高二下学期6月期末考“慈师与严师：教育的双翼”作文导写

河北省保定市唐县第一中学2023-2024学年高二下学期6月期末考“慈师与严师：教育的双翼”作文导写【河北省保定市唐县第一中学2023-2024学年高二下学期6月期末考试语文试题】四、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。《礼记·学记》说:“安其学而亲其师，乐其友而信其道。”今人从中提炼出“亲其师信其道”的教育观念，认为和善慈爱的老师有利于学生接受知识。《三字经》说:“教不严师之惰。”后人由此延伸出“严师出高徒”的观点，认为严格的老师对于培养优秀学生有着重要作用。你在学习经历中，可能遇到过“慈师”，也可能遇到过“严师”，你如何看待这两类老师?请联系材料，结合自身感受，写一篇文章表达你的看法。要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。本作文题目属于“传统文化观点碰撞型”材料作文，通过引用《礼记·学记》和《三字经》中的经典语句，探讨了两种不同的教育观念——“亲其师信其道”（和善慈爱的教育方式）与“严师出高徒”（严格要求的教育方式）。题目旨在引导学生思考并表达对这两种教育风格的看法，考查学生的思辨能力、联系实际生活的能力以及表达观点的能力。【审题】关键词提取：“安其学而亲其师，乐其友而信其道”、“亲其师信其道”、“教不严师之惰”、“严师出高徒”。核心议题识别：材料的核心议题是关于教育方式的探讨，尤其是教师的慈爱与严格对学生产生的不同影响。观点对比分析：理解“亲其师信其道”强调师生情感亲近能促进学生对知识的接受；而“严师出高徒”则认为严格的教学标准和要求能够培养出优秀的学生。个人体验关联：思考并回忆自己在学习过程中遇到的慈师与严师的具体案例，以及这些经历对自己学习态度、成绩乃至性格成长的影响。【立意】一个合理的立意应当是不片面强调某一种教育方式，而是探讨两者之间的平衡与互补。例如，可以提出“刚柔并济，育人为本”的立意，认为理想的教育应融合慈爱与严格，既建立良好的师生关系，激发学生的学习兴趣，又不失严格要求，确保学生能够达到一定的学术标准和自我管理能力。【标题参考】“爱与严的交响曲：理想教育的双翼”“慈心以近，严规以远：教育的艺术”“师之道，在亲信与严教之间”【写作素材及运用指导】慈师实例：引用历史上的名师如孔子，他以仁爱之心对待学生，注重因材施教，与学生建立深厚的师生情谊。严师实例：介绍现代著名教育家如蔡元培，他在北京大学推行严格治校，强调学术自由的同时也对学风有着严格的要求。融合案例：可描述一位具体教师如何在日常教学中既展现慈爱关怀，又坚持原则，对学生进行适度的严格要求，及其对学生长远发展的积极影响。【作文提纲示例】标题：慈爱之温，严师之砺——教育的双重魅力开头：简述《礼记》与《三字经》中关于教育观念的论述，引出教育方式的探讨。正文;第一部分：慈师的魅力描述慈师的特征与行为表现。举例说明慈师如何通过亲和力激发学生兴趣和潜能。分析慈爱教育对学生情感和心理健康的重要性。第二部分：严师的价值阐释“严师出高徒”的传统观念。举例历史上或现实中的严师案例，展示其对学生学业成就的正面影响。讨论严格要求对学生自律性和责任感培养的意义。第三部分：刚柔并济的教育理念提出教育中慈爱与严格相结合的重要性。分析如何在实践中找到二者平衡点，如适时切换角色，因材施教。强调个性化教育，尊重每位学生的独特性，同时不放松基本标准。结论：总结观点，强调教育不仅是知识的传授，更是心灵的启迪，理想的教育应是慈爱与严格并存，促进学生全面发展。【学生范文1】慈爱之温，严师之砺——教育的双重魅力在《礼记》的深邃智慧与《三字经》的谆谆教诲中，我们领略到教育的两种风貌：慈爱与严格。这两者，如同春风与秋霜，各自滋养着学生的心灵与意志。对于我们这些身处知识海洋中的高中生而言，如何在慈师与严师之间找到平衡，成为我们成长道路上必须面对的课题。慈师，如那山间清澈的溪流，轻轻流淌，滋润着每一颗求知若渴的心。他们以无尽的耐心和温暖，引领我们走进知识的殿堂。他们不仅传授知识，更在细微之处，用关爱和鼓励点燃我们内心的火焰。记得有一次，我因一道难题而苦思冥想，正是慈师的微笑和轻声细语的指引，让我豁然开朗，体会到了学习的乐趣。慈师的魅力，在于他们能以最柔软的力量，唤醒我们内心最深处的渴望。严师，如同那砥砺前行的航船，在波涛汹涌中为我们指明方向。他们严格要求，让我们在磨砺中学会坚韧与毅力。历史上的伟人，如孔子、孟子，他们的成就都离不开严师的教诲。严师的价值，在于他们能以最坚定的目光，让我们在迷茫中找到前行的力量。教育并非简单的慈爱与严格之分。它更像是一曲优美的交响乐，需要慈师与严师共同演奏。慈爱如同乐曲中的柔和旋律，让人心旷神怡；严格则如同激昂的节奏，让人振奋精神。