，故①③符合题意；②：这样做可能会诱发雷击事件，故②说法错误；④：经常熬夜刷剧、玩游戏，不利于身体健康，故④说法错误；故本题选B。13.北京冬奥志愿者中大部分来自于在校大学生。这些学生和其他志愿者一起弘扬奉献、友爱、互助、进步的志愿精神，为举办一届精彩、非凡、卓越的奥运盛会贡献力量。学生参加志愿服务（）①有利于拓展生活阅历，使生命得到充盈②奉献他人和社会，能够体现出生命的价值③会影响他们的学习，不利于自身的成长④会威胁自身安全，是对生命不负责的表现A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】A【解析】【详解】该题考查服务社会的意义。①②：结合所学知识可知，学生参加志愿服务有利于拓展生活阅历，使生命得到充盈；奉献他人和社会，能够体现出生命的价值；①②符合题意；③：学生参加志愿服务不会影响学习，有利于自身的成长；③错误；④：学生参加志愿服务不会威胁自身安全，是对生命负责的表现；④错误；故本题选A。二、非选择题14.阅读材料，结合所学知识，回答下列问题。某学校心理咨询室收到两封信。信件一你好，我是小鹏，美术课我忘带颜料，小亮主动把颜料借给我。后来，我俩成了好朋友。期末备考期间，小亮有数学题不会，向我求助，我正忙着背历史，就搪塞了他几句。渐渐小亮好像疏远了我，可我还想挽回这段友谊，我该怎么办呢？信件二你好，我是小青。一天中午，同桌没有经过我的同意拿走了我的数学笔记本，我以为笔记本丢了，急得四处寻找。快上课时，同桌才告诉我是她拿走了，还说好朋友分享是美德，我不想再理她，可又怕失去友情，我该怎么办？（1）请你任选一封信，帮助来信同学解决交友之困。互联网正改变着人们的交友方式。心理咨询室对中学生网络交友进行问卷调查，得出如下数据：（2）上述调查数据中说明了什么？（3）针对上述调查数据，为中学生网上交友提几条合理化建议.【答案】（1）选择信件一：友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。小鹏应该用自己的真诚打动对方，与朋友相伴而行。或选择信件二：呵护友谊，需要学会正确处理冲突。冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近。（2）网络交往已经成为未成年人交往的重要途径；大多数人认为网络交往可以促进与现实生活中朋友的交往；在社交网站上公布个人信息的情况比较普遍。（3）要有一定的自我保护意识，不要轻易泄露个人信息；将网友转化为现实中的朋友要慎重；利用网站拓展交往圈，促进与现实生活中朋友的交往。【解析】【分析】考点考查：友谊的特质、呵护友谊、慎重结交网友能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题核心素养：健全人格【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；本题的设问主体是中学生，需要运用友谊的特质、呵护友谊的知识，从理解类习题的角度进行作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；关键词①：小亮主动帮助我，但是当他需要帮助时，我却没有及时帮助他→友谊是平等的、双向的，小鹏应该用自己的真诚打动对方，与朋友相伴而行；关键词②：同桌没有经过我的同意拿走了我的数学笔记本，我以为笔记本丢了，急得四处寻找。快上课时，同桌才告诉我是她拿走了，还说好朋友分享是美德，我不想再理她，可又怕失去友情→要学会正确处理交友中的冲突，呵护友谊；第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；本题的设问主体是中学生，需要运用分析材料的能力，从说明类习题的角度进行作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；关键词①：使用网络交往→网络交往已经成为未成年人交往的重要途径；关键词②：利用网络交往的增多，认为随时可以通过网络进行交流→大多数人认为网络交往可以促进与现实生活中朋友的交往；关键词③：经常在社交网络公布个人信息→在社交网站上公布个人信息的情况比较普遍；第三步：整合信息，组织答案。【小问3详解】本题间接考查慎重结交网友，结合课本知识进行回答。15.材料一“双减”政策实施后，书面家庭作业减少了，初中生小北有了更多可以自由支配的时间，于是他每天晚上用半个小时练习绘画，父亲知道后说道：“一天天就捣鼓这些没用的，画得再好也不能给你的成绩加分。”小北听后对父亲吼：“大到学习小至穿衣，样样都管，这就是您所谓的‘爱’吗？”之后，小北与父亲谁都不理谁，冲突成了摆在他与父亲之间的一道“坎”。（1）运用所学知识结合材料二说说小北与父亲发生冲突的原因有哪些？（2）为了跨越父子冲突这道“坎”，化解父子的矛盾，请你给小北出主意。材料二《家庭教育促进法》于2022年1月1日起施行，这是我国首次就家庭教育进行专门立法。将家庭教育由旧时期的传统“家事”上升为新时代的重要“国事”，该法的出台将进一步激发全社会发扬中华民族重视家庭教育的优良传统，引导全社会注重家庭、家教、家风，增进家庭幸福与社会和谐，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。（3）结合以上材料谈谈我们如何为增进家庭幸福和谐贡献力量？【答案】15.①小北希望父母尊重自己，不要过多地干涉自己。②小北与父亲缺乏必要的交流与沟通。③小北与父亲在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面存在着差异。④小北开始审视父母给予的爱，质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。16.①需要双方掌握互动沟通的技巧，通过良好的互动沟通来解决。②掌握应对冲突的智慧。