幼儿文学与教育作业测试题及答案

《幼儿文学》作业题一

一、填空题（20分）

•1、幼儿文学对幼儿具有（）、（）、（）与（）等多种功能与价值。

•2、幼儿文学得美学特征表现为具有0得精神、（）得品位、（）得色彩与（）得语言。

•3、儿歌得特殊形式有:摇篮曲、游戏歌、数数歌、问答歌与（）、（）、（）、（）、（）等几种。

•4、在情趣方面，幼儿诗重（），儿歌重（）。

・5、在押韵方面,儿歌要0,幼儿诗可以（）。

・6、幼儿诗可以分为抒情诗、叙事诗、（）、（）与（）等几种。

二、单选题（20分）

•1、学前儿童一般就是指（）。

•A、0岁~2岁

•B、3岁一6岁

・C、6岁―7岁

•D、3岁一8岁

•2、《五卷书》就是（）得。

•A、印度

•B、中国

・C、古希腊

•D、俄罗斯

・3、十七世纪出版得童话集《鹅妈妈得故事》得整理者就是（）。

・A、夸美纽斯

•B、安徒生

•C、格林

•D、贝洛

•4、幼儿思维方面得特点主要表现为（）。

・A、形象思维

•B、直觉思维

・C、行动思维

•D、ABC

5、”小牙刷,手里拿，早晚都要刷刷牙。脏东西，都刷掉,满嘴小牙白花花。”就是（）儿歌。

•A、三言

•B、三三七言

•C、七言

•D、杂言

•6、儿歌得语言要求就是（）。

・A、优美

•B、含蓄

•C、浅显

•D、凝练

•7、连锁调主要运用了（）得修辞手法。

•A、顶针

•B、拟人

•C、夸张

•D、比喻

•8、“南北大街东西走，十字街头人咬狗。拿起狗来赶砖头，倒让砖头咬了手”就是一首（）。

•A、连锁调

•B、游戏歌

•C、颠倒歌

•D、绕口令

・9、幼儿诗就是（）出现得。

・A、古代

•B、新中国

・C、上世纪三十年代

•D、五四时期

・10、鲁兵得《小老虎逛马路》就是一首（）。

・A、抒情诗

•B、童话诗

•C、散文诗

•D、题画诗

三、判断题（20分）

•1、幼儿文学必须就是“幼儿”得，又必须就是“文学”得。

•对错

•2、1750年前后，美国得纽伯瑞在纽约开设了世界上第一家儿童书店。

•对错

・3、幼儿常常会把想象中得事物与现实中得事物混淆起来。

•对错

•4、所谓“稚拙”，也包含有“愚昧”得意思。

•对错

•5、儿歌要押韵，但有时也可以不押韵。

•对错

•6、儿歌得趣味性要让位于教育性。

・对错

•7、儿歌属于口头文学。

•对错

•8、母爱就是摇篮曲永恒得主题。

•对错

•9、儿歌得语言可以随意更改，而幼儿诗得语言却不可以随意更改。

•对错

•10、因为幼儿诗就是给幼儿读得，所以可以不讲究意境。

•对错

四、简答题（20分）

・1、幼儿文学要顾及幼儿得心理特点，那么，幼儿得感知觉特点与幼儿文学有些什么联系呢？

幼儿的感知觉特点与幼儿文学之间的联系:~（1）先用概括性语言表述幼儿在感知觉方面有哪些特点,

幼儿得感知觉特点与幼儿文学之间得联系：（1）先用概括性语言表述幼儿在感知觉方面有哪些特点。（2）再谈这种特点在欣

赏幼儿文学时会有什么表现,并举例说明。（3）最后用不同体裁得作品进一步印证,归纳出幼儿得感知觉特点与幼儿文学得联

系。

五、论述题（20分）

•1、儿歌特别强调音乐性，为什么？

因为：(1)要强调儿歌是口头文学，是用来吟诵的；(2)幼儿不识字，音乐性特点能帮助幼儿证人

dI

《幼儿文学》作业题二

一、填空题(20分)

・1、在中国，作家独立创作童话始于“五四”时期得0,她得童话得代表作就是Oo

•2、按童话得人物形象分，可分为0、()与()童话。

・3、幼儿童话最基本得艺术特征就是()

•4、知识经验越就是缺乏得人，其受得束缚就越()，幻想得空间就越()。

•5、广义地说来，凡就是故事，都以叙述0为主。

・6、故事在结构上比较重视()、()、()与()等几个环节;情节得重心在发展部分。

•7、从表现形式上分，幼儿故事可分为()与()。

・8、幼儿生活故事主要就是以()为主要人物。

•9、幼儿图画故事可分为()图画故事与()图画故事。

•10、图画故事得0特点很适合幼儿感知觉与直觉思维得特点。

•11、图画故事《鼠小弟得小背心》得主题思想就是0。

二、单选题(20分)

