健康教育广播稿大全与健康教育教学总结汇编

健康教育广播稿大全与健康教育教学总结汇编

健康教育广播稿大全

健康教育广播稿广播稿一：健康教育广播稿同学们：中午好！我们每天都要食用

盐，但是食用的盐太多会对身体有害，今天我们一起了解一下食盐与健康的知识一，

食盐是维持人体健康的必要物质食用盐的主要成分是氯化钠，其中起主要作用的是钠

离子.它参与调节人体内水分的均衡分布，增强神经肌肉兴奋性，维持机体内酸碱平

衡和血压正常功能，保证体液的正常循环，参与胃酸的形成，促使消化液的分泌，能

增进食欲.人体不能没有盐，一般成人每天摄入3克食盐就可以维持生理基本需求.

二，摄入食盐过多会影响人体健康过量摄入食盐会引起许多健康问题，如引发高血

压，胃癌，骨质疏松等疾病.研究证实，高盐饮食有升高血压的作用.饮食过咸时，大

量的钠离子进入血液循环，大量水分就会潴留在血管中，从而使血容量增加，加重心

脏负担，血管壁受到的压力也随之增大，最终导致血压的升高.据调查，日本某地区

居民平均每天吃盐25克，患高血压的人占全体居民的30%〜40%；在世界的另一些地

区，每天吃盐只有5〜15克，患高血压的只有8%〜10%；生活在北极圈的因纽特人，每

天吃盐量低于5克，几乎没有患高血压的.目前我国城乡居民每人每天食盐的平均摄

入量为12克，是世界卫生组织建议值的2.4倍.为了预防高血压等危害严重的慢性

病，倡导清淡少盐膳食已经成为当务之急.食盐摄入量每人每天不要超过6克（包括酱

油，腌制食品中的食盐量）.三，如何做到有效控盐1,逐步改变口味过咸，过重的习

惯，减少过量使用食盐和酱油.2,限制每天食盐的使用.可以用限盐勺来控制盐的摄

入.对每天食盐摄入采取总量控制，用量具量出，每餐按量放入菜肴.3,一般20毫升

酱油中含有3克食盐，10克黄酱含盐L5克，在用酱油和酱类时，应相应减少食盐用

量.4,在烹调时，使用少许食醋可以提高菜肴的鲜香味，满足口感的需要.5,还要注

意减少酱菜，腌制食品以及其他过咸食品的摄入量.广播稿二：健康教育广播稿尊敬

的老师、亲爱的同学们：和煦的秋风吹拂着我们的面庞，明媚的九月让人神畅，而一

个安全文明的校园更会让我们舒心。今天，结合我校实际情况，就交通、学习活动、

饮食卫生等方面的安全事项向大家提出如下建议：

遵守交通规则，过马路左右看。年龄不足12周岁的学生一律不得骑车。骑车的

同学要自觉遵守交通规则，主动避让机动车辆，谨防意外事故发生。

做好秋季防病。现在甲型H1N1流感在有的地方蔓延，秋季又是多种传染病流行

的季节，因此我们要注意个人卫生，勤洗手，勤通风，勤锻炼，不暴饮暴食。坚决杜

绝购买路边小吃，流动摊贩的食品，以免发生食物中毒和诱发肠道传染病。各班要做

好每日晨检，午检，及时填写晨检午检表，一旦发现有传染病发生，要尽快向班主任

报告并立即采取正确的防控措施，不能任之蔓延。

安排好作息时间，既要学习好，又要休息好。适当进行健康有益的活动。活动前

要做好准备工作，谨防意外伤害发生。

不允许玩火、皮电，防止人身伤害，防止意外事故发生。（5）不和生人搭讪，防

止坏人拐骗，做到生人的话不听、事不做、路不带、东西不拿。（6）爱护校园，保持

环境卫生。我们经常看到许多学生在校园里的各个角落捡拾果皮纸屑，用自己的双手

去保护了校园环境的优美。但是，我们也经常看到一些我们不愿意看到的情景：操场

上、楼梯上、走廊上有纸屑、食品袋。再看草坪，有的同学在肆意践踏，学校的绿化

带中，不时发现有深深的脚印、有的地方甚至走成了小道。同学们，我们是学校的主

人，我们要有责任感。多弯弯腰捡捡果皮纸屑，不要随地乱扔乱吐；多走几步，不要

穿越绿化带，践踏绿地。保护环境，净化校园。同学们，让我们携起手来，共同创建

一个安全文明的校园。广播稿三：健康教育广播稿亲爱的同学们：欢迎收听健康教育

广播！感冒，也就是我们平时经常提到的伤风，每个人几乎都曾领教过，尽管我们会

马上联想到头痛、鼻塞、咽痛、流涕等许多不愉快的经历，但是，很多人仍是轻描淡

写地说：不就是感冒马，有生命大不了。事实上，这种观念是大错特错了。感冒，是

一种传染性强的疾病，对人的健康可造成极大地危害，特别是一部分患者，还可能由

此并发一些严重病症：如病毒性心肌炎、肾炎、风湿病、肝炎等等。可见，感冒看似

病小，其实祸患无穷。感冒，又称急性呼吸道感染，它是鼻、鼻咽和咽喉部急性炎症

的合称，大多数因病毒感染所致，引起感染常见的病毒有鼻病毒、付流感病毒、埃克

冰毒、柯萨奇病毒等，这些通过飞沫和被污染的用具、食物、水等进行传播，传染性

很强。成人和儿童均可能遭受感染而发病，全年发病以冬春季为主，气候突变时易造

成流行。急性呼吸道感染常由受凉、淋雨、过度疲劳、老友体弱的呼吸道慢性炎症引