二者相互交织，才能演奏出最动人的乐章。在我们身边，不乏这样的教育典范。有的老师，在课堂上严格要求学生，让他们在知识的海洋中畅游；在课下，他们又像朋友一样与我们交流，关心我们的生活和情感。这样的老师，他们用自己的行动诠释了慈爱与严格并存的教育理念。对于我们高中生而言，我们应该珍惜这样的教育机会。在慈师的关爱中，我们要保持对知识的热爱和追求；在严师的教诲中，我们要学会自律和坚持。同时，我们也要学会自我调节，在慈爱与严格之间找到平衡。只有这样，我们才能在成长的道路上越走越远，成为社会的栋梁之才。教育，是心灵的启迪，是生命的塑造。它不仅仅是知识的传授，更是情感的交流、意志的锤炼。在慈爱与严格并存的教育中，我们学会了感恩、学会了坚韧、学会了担当。让我们携手共进，在知识的海洋中乘风破浪，迎接未来的挑战！【点评】这篇文章《慈爱之温，严师之砺——教育的双重魅力》是一篇结构精巧、论述深刻的佳作。（1）文章开头巧妙地引用了《礼记》和《三字经》中的经典名句，不仅为全文奠定了深厚的文化底蕴，也精准地引出了文章的主题——教育的双重魅力：慈爱与严格。（2）文章分别从慈师和严师两个角度，通过生动的例子和深入的分析，展现了这两种教育方式的独特价值和重要性。慈师的温暖与关怀能够激发学生的兴趣和潜能，而严师的严格与要求则能培养学生的自律性和责任感。作者并没有简单地褒一贬一，而是辩证地看待这两种教育方式，指出它们在教育中的互补性和平衡性。（3）在论述过程中，文章结构清晰，逻辑严密，语言流畅，富有感染力。作者不仅引用了历史上的伟人和现实中的案例来支持观点，还结合自身经历和感受，使文章更加生动和真实。此外，文章还强调了个性化教育的重要性，尊重每位学生的独特性，这也是现代教育理念的重要体现。（4）文章以“教育，是心灵的启迪，是生命的塑造”这一深刻的总结收尾，不仅强调了教育的价值和意义，也呼应了开头的引用，使全文浑然一体。总的来说，这篇文章是一篇充满智慧和感悟的佳作，它不仅展现了作者深厚的文化底蕴和扎实的写作技巧，也体现了作者对教育的深刻理解和独特见解。它是一篇值得一读再读的好文章【学生范文2】慈师与严师：教育的双翼在求知的道路上，我们如同翱翔的雏鹰，渴望在知识的天空中展翅高飞。而引领我们飞翔的，正是那些辛勤耕耘在教育田野上的老师。他们或慈爱如母，或严厉如父，但无论哪种风格，都是我们成长道路上不可或缺的力量。“亲其师信其道”，这是古人对教育的深刻洞察。慈爱的老师，如同春风化雨，润物无声。他们用心倾听每一个学生的心声，用爱温暖每一个孤独的灵魂。在他们的课堂上，我们不仅能够学到知识，更能够感受到家的温馨和亲情的力量。这种亲和力使得我们更愿意敞开心扉，接受老师的教诲，从而更加深入地理解知识，掌握技能。然而，教育并非只有慈爱一途。古人云：“教不严师之惰。”严格的老师，如同严父般要求我们追求卓越，不容许我们有丝毫的懈怠。他们深知“严师出高徒”的道理，因此在我们犯错时，会毫不留情地指出；在我们懒惰时，会敦促我们前进。这种严厉并非苛责，而是对我们未来的期望和寄托。在严格的教育下，我们学会了自律，学会了坚韧，学会了在困难面前不屈不挠。慈师与严师，如同教育的双翼，缺一不可。慈爱让我们感受到温暖和关爱，激发我们学习的兴趣和动力；而严格则让我们学会自律和坚韧，培养我们面对困难和挑战的勇气。在成长的道路上，我们需要慈师的呵护和关爱，也需要严师的鞭策和激励。回顾我的学习经历，我深深地感受到了慈师与严师的不同魅力。我的语文老师，总是用温柔的话语鼓励我们多读书、多写作，她的慈爱让我感受到了文学的魅力和力量；而我的数学老师，则总是以严谨的态度要求我们掌握每一个知识点，他的严格让我学会了数学的严谨和精确。这两位老师，一位慈爱如母，一位严厉如父，他们共同构成了我学习道路上的坚实后盾。在未来的日子里，我将永远铭记慈师与严师的教诲。我将以慈师的慈爱为动力，努力学习、不断进步；我也将以严师的严格为鞭策，不断挑战自我、追求卓越。我相信，在慈师与严师的共同引导下，我一定能够在知识的天空中飞得更高、更远。让我们感谢那些在教育道路上默默奉献的老师们吧！是他们用慈爱和严格为我们铺设了通往成功的道路。让我们在成长的道路上不断前行，用我们的努力和成就来回报他们的辛勤付出【点评】这篇文章围绕“慈师与严师：教育的双翼”的主题，展开了深刻而全面的论述。文章从古人对教育的观点出发，阐述了慈师与严师在教育中的不同作用，以及它们对学生成长的重要性。优点：立意深刻：文章准确地把握了材料的核心，提出了“慈师与严师是教育双翼”的观点，立意新颖且深刻。结构清晰：文章从慈师与严师的不同特点入手，分别论述了它们对学生成长的影响，最后总结了自己的观点，结构紧凑，逻辑严密。论证充分：作者结合自身的学习经历，通过具体的事例来论证慈师与严师的重要性，使得文章更加生动、有说服力。语言优美：文章语言流畅，运用了比喻等修辞手法