•1、第一个对民间童话进行加工整理得作家就是()。

•A、格林

•B、贝洛

•C、安徒生

•D、罗大里

•2、第一个文人独立创作童话得作家就是()。

•A、格林

•B、贝洛

•C、安徒生

•D、罗大里

•3、童话“小人国、大人国”出自()。

•A、《格林童话》

B、《格列佛游记》

C、《安徒生童话》

D、《儿童与家庭童话》

4、幼儿童话得艺术幻想比较集中体现在（）等几个方面。

A、人物、情节与环境

B、人物、情节与夸张

C、情节、环境与象征

D、情节、环境与拟人

5、幼儿故事要求故事情节（）。

A、单纯与生动

B、复杂与曲折

C、复杂与变化

D、简单与离奇

6、兔子为什么变成豁嘴唇》就是（）。

A、幼儿生活故事

B、幼儿历史故事

C、幼儿动物故事

D、幼儿人物故事

7、幼儿故事不允许有大多得（）。

A、议论、环境、细节描写

B、心理、环境、动作描写

C、议论、环境、动作描写

D、议论、环境、心理描写

8、在我国，上世纪20年代才开始有不多得幼儿图画故事，（）就是积极得倡导者与开拓者。

A、周作人

B、胡适

C、郑振铎

D、刘半农

9、有文图画故事中得文字要（）。

A、简洁明了

B、琅琅上口

C、通俗易懂

•D、周到详细

•10、幼儿故事得教育作用主要体现在（）。

•A、直接说教

・B、拟人手法得“暗示”效应

•C、概念化得语言

・D、生动有趣得故事情节中

三、判断题（20分）

•1、幼儿童话继承了神话、传说与民间故事得某些写法。

•对错

•2、“知识童话”又称为“民间童话”。

・对错

•3、幼儿童话常用得手法有夸张、拟人与象征。

•对错

•4、《木偶奇遇记》得作者就是安徒生。

•对错

・5、幼儿故事得情节越曲折复杂越能引起幼儿得兴趣。

•对错

•6、因为文学作品就是虚构得,所以幼儿生活故事中得人物与情节不可以就是真人真事。

•对错

・7、“既在情理之中,又在意料之外”，就是所有故事作品追求得一种艺术效果。

・对错

•8、图画故事离开了文字就不能独立。

•对错

•9、图画故事能训练幼儿观察、注意、思维、想象等方面得能力，能使幼儿从小就对书、对阅读产生兴趣。

・对错

・10、图画故事得跳跃性在某种程度上破坏了故事情节得连贯性。

•对错

四、论述题（40分）

•1、幼儿童话得基本特征就是幻想，但幻想主要就是通过哪些艺术手法怎样来表现得？

幼儿童话的基本特征是幻想，但幻想主要是通过以下几方面的艺术手法来表现的：（1）首先要描述4

幼儿童话得基本特征就是幻想，但幻想主要就是通过以下几方面得艺术手法来表现得：（1）首先要描述夸张、拟人与象

征等手法得定义及其作用；（2）以具体得作品为例，分别描述那些手法就是“怎样”体现幻想得内容；（3）结合幼儿得心

理特点，描述那些“幻想化”得内容对幼儿产生了怎样得作用。

•2、误会与巧合就是幼儿故事常用得手法，请自选一篇作品为例,具体分析误会与巧合得艺术效果。

a）首先要描述误会和巧合的定义及其作用;~（2）以具体的作品为例，分别描述误会和巧合在三

.山卡

《幼儿文学》作业题三

一、填空题（20分）

•1、幼儿散文既不必像诗歌那样讲究音韵节奏，又不必像故事、童话那样结构情节,它在形式上比诗歌、故事,童话更

Oo

•2、幼儿散文得内容要贴近幼儿得0。

•3、幼儿戏剧综合运用（）、（）与0等多种艺术手段，就是一门（）艺术。

・4、（）就是公认得幼儿戏剧得开拓者，她早期创作得幼儿戏剧体裁主要就是（），如《麻雀与小孩》等。

•5、没有（）就没有戏剧。

•6、幼儿歌舞剧就是以（）与（）为主要表现手段。

•7、故事表演就是以0为主，辅以相应得动作与表情。

•8、改写幼儿童话，必须要注意把主题改得。与0。

・9、改写幼儿童话得语言，要把长句改成（），用（）替换书面语。

•10、为幼儿改写寓言要增添细节，细节得增添主要在（）、（）与（）等方面。

•11、将图画故事改写成文字故事,要突出原作得重点，（）原作大意;不可另起炉灶,改变原意。

二、单选题（20分）

•1、中国得幼儿散文就是在（）才真正有自觉意识。

•A、古代

•B、五四时期

•C、新中国

D,改革开放以后

2、《寄小读者》得作者就是（）。

A、冰心

B、朱自清

C、郑振铎

D、鲁迅

3、樊发稼得《一只小蜻蜒》就是一篇（）。

A、幼儿抒情散文

B、幼儿写景散文

C、幼儿叙事散文

D、幼儿知识散文

4、鲁兵得散文《春娃》主要运用了（）得手法。

A、夸张

B、反复

C、比喻

D、拟人

5、按表现形式分，幼儿戏剧有（）等。

A、舞剧、歌舞剧、话剧

B、独幕剧、歌舞剧、话剧

C、独幕剧、歌舞剧、童话剧

D、历史剧、神话剧、话剧

6、方圆得《“妙乎”回春》就是一部（）。

A、歌舞剧

B、神话剧

C、舞剧

D、独幕剧

7、幼儿戏剧得特点表现为（）。

A、游戏成分多

B、动作成分多

C、音乐成分多

D、ABC

•8、所谓幼儿戏剧得“舞台性”，就是指戏剧要受到（）得限制。

•A、时间

・B、AD

•C、观众

•D、空间

•9、坪内逍遥得戏剧《回声》就是以（）为题材。

•A、历史生活

•B、童话内容

•C、幼儿得现实生活

•D、传说故事

・10、给小班幼儿瞧得戏剧得演出时间最好不要超过（）分钟。

•A、40

•B、30

・C、20

・D、35

三、判断题（20分）

•1、（）在儿歌创作中，标语口号与概念化得说教直白教育性得主题，会削弱儿歌得趣味性。

•对错

•2、（）由于儿歌得作者往往就是成年人，所以，在儿歌创作中,表现成人得思想观念也就是无可厚非得。

•对错

•3、（）童话创作虽然允许夸张,但情节构思也应该要顾及生活得逻辑性。

•对错

•4、（）幼儿生活故事得创编，要讲究情节得童趣。

•对错

・5、（）为幼儿改写寓言，首要任务就是要淡化寓意，使主题改得更浅。

・对错

•6、（）改写寓言需要改写情节,所以原来得情节就是可以改变得。

・对错

•7、（）将文字故事改编成图画故事，那些与主题关系不大而又难画得内容可以删去。

•对错

8、（）把图画故事改编成文字故事可以改变情节。

•对错

•9、()只要有故事情节，就可以改编成幼儿戏剧。

•对错

・10、()改编幼儿戏剧要将原作得叙述语言转换成个性化得人物语言。

•对错

四、论述题(40分)