发，由于此时呼吸道局部和全身的防御力功能低下，从界入侵的原来已存在于上呼吸

道的病毒可迅速繁殖而引发本病。本病以鼻咽部炎症为主要表现，症状常有咽痛、喷

嚏、鼻塞、流涕、发热和全身不适等等，病程持续一周左右。但有时炎症不仅仅局限

于鼻咽部，眼结膜炎、鼻窦炎、喉炎、中耳炎、支气管炎、肺炎以及咽后脓肿、扁桃

体周围脓肿均可发生，部分患者甚至可引发病毒性心肌炎等严重病症。病毒性心肌炎

的确立至今已有二十多年，致病的病毒很多，主要有以下三种：柯萨奇病毒性心肌

炎：柯萨奇病毒通过呼吸道或消化道进入血内，然后侵犯心肌。由柯萨奇病毒引起的

心肌炎，最常见、最严重。而且发病地区广泛，应特别重视。流感病毒性心肌炎：流

感流行时流感病毒性心肌炎发病率很高，多于感冒恢复期时发病，有极少数病人临床

表现较重，可以并发致命的心律失常。

篇二：健康教育广播稿

《儿童食品十大安全问题》近年来，以儿童为主要消费对象的食品如雨后春笋般

涌现，儿童正餐外的食品费用已成为家庭的重要开支项目之一，且儿童食品在孩子们

膳食中的比例越来越大。但由于多数家长缺乏这方面的知识，因此，在儿童食品的消

费中存在着一些健康安全方面的问题，不能不引起人们的重视。近日，记者在采访北

京石景山区消费者协会时了解到，消协除了维护消费者权益之外，还有指导消费者消

费的功能。消协的赵副会长向记者介绍，他们同一些儿童食品健康专家在对儿童食品

消费的调查中发现，儿童食品消费中存在的十大健康安全问题较为突出，一些家长缺

乏儿童食品健康安全意识，希望广大消费者尤其是家长们注意避免、减少出现这些问

题。

（甲）问题一：食品中的添加剂“三精”未引起高度重视。“三精”，指糖精、

香精、食用色精。在食品中的使用是有国家标准规定的，很多儿童食品也确实符合有

关标准，但食之过量，会引起不少副作用。

（乙）问题二：分不清食品的成分和功能。不少家长往往分不清奶乳制品与乳酸

菌类饮料，乳酸菌类饮料适用于肠胃不太好的儿童，两者选择不当，反而会引起肠胃

不适等症状。

（甲）问题三：过分迷信洋食品。从有关部门的抽查结果可以看出，进口儿童食

品也并非100%完美。其实，如今的国产儿童食品从质量和包装上来看，比前几年已

有很大改观，有不少已达到出口标准，因而不能迷信于一个“洋”字。

（乙）问题四：用方便面代替正餐。方便面是在没有时间做坂时偶尔用来充饥的

食品，其中以面粉为主，又经过高温油炸，蛋白质、维生素、矿物质均严重不足，营

养价值较低，还常常存在脂肪氧化的问题，常食用方便面会导致营养不良。

（甲）问题五：多吃营养滋补品。儿童生长发育所需要的热能、蛋白质、维生素

和矿物质主要是通过一日三餐获得的。各种滋补营养品的摄入量本来就很小，其中对

身体真正有益的成分仅是微量，有些甚至具有副作用。

（乙）问题六：用乳饮料代替牛奶，用果汁饮料代替水果。现在，家长们受广告

的影响，往往用“钙奶、果奶”之类的乳饮料代替牛奶，用果汁饮料代替水果给孩子

增加营养。殊不知，两者之间有着天壤之别，饮料根本无法代替牛奶和水果带给孩子

的营养和健康。

（甲）问题七：用甜饮料解渴，餐前喝饮料，饮后具有饱腹感，妨碍儿童正餐时

的食欲。若要解渴，最好饮用白开水，它不仅容易吸收，而且可以帮助身体排除废

物，不增加肾脏的负担。

（乙）问题八：吃大量巧克力、甜点和冷饮。甜味是人出生后本能喜爱的味道，

其它味觉是后天形成的。如果一味沉溺于甜味之中，儿童的味觉将发育不良，无法感

受天然食物的清淡滋味，甚至影响到大脑的发育。同时，甜食、冷饮中含有大量糖

分，其出众的口感主要依赖于添加剂，而这类食品中维生素、矿物质含量低，会加剧

营养不平衡的状况，引起儿童虚胖。

（甲）问题九：长期食用“精食”。长期进食精细食物，不仅会因减少b族维生

素的摄入而影响神经系统发育，还有可能因为格元素缺乏而“株连”视力，造成近

视。

（乙）问题十：过分偏食引起过敏。儿童食物过敏者中大约30%是由偏食造成

的。因为食物中的某些成分可使人体细胞发生中毒反应，长期偏食某种食物，会导致

某些“毒性”成分在体内蓄积，当蓄积量达到或超过体内细胞的耐受量时，就会出现

过敏症状。音乐：2分钟广播稿（九）

（甲）：同学们，下面我们教大家《如何辨别食品包装及标识》专家认为，所谓

标识是指用于识别产品及其质量、数量、特征、特性和使用方法所做的各种表示的统

称。同学和家长们在购买食品时，最先接触的是食品的包装，而包装标识的正确与否

也关系到食品质量的好坏，因此我们有必要教给同学们一些必要的小常识，希望对大

家在购买食品时有所帮助：乙：

（1）食品包装一定要具有标识，产品标识可以用文字、符号、数字、图案以及

