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文档简介

幼儿园小班语言《是谁偷了水果》教案一、教学目标1.理解故事内容，能够复述故事的主要情节。2.能够通过观察图片，发挥想象力，猜测是谁偷了水果。3.培养幼儿的的语言表达能力和观察力。4.教育幼儿懂得分享和合作的重要性。二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿理解故事的内容，能够复述故事的主要情节。2.教学难点：培养幼儿观察图片，发挥想象力，猜测是谁偷了水果。三、教学准备1.故事课件：《是谁偷了水果》2.水果图片：苹果、香蕉、橙子等3.角色头饰：小鸟、小兔、小猪等4.贴纸：水果贴纸四、教学过程1.导入：教师展示故事课件，引导幼儿观看并思考：“故事里发生了什么事情？”2.讲述故事：教师有感情地讲述故事，引导幼儿关注故事中角色的动作、表情和语言。3.讨论：教师提问：“你们认为是谁偷了水果？为什么？”引导幼儿发挥想象力，表达自己的观点。4.观察图片：教师展示水果图片，引导幼儿观察并说出水果的名称。5.猜测游戏：教师邀请幼儿扮演故事角色，通过观察幼儿的动作、表情和语言，猜测是谁偷了水果。五、作业设计1.回家后，幼儿可以向家人讲述故事的主要情节。2.家长可以和幼儿一起玩猜测游戏，培养幼儿的观察力和想象力。3.家长可以引导幼儿画出故事中的水果，锻炼幼儿的绘画能力。六、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，是否能够积极参与讨论和游戏。2.评估幼儿在猜测游戏中的表现，观察其观察力、表达能力和想象力的发展。3.收集幼儿的作业作品，评估其在家庭中的故事讲述和绘画能力。七、教学拓展1.邀请家长参与课堂活动，共同参与猜测游戏，增进亲子关系。2.组织角色扮演活动，让幼儿扮演故事中的不同角色，提高其语言表达能力和表演能力。3.开展水果分享活动，让幼儿带来水果进行分享，培养其分享和合作意识。八、教学反思1.在教学过程中，关注幼儿的反应，及时调整教学方法和节奏，以满足幼儿的学习需求。2.在讨论和游戏中，鼓励幼儿表达自己的观点，培养其语言表达能力和观察力。3.注重幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的参与机会，使其在学习中得到充分的锻炼和成长。九、教学resources1.故事课件：《是谁偷了水果》2.水果图片：苹果、香蕉、橙子等3.角色头饰：小鸟、小兔、小猪等4.贴纸：水果贴纸5.画纸、画笔：用于幼儿绘画水果6.水果实物：用于水果分享活动十、教学时间安排1.导入：5分钟2.讲述故事：10分钟3.讨论：10分钟4.观察图片：5分钟5.猜测游戏：10分钟7.作业布置：5分钟8.教学拓展：10分钟9.教学反思：5分钟10.教学resources准备：5分钟总时长：50分钟重点和难点解析一、教学目标二、教学重点与难点三、教学准备四、教学过程五、教学评价六、教学拓展七、教学反思八、教学resources九、教学时间安排本教案以《是谁偷了水果》为主题，通过讲述故事、观察图片、猜测游戏等活动，重点培养幼儿的语言表达能力和观察力。在教学过程中，教师需要关注幼儿的参与程度和表现，通过家庭作业和教学拓展活动，进一步巩固学习效果。教师

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