•1、改写幼儿童话应该要注意哪些事项？

1、把主题改得浅显、单一

2、篇幅改得短小、结构紧凑；

3,大量压缩心理和环境描写；

4、删减枝蔓、保留主干，突出主要形象，也是一个很好的办法

5、语言要改得浅白。

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1、把主题改得浅显、单一

2、篇幅改得短小、结构紧凑；

3、大量压缩心理与环境描写；

4、删减枝蔓、保留主干,突出主要形象，也就是一个很好得办法

5、语言要改得浅白。

•2、改写幼儿戏剧应该要注意哪些事项？

一、原作要适合于改编

1、要有戏可改

2、要适宜舞台演出

二、叙述语言要换成个性化的人物语言

二、要符合剧本规范的写作形式。

.L总L之i，幼儿戏剧的改编是一个再创作的过程

一、原作要适合于改编

1、要有戏可改

2、要适宜舞台演出

二、叙述语言要换成个性化得人物语言

三、要符合剧本规范得写作形式。

总之,幼儿戏剧得改编就是一个再创作得过程。

《幼儿文学》作业题四

一、填空题(20分)

・1、幼儿文学得作用主要表现在有利于智力得发展,有利于()得培养，有利于()得养成。

•2、儿歌得音乐美主要就是体现在()与()两个方面。

・3、幼儿诗就是指适合于幼儿听赏诵读得()体短诗。

・4、幼儿童话得幻想常用得三种手法就是象征、夸张与()。

•5、幼儿故事得情节往往就是既在情理之中，又在()之外。

6、幼儿图画故事主要就是用（）得方式来表述故事。

7、幼儿散文就是介于故事与（）之间得一种文体

8、幼儿戏剧得特征主要表现在音乐成分多、动作成分多与0成分多。

，单选题（20分）

1、幼儿得思维特点主要表现为（）

A、直觉思维

B、形象思维

C、行动思维

D、ABC

2、在中国，从（）开始真正具有幼儿文学得自觉意识。

A、三十年代

B、新中国

C、五四时期

D、改革开放以后

3、“好像柿子没有盖,好像苹果逗人爱,味道酸甜营养多，能当水果能当菜。”这首儿歌就是（）o

A、游戏歌

B、连锁调

C、谜语歌

D、颠倒歌

4、幼儿诗就是幼儿文学中（）最强得文体之一。

A、叙事性

B、抒情性

C、教育性

D、游戏性

5、方轶群得幼儿童话《萝卜回来了》得叙事方式就是（）

A、三段式

B、层递式

C、循环式

D、对照式

6,我国最早创作童话得作家就是（）o

A、叶圣陶

B,张天翼

・C、金近

•D、陈伯吹

・7、《阿凡提得故事》就是（）。

•A、幼儿生活故事

・B、幼儿民间故事

•C、幼儿历史故事

•D、幼儿动物故事

•8、《东东西西打电话》这篇幼儿故事运用得主要艺术手法就是（）。

•A、误会巧合法

•B、突转法

・C、抑扬法

•D、悬念法

•9、我国幼儿戏剧得创始者就是（）。

•A、叶圣陶

•B、郑振铎

•C、张天翼

•D、黎锦晖

・10、戏剧得舞台性主要表现在（）受到限制。

•A、时间方面

•B、空间方面

•C、人物方面

・D、AC

三、判断题（20分）

•1、儿歌中得连锁调就是以反复得修辞手法来结构全歌得。

•对错

•2、在情感得表达方面，幼儿诗比儿歌更含蓄。

・对错

•3、幼儿童话得幻想像所有童话一样，主要就是通过人物、情节、环境等几个方面来表现得。

•对错

4、因为童话需要幻想,所以拟人体童话完全可以不必考虑“人性”与“物性”得协调统一。

•对错

5、《小猫钓鱼》就是一篇幼儿动物故事。

•对错

•6、幼儿故事得情节要做到既曲折又单纯。

•对错

7、幼儿图画故事中，画面与画面之间具有跳跃性。

•对错

•8、幼儿原有得生活经验对幼儿欣赏图画故事影响不大。

•对错

•9、幼儿散文可以不必追求意境得创设。

•对错

•10、幼儿歌舞剧中得唱词要讲究散文化。

•对错

四、简答题（20分）

・1、以《鼠小弟得小背心》为例，简论图画故事得特征。

图画故事的特征是：I、可视性特点；2、跳跃性特点；3,趣味性特点；4、简洁性特点。

±u2.1

图画故事得特征就是：1、可视性特点;2、跳跃性特点;3、趣味性特点;4、简洁性特点。

五、论述题（20分）

•1、以幼儿得年龄特点为根据，简论幼儿文学为什么要特别强调“游戏精神”？

特别强调“游戏精神”是因为：

1、从幼儿的感知觉、注意、记忆、思维等方面的特点分析；2、从游戏本身的特点分析

3、从幼儿与游戏结合的特点分析

-II,d

特别强调“游戏精神”就是因为:

1、从幼儿得感知觉、注意、记忆、思维等方面得特点分析;2、从游戏本身得特点分析

3、从幼儿与游戏结合得特点分析

《幼儿教育学》作业一

一、填空题（6分）

•1、对幼儿实施0就是我国幼儿教育得基本出发点。

•2、对幼儿来说，（）就是她们得基本活动。

・3、幼儿园得基本动作练习就是通过（）完成得。

二、单选题（20分）

・1、第一个阐明游戏教育价值得教育家就是0。

・A、蒙台梭利

•B、陈鹤琴

•C、福禄培尔

•D、夸美纽斯

・2、批评旧中国幼儿教育机构“外国病”、“花钱病”、“富贵病”得教育家就是（）。

•A、陶行知

•B、张雪门

•C、陈鹤琴

•D、张宗鳞

・3、制定幼儿园教育目标得主要依据就是幼儿身心发展得规律与（）。

•A、社会要求

•B、地方政策

•C、教育目得

•D、经济发展水平

・4、幼儿园环境创设应考虑幼儿园自身经济条件,勤俭办园，因地制宜办园,指得就是（）。

•A、开放性原则

•B、经济性原则

•C、幼儿参与性原则

・D、适宜性原则

・5、幼儿智育得核心就是发展幼儿得（）。

•A、观察力

・B、操作能力

•C、智力

•D、想象力

•6、幼儿园教育活动依据组织形式可分为3种,其中全班幼儿在同一时间以统一要求、统一步骤与方法进行同一内容

得活动，指得就是（）o

•A、小组活动

•B、集体活动

•C、个别活动

・D、分散活动

•7、新中国成立以来，经国务院批准颁发得第一个幼儿教育法规就是（）。

•A、《幼儿园教育指导纲要（试行）》

•B、《城市幼儿园管理条例》

•C、《幼儿园管理条例》

・D、《国家中长期教育改革与发展规划纲要》

•8、幼儿最喜爱得劳动就是（）。

•A、家务劳动

•B、集体劳动

•C、种植与饲养

•D、值日生劳动

•9、幼儿期最典型，最有特色得游戏就是（）。

•A、表演游戏

•B、角色游戏

•C、音乐游戏

•D、结构游戏

•10、（）就是保教结合最紧密得幼儿园课程形式。

•A、幼儿游戏

•B、幼儿劳动

・C、日常生活活动

・D、教学活动

三、多选题（10分）

・1、幼儿园体育活动得内容包括（）。

•A、体育游戏

•B、基本动作练习

C、户外活动

•D、基本体操

•2、幼儿园教学活动得特点，包括（）。

•A、生活性与启蒙性

•B、基础性与教育性

•C、活动性与参与性

・D、游戏性与情境性

•3、幼儿园常用得活动法主要包括（）。

•A、游戏法

•B、实验法

•C、操作练习法

・D、讲解与讲述

・4、幼儿游戏得特点包括（）。

•A、自主性

•B、趣味性

•C、具体实践性

・D、假想性

•5、关于我国学前教育得描述，正确得就是（）。

•A、基础教育

•B、属于义务教育

•C、启蒙教育

・D、全面发展得教育

四、判断题（25分）

•1、（）教育,无论从广义上讲还就是狭义上理解,都就是一种有目得得活动o

•对错

・2、（）福禄培尔创办得幼儿园就是世界上第一所幼儿教育机构。

・对错

•3、（）教育就就是指学校教育与家庭教育。

・对错

•4、（）幼儿得自发游戏会打乱教师得正常教学计划,应加以限制。

•对错

5、（）幼儿园课程得开设就是为了幼儿能更好地适应小学阶段得学习。

•对错

•6、（）陶行知提出生活即教育，为生活而教育得“活教育”理论。

•对错

・7、（）幼儿园得保健工作要坚持预防为主得方针。

•对错

・8、（）幼儿教育就是指对0-6岁学龄前儿童实施得教育。

•对错

•9、（）全园性得娱乐活动时间以2小时左右为宜，举行得次数不宜太多。

•对错

•10、（）日常生活与游戏就是实施幼儿德育最基本得途径。

・对错

•11、（）为了让幼儿在艺术方面有所特长，可以暂时放松智育方面发展得需要。

•对错

•12、（）幼儿园与小学阶段教育得区别就就是小学开始分科教学。

•对错

・13、（）幼儿园内得一切环境中都渗透有教育得因素。

•对错

•14、（）集体活动就是最为经济得一种教育教学活动组织形式，因此在幼儿园中应更多地采用。

•对错

•15、（）幼儿园健康领域得内容分为体育活动与健康教育两部分。

・对错

•16、（）评价得过程就就是学习得过程。

•对错

•17、（）幼儿园必须把保护幼儿得生命与促进幼儿得健康放在一切工作得首位。

・对错

・18、（）幼儿游戏得实质在于它得虚构性。

•对错

•19、（）教师在游戏中得指导一般就是以隐性指导为主,教师指导得频率越高，越有助于儿童游戏水平得提高。

•对错

•20、（）幼儿游戏没有强制性得社会义务，幼儿可以不参加。

•对错

•21、（）幼儿就是通过游戏进行学习得,她们生活中所需得一切知识经验都可以在游戏中获得。

•对错

•22、（）幼儿园日常生活活动都就是一些生活照顾得活动，不应列入教育计划。

・对错

•23、（）日常生活活动就是保教结合最紧密得幼儿园课程形式。

・对错

•24、（）游戏环境得创设应该做到玩具材料越丰富越好。

•对错

•25、（）幼儿园教育评价只包括对幼儿发展情况与教师工作情况得评价。

•对错

五、简答题（20分）

•1、游戏对幼儿发展得教育作用。

1游戏能促进幼儿身体的发展’.

2游戏能促进幼儿智力和语言的发展'.

3游戏能促进幼儿良好惰感的发展'._1

4游戏能促进幼儿社会性的发展'.

.L±J1

1游戏能促进幼儿身体得发展'、

2游戏能促进幼儿智力与语言得发展'、

3游戏能促进幼儿良好惰感得发展'、

4游戏能促进幼儿社会性得发展'、

•2、组织幼儿园教学活动必须遵循得原则。

1科学性和思想性想结合的原则

2积极性原则.

3发展性原则.

4直观性原厕.

5活动性原贝ij.