其他说明物等表示。产品标识应当清晰、牢固，易于识别。产品标识所用文字应当为

规范中文。可以同时使用汉语拼音或者外文，汉语拼音和外文应当小于相应中文。而

没有标识的食品希望同学们不要购买。裸装食品和其他根据产品的特点难以附力口标

识的裸装产品，可以不附加产品标识。甲：（2）产品标识应当有产品名称、生产者

的名称和地址、生产日期（限期使用的产品应当标明安全使用期或者失效日期）。日期

的表示方法应当符合国家标准规定或者采用“年、月、日”表示。生产日期和安全使

用期或者失效日期应当印制在产品或者产品的销售包装上。进口产品可以不标原生产

者的名称、地址，但应当标明该产品的原产地（国家/地区，下同），以及代理商或者

进口商或者销售商在中国依法登记注册的名称和地址。没有这三项内容的属于三无产

品，建议同学们不要到无证摊贩处购买食品，也不要买三无食品，应到大型的、信誉

好的食品店或超市购买名牌厂生产的定型包装食品，并要索取发票凭证，以便发现问

题后作为索赔凭证或诉讼的依据。乙：（3）国内生产并在国内销售的食品，应当标

明企业所执行的国家标准、行业标准、地方标准或者经备案的企业标准的编号。甲：

（4）实行生产许可证管理的产品（例如大米、面粉、酱油、食醋、植物油），其包装

上应当标明有效的生产许可证编号和标记。以上五类食品的外包装上如果没有大写英

文字母qs（意思是质量安全），请同学们告诉家长不要购买。乙：（5）根据食品的特

点和食用要求，需要标明食品的规格、等级、数量、净含量、所含主要成份的名称和

含量以及其他技术要求，应当相应予以标明。甲：（6）食品标识应当标注有效的产

品条码。

（甲乙）：今天的广播到此结束，谢谢大家！小学生健康教育知识广播稿红领巾

广播站第一部分，1、读写时眼离书本的距离应该一尺。

2、要保护好牙齿一定要做到早晚刷牙。

3、看电视时座位与电视机至少保持二米预防蛔虫病和蜕虫病要做到注意饮食卫

生，不喝生水，生吃瓜果要洗净削皮。

5、心脏在人体的左胸部。

6、肺在人体的胸腔里。

7、预防流感主要是在流感流行期间，应尽量少到公共场所去。

8、预防肠道传染病应防止“病从口人”；养成良好的卫生习惯，坂前便后要洗

手。

9、预防甲型肝炎应做到以下几点：注意饮食卫生；喝开水；饭前便后要洗手。

10、老鼠主要会传播流行性出血热.五、六年级掌握。

11、苍蝇能传播肠道传染病。

12、预防贫血要多吃动物肝脏、海带等含铁量高的食物。

13、吸烟可致肺癌。

14、骨头、虾皮、豆制品的含钙、磷量较多。

15、被狗咬后一定要及时到防疫部门处理伤口和注射狂犬疫苗。

第二部分：

1、早晚刷牙是保护牙齿的有效方法之一。

2、正确的读写姿势有利于保护视力。

3、因为生水中含有细菌和虫卵，所以不能喝红眼病流行时，不可以到游泳池去

游泳。

5、肺的功能主要是不停地吸进氧气，呼出二氧化碳。

6、预防近视主要是要做到“三要三不要”。

7、甲型肝炎是一种传染性很强的传染病。

8、按时接种卡介苗是预防肺结核安全、有效的方法。

五、六年级掌握：9、糖对保护肝脏有好处。

10、我们不仅要搞好家庭内部的卫生，而且要搞好环境卫生。

11、体育锻炼有利于我们生长发育和增强体质。

12、青春前期男生应不穿紧身裤，女生应不束胸、不束腰、不穿高跟鞋。

13、少年儿童不能吸烟；因吸烟对身体危害很大。

14、预防碘缺乏病最简单、经济的方法是长期坚持食用碘盐。

第三部分:

1、我们的身体是由头、颈.躯干和四肢组成。

2、预防接种能预防疾病，保持身体健康。

3、正确的刷牙方法是顺着牙缝刷，上牙从上向下刷，下牙从下向上刷，咬颌面

来回刷，上下里外要都刷到胃的功能是消化食物，吸收营养物质，排出渣滓。

5、牙齿的主要功能是咀嚼食物。

6、真正的健康是指一个人的身体、心理和适应社会，环境的能力都处在良好的

状态.7、脂肪的主要功能是供给人体热量；维持体温；促进脂溶性维生素的吸收；

保护内脏，滋润皮肤，是人体必不可少的。

8、维护公共卫生要做好住宅区卫生、街道卫生、公共场所卫生，并且要爱护公

共卫生设施。

9、预防贫血要纠正偏食、挑食等不良饮食习惯。

10、急救的设施包括急救电话（120）；救护车和医院急诊室等。篇二：健康教

育广播稿田宜屯小学“健康生活方式”广播稿a：亲爱的老师、同学们，大家下午

好！“放飞心灵，有话就说”与你相约。a：我是播音员刘梦哲。b：我是播音员王

回。a：也许你想成为太阳，可你却只是一颗星辰；b：也许你想成为大树，可你却只

是一株小草；a：也许你想成为大河，可你却只是一泓山溪；b：于是，你很自卑。a：

其实，人何必这样：欣赏别人的时候，一切都好；审视自己的时候，却总是很糟。合:

和别人一样，你也是一片风景，也有阳光，也有空气，所有寒来暑往，甚至有别人未

曾见过的一棵棵春草，甚至有别人未曾听过的一阵阵虫鸣b：做不了太阳，就做星辰，

——在自己的星座发热发光；a：做不了大树，就做小草，一一以自己的绿色装点希

望；b：做不了伟大，就做实在的自我，平凡并不可悲，做最好的自己。a：不必总是欣

赏别人，也欣赏欣赏自己，你会发现：合:天空一样高远，大地一样广大，一一自己

与别人一样活法。走向实现，走向超越，全靠自我！走向成功，走向辉煌，全靠自

我!a：风声雨声读书声，声声入耳b：家事国事天下事，事事关心a：同学们，你们知道

吗每年的10月10日是“世界精神卫生日”，是由世界精神病学协会在1992年发起

的。b：世界卫生组织（who）关于健康的概念最新提出：所谓健康就是在身体上、精

神上、社会适应上处于很好的状态，而不是单纯的指疾病或病弱。a：它涉及四个方

面：生理健康、心理健康、道德健康、社会适应健康。b：联合国预言家预言：21世

纪没有任何一种灾难能像心理危机那样给人们持续而深刻的痛苦。a：心理健康的标

准：智力正常，情绪健康，意志健全，人格完整，自我评价正确，人际关系合谐，社

会适应正常，心理行为符合年龄特征。a：心理健康有八大特征：b：

1、具有良好的认识自己、接纳自己的心态与意识；a：2、能调节控制自己的情

绪，使之保持愉悦、平静；b：

3、能承受挫折；a：4、能较正确的认识周围的环境，适应环境并能改造环境；

b:5、人际关系协调，具有合群、同情、爱心助人的精神；a：6、具有健康的生活方

式与生活习惯；b：7、思维发展正常，并能激发创造力；a：8、有积极的人生态度，

道德观、价值观和良好的行为规范。b：学校是我们温馨的家园，我们在家里成长，

我们为家奉献，我们共同的信念是：为了父母的微笑，为了老师的期盼，为了自己的

将来，我自信，我能行，别人努力能成功，我努力同样行。b：一声轻轻的问候，会

让你感受到晨曦第一缕阳光的温暖；一句真挚的祝福，会让你触摸到夕阳最后一抹嫣

红让我们一起欣赏一曲《美丽心情》。《播放歌曲：美丽心情》a：同学们，老师们交

出你的真心，付出我的真诚。b：让我们倾诉烦恼、分享欢乐，描绘我们的未来与成

长，谢谢大家的收听，下期再见！20**年3月18日田宜屯小学“健康生活方式”广

播稿女：大家好，我是五（1）班的马月莹男：我是五（1）班的白航。女：同学们，你

们知道什么是健康吗？男：世界卫生组织（who）关于健康的概念最新提出：所谓健

康就是在身体上、精神上、社会适应上处于很好的状态，而不是单纯的指疾病或病

弱。女：它涉及四个方面：生理健康、心理健康、道德健康、社会适应健康。男：联

合国预言家预言：21世纪没有任何一种灾难能像心理危机那样给人们持续而深刻的痛

苦。女：心理健康的标准：智力正常，情绪健康，意志健全，人格完整，自我评价正

确，人际关系合谐，社会适应正常，心理行为符合年龄特征。女：心理健康有八大特

征：男：

1、具有良好的认识自己、接纳自己的心态与意识；女：

2、能调节控制自己的情绪，使之保持愉悦、平静；男：

3、能承受挫折；女：4、能较正确的认识周围的环境，适应环境并能改造环境；

男：5、人际关系协调，具有合群、同情、爱心助人的精神；女：6、具有健康的生活

方式与生活习惯；男：7、思维发展正常，并能激发创造力；女：8、有积极的人生态

度，道德观、价值观和良好的行为规范。女：对照刚才的标准同学们可以自我检测一

下，下面我们进行一个心理小测验，请听题：《当别人得第一》（4）虚心向他学

习。

（5）如果他有困难，真诚地帮助他。男：

（1）（2）,这两种做法不可取。不理他，说明你心胸狭窄。说他坏话就更不应

该，这样做损害了他人的利益。

（1）不对自己过分苛求。有些人把自己的抱负定得过高，根本无能力达到，却

在别人面前天高海阔地谈论起来，受到别人嘲讽后，终日郁郁不欢；有些人做事要求

十全十美，往往因为小小的瑕疵而自责。如果把自己的目标和要求定在自己的能力范

围内，自然就会心情舒畅了。男：（2）对他人期望不要太高。许多人把希望寄托在

他人身上，若对方达不到自己的要求，便会大失所望，其实每个人都有自己的优点和

缺点，何必要别人迎合自己的要求呢？女：（3）疏导自己的愤怒情绪。当你勃然大

怒时，很多蠢事都会干出来，与其事后后悔不如事前自制，把愤怒平息下去。男：

（4）偶尔也要忍让。要心胸开阔，做事从大处看，只要大前提不受影响，小事则不

必斤斤计较，以减少自己的烦恼。女：（5）暂时回避。在遇到挫折时，应该暂时将

烦恼放下，去做些喜欢做的事，如运动、看电影等。男：（6）找人倾吐烦恼。如果

把心里的烦恼告诉你的挚友、师长，心情就会顿感舒畅。女：（7）为别人做些事。

帮助别人不单是使自己忘却烦恼，而且还可以确定自己的价值，更可以获得珍贵的友

谊。男：我还给大家带来了一条心理调适的妙招：如何拥有快乐的心情呢？试试下面

的方法吧：1早上起来第一件事，告诉自己：“今天我很快乐。”然后，对着镜子笑

一笑。2经常回忆过去美好的时光，比如，过生日的快乐情景，和同学们郊游时的嬉

戏。3经常默念自己的优点。4看一些有趣的笑话。女：心情不好的时候，我们可

以：1听一首优美的曲子，或者唱歌。2去跑步、爬山，或者打球。3打扫自己的房间

或书桌。4找一个信任的人，把心中的烦恼告诉他（她）。5将一个笑话给别人听。6

把不快乐的事写出来。想一想，你还有什么方法？把它们记在你的小本子上。男：学

校是我们温馨的家园，我们在家里成长，我们为家奉献，我们共同的信念是：为了父

母的微笑，为了老师的期盼，为了自己的将来，我自信，我能行，别人努力能成功，

我通过努力同样行。丰采大舞台给你自信，为你喝彩！女：交出你的真心

篇三：健康教育广播稿.doc

健康教育广播稿（一）主题怎样预防近视眼的发生？时间形式广播受益人师生内

容要预防近视，就要做到“四要”“四不要”。“四要”即是一要控制用眼时间：看

书写字60分钟后要休息眼睛，最好远看绿色植物10分，每天看电视或用电脑不超过

一小时。一要保持用眼距离：看书、写字保持一尺、一寸、一掌，坐姿要端正；看电

视要在二米以外，电脑屏幕应低于眼睛。一每天做两次眼保健操。一应加强眼睛的营

养，尽量多会蔬菜、水果。“四不要”即是——不要在光线暗淡和不足的地方看书写

字。一不在阳光直射下看书写字。一不躺着看书，不在走路、乘车时看书。一不长时

间看电视和操作电脑。

（二）主题爱牙日的由来时间形式广播受益人师生内容口腔健康是人的全身健康

与生命质量的重要组成部分，口腔健康在促进全身健康、提高生命质量、延长健康寿

命、促进人类发展方面起到了重要作用。目前，口腔病已成为人类最常见的疾病之

一，根据各地区调查，踊齿、牙周疾病以及口腔黏膜病、唇舌疾患、口腔癌的患病率

都很高。9月20日是全国第21个“爱牙日”。今年的主题是“维护口腔健康,提高生

命质量”。为此我们在爱牙日郑重呼吁：在日常生活中，增强口腔卫生保健的意识,

养成良好的个人卫生习惯，美化自己及营造家庭幸福生活。

（三）主题手足口病（一）时间形式广播受益人师生内容1、哪些人易得手足口

病？手足口病主要发生在10岁以下的儿童，但成人也有可能得病，因此可以说每个

