七年级数学实际问题和一元一次方程1

第三章第十五课实际问题一元一次方程〔3〕1.本课提要2.课前小测3.典型问题4.技能训练5.拓展应用6.知识梳理7.本课作业7年级上册本课提要本课时重点在前面两课时的根底上进一点学习应用一次一次方程来解决实际问题问题，体验用方程解决问题的过程．技能训练的题目是使同学们练习列一元一次方程解实际问题的能力，并感受和体会方程与实际问题的联系，“拓展应用”中的几个题目重点在于训练同学们的综合能力．课前小测DD典型问题解：设男生x人，那么女生〔42-x〕人，有3x+2(42-x)=103解得x=19,42-x=23答：男、女生人数分别为19人、23人。解：设买了x个果冻，那么15x/2+10(40-x)/3=175解得x=10答：她买了10个果冻。

技能训练ACC240，32，48解：设城镇x万人，农村(42-x)万人，那么〔1＋0.8％〕x+(1+1.1%)(42-x)＝42〔1＋％〕两边乘以1000得1008x+1011(42-x)=42×10103x=42x=14,42-x=28答：城镇14万人，农村28万人．拓展应用48200D知识梳理本课作业CC；河北学习网duh50exc此人有意来找麻烦的，生怕在马车前打起来，阻碍宝音回府诊蛤，故此偏离开大街。后头马车再过来时，就没再见到他们。那赭红单衣的人也离开了大街，又打横走向明犬。明犬跑得快，那人走得慢。而且那人明明已被明犬抛在后面了，可不知怎么一来，他走得又要撞上明犬了。明犬又出手，那人不避，只管走自己的路。明犬又揪向那人的衣领，那人不躲，就给明犬捉住。明犬挥臂，这次不是往后面抛，而是往地上掼。那人不招不架、不闪不躲，就给他掼。明犬曾经活活掼死一只老虎。取代“咚”的一声的，又是“嗤”的一声。那人活生生、好端端的从地上站了起来，懒懒散散，不丁不八。苏明远终于停住马。他要纵马时，可以冲得很急，好似什么都不能让他停下，可一旦停下，又停得很稳，好似什么都不能把他移动。这样的控马术，莫要说锦城，恐怕全天下都少有更高明的了。他对着那人看。那人虽说个子小，相貌倒是很堂堂的。那样雄浑的鼻子、那样慨然的眉眼、那样方正的脸架子、那样豪侠的大胡子，谁都不能不说真是个汉子。苏明远看得都喜欢起来了，笑道：“在下苏明远。阁下尊姓大名？”那人答复：“我叫张神仙。”苏明远大惊，上上下下打量他：“你哪里像神仙？”“神仙应该像什么样子？”张神仙反问苏明远。“神仙应该像——”苏明远想了想，“白鬒飘飘，鹤发童颜。或者，神威凛凛，朱袍玉带。或者，假痴不颠，身具异像……”他说不下去了，觉得自己很俗。而且，如果把“假痴不颠”作为神仙的一类，那许多自命非凡的家伙岂不全都立刻荣升神仙一流？张神仙抚掌一笑：“那你便当我是不是神仙的神仙罢！”苏明远问：“然那么阁下到此有何贵干？”“我没有贵干。”张神仙答复，“我在走路。”“两次走到我奴仆的身上。”苏明远提醒他。“世上的路是多么宽啊，”张神仙转头四顾，一副很茫然的样子，“但脚下的路又总是这么窄。”明犬摩拳擦掌，很想把这满嘴不知所云的小个子汉子揪起来再摔一次。他真不信摔不死他！“阁下是为了什么事来的吗？”苏明远继续好耐心的询问，并用眼神阻止明犬的企图。“不为什么。”张神仙怡然答道，“我有很多很多的时间可用，暂时不必为了什么奔忙。倒是阁下，为什么还不忙呢？”“我应该忙着什么？”苏明远笑问。“忙着救人。”张神仙举单掌于胸，行了个礼，“这对你来说难道不该是最紧急的事吗？”苏明远神情严肃，深深凝视他：“我应该怎么救人？”张神仙的回复是，该请他去做法。那时宝音的马车