.Lu_

i科学性与思想性想结合得原则、

2积极性原则、

3发展性原则、

4直观性原则、

5活动性原则、

六、论述题（15分）

•1、一个能说会道得小男孩东东，能一字不拉地复述幼儿园一天得生活。在别班时，其家长与老师之间总有扯不完得

皮,告不完得状,弄得家长与老师得关系十分不与……转到我班后,我总就是在东东“汇报”之前先与家长交谈一番,告

诉家长孩子得“重大表现”，不到半个月，家长与我们之间得关系十分与谐,家长一再感激地说：“还就是这个班好,老师

这么关心我得孩子,我无话可说,只有感激。”仔细分析,并不就是其她得老师不好,而就是孩子站在自己得立场上“汇

报”一天得生活，家长也听信了儿子得话，日子稍久，家长便以为老师与自己得孩子“过不去”。如孩子不爱吃青菜，老

师软硬兼施地劝东东吃下去，回家后带着情绪说“老师硬要她吃不好吃得东西……”这件事在我手上也一样发生,只就

是我“抢先一步告诉家长：“孩子不爱吃青菜，我们为了她得身体发育，想办法让她吃了，她还有点不高兴呢。”时间稍

久，家长理解了老师，也不再听“一面之词”了。以上案例采用什么方式进行家园合作？教师与家长沟通得技巧有哪些？

答；以上案例掌握科学的方法T

总之,跟家长交流是一门艺术,它需要我们老师从家长的角色出发,把虐覆言的心

答；以上案例掌握科学得方法一一沟通技巧

1_________________有得家长重视智力得开发，

孩子不用管教、还有得家长认为交了钱,老师得工作就要百分百,稍有闪失就大吵大闹,,,，在与观念陈旧得家长沟通时,老师先

要向她们反映孩子得学习效果。如今天学了什么，孩子掌握了什么，哪些地方还需要培养等,在这个过程中，把我们得教育理念

在与具有相当教育观念得家长沟通时,老师

先要让她们了解我们得教育目标,然后再在具体事项与具体方法上指导家长。

总之,跟家长交流就是一门艺术,它需要我们老师从家长得角色出发，把握好家长得心理,对症下药，因人而异,那么磨擦

就会少一点儿,关系就会比较融洽些,家长工作会更有成效一些。老师与家长密切配合,对儿童教育意义重大,家长们就是孩子

______________________________________________________她当成教育得个重

《幼儿教育学》作业二

一、单选题(50分)

•1、幼儿教育学就是教育学得一个分支，它专门研究0岁幼儿得教育，探索其特点与规律。

•A、0~3

•B、3~6

•C、1~3

•D、P6

•2、第一个阐明游戏教育价值得人就是()。

•A、福禄培尔

•B、蒙台梭利

•C、陶行知

•D、陈鹤琴

•3、创立了“活教育”理论得就是0。

•A^福禄培尔

・B、蒙台梭利

•C、陶行知

•D、陈鹤琴

•4、幼儿园教育应以（）为基本得活动方式。

•A、学习

・B、上课

•C、游戏

•D、玩耍

・5、儿童得发展就是通过（）。

•A、对物体得操作与与人得交往而发展得

•B、聆听教师讲授知识而发展得

・C、观察教师得操作过程而发展得

・D、瞧电视节目而发展得

•6、关于我国学前教育得描述,不正确得就是（）。

•A、基础教育

•B、启蒙教育

•C、义务教育

・D、全面发展得教育

•7、美国华盛顿儿童博物馆得格言“我听见就忘记了，我瞧见就记住了,我做了就理解了"，主要说明了在教育过程中

应（）。

•A、尊重儿童得个性

・B、培养幼儿积极得情感体验

・C、重视儿童学习得自律性

•D、重视儿童得主动操作

・8、幼儿园应与0密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿得发展创造良好得条件。

・A、中学

•B、家庭

C、社区

D,社会

9、现代教育理论认为，托儿所、幼儿园与家庭得关系属于（）。

A、帮助与被帮助得关系

B、管理与被管理得关系

C、伙伴关系

D、教与被教得关系

10、“染于苍则苍，染于黄则黄”这用来说明（）对人得成长与发展得影响就是巨大得。

A、颜色

B、环境

C、遗传

D、物质

11、“寓教于乐”实际上就就是幼儿教育（）得体现。

A,游戏化方法

B、生活化方法

C、移情法

D、直接法

12、幼儿教师职业得角色特点不包括（）。

A、照料者

B、引导者

C、支持者

D、中介者

13、在出生几个小时后，新生儿就能进行工具性调节反射得学习，说明（）。

A、幼儿就是具有主观能动性得人

B、幼儿就是具有巨大发展潜能得人

C、幼儿就是发展中得个人

D、幼儿就是处于发展过程中得人

14、农村幼儿园用三合土铺得活动场地，就比水泥地省钱又安全，说明幼儿园环境创设要坚持（）。

A、开放性原则

B、适宜性原则

C、环境与教育目标一致得原则

D、经济性原则

•15、幼儿园课程得性质不包括（）。

•A、基础性

•B、非义务性

・C、适应发展性

•D、全面发展性

・16、教师教幼儿认识老虎后，问“小朋友，您们喜欢老虎吗？"，幼儿说“不喜欢,因为老虎会吃小白兔”，教师点头,

继续问幼儿“那我们想什么办法对付老虎呢？”……教师得做法违反了幼儿园教学活动得哪一原则？（）。

•A、活动性原则

•B、积极性原则

•C、直观性原则

・D、科学性与思想性相结合得原则

•17、在幼儿园常用得教学方法中，活动法不包括（）。

•A、游戏法

•B、实验法

•C、观察法

•D、操作练习法

•18、（）就是幼儿期最典型，最有特色得一种游戏。

•A、角色游戏

•B、结构游戏

•C、表演游戏

•D、音乐游戏

•19、（）国家教委正式颁布得《幼儿园工作规程》中规定；“幼儿园就是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育与教育得

机构。”