人都是易感的。感染后只获得该型别病毒的免疫力，对其它型别病毒再感染无交叉免

疫，即患手足口病后还可能因感染其它型别病毒而再次患手足口病。

2、手足口病在何时何地发生？世界各地都有手足口病的散发和爆发，以夏季和

早秋较常见。如何诊断手足口病？手足口病只是可引起口腔溃疡的许多种传染病中的

一种，另一种常见的口腔溃疡的原因是口腔疱疹病毒感染，它使口腔和牙龈产生炎症

（有时称口炎）。医生通常能根据病人的年龄、病人或家长的诉说的症状，及检查皮

疹和溃疡来鉴别手足口病和其他原因所致的口腔溃疡。可将咽拭子或粪便标本送至实

验室检测病毒，但病毒检测需要2—4周才能出结果，因此医生通常不提出做此项检

查。

3、如何治疗手足口病？它能预防吗？对症治疗以减轻发热、头痛和口腔溃疡引

起的疼痛。预防措施包括常洗手，尤其是换尿布后；消毒有可能被污染的物体表面；

清洗脏的衣物。儿童发病头几天不要上幼儿园和学校或参加其他聚会。以上措施可大

大减少传播，但还不能完全阻断传播。

（四）主题手足口病（二）时间形式广播受益人师生内容1、手足口病严重吗？

通常不严重。几乎所有病人不需治疗便可康复。手足口病通常在7—10天内痊愈。并

发症不常见。极少病人可并发无菌性或病毒性脑膜炎，其症状是发热、头痛、颈直或

背痛，这需要住院治疗一段时间。

2、手足口病是如何发生的？有数种病毒可引起手足口病。最常见的是柯萨奇病

毒A16型，此外柯萨奇病毒A的其他株或肠道病毒71型也可引起手足口病。柯萨奇

病毒是肠道病毒的一种。肠道病毒包括脊髓灰质炎病毒、柯萨奇病毒和埃可病毒。

3、手足口病会传染吗？会。手足口病有中度传染性。人与人之间的传染是通过

直接接触感染者的鼻和咽分泌物或粪便。在发病的第一周传染性最强。手足口病不会

在人和动物或宠物间传播人感染后多长时间发病？从感染到出现症状即潜伏期通常是

3—6天。发热是手足口病常见的首发症状。

（五）主题预防肺结核时间形式广播受益人师生内容肺结核实结核杆菌侵入肺部

并引起肺部病变的呼吸道传染病，使具有传染性的结核病，其症状为面颊红、午后低

烧、乏力、盗汗、咳嗽、咳痰，又因为其常表现为轻微咳嗽或有的气喘、乏力，从而

易被误诊为上呼吸道感染，慢性支气管炎或肺气肿。如果咳嗽、咳痰三个星期以上，

或者咳血者，就应马上到医院诊治或者到结核病防治机构就诊。肺结核主要通过空气

传染的。结核病患者在打喷嚏、咳嗽或者高声谈笑时，自口鼻喷发出含有结核病菌的

飞沫，以及结核病患者使用的衣物、被褥都是传染的。那么，我们如何防治结核病

呢？应从控制传染源，切断传播途径，保护易感者，定期检查身体四个方面入手：

第一、不随地吐痰，应该把痰吐在痰盂里或手纸上，通过高温手段处理掉，这样

就消除了传染源。

第二、儿童时期接种卡介苗，是预防结核病的有效手段。

第三、培育良好的卫生习惯也是预防结核病的有效方法，房间要经常通风换气，

保持空气清新，应劳逸结合，要用足够的营养和睡眠。还要有适当的户外活动和体育

锻炼，只这样可以增强体质，提高抵抗力。

第四、常检查身体，争取做到早发现早治疗。现在大家已经了解了结核病，那么

让我们把这些知识告诉给不知道的人吧！让大家一起预防结核病！（六）主题预防甲

型H1N1（一）时间形式广播受益人师生内容甲型H1N1流感又称为A（HIND型流

感，人感染猪流感。20**年4月30日世界卫生组织、联合国粮农组织和世界动物卫

生组织宣布，一致同意使用A（HIND型流感指代当时疫情，并不再使用“猪流感”

一词。中国卫生部门则相继将原人感染猪流感改称为甲型H1N1流感。中国卫生部

20**年4月30日发布20**年第8号公告，明确将甲型H1N1流感（原称人感染猪流

感）纳入传染病防治法规定管理的乙类传染病，并采取甲类传染病的预防、控制措

施。临床表现：潜伏期，较流感、禽流感潜伏期长，具体时间暂不确定。甲型H1N1

流感的早期症状与普通人流感相似，包括发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛、发冷

和疲劳等，有些还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等。部分患者病情可

迅速进展，来势凶猛、突然高热、体温超过392,甚至继发严重肺炎、急性呼吸窘迫

综合症、肺出血、胸腔积液、全血细胞减少、肾功能衰竭、败血症、休克及Reye综

合症、呼吸衰竭及多器官损伤，导致死亡。患者原有的基础疾病亦可加重。防范措

施：

一、如何保护自己远离甲型H1N1流感？在预防方面，没必要扎堆去接种人流感

疫苗，因为预防季节性流感疫苗对预防猪流感并无效果。正确的做法是养成良好的个

人卫生习惯，充足睡眠、勤于锻炼、减少压力、足够营养；勤洗手，尤其是接触过公

共物品后要先洗手再触摸自己的眼睛、鼻子和嘴巴；打喷嚏和咳嗽的时候应该用纸巾

捂住口鼻；室内保持通风等。

1、减少到公共人群密集场所的机会,对于那些表现出身体不适、出现发烧和咳嗽

症状的人，要避免与其密切接触。

2、养成良好的个人卫生习惯，包括睡眠充足、吃有营养的食物、多锻炼身体勤

洗手，要使用香皂彻底洗净双手；

3、在烹饪特别是洗涤生猪肉、家禽（特别是水禽时）应特别注意。特别是有皮

肤破损的情况，建议尽量减少接触机会；

4、可以考虑戴口罩，降低风媒传播的可能性；

5、定期服用板蓝根（可以考虑有一定规律性），大青叶、薄荷叶、金银花作茶

饮。

6、特别注意类似临床表现，引起重视。特别是突发高热、结膜潮红、咳嗽、流

脓涕等症状。

二、如果感觉自己感染了流感，应该怎么办？1、如感不适，出现高烧、咳嗽或

喉咙痛，应待在家中，不要去人员密集的地方；多休息，喝大量的水；咳嗽或打喷嚏

时，用一次性纸巾遮掩住嘴和鼻子，用完后的纸巾应处理妥当；勤洗手，每次洗手都

应用肥皂彻底清洗，尤其咳嗽或打喷嚏后更应如此。

2、将自己的症状告诉家人和朋友，并尽量避免与他人接触。

（七）主题预防甲型H1N1（二）时间形式广播受益人师生内容一、流感与感冒

是什么关系？流感与人禽流感、甲型H1N1流感之间又是什么关系？流感和普通感冒

都是急性呼吸道传染病，均易发于冬季，都有不同程度的发热和呼吸道症状，但两者

是完全不同的疾病。普通感冒的病原可以是病毒，更常见的则是细菌等，所以普通感

冒一年四季都可能发生。而流感是由流感病毒引起的，主要见于冬春季节，一旦发病

常会引起暴发或流行。两者之间最重要的区别则是各自危害不同。普通感冒如没有并

发症，1周内可自愈，很少危及生命安全。流感则会导致很多严重并发症如肺炎等，

从而增加了死亡率。流感病毒分为甲、乙、丙三型，其中甲型病毒常引起流感大流

行，乙型病毒常引起局限性流行，丙型病毒一般只引起散发，较少引起流行。

二、正确洗手方法保持手部卫生是预防传染病的首要条件。用洗手液彻底洗手或

用酒精搓手液消毒双手均可保持手部卫生。

1、什么时候应洗手？（1）在接触眼、鼻及口前；

（2）进食及处理食物前；

（3）如厕后；

（4）当手被呼吸道分物染污时，如打喷嚏及咳嗽后；

（5）触摸过公共对象，例如电梯扶手、升降机按钮及门柄后；

（6）为幼童或病人更换尿片后，及处理被染污的物件后；

（7）探访医院及饲养场的前后;