如果与父母发生冲突，要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。③试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。④尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。17.①家庭成员之间互相信任、体谅和包容。②当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，充当“黏合剂”。③积极参与家务劳动，养成劳动习惯，增强家庭责任意识。④以良好的心态面对家庭发生的各种变化。【解析】【分析】考点考查：亲子冲突的原因及化解、构建和谐家庭。能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。核心素养：健全人格。【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；本题的设问主体是公民，需要运用亲子矛盾产生的原因的知识，从原因类习题的角度进行作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；关键词：初中生小北每天晚上用半个小时练习绘画，其父亲不支持，父子二人产生矛盾→希望父母尊重自己，不要过多地干涉自己；与父亲缺乏必要的交流与沟通；小北与父亲在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面存在着差异；小北开始审视父母给予的爱，质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验；第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】本题考查如何化解亲子矛盾，结合课本知识进行回答。【小问3详解】本题考查如何构建和谐家庭，结合课本知识进行回答。16.在“分享生命故事感悟生命真谛”主题班会上，同学们分享了自己搜集的生命故事。人物一他是一名奥运会游泳比赛的救生员。在比赛开始时，他穿着统一服装，戴着小红帽，胸前配着口哨，手上拿着救生浮板坐在游泳池旁观察待命。事实上，奥运游冰赛场选手发生溺水事件的概率是百万分之一，但他仍然认真地锻炼。他说，我需要不断地锻炼来保持体能，虽然我也不认为选手需要我，但我依然时刻准备着，万一意外发生了呢？为了百万分之一的可能，他付出了百分之百的努力。人物二黄文秀，硕士研究生毕业于北京师范大学，毕业后选择放弃大城市的工作机会，回到家乡，投入到扶贫工作中。面对同学的不解，她说。“很多人从农村走了出去就不想再回去，但总要有人回来，我就是要回来的人。（1）结合两个人物的不同选择，说明什么样的生命是值得的？（2）这些平凡的生命故事，也能体现出生命的伟大。运用所学知识，谈谈对这句话的理解.【答案】（1）能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的；将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。（2）①伟大在与创造。一个人的伟大，不在于职位高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富。②做好本职工作，完成职责的人的人生是有意义的。与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。当人们为生活而努力，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。③生命虽然平凡，却也时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪出伟大。【解析】【分析】考点考查：生命的意义、平凡中创造伟大的要求。能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为志愿者，需要运用“生命的意义”相关知识，然后从表现类题目的角度作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：奥运会游泳比赛救生员→实现自我价值；关键词②：百分之百的努力→付出自己的爱心；关键词③：放弃大城市的工作机会→将个人追求建立在人类需要基础上；第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为志愿者，需要运用“平凡中创造伟大的要求”相关知识，然后从做法类试题的角度作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：投入到扶贫工作→创造出不平凡的社会价值；关键词②：认真地锻炼、时刻准备→做好本职工作；关键词③：放弃大城市的工作机会→将个体生命和他人、集体、民族、国家的、人类的命运联系在一起；第三步：整合信息，组织答案。17.某班组织了一次“适应初中生活，做更好的自己”的主题探究活动，请你参与，完成相关任务。在综合素质评价活动中，某同学展示出了他的“画像”。我心中的我父母心中的我同学心中的我老师心中的我个头不高，活泼开朗，爱好广泛，乐于助人永远长不大，会撒娇的小女孩负责有职责心地班干部，有时又很固执上进心强、乐于助人、友善随和，是老师的好助手（1）请结合表中内容分析这幅“画像”是怎样认识自己的？面对学校开展的丰富多彩的活动，同学们发表了各自的看法：（2）结合所学知识，请你评论同学们的观点。结合探究的内容，该班同学准备向全校同学发出倡议，倡导大家在寻找自己、发现自己的路上做更好的自己。（3）请你运用所学知识，完善倡议书。亲爱的同学们：面对刚刚开启的中学生活，我们对未来无限憧憬，渴望飞得更高、更远，做更好的自己。为此，我们向全体同学发出如下倡议：一、做更