•A、1995年

•B、1996年

•C、1997年

•D、1998年

・20、实现保教合一得前提就是（）。

•A、良好得工作伙伴与师生关系

•B、教师得保育意识

C、保育员得工作态度

•D、幼儿得自理能力

•21、幼儿主动与外部环境相互作用得最重要得方式就是（）。

•A、游戏

•B、交往

•C、活动

•D、游玩

・22、所谓（），就就是把儿童所应该学得东西结合在一起，完整地、系统地教授儿童。

•A、吸收得心智

・B、整个教学法

•C、全面教育

・D、教学做合一

•23、幼儿游戏得实质就是（）。

•A、游戏性

•B、自主性

•C、虚构性

•D、具体实践性

•24、幼儿园课程以（）为基础，让幼儿以获得直接经验为主。

•A、教师讲授

•B、幼儿自学

•C、幼儿得间接经验

・D、幼儿得直接经验

•25、幼儿得德育必须从情感人手，把重点放在（）得形成上。

•A、道德认识

•B、道德情感

・C、道德行为

•D、道德意志

二、名词解释（15分）

・1、教育目得

教育目的是指一个国家，民族通过教育，把受教育者培养成什么样的人，它是国家对培养人才的质量jj

・_±J/

教育目得就是指一个国家，民族通过教育,把受教育者培养成什么样得人,它就是国家对培养人才得质量与规则得总与。

•2、观察法

观察法是幼儿园教育评价中最基本的方法，是评价者在自然条件下对评价对象进行有自的，有计划的三

.山

观察法就是幼儿园教育评价中最基本得方法,就是评价者在自然条件下对评价对象进行有自得,有计划得直接感,记录,

继而分析,解释这些现象与事实发生得原因或发展趋势,从而得出结论得一种评价方法

•3、发展性原则

发展性原则是指教学活动要能使每一个幼儿在原有基础上得到最大限度的发展。

・_±J

发展性原则就是指教学活动要能使每一个幼儿在原有基础上得到最大限度得发展。

•4、角色游戏

角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的三

・山

角色游戏就是幼儿通过扮演角色,运用想象,创造性地反映个人生活印象得一种游戏,通常都有一定得主题,如娃娃家,

商店,医院等,又称主题角色游戏。

•5,绝对评价

绝对评价是在评价对象的集合之外，确定一个标准，评价时将评价对象与这个客观标准进行比较，评三

・山广

绝对评价就是在评价对象得集合之外,确定一个标准,评价时将评价对象与这个客观标准进行比较,评价其达到标准得

程度,从而作出价值判断。

三、简答题（20分）

•1、幼儿游戏得教育作用。

幼儿游戏的教育作用：

1游戏能促进幼儿身体的发展。

2游戏能促进幼儿智力和语言的发展。

游戏能促进幼儿良好情感的发展。

游戏能促进幼儿社会性的发展。

■dII

幼儿游戏得教育作用：

1游戏能促进幼儿身体得发展。

2游戏能促进幼儿智力与语言得发展。

游戏能促进幼儿良好情感得发展。

游戏能促进幼儿社会性得发展。

•2、运用观察法应注意得问题。

运用观察法应注意的问题：

1应严格遵守客观性原。

2要采用恰当的记录方法。

3两人以上的观察结果应进行一致性检验。

4要将平时的记录和曰常生活中的谈话，交往，活动作品等结合起来。

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运用观察法应注意得问题:

1应严格遵守客观性原。

2要采用恰当得记录方法。

3两人以上得观察结果应进行一致性检验。

4要将平时得记录与曰常生活中得谈话,交往,活动作品等结合起来。

•3、幼儿园课程得特点。

幼儿园课程的特点:

1启蒙性。

2生活化。

4襄驾〔生和直接经验性。

5潜在性。

i

幼儿园课程得特点:

1启蒙性。

2生活化。

3游戏性。

4活动性与直接经验性。

•4、请列举三个蒙台梭利得主要理论,并谈谈它对我国学前教育得影响。

蒙台梭利的主要理论：

1幼儿自我学习的法则。

2重视教育环境的作用。

3教师的作用。

4幼儿的自由和作业的组织相结合的原贝［|。

5重视感觉教育。

J|

蒙台梭利得主要理论:

1幼儿自我学习得法则。

2重视教育环境得作用。

3教师得作用。

4幼儿得自由与作业得组织相结合得原则。

5重视感觉教育。

蒙台梭利对我国学前教育得影响就是不可估量得,她就是幼儿教育发展过程中得一个亮点,标志着教育得一大创新。蒙台

梭利得主要理论：

1幼儿自我学习得法则。

2重视教育环境得作用。

3教师得作用。

4幼儿得自由与作业得组织相

四、论述题（15分）

•1、教师在让小班幼儿按颜色分类得活动中，提供了红、蓝、绿三种颜色得雪花片作为学具,但幼儿操作时，要么不能

分辨蓝色、绿色，要么就就是玩起了游戏,没有达到教师预期得效果。请分析：1、没有达到预期效果得原因。2、如

果您就是这位教师您会怎么组织这次活动？

1,先让幼儿提前运用观察法发现花颜色的不同，在许多花中却有很多花是同一颜色的。"

2,用语言带幼儿进入自己创设好的大草地的环境中，告诉幼儿草地上有多漂亮的花，请幼儿帮忙摘L

3,教师先来放一朵红花到篮子边看看是不是和红篮子的一样颜，矽进去后再次让幼儿验证是不是一心」

4请个别幼儿投放，并肯定和纠正。

5幼儿分组各自投放，教师肯定和纠正。।

6游戏反复进行多次。

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1,先让幼儿提前运用观察法发现花颜色得不同,在许多花中却有很多花就是同一颜色得。