(8)接触动物或家禽后；一般情况下，当双手有明显污垢或可能被体液沾污例

如如厕后、打喷嚏及咳嗽后，应用洗手液(肥皂)及清水洗手。

2、正确洗手步骤：用洗手液洗手，程序如下：(1)开水龙头冲洗双手。

(2)加入洗手液，用手擦出泡沫。

(3)最少用二十秒时间揉擦手掌、手背、指隙、指背、拇指、指尖及手腕，揉

擦时切勿冲水。

(4)洗擦后才用清水将双手彻底冲洗干净。

(5)用干净毛巾或抹手纸彻底抹干双手，或用干手机将双手吹干。

(6)双手洗干净后，要再直接触摸水龙头，可先用抹手纸包裹着水龙头，才把

水龙头关上；或泼水将水龙头冲洗干净。

3、注意：

(1)切勿与别人共享毛巾或纸巾。

(2)擦过手的纸巾用后应妥善弃置。

(3)个人用的抹手毛巾应放置妥当，并应每日至少彻底清洗一次用酒精搓手液

消毒双手，程序如下：把足够份量的酒精搓手液倒于掌心，然后揉擦手掌、手背、指

隙、指背、拇指、指尖及手腕，各处至少20秒直至双手干透。

(A)主题预防上呼吸道感染时间形式广播受益人师生内容春天，春暖花开，阳

光充足，到处是一片欣欣向荣景象。然而每年春天，是个疾病易发和传染的季节，因

为春季是冷暖空气频繁交汇的时期，天气多变忽冷忽热，若不注意健康保养，很容易

患上流行疾病，特别是上呼吸道感染性疾病。忙碌的师生在计划自己一年的工作、学

习之余，也请抓紧关心一下自己的身体。急性上呼吸道感染是指鼻腔、咽或喉部急性

炎症的概称。是呼吸道最常见的一种传染病。常见病因为病毒，少数由细菌引起。患

者不分年龄、性别、职业和地区。不仅具有较强的传染性，而且可引起严重并发症，

应积极防治。当有受凉、淋雨、过度疲劳等诱发因素，使全身或呼吸道局部防御功能

降低时，原已存在于上呼吸道或从外界侵入的病毒或细菌可迅速繁殖，引起发病，尤

其是老幼体弱或有慢性呼吸道疾病如鼻旁窦炎、扁桃体炎者，更易患病。普通感冒俗

称“伤风”，又称急性鼻炎或上呼吸道卡他症，以鼻咽部卡他症状为主要表现。成人

多数为鼻病毒引起，次为副流感病毒、呼吸道合胞病毒、埃可病毒、柯萨奇病毒等。

起病较急，初期有咽干、咽痒或烧灼感，发病同时或数小时后，可有喷嚏、鼻塞、流

清水样鼻涕，2—3天后变稠。

健康教育教学总结

四年级健康教学工作总结本学期的健康教育教学工作已经结束，回顾本学期的教

育教学工作，我们始终贯彻学校健康教育工作要求和学校健康教育工作评价方案，贯

彻国家教育部指定的义务教育教学计划，把实施素质教育，关心学生的健康成长，作

为我们工作的重点。健康教育课，它既有教育的一般性质和特点，又具有医学、生物

学、心理学、社会学等学科的性质和特点。教材篇幅短，文字叙述少，课时量也不

多，但涉及心理学、教育学、社会学、医学、生物学、美学、环境卫生与健康，体育

运动与健康诸多学科方面的内容。教材内容有较严密的科学性、先进性、可读性、实

用性和趣味性。为了上好这门课，课前我们认真钻研教材，查找资料，研究教法，为

上课做好充分的准备。教学方法上采用灵活多样的方式，注意因材施教，实现有效教

学：

1、现身说法联系实际在小学健康教育中有很多内容可以采取联系实际现身说法

的方法进行教学。

2、穿插游戏寓教于乐在导入新课时采用猜谜语、听故事、表演等形式一激发兴

趣；在讲重难点时采用分组讨论、猜一猜等形式来化解难点；在巩固练习时采用读儿

歌、找朋友等形式加深印象，使学生在娱乐中学习，在游戏中巩固。

3、结合学生实际因材施教四年级的学生，有了一定的生活经验，但仍偏重于形

象思维，他们爱听故事，看图画，好摹仿，因此我在教学中采取教儿歌、歌曲、做游

戏、讲故事、实物操作、小品表演等方式进行教学，既活跃了课堂气氛，又调动了学

生的动脑、动口、动手，使他们对健康教育课产生浓厚的兴趣。1我们坚持将健康教

育列入了整个教学计划，对培养学生的良好卫生习惯及常见病的防治起了很好的作

用。我们选择学校卫生工作主题，开展丰富多彩、形式多样的健康教育活动，使学生

从小学到卫生、保健知识，养成良好的卫生习惯，掌握自我保健方法。本学年主要内

容有：防治宣传，吸烟的危害，并对学生进行了传染病的预防、防烫伤烧伤等保健知

识宣传，使学生通过这些系列活动了解并掌握一些常用的保健方法。利用黑板报、班

会等阵地进行心理健康知识宣传，让学生正确对待学习和生活中的困难与挫折。回首

这一学年的工作，有成绩也有不足，现总结如下：如下：

（一）健康教育工作发展不平衡，还离健全、完善的健康教育模式有一定的距

离。我们在很多时间只注重对学生进行说教，而忽视了身体力行对学生有着更有效的

教育意义。

（二）专业知识欠缺。应加强卫生知识，心理健康知识的学习，以便与开展工

作。

（三）没有积极地与家长交流，没能取得家庭教育，家庭监督的支持，家校统一

培养学生健康良好的生活习惯。2篇二：健康教育教学工作总结。

健康教育教学工作总结双石铺中学：张木兰本期我承担初二年级健康成长教育

课，通过学习，能让大家懂得尊重生命，诊视健康，拒绝诱惑，远离危险，防范伤

害。让学生学会爱生活，爱世界，爱自己。一个学期来，在生命与健康教学上，我根

据学生的实际，积极主动的开展教学。现初步总结于下：

一.正确认识生命与健康课的意义。生命与健康课虽是一门新开的课程，但是对

于现今实际的教学情况来说，具有十分重要的意义。现在社会发生了很大的变化，学

生要面临很多的变化，他们在心理上，在认知上，都无限丰富起来，对于学生个性与

人性的关怀得到充分的突出，评价教学的标准也变得更为多元。因此，生命与健康课

程实际是顺应这个形势而现实产生的。

二.教学方面。我平时注重备课，力求吃透教材，改进教学理念，改变教学模

式，认真研究课改精神，积极探求适合学生的教学方法，以利于更好地为搞好教育教

学。课堂上，我努力调动学生的积极性和创造性思维，让孩子们主动参与课堂教学，

教给孩子们“听课”的方法，教育学生“爱生命、知荣辱、做表率”、“以珍爱生命

为荣、以轻视生命为耻”“让学校中的每个人都珍爱生命，快乐成长”、“让学校中