2,用语言带幼儿进入自己创设好得大草地得环境中，告诉幼儿草地上有多漂亮得花,请幼儿帮忙摘茬并按不用颜色分类放进

不同得篮子里。

3,教师先来放一朵红花到篮子边瞧瞧就是不就是与红篮子得一样颜,矽进去后再次让幼儿验证就是不就是一样颜色,依次类

推。

4请个别幼儿投放,并肯定与纠正。

5幼儿分组各自投放,教师肯定与纠正。

6游戏反复进行多次。

7教师总结告诉幼儿您们真棒,会按颜色分类

《幼儿教育学》作业三

一、单选题（36分）

•1、第一个阐明游戏教育价值得教育家就是0。

•A、蒙台梭利

•B、陈鹤琴

•C、福禄培尔

•D、夸美纽斯

•2、批评旧中国幼儿教育机构“外国病”、“花钱病”、“富贵病”得教育家就是（）。

A、陶行知

•B、张雪门

•C、陈鹤琴

•D、张宗鳞

•3、制定幼儿园教育目标得主要依据就是幼儿身心发展得规律与0。

・A、社会要求

•B、国家方针

•C、教育目得

•D、经济发展水平

•4、幼儿得发展就是通过（）。

・A、对物体得操作与与人得交往而发展得

•B、听教师讲授知识而发展得

•C、观察教师得操作过程而发展得

•D、观瞧电视节目而发展得

•5、幼儿德育得实质就是（）。

•A、培养幼儿品德行为与习惯

•B、培养爱得情感

•C、帮助幼儿社会化得过程

・D、培养幼儿良好得个性品质

•6、幼儿园环境创设应考虑幼儿园自身经济条件,勤俭办园，因地制宜办园,指得就是（）。

・A、开放性原则

•B、经济性原则

•C、幼儿参与性原则

・D、适宜性原则

・7、游戏就是幼儿生活得写照，但又不就是真实生活得翻版,它就是幼儿在假想得情景下反映生活得活动，以上就是指

幼儿游戏具有（）得特点。

•A、自主性

•B、虚构性

•C、趣味性

•D、生活性

•8、全班幼儿在同一时间以统一要求、统一步骤与方法进行同一内容得活动，指得就是（）。

A、小组活动

•B、集体活动

•C、个别活动

・D、分散活动

•9、幼儿期最典型，最有特色得一种游戏就是（）。

•A、表演游戏

•B、结构游戏

•C、音乐游戏

•D、角色游戏

•10、幼儿智育得核心就是发展幼儿得（）。

•A、观察力

•B、操作能力

•C、智力

•D、想象力

•11、教师教幼儿认识老虎后，问“小朋友，您们喜欢老虎吗？"，幼儿说“不喜欢,因为老虎会吃小白兔”，教师点头,

继续问幼儿“那我们想什么办法对付老虎呢？”……。在这一环节中，教师违反了教学原则中得（）。

•A、科学性与思想性相结合得原则

•B、积极性原则

・C、发展性原则

・D、直观性原则

・12、幼儿最喜爱得劳动就是（）。

•A、家务劳动

•B、集体劳动

・C、种植与饲养

・D、值日生劳动

二、名词解释（30分）

•1、幼儿教育学

幼儿教育学是一门研究3~6岁幼儿教育规律和幼儿教育机构的教育工作规律的科学。

它是人们从教育幼儿的实践经验中总结提炼出

来的教学理论。

1LJ

幼儿教育学就是一门研究3~6岁幼儿教育规律与幼儿教育机构得教育工作规律得科学。它就是人们从教育幼儿得实践

经验中总结提炼出来得教学理论。

•2、观察法

观察法是幼儿园教育评价中最基本的方法，是评价者在自然条件下对评价对象进行有目的

,有计划的直接感知，记录，继而分析，解释这些现象和事实发生的原因或发展趋势，

从而获得结论的一种评价方法。

JJ

•3、角色游戏

角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常有一定的主人

主题角色游戏。二|

"II

•4、教育目得

教育目的是指一个国家，民族通过教育，把受教育者培养成什么样的人,

它是国家对培养人才的质量和规则的总和。

II

•5、关键期

关键期是学前儿童，特别是3~6周岁是一个人教育和发展重要而特殊的时期，是一个人奠基期，许多重要能力，个性品质都在这时形成的

,是人生过渡的时期。

三、简答题（15分）

•1、幼儿游戏得特点。

答幼儿游戏的特点是：

1游戏是幼儿的自主活动。

2游我是有趣味的活薪。

3游戏是虚假的活动。

■dI12、陶行知先生认为解放儿

童得创造力主要包括哪五个方面?

答：陶行知先生认为解放儿童的创造力主要包括：

1解放儿童的大脑，把他们的头脑从迷信，成见，曲解和幻想中解放出来。

2解放儿童的嘴，给幼儿说话的自由，尤其要允许他们发问。.

3解放儿童的双手，给儿童动手的机会。

4薜版儿童的空间，让彳也们谖触大白然，大社会。

5解放儿童的时间，给他们自己学习，活动的时间，给他们一些空闲时间消化所学知识，学一点他们自己渴望要学的学问，做一点自己高兴

3、如何使游戏成为幼儿园得基本活动？

答：使游戏成为幼儿园的基本活动主要做到：

1教师应研究幼儿，了解幼儿发展水平，已有知识经验，能力和需要;

2创设良好的游戏环境。

3寓教于乐，多运用游戏的方法进行教育教学。

四、论述题（19分）

•1、有些家长认为,孩子上小学之后不能适应,主要因为学习任务太重,如果在幼儿园阶段先学习一部分小学得知识，

减轻学习负担,就可以减少不适应现象。所以,许多幼儿园为了顺应家长得要求,在幼小衔接阶段倾向于小学化。您认为

这样对吗？为什么？

答：这样做是不对的。4

因为1儿童上小学不适应的原因一般有三种：身体适应，社会适应和学习适应等方面的困难。

我们可以从这三方面入手：1,平时加强体育锻炼，努力提高儿童的身体素质，同时培养儿童良好的生活卫生习惯和生活自理能力。2

2提高任务意识和完成任务的能力，提高规则意识，独立意识和交往能力。

3提高幼儿的注意力，自制力和坚持性。

《幼儿教育学》作业四

一、单选题（38分）

・1、幼儿教育学就是教育学得一个分支，它专门研究（）岁幼儿得教育，探索其特点与规律。

・A、0~3

•B、3~6

•C、P3

•D、1~6

・2、第一个阐明游戏教育价值得人就是（）。

・A、福禄培尔

•B、蒙台梭利

•C、陶行知

•D、陈鹤琴

•3、创立了“活教育”理论得就是（）。

・A、福禄培尔

・B、蒙台梭利

C、陶行知

•D、陈鹤琴

•4、幼儿园教育应以（）为基本得活动方式。

・A、学习

・B、上课

•C、游戏

•D、玩耍

•5、关于我国学前教育得描述,不正确得就是（）。

•A、基础教育

•B、启蒙教育

•C、义务教育

・D、全面发展得教育

•6、美国华盛顿儿童博物馆得格言“我听见就忘记了，我瞧见就记住了,我做了就理解了"，主要说明了在教育过程中

应（）。

•A、尊重儿童得个性

•B、培养幼儿积极得情感体验

•C、重视儿童学习得自律性

•D、重视儿童得主动操作

•7、幼儿园应与（）密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿得发展创造良好得条件。

・A、中学

•B、家庭

・C、社区

•D、社会

•8、现代教育理论认为，托儿所、幼儿园与家庭得关系属于（）。

•A、帮助与被帮助得关系

・B、管理与被管理得关系

・C、伙伴关系

•D、教与被教得关系

・9、”染于苍则苍，染于黄则黄”这用来说明（）对人得成长与发展得影响就是巨大得。

•A、颜色

・B、环境

•C、遗传

•D、物质

•10、“寓教于乐”实际上就就是幼儿教育（）得体现。

•A、游戏化方法

・B、生活化方法

•C、移情法

•D、直接法

・“、幼儿教师职业得角色特点不包括（）。

•A、照料者

•B、引导者

•C、支持者

•D、中介者

•12、农村幼儿园用三合土铺得活动场地，就比水泥地省钱又安全,说明幼儿园环境创设要坚持（）。

•A、开放性原则

•B、适宜性原则

•C、环境与教育目标一致得原则

•D、经济性原则

•13、在幼儿园常用得教学方法中，活动法不包括（）。

•A、游戏法

•B、实验法

•C、观察法

•D、操作练习法

•14、（）就是幼儿期最典型，最有特色得一种游戏。

•A、角色游戏

•B、结构游戏

•C、表演游戏

•D、音乐游戏

•15、（）国家教委正式颁布得《幼儿园工作规程》中规定；“幼儿园就是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育与教育得