的每个人都张扬个性、升华生命”、“关爱生命、关注健康”、“珍惜生命、热爱生

活”、“开启智慧、润泽生命”、“书写好我们生命中的每一页"、“生命之苗，需

要我们共同浇灌”。做到因材施教，增强课程的趣味性，以培养学生的学习兴趣。在

教学方式上结合具体事例，注重启发学生，使他们自己思维。力求让学生学得开心，

学有创新，学有自信，让所有的同学找回学习的兴趣，让学生们感到学习是一件轻松

与快乐的事。为此，精心组织各种活动，引导学生在活动中体会生命教育的意义，提

升生命价值。加强感恩教育、感动教育，引领全体同学在感恩、感动中学习。为了弘

扬资贫济困、关爱生命的精神，开展“送人玫瑰，手有余香”讨论活动，以弘扬中华

民族济贫救难，关爱他人、感恩他人的崇高精神。组织学生观看《洪战辉事迹报告

会》的电视录像。洪战辉的自立、自强和珍爱生命的一言一行都深深启发和感染了每

一个学生。通过这些活动，同学们更明确自己的人生方向，自信而踏实地走好人生的

每一步，描绘出属于自己的天空。通过进行生命教育，及时构筑学生珍视生命的平

台。进行学生生命价值讨论，注重学生生命价值内涵。开展生命教育意义大讨论，引

导学生从身边的小事、自身的一言一行感悟生命的意义，在讨论中领悟了生命的意

义，领悟了生命的价值。开展常见突发事件救护知识讲座，强化学生生命健康意识。

使生命教育真正走进学生心灵。生命教育是一个系统的工程，内容多，辐射面广，更

是一项长期的工程，我将在实际工作中不断探索、研究、积累经验，将生命教育落到

实处，充分发挥育人功能，让学生的生命之花开得更加绚烂多彩！篇二：健康教育工

作总结健康教育工作总结（20**第一学期）广武镇实验学校广武镇实验学校健康教育

工作总结（20**第一学期）为了加强学生健康知识教育，培养学生良好的卫生习惯；

加强对传染病、常见病的预防和防治，切实做好健康教育工作，本学期在健康教育方

面做了如下一些事。

一、做好“四有五落实”工作期初，进一步健全了“健康教育”领导小组，明确

分工，结合学校实际情况，制订了“健康教育”工作计划，并组织实施，保证了学校

健康教育工作的顺利开展。本学期，我们继续运用健康教育课本对各年级学生进行健

康教育，做到有教师，有课本，有教案，有课时，有评价。每个学生人手一本课本，

有相对专职教师进行备课，讲授等，还对学生进行了健康知识测试，认真做好试卷分

析。

二、以节日为切入点，开展丰富多彩的健康教育活动。根据《中小学健康教育基

本要求》，我们以卫生节日为切入点，配合政教处团委的中心工作，适当选择学校卫

生工作主题，开展丰富多彩、形式多样的健康教育活动，使学生从小学到卫生、保健

知识，养成良好的卫生习惯，掌握自我保健方法。除了上好健康教育课外，我们还利

用黑板报、广播、卫生讲座、校园网络等形式使学生对一些日常健康保健知识有所了

解。本学期主要内容有：防治宣传，春季防病爱国卫生月宣传、饮食卫生，并对初一

年级进行了禁毒、防艾、心理健康等保健知识讲座，使学生通过这些系列活动了解并

掌握一些常用的保健方法。

三、对一些突发性传染病，采取相应的措施。春季是多种传染病，特别是呼吸道

传染病的多发季节，为切实做好学校传染病的预防控制工作，根据市教育局、卫生局

精神，我们采取了相应的预防措施。首先我们加大了卫生防病知识的宣传力度，全面

增加学生防病意识，教育学生经常开窗通风，保持空气流通。其次对学校食堂、小卖

部加强食品卫生管理，建立《云阳中学公共卫生事件应急网络》《云阳中学食品卫生

监督管理办法》，每日由总务处和卫生人员进行督察，以杜绝“病从口入”。今年

“禽流感”在部分地区出现，为了防止“禽流感”，开学初，我校食堂在菜单上作了

相应的改动，杜绝禽类食物进入，并做好相应的消毒工作，对学生中出现的发热情况

也做好登记，跟踪调查。本学期，我校出现了感冒病人增多的疫情，针对这一情况学

校及时采取了相应的措施，使疫情得到及时的控制。三月份，我校部分班级出现了疑

似流感，针对这一现象，我们及时向市疾控中心汇报，同时作出相应的处理。对患病

人数较多的班级学生做出防治指导，采用过氧化氢进行空气消毒，同时发热学生凭市

人民医院的证明进校上课，还发出告家长书，每日由班主任进行晨检，一有情况及时

汇报医务室，医务室再把情况及时反应给校长室，最后终于控制了疫情的进一步蔓

延。

四、养成良好的行为习惯，从点滴抓起为了使学生养成良好的行为习惯，开学

初，在校园内划分好每班的清洁区，实行责任制，制订了卫生检查制度，每周进行一

次室内外卫生检查，并全校公布，做好校园绿化、绿地清洁，每周还进行个人卫生抽

查，使学生通过检查督促，养成良好的卫生习惯。定期组织大扫除，通过劳动，使学

生养成良好的卫生行为习惯。

五、积极做好“六病”防治工作认真做好《学校卫生工作》建档工作，做好日常

门诊记录，添置必要的常用药品，并配合市疾病控制中心对常见病、传染病进行积极

的预防和防治，本学期继续做好预防监测工作，对部分学生进行了乙脑的接种。平时

重视学生的眼保健操质量，纳入“四评比”，并注意教育学生懂得用眼卫生，以降低

近视率及新发病率。此外，我们杜绝不符合卫生要求的食品进入学校，每天供应开

水，保证学生饮用水的安全、卫生，以确保学生的身体健康，并加强对食堂人员的培

训，定期进行卫生知识测试，保证学生的饮食卫生。健康教育工作总结（20**第二学

期）广武镇实验学校篇三：中学健康教育工作总结中学20**学年健康教育工作总结一

年来，学校认真贯彻《学校卫生工作条例》、《学校健康教育评价方案》，全面落实

健康教育的各项工作要求，以“管理促落实、抓常规促提高”为工作原则，使广大师

生树立了正确的健康信念，养成了有益的健康行为，逐步形成了我校健康教育、卫生

工作的新格局。

一、健康教育管理做到制度化、规范化学校非常重视健康教育管理，先后建立健

全了学校健康教育、卫生工作、传染病防治领导小组，领导小组下设办公室，挂靠政

教处，由政教处主抓日常管理工作，并配备了健康教育专兼职人员队伍，做到分工明

确，各负其职，规范运行。学校完善了健康教育工作网络和卫生管理制度，使学校卫

生管理逐步制度化、规范化。

二、健康教育设施做到现代化、网络化为了加快学校健康教育步伐，学校经过多

方努力，校园占地面积扩大到80亩校舍建筑面积14700平方米，学校的校园改造出

现了崭新的面貌。学校先后筹措资金，通过政府采购添置了大量教学仪器设施和办公

设施，为实现教学、办公现代化打下了坚实的基础。学校并因此建立了校园网站，使

学校健康教育更加便捷、直观、扎实有效。

三、健康教育宣传做到经常化、多样化加强季节性的、常见病的、六病防治的宣

传教育是学校卫生工作的重要内容。学校充分利用广播、校园网络，国旗下讲话、家

长会等宣传手段做好卫生保健、预防疾病、膳食营养、心理健康、环境保护、美化校

园等宣传教育。为了调动学生参与学校健康教育、卫生常识宣传，发挥学生的主体作

用，做好健康教育工作。近几年来，学校利用体育与保健课、综合实践课、班队课等

对学生进行健康教育，并指导学生出好板报或手抄报，并以评比形式开展各种征文比

赛，极大地提高了师生的健康意识。另外，学校还充分利用各种卫生纪念日进行广泛

的宣传教育，使卫生保健意识深入人心。远离毒品、预防艾滋病、“崇尚科学、反对

邪教”、“自救自护”团员社区卫生活动、青春期健康小知识、交通安全知识宣传等

宣传讲座向学生宣传健康教育常识，每次活动，全校师生都积极参加，反应良好。本

学年学校共举办校级卫生健康教育活动6次，学校橱窗宣传5次，班级黑板报180版

面，积极宣传健康的生活方式。

四、健康教育做到教学常规化、系列化开展健康教育，除学校领导重视、指导

外，我们还根据学校教书育人的工作特点。抓住《体育保健》《卫生健康》课程的课

堂教学主渠道。以“课”为本，上好两周一次的健康教育课，有专门教材，有任课教

师，有计划、教案，有考查、有成绩，参考学生988人，平均分95.6分，学生健康

课合格率为100%。活动类课程也积极渗透，如综合实践课、班队课、早会课辅之传授

卫生、心理、环保等有关方面的知识，扩展了学生视野。同时结合丰富多彩的教育活

动扎实开展健康教育，如：新生入学训练（常规教育，两操训练）；主题队活动观

摩；全校性的卫生系列讲座等。

五、健康教育常规工作做到科学化、精细化1、为了提高全体师生健康意识，学

校每年开学初都认真做好学校春季传染病、流行病的预防及季节性多发病预防工作。

2、学校积极配合市防疫站做好学生常见病、多发病的防治工作。预防近视眼、

沙眼、踊齿、蛔虫、营养不良、贫血。特别是加强了近视的预防。如：对学生进行正

确刷牙方法培训；通知学生自愿参加“甲肝”、“乙肝”预防注射；针对近几年有

“水痘”病例出现的情况，通知学生自愿参加“水痘”预防注射等。为了使预防工作

更加科学化，切实保证预防工作顺利进行，为了建立健康教育长效机制，学校还将此

项工作纳入了学生行为规范评比，使健康教育真正落到实处。

3、结合每学年学生体质检查的结果及早向家长反馈意见，积极开展健康教育、

营养教育。配合体育组，搞好新的“健康标准”，重视学生的课外体育锻炼，重点解

决学生的超体重和肥胖问题，利用一对一、一帮一的形式搞好体育达标工作。

六、爱国卫生工作做到全员化、经常化学校积极开展校园卫生整治工作，人人动

手，齐心协力搞好环境卫生，并能配合社区做好门前“三包”工作，组织学生参加片

区卫生共建活动，消灭“四害”。为了给师生营造了一个卫生、安全的学习环境。

七、健康服务做到人性化、深入化学校除抓好日常的卫生管理工作之外，还积极

做好有关师生健康的服务工作：

1、做好教师计划生育管理服务工作，按照学校统一要求严格管理、规范工作。

2、做好师生平时的卫生健康检查工作，严格按规章制度办事，热情为师生服

务。尽最大努力做到“让每一个师生都满意”。

3、认真上交各种报表。学校卫生档案制度规范，校医能认真仔细做好各种报表

的统计上报，并能做到数据准确无误、不出差错，使上级领导满意，家长放心。

八、活动成效通过本学年卫生健康教育活动的开展，在全校师生的功噢能够努力

下，学校环境美化了，健康卫生的生活观念深入人心，全体师生健康行为习惯逐步养

成，身体素质强健，学校没有发生传染病流传。中学20**年6月篇四：小学六年级下

册健康教育教学工作总结20**年下期六年级下册健康教育教学工作总结上头地小学白

玉文经过不懈地努力，终于较好地完成了本期的教育教学任务。为了今后更好地开展

工作，现作总结如下：

一、完成的工作实绩（一）取得了较好的成绩。在期末测验中，全年级学生的知

晓率达100%,优秀率达92.25%,综合分达93.1分。

（二）抓好了过渡时期的心理健康教育工作进入六年级的学生，正是学生的“过

渡时期”，青少年时期，有人称之为“危险年龄”，这时期青少年身高体重迅速增

长，性成熟时期开始。由于生理上的迅速“成长”，极大地打破了生理和心理之间的

平衡，打破了心理诸因素之间的平衡。这时期青少年思维的独立性、批判性有了显著

的发展，但又有较多的片面性和主观性，他们精力旺盛，感情充沛，但带有冲动性，

不善于克制，行为不易预测，也最容易产生心理问题。可惜对于这种悄悄来到的变

化，青少年自身没有思想准备，我们的一些家长老师也往往缺乏充分思想准备，没有

主动及时地采取相应教育措施，帮助他们渡过“过渡时期”、“危险年龄”，致使这

时期成为心理问题的多发时期。开设心理健康教育课，不仅仅是普及心理学有关知

识，更重要的是在心理健康教育课中进行心理训练、心理指导。心理健康教育课应该

是融知识性、趣味性、参与性和操作性为一体的，这样才能学以致用，真正提高学生

抗挫折能力和自我心理调节能力，减少心理障碍及其他心理问题。使每个学生都能达

到智力正常、情绪健康、意志健全、行为协调、人际关系适应的心理健康标准，全面

提高学生心理素质。

（三）心理健康教育与家庭教育结合我校积极开展与家庭相结合，对学生进行心

理健康教育。定期召开家长会，学校与家庭互相沟通。由于学生