机构。”

•A、1995年

•B、1996年

C、1997年

D,1998年

•16、实现保教合一得前提就是（）。

•A、良好得工作伙伴与师生关系

・B、教师得保育意识

•C、保育员得工作态度

・D、幼儿得自理能力

•17、所谓（），就就是把儿童所应该学得东西结合在一起，完整地、系统地教授儿童。

•A、吸收得心智

•B、整个教学法

•C、全面教育

・D、教学做合一

•18、幼儿游戏得实质就是（）。

•A、游戏性

•B、自主性

•C、虚构性

•D、具体实践性

•19、幼儿得德育必须从情感人手，把重点放在（）得形成上。

•A、道德认识

・B、道德情感

・C、道德行为

•D、道德意志

二、名词解释（24分）

•1、幼儿德育

幼儿德育是指根据幼儿身心发展的特点和实际情况，按照社会的要求，有目的、有计划地对幼儿施加教育影响，大致幼儿社会性，培养幼儿道德品质心

dI/

•2、发展性原则

发展性原则是指教学活动要使每一个幼儿在原有基础上得到最大限度的发展

I卡

•3、间接教学

答：指教师不把教育内容直接讲给幼儿听，而是通过物质环境和人际环境利用适当的中介，让幼儿与它们相互作用，迂回地达到教育目的。

•4、绝对评价

它是在评价对象的集合之外，确定一个标准，评价时将评价对象与这个客观标准进行比较，评价其达到标准的程度，从而做出价值判断。

■II_________________________________________________________/

三、简答题（24分）

•1、幼儿游戏得教育作用。

答：1、游戏能促进幼儿身体的发展；2、游戏能促进幼儿智力和语言的发展；3、游戏能促进幼儿良好的情感发展；4、游戏能促进幼儿社会性发展

2、蒙台梭利教育理论得主要内容。

答：1、游戏能促进幼儿身体的发展；2、游戏能促进幼儿智力和语言的发展；3、游戏能促进幼儿良好的情感发展；4、游戏能促进幼儿社会性发展

•3、幼儿教师得专业素养要求。

答：1、事业心2、具有健康的身心素质3、具有较为扎实的教育和文化科学知识4、具有多方面的能力素质

四、论述题(14分)

•1、简述幼儿体育得主要内容与实施途径。

答：幼儿体育首先做好卫生保健工作；1、建立良好的生活环境，2、制订、执行合理的生活制度和卫生保健制度，3,培养良好的生活习惯，4.上

.III/

2015江门幼师资格班测试题一

2015年7月16日17:37阅读1删除

红色部分为答案，加QQ:1051669940为好友免费发送另外两份试卷答案

1、()平面图形得教学中经常让幼儿通过操作巩固认识，“数图形与分割图形”就是小班教学中常用得操作法。

对错

2、()幼儿园健康领域得内容分为体育活动与健康教育两部分。

对错

3、“好像柿子没有盖，好像苹果逗人爱，味道酸甜营养多，能当水果能当菜。”这首儿歌就是()o

A、游戏歌

B、连锁调

C、谜语歌

D、颠倒歌

4、()为幼儿提供丰富多样得游戏材料就应该尽可能多地为幼儿准备逼真得现成得玩具。

对错

5、认识相邻数、数得组成都就是()得教学内容。

A、小班

B、中班

C、大班

6、()将文字故事改编成图画故事，那些与主题关系不大而又难画得内容可以删去。

对错

7、幼儿主动与外部环境相互作用得最重要得方式就是()o

A、游戏

B、交往

C、活动

D、游玩

8、给小班幼儿瞧得戏剧得演出时间最好不要超过（）分钟。

A、40

B、30

C、20

D、35

9、十七世纪出版得童话集《鹅妈妈得故事》得整理者就是（）。

A、夸美纽斯

B、安徒生

C、格林

D、贝洛

10、（）小班幼儿往往对结构材料与结构动作感兴趣,因此在建构活动中常常喜欢把结构元件垒高又推到，不断重复。

对错

11、（）日常生活与游戏就是实施幼儿德育最基本得途径。

对错

12、第一个对民间童话进行加工整理得作家就是（）。

A、格林

B、贝洛

C、安徒生

D、罗大里

13、幼儿园得主导游戏就是：（）

A、角色游戏

B、表演游戏

C、体育游戏

14、（）幼儿教育就是指对0-6岁学龄前儿童实施得教育。

对错

15、（）幼儿园与小学阶段教育得区别就就是小学开始分科教学。

对错

16、图画故事离开了文字就不能独立。

对错

15春江门幼师资格班网络学习考核标

考核类别考核项目考核标准

课程视频播放结束时，系统会自动进行记录和评价；言

课程学习（40%）

课程完成占比核算成绩（一年制共212个视频、一年半:

1.提问（2分）：每提一条问题得0.4分，最高得分不I

2.答疑（2分）：每回答同伴的一条问题得0.4分，最一

学习过程评价学情表现（15%）超过2分；

（70%）3.做笔记（3分）：每做一条笔记得1分，最高得分不i

4.参与研讨（8分）：每评论一条得1分，最高得分不二

三次在线测试，每次测试满分为5分，共15

在线测试（15%）每次测试均有三次测试机会，取最高分一?

试成绩。

培训结果考核完成两篇课程论文，论文字数25（

网络研修（30%）